2020年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前練習試卷A卷-附答案

2020年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前練習試卷A卷附答

案

注意事項：

1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、發(fā)揮人的創(chuàng)造性離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，

揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對公認為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)

性地對待傳統(tǒng)和習慣的思維模式。正如李四光所說“不懷疑不能見真理”。根據(jù)上文，下列

對“求異思維”理解正確的是（）。

A.是對已知的矛盾進行揭示

B.是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式

C.是李四光所用過的思維方式

D.是一種傳統(tǒng)的習慣思維方式

2、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯

學生合法權益。

A.體罰

B.變相體罰

C.體罰、變相體罰

D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴

3、“小李杜”是指（

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A.李白和杜甫

B.李之儀和杜牧

C.李贊和杜甫

D.李商隱和杜牧

4、我國法定的教師節(jié)是每年的（）o

A.9月1日

B.秋季開學后首個星期日

C.9月10日

D.9月份的第一個星期日

5、依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》.對未成年人的杜會保護不包括（）。

A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡

B.禁止拐賣、虐待未成年人

C.履行監(jiān)護職責.撫養(yǎng)未成年人

D.任何人不得在中小教室吸煙

6、研究表明，高纖維食物對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食

品包袋上沒有把纖維素的含量和其他營養(yǎng)成分一起列出。因此，國家應該規(guī)定在食品包裝袋

上明確列出纖維素的含量，這對于保護民眾健康具有重大意義。

以下哪項如果是真的，將最有力地削弱上述結論？（）

A.絕大多數(shù)消費者購買食品時并不注意包裝袋上關于營養(yǎng)成分的說明

B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用

C,多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病

D.高纖維食品，一般蛋白質(zhì)的含量不夠豐富

7、“二戰(zhàn)”結束后，在亞洲和歐洲分別對主要戰(zhàn)犯進行了審判,亞洲審判史稱“東京審判”，

歐洲審判稱為（）。

A.“倫教審判”

B.“柏林審判”

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C.“細倫堡審判”

D.“波茨坦審判”

8、王明同學成績不好，跟夏老師關系很緊張。一天，王明悄悄在黑板寫了“夏某某是個大

笨蛋！"夏老師查出后暴跳如雷，多次勒令王明當著全班同學的面同自己做深刻檢討，夏老

師的行為（）。

A.正確，有利于抑制其他同學的類似行為

B.正確，應該維護教師的尊嚴和威信

C.不正確，不應該對此類學生如此寬容

D.不正確，不利于構建良好的師生關系

9、目前所知，最硬的礦石是鉆石，其次是剛玉，而一種礦石只能用與本身硬度一樣或更硬

的礦石來刻痕。

如果以上陳述為真，以下哪項所指的礦石一定是可被剛玉刻痕的礦石？（）

I.這種礦石不是鉆石

II.這種礦石不是剛玉

III.這種礦石不是像剛玉一樣硬度

A.只是I

B.只是m

c.只是I和n

D.只是I和ni

10、1974年，考古學家發(fā)掘出一艘南宋時期的“福船”，發(fā)掘地點為“海上絲綢之路”的起

點，當時世界上著名的大港口。這一發(fā)掘地所在的城市是（）。

A.廣州

B.福州

C.泉州

D.汕頭

11、下列屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項是（）。

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A.火山地震

B.構造地震

C.塌陷地震

D.誘發(fā)地震

12、考試結束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學生坐在教室的中間

區(qū)域，考分低的學生坐在邊角位置。趙老師的做法是（）o

A.符合公平競爭的要求

B.違背平等待生的理念

C.符合因材施教的理念

D.違背分班教學的要求

13、唯物主義的三個發(fā)展階段是（）。

A.樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義

B.馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想

C.相對主義、絕對主義、辯證唯物主義

D.樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義

14、行政賠償，是指行政機關及其工作人員違法行使職權，侵犯了公民、法人或其他組織的

合法權益并造成損害，由國家承擔賠償責任的制度。根據(jù)上述定義，下列各項要求中屬于行

政賠償范圍的是（）。

A.交通警察孫某與出租車司機李某素有嫌隙，孫某誣陷李某違反交通規(guī)則，并吊銷其駕

照，李某要求交通管理部門賠償其損失

B.某區(qū)政府工作人員王某駕駛區(qū)政府車輛外出辦事途中順路回家探親，因超速行使撞傷

村民張某，張某要求該區(qū)政府進行損害賠償

C.公安局銷毀了一片非法種植的罌粟，種植者劉某認為他種植罌粟的目的是為母親治

病，公安機關不應銷毀，要求公安部門賠償其損失

D.某市工商局發(fā)現(xiàn)某公司涉嫌銷售假冒偽劣產(chǎn)品而將其產(chǎn)品扣押以備查實。該公司以其

有合格證、工商局扣押其財產(chǎn)給該公司造成損失為由要求賠償

15、在我國文學史上，被稱為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的唐代詩人是（）o

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A.杜甫李白賈島

B.李白杜甫李賀

C.李白杜甫白居易

D.杜甫李白李商隱

16、筆跡檢驗就是研究如何通過文字符號的書寫動作習慣特點、文字布局習慣特點、書面語

言習慣特點，來認定書寫人的一項物證檢驗專門技術方法。上面一段文字主要告訴我們

（）o

A.筆跡檢驗的內(nèi)容很廣泛

B.筆跡檢驗的研究方向

C.筆跡檢驗的操作方法

D.筆跡檢驗是一項物證檢驗專門技術方法

17、中學生鄒某上課時玩手機游戲班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，當場刪除了鄒某的游戲賬號和他購

買的游戲裝備，并告誠鄒某不要在上課時玩游戲。課后，王老師將手機返還給了鄒某。王老師

的做法（）o

A.合法,教師有權批評和管教學生

B.不合法，侵犯了鄒某的財產(chǎn)權

C.合法,教師無權沒收學生的手機

I）.不合法，侵犯了鄒某的隱私權

18、教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。

A.高于

B.接近

C.不低于或者高于

D.同等于

19、在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅

持（）。

A.團結協(xié)作

B.教書育人

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C.嚴謹治學

D.愛崗敬業(yè)

20、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）o

A.《黃河大合唱》

B.《義勇軍進行曲》

C.《天路》

D.《我的祖國》

21、在下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有吃粽子、賽龍舟習俗的是（）。

A.清明節(jié)

B.重陽節(jié)

C.端午節(jié)

D.元宵節(jié)

22、下列教學用語中，不利于促進學生學習的是（）,>

A.“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了。你再試試?！?/p>

B.“剛才這位同學概括得不準確，還是我來吧?！?/p>

C.“這位同學的發(fā)言并沒有重復前面同學說過的話，有自己的觀點，非常好！”

D.“請大家想一想，剛才這兩位同學報告的結論，有何不同？”

23、王某在距某初級中學不足百米處，開了一家營業(yè)性電子游戲廳，允許該校學生出入。

王某的做法（）。

A.合法，王某具有自主經(jīng)營的權利

B.合法，王某并未強迫學生玩游戲

C.違法了《中華人民共和國義務教育法》

D.違法了《中華人民共和國未成年人保護法》

24、校風、教風和學風是學校文億的重要構成部分，就課程類型而言，它們屬于（）o

A.學科課程

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B.活動課程

C.顯性課程

【）.隱形課程

25、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》規(guī)定，下列關于我國教育

發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是（）。

A.到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國

B.實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育

C.堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D.構建體系完備的終身教育

26、某中學規(guī)定,凡主動參加所在地區(qū)教研室組織的校實驗活動的教師，在職稱晉升，評優(yōu)

評選中予以優(yōu)先考慮，該學校的做法（）。

A.合法,有利于教師科學研究權的落實和保障

B.合法,有利于教師教學自由權的落實和保障

C.不合法，侵犯了其他教師享受平等待遇的權利

I）.不合法,違反了教師考核評價的客觀公正原則

27、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持（）的原則。

A.教育為主、懲罰為輔

B.教育為主

C.懲罰為主

D.依法從輕

28、《詩經(jīng)?氓》中的“氓"是一個（）o

A.癡情的人

B.負心的人

C.勇敢的人

D.虛偽的人

29、“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?！皻q寒三

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友”和“四君子”中均包括（）.

A.松、梅

B.蘭、梅

C.竹、菊

【）.竹、梅

閱卷入得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、某市大橋小學的張老師任教18年，每年都堅持訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、

不斷鉆研。近幾年她開設個人教學博客，與同行們分享教學心得和教學經(jīng)驗，成為學校語文

教學的領頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計,

從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，下課時，張

老師常常拉著她的手，帶她與同學一起做游戲;有空時，替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時，

提醒她及時添加衣服;放假時，領她回家一同玩?！?，孩子的臉上露出了難得的笑

容，漸漸地融進了班集體這個大家庭。

試運用所學的教師職業(yè)道德知識對張老師的行為進行分析。

2、下面是李老師的教學筆記中的一篇。

上學期，在我任教的初三（2）班上，有一位男生特別聰明，但對我所教的物理不感興趣,

成績較差，他特別喜歡操作計算機。有時裝載一些新軟件，有時診斷一下計算機運行中的問

題,還時不時編寫一些小程序,，”如果我能對這位學生加以引導，應該能調(diào)動其學習的積極性。

恰好我也正在學習現(xiàn)代教育技術，于是我利用課間特意跑到班級，向他請教計算機方面的問

題。

一次又一次，時間長了，他被我這樣努力學習的精神所感動，我借機開導他：”計算機

方面你是老師，我是學生，在問你之前我對計算機方面的這些問題一竅不通，覺得很難，無

從入手，但我覺得只要我多問多學，就一定能掌握計算機知識，同樣的，如果你能把學習計

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算機的那股勁放在學習的物理上，你的成績會像我的計算機水平一樣突飛猛進，”經(jīng)過多次

談心，他終于有所觸動，不僅學習積極主動，而且經(jīng)常與我探討物理知識，期末時他的物理

竟考了95分。

問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析李老師的教育行為。

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的前蘇聯(lián)教育理論家，他在《給教師的一

百個建議》里介紹了賞識教育。賞識教育的思想貫穿于他的整個成功教育思想之中，也滲透

于他的所有學術著作里。

請根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義；題目自擬，立意自定；觀點

明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于1000字。

第9頁共14頁

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參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、B

2、D

3、D

4、C

5、D

6、A

7、答案：C

8、D

9、A

10、C

11、B

12、B

13、A

14、A

15、B

16、D

17、B

18、C

19、B

20、A

21、C

22、B

第11頁共14頁

23、D

24、D

25、A

26、A

27、A

28、B

29、D

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、張老師的行為踐行了教師職.業(yè)道德規(guī)范.值得每一位教師學習。

首先，張老師的做法體現(xiàn)了教書育人、嚴謹治學的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教

育規(guī)律，實施素質(zhì)教育;培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神。促進學生全面發(fā)展。材料

中，張老師刻苦鉆研，不但在教學上頗有成就。還注意幫助心理有問題的學生，關注他們的

心理健康。

其次，張老師的做法體現(xiàn)了終身學習的職業(yè)道德。終身學習要求教師要不斷提升自己的

教學能力和理論能力。不斷積累和發(fā)展自己的教學經(jīng)驗。材料中.張老師在任教期間，不斷

鉆研學習，與同事分享心得體會，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。

最后，張老師的行為體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生要求教師關心愛護每一位學

生，做學生的良師益友。材料中，張老師沒有放棄那些性格孤僻的孩子，而是不斷地關心愛

護她.幫助她健康成長。

因此。作為教師，要堅守職業(yè)道德.為學生的健康成長提供支持和保障。

2、（D教師要扮演好學生“學習的指導者”角色。教師要特別關注學習成績不佳的學生，要

善于激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，調(diào)整學生的不良情緒和心態(tài)。

材料中的李老師針對男生對物理不感興趣，而喜歡并擅長計算機的現(xiàn)狀，鼓勵男生將學習計

算機的熱情與興趣也放在物理上，最終提高了男生學習物理的興趣。這說明李老師扮演好了

學生“學習的指導者“這一角色。

（2）從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者。教師作為學生學習能力的培養(yǎng)者,

應努力成為學生學習的激發(fā)者，各種能力和積極個性的培養(yǎng)者。材料中的李老師在對男生進

行教育時，一方面肯定了男生在學習計算機方面的成績，同時借機將其學習計算機的興趣遷

移到學習物理上來，促進了男生在學習物理上的熱情，男生物理成績最終取得了進步。這表

明，李老師扮演好了學生學習的促進者角色。

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(3)在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。為了實現(xiàn)“為了每一位學生的發(fā)展”這

一新課程的理念，教師要在尊重每一位學生的同時，還要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，學會贊賞

每一位學生，包括贊賞學生的獨特性、興趣、愛好、專長等。從材料口李老師與男生的多次

談心中可以看出，李老師做到了對男生的尊重與贊賞。

(4)教師要做到關愛學生，材料中,李老師對男生的教育過程蘊含著對男生的關心與熱愛。

(5)教師要做到終身學習，此外，李老師學習現(xiàn)代教育技術知識，是其提升自身專業(yè)能力

的體現(xiàn)，同時也符合終身學習的要求。

(擺出涉及到的考點，結合材料加以闡述，言之有理即可)

三、寫作題(本大題共1小題，共50分)

1、賞識教育

賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子