2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷A卷-附解析

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷A卷附解

析

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

姓名：_______

考號(hào)：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域，那么，尼羅河流域古代埃及文明的象征

是（）。

A.空中花園

B.金字塔

C.漢謨拉比法典石柱

D.長城

2、我國古代有五行之說。指的是（）。

A.青、黃、赤、白、黑

B.仁、義、禮、智、信

C.金、木、水、火、土

D.宮、商、角、徵、羽

3、在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延伸出來的一個(gè)新概念發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時(shí)，

老師應(yīng)采取的合理措施是（）。

A.因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生課后探究

第1頁共12頁

B.及時(shí)干預(yù)，強(qiáng)行制止學(xué)生爭論

C.暫停教學(xué)，即時(shí)請(qǐng)教專業(yè)人員

D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭論

4、下列對(duì)搜索引擎的描述錯(cuò)誤的是（）o

A.搜索英文資料，Google較為合適

B.搜索中文資料時(shí)，百度的資源更豐富

C.網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色

D.搜索時(shí)，輸入的關(guān)鍵詞越多越好

5、按測(cè)驗(yàn)的目的分類可分為診斷性測(cè)驗(yàn)、終結(jié)性測(cè)驗(yàn)和（）。

A.形成性測(cè)驗(yàn)

B.個(gè)別測(cè)驗(yàn)

C.人格測(cè)驗(yàn)

D.常模參照測(cè)驗(yàn)

6、與“士別三日，當(dāng)刮目相看”有關(guān)的是（）。

A.呂布

B.張飛

C.呂蒙

D.司馬懿

7、甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動(dòng)了殷商史的研究，學(xué)界將中國近代四位學(xué)者合稱為“甲骨四

堂”。下列人物中，屬于“甲骨四堂”的（）。

A.王國維

B.孫治讓

C.季羨林

D.陳寅恪

8、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中所稱的未成年人是指（）?

第2頁共12頁

A.未滿18周歲的公民

B.未滿16周歲的公民

C.年滿14周歲不滿16周歲的公民

D.未滿14周歲的公民

9、將“神舟七號(hào)”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭"，我國早期的“火箭”與現(xiàn)

在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn)，但都是利用反沖運(yùn)動(dòng)的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄，

應(yīng)該查閱（）。

A.《史記》

B.《漢書》

C.《唐書》

D.《清史稿》

10、有三十多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的段老師，特別重視外出學(xué)習(xí)，一有機(jī)會(huì)就向其他老師取經(jīng)，

觀摩別人的課堂，反思自己的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。這說明段老師具有（）。

A.模仿其他老師的意識(shí)

B.關(guān)心學(xué)生的意識(shí)

C.實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)

D.追求進(jìn)步的意識(shí)

11、下列有關(guān)“樂”的古代名句，出自《論語》的是（）o

A.知之者不如不知者，好之者不如樂之者

B.子非我，安知我不知魚之樂

C.獨(dú)樂樂，與人安樂，孰樂？

D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

12、“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?！皻q寒三

友”和“四君子”中均包括（）。

A.松、梅

B.蘭、梅

第3頁共12頁

C.竹、菊

D.竹、梅

13、董老師上游戲課時(shí)，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問

卻總能答對(duì)。老師下列做法中，最合適的是（）。

A.批評(píng)小明總出錯(cuò).表揚(yáng)小強(qiáng)愛思考

B.表揚(yáng)小明愛舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言

C.批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)揚(yáng)

D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手

14、孫老師把沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場(chǎng)上，讓他們?cè)诶滹L(fēng)中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)

生明白學(xué)習(xí)的艱辛，這說明，孫老師沒有做到（）。

A.關(guān)愛學(xué)生

B.因材施教

C.廉潔從教

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

15、下列有關(guān)普通話的表述，最準(zhǔn)確的是（）。

A.普通話即北京話

B.普通話即普遍通用的語言和交際工具

C.普通話即適用人數(shù)最多的語言交際工具

D.普通話即以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為

語法規(guī)范的中華民族共同的通用語言和交際工具

16、決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.生產(chǎn)力

C.科學(xué)技術(shù)

D.文化

17、我國農(nóng)歷以干支紀(jì)年，公元1976年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元1977年應(yīng)該是

第4頁共12頁

（）o

A.農(nóng)歷丁巳年

B.農(nóng)歷戊午年

C.農(nóng)歷丙寅年

D.農(nóng)歷辛亥年

18、桂老師專門找朱松談話,告訴他：“你這段時(shí)間雖然學(xué)習(xí)效果不太好，但比以前刻苦多了，

只要你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，會(huì)有明顯進(jìn)步的?！惫鹄蠋煹淖龇ǎǎ﹐

A.有利于激發(fā)朱松的學(xué)習(xí)動(dòng)力

B.不利于保護(hù)學(xué)生的自尊心

C.有利于激發(fā)朱松的合作意識(shí)

D.不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

19、（）是我國古代最大的一部官修書，也是我國古代最大的一部叢書。

A.《四庫全書》

B.《永樂大典》

C.《漢書》

D.《隋書》

20、隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私人轎車進(jìn)入家庭，對(duì)中國人來說轎車已不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。然

而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因

此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。

以下哪項(xiàng)如果為真，則最能駁斥上述觀點(diǎn)？（）

A.私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因

B.應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)

C.隨著轎車進(jìn)入家庭，必將帶動(dòng)中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路

D.在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢的

21、期末考試要到了.數(shù)學(xué)老師請(qǐng)綜合實(shí)線活動(dòng)課的吳老師把課時(shí)讓給他上數(shù)學(xué)課.吳老師

欣然同意.他們的做法（）。

第5頁共12頁

A.合理.體現(xiàn)了教師雙方的意愿

B.不合理.不利于學(xué)生的全面發(fā)展

C.合理.有利于提高學(xué)生的成績

D.不合理.違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求

22、下列屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項(xiàng)是（）。

A.火山地震

B.構(gòu)造地震

C.塌陷地震

D.誘發(fā)地震

23、唯物主義一元論同唯心主義一元論對(duì)立的根本點(diǎn)在于（）。

A.世界發(fā)展動(dòng)力問題

B.意識(shí)本質(zhì)問題

C.世界本質(zhì)問題

D.實(shí)踐本質(zhì)問題

24、我國佛教藝術(shù)馳名中外，云岡石窟、龍門石窟和莫高窟三大石窟舉世皆知。以下關(guān)于三

大石窟地理位置的描述，正確的是（）。

A.所在省份兩兩接壤

B.所在省份都有黃河流過

C.均地處黃土高原

D.所處緯度大致相當(dāng)

25、名句“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”出自《滕王閣序》，其作者是（）.

A.王勃

B.范仲淹

C.蘇軾

D.陶淵明

第6頁共12頁

26、”若李老師和劉老師參加培訓(xùn)，則張老師也參加培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒參加培

訓(xùn)”，需要增加的一項(xiàng)是（）。

A.張老師沒參加培訓(xùn)

B.張老師參加了培訓(xùn)

C.劉老師參加了培訓(xùn)，張老師沒有參加培訓(xùn)

D.劉老師和張老師都沒參加培訓(xùn)

27、方老師和家長聯(lián)系緊密，要求家長每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，還從專業(yè)的角度要求家長

完全按老師說的方法教育孩子。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，就把家長請(qǐng)到學(xué)校，共謀對(duì)策，方老師的做

法（）。

A.不可取，不應(yīng)把家長當(dāng)作教師的“助教”

B.不可取，不應(yīng)把教育的責(zé)任推卸給家長

C.值得提倡，共同教育學(xué)生可以增強(qiáng)教育的效果

D.值得肯定，發(fā)揮了“聞道在先，學(xué)有專攻”的優(yōu)勢(shì)

28、“我要是談了我朋友的隱私，他準(zhǔn)會(huì)大發(fā)脾氣；我朋友沒有大發(fā)脾氣”由此可以推出的

結(jié)論是（）。

A.我談了我朋友的隱私

B.我朋友是個(gè)溫和的人

C.我沒有談我朋友的隱私

D.我朋友為人倒是挺不錯(cuò)

29、為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績，班主任把班會(huì)課、自習(xí)課等能利用的時(shí)間平均

分配給了這三科老師用于補(bǔ)課。這種做法（）。

A.正確，有利于提高學(xué)生的競爭力

B.正確，有利于提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量

C.不正確，不利于教師的專業(yè)發(fā)展

D.不正確，不利于學(xué)生的全面發(fā)展

閱卷人|得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

第7頁共12頁

1、何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負(fù)同學(xué)。在多次批評(píng)教育無效

后,何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時(shí)。何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家

務(wù)。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里。同小龍父母交談

后，何老師了解到小龍家庭貧困，父母每天早出晚歸，疏于教導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。

但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來。第二天，

何老師在班上表揚(yáng)小龍懂禮貌，見到老師主動(dòng)問好，在家能做家務(wù)，希望同學(xué)們能像小龍學(xué)

習(xí)。接下來。老師安排他負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作，并對(duì)他的盡職盡責(zé)及時(shí)予以表揚(yáng)。沒過多久，

小龍?jiān)谡n堂上認(rèn)真多了，同學(xué)關(guān)系也融洽了，還成為了老師的得力助手。

問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析何老師的教育行為。

2、某市大橋小學(xué)的張老師任教18年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、

不斷鉆研。近幾年她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，與同行們分享教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校語文

教學(xué)的領(lǐng)頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì),

從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，下課時(shí)，張

老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲;有空時(shí)，替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時(shí)，

提醒她及時(shí)添加衣服;放假時(shí)，領(lǐng)她回家一同玩?！?，孩子的臉上露出了難得的笑

容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。

試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的行為進(jìn)行分析。

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

第8頁共12頁

1、請(qǐng)以《如何培養(yǎng)中學(xué)生自學(xué)能力》為題，寫一篇論述文。要求：

（1）觀點(diǎn)明確，論述具體；（2）條理清楚，語言流暢；（3）不少于800字。

第9頁共12頁

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、B

2、C

3、A

4、D

5、A

6、C

7、A

8、A

9、C

10、D

11、A

12、D

13、D

14、A

15、D

16、A【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)。

17、A

18、答案：Ao

19、A

20、C

21、B

22、B

第10頁共12頁

23、C

24、B

25、A

26、C

27、A

28、C

29、D

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的，但是后來的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)

范要求，是值得學(xué)習(xí)的。

首先，教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中何老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的過程中，

了解到學(xué)生的情況以后，收回了向家長告狀的話，在第二天表揚(yáng)了小龍，并在之后讓他負(fù)責(zé)

衛(wèi)生，及時(shí)表揚(yáng)他，體現(xiàn)了何老師對(duì)小龍的關(guān)愛。促進(jìn)了小龍全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

其次，教師的職業(yè)道德要求教師要教書育人。材料中教師從小龍的實(shí)際情況出發(fā)，抓住

他的閃光點(diǎn)，因材施教，很快小龍學(xué)習(xí)和品德都有了提高，這充分體現(xiàn)了何老師的行為促進(jìn)

了小龍的全面發(fā)展，取得了良好的育人效果。

總的來看，在何老師從最開始對(duì)小龍批評(píng)教育到要去向家長告狀，最后在見到家長后改

變初衷，并在之后對(duì)小龍進(jìn)行以表揚(yáng)為主的教育這樣一個(gè)過程中，其中關(guān)鍵是教師要關(guān)愛學(xué)

生。只有在全方面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，采取合理的做法進(jìn)行最佳的教育，才能取得良好的效

果。同時(shí)，教師需要注意在與家長的溝通過程中，應(yīng)在尊重家長的基礎(chǔ)上與家長進(jìn)行平等、

恰當(dāng)?shù)販贤?。而不是采取向家長告狀這樣的形式。

2、張老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范.值得每一位教師學(xué)習(xí)。

首先，張老師的做法體現(xiàn)了教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循