小學(xué)英語教研組的教學(xué)工作計劃5篇

20xx小學(xué)英語教研組的教學(xué)工作支配5篇

英語作為我們基礎(chǔ)教化階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其課程設(shè)置應(yīng)符合

信息時代人才素養(yǎng)培育的要求和多元化社會的須要。下面是整理的關(guān)

于小學(xué)英語教研組的教學(xué)工作支配，歡迎閱讀。

教研組工作支配（一）

本學(xué)期，依據(jù)基礎(chǔ)教化階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將接著以學(xué)校

和教化處工作支配為依據(jù)，以課程改革為中心，細(xì)致學(xué)習(xí)課改理念,

樂觀組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課

題探討等活動，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素養(yǎng)教化為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出

工作重點，兼顧其他方面。在學(xué)校工作支配的支配下，我們的教研工

作要樂觀發(fā)揮教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的

主題是進展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推動以培育創(chuàng)新精

神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)實力、制造實

力、生存進展實力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1.搞好英語教學(xué)探討，組織好老師細(xì)致搞好課堂教學(xué)模式和集體

備課的探討工作。

2.深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)致進行教材分析、教學(xué)模式探

討及教法、學(xué)法的探討工作。

3.加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶

動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取班級英語考試成果在片內(nèi)名列前

IT-

矛。

三、具體措施

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.接著學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革

與課程評價》等專著;樂觀開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特

點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探

究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培

育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)

生確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行

簡潔日常溝通的實力，為終身進展服務(wù)。

（二卜抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1、接著學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點

要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培

育學(xué)生運用語言的實力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬

或真實交際中理解、仿照和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、

直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以變

更聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，變更教研活動的形式,

強化老師的參加意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好

集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對比新課標(biāo)，反思英

語課堂教學(xué)。

3、接著抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育，從小培育學(xué)生的

專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、擅長思索等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置

與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有

基礎(chǔ)上獲得最大進展。

（三卜細(xì)致搞好教學(xué)探討，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教化、教學(xué)閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷

總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實探討過程，留意學(xué)問的積累，把課題

探討與平常的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總堅固施中的閱歷和出

現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的進展，以課題探討促進課

改，從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、教研活動支配表（略）

五、課題探討

課題《小學(xué)英語口語情境的創(chuàng)設(shè)》

教研組工作支配（二）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將教三、五、六班級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀看法，使

他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育學(xué)生確定的語感和良好的語

音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫,

為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，培

育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀看法。駕馭基本的英語交際用語，培育學(xué)生初

步運用英語進行交際的實力。

2、培育學(xué)生確定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、駕馭基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡潔日

常溝通的實力。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教化于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生

良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感愛好。培育

學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，努力為學(xué)生的終身進展奠定語言基礎(chǔ)和思

想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本學(xué)問的同時，加強英語學(xué)問的拓展、延長、加深。

三、教學(xué)重點難點

1、能按四會與三會要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能在情景中嫻熟的運用所學(xué)的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語

與錄音。

5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

難點：

低班級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的

仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。

高班級：駕馭基本英語交際用語，培育學(xué)生對英語的視察、記憶、

思維、想象和制造實力。培育學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記

出來。在課堂能夠細(xì)致聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、細(xì)致備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，

做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、

干脆教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生

在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在確定的英語語言環(huán)境里習(xí)

得其次語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓舞學(xué)生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好

的學(xué)生），樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、留意教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需

求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記

憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈敏現(xiàn)的情景，如打電話、購物、

生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生供應(yīng)運用英語進行溝

通的機會。

7、鼓舞后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯

大，因此我們要鼓舞后進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念,

讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的

語言，要駕馭評價的藝術(shù)，愛惜后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與

特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐性幫助他們，以自身的人格魅力去

影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

教研組工作支配（三）

一、指導(dǎo)思想

以XX市教研室、學(xué)校和教化處工作支配為依據(jù);接著以課程改革

為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中

形成的閱歷，深化探討課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋

解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，樂觀推動課堂教學(xué)改革，提

升老師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、接著以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)幫助教學(xué)。

4、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育實力。

三、工作措施

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分相識課程

改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革探討;要相識到英語教

學(xué)在整個素養(yǎng)教化中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理

念轉(zhuǎn)化為樂觀可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，樂觀開展教

學(xué)改革實踐，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理

念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

細(xì)致做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能剛好小結(jié)，能聯(lián)系實際樂觀

撰寫教化教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、探討

融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，

培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀看法，建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生確

定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡潔

日常溝通的實力，為終身進展服務(wù)。

（二卜落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

開展以"實施有效教學(xué)”和"常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實

課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓老師立足實

踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立"個人初

備集體探討特性發(fā)揮〃的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作

精神，用集體的才智來促進自己的教學(xué)。在各班級的備課中，做到教

學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格依據(jù)我組制定的"英語作業(yè)批改

要求〃。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學(xué)過程中，要求老師樹立"全局觀〃，不是教幾班級

就只管這個班級，而是要樂觀參加到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到班

級之間學(xué)問的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，樂觀探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的

一大課題?，F(xiàn)在我校民工班的成果不是特別志向，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難

度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并實行有效措施,

如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使

每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大進展。

其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期接著推動課堂教學(xué)的探究：（1）確立

課堂教學(xué)思路：著眼于培育學(xué)生綜合語言運用實力，通過創(chuàng)設(shè)合理的

教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充

分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行

外語教學(xué)。⑵接受以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、

用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程,

有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。⑶課堂教學(xué)中接受集體、

個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，

突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的樂觀情感體驗。

（三卜加強教研組建設(shè)，提升老師水平

1、教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶

領(lǐng)本組老師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過

聽課、評課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)

水平和教研組的管理實力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)

綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到探討課堂、探討學(xué)生上,

促進學(xué)生主動、全面、充分地進展。

2、留意發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年老師成長。組織青年老師

學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教

材分析等活動，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課

的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、以各項團隊活動為平臺，增加我們英語教研組的凝合力、戰(zhàn)

斗力、探討實力和團隊精神。

（四卜拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

1、接著提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對

現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一

些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告

家長書》或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英

語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的連接（重點是六班級）。假如中、小學(xué)對

英語教學(xué)互不了解，簡潔造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼

或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加

強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。

3、樂觀利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教

學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了溝通的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源,

更好適應(yīng)課改的須要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、

溝通、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體工作支配

九月：

1、制定教學(xué)支配和進度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、新老師上課指導(dǎo)。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十月：

1、慶^一”活動。

2、老師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

3、英語教研活動各班級總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況及培優(yōu)狀況,

反思探討懷疑之處，同心同德,解決教學(xué)工作疑難雜癥,有好的做法，

也進行英語教學(xué)閱歷溝通。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫競賽。

3、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀

學(xué)習(xí)。

4、英語教研活動。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月：

1、小學(xué)英語手抄報活動，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

2、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀

學(xué)習(xí)。

3、英語教研活動。

4、三到六班級英語規(guī)范書寫，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

5、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀

學(xué)習(xí)。

6、組織期末提優(yōu)補差工作。

7、各班級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

一月：

1、教研組成員探討期末復(fù)習(xí)支配與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工

作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、本學(xué)期工作總結(jié)。

教研組工作支配（四）

小學(xué)英語教研組共8人，每一們老師對工作都細(xì)致負(fù)責(zé)，對待學(xué)

生充溢愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作支配如下：

一、指導(dǎo)思想：

利用科學(xué)進展觀進展學(xué)校教化工作，以推動教學(xué)、教研、作業(yè)、

評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設(shè)，接著實現(xiàn)增效減

負(fù)，不斷提高英語課堂教學(xué)的有效性，提升老師業(yè)務(wù)實力。

二、重點推動工作及目標(biāo)：

進一步加強教研組建設(shè)，接著發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作

用，同時學(xué)習(xí)校其他教研組的閱歷與方法,大家取長補短，共同提高。

我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的探討，加強老師

備課實力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等方法,

不斷指導(dǎo)老師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo),

支配好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。

1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹閱歷，同時虛心向校

其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補短，共同提高。接著加強教研組建設(shè),

依據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)接著開展探討，提高老師與時俱進的進展

意識。

2、接著深化有效教學(xué)探討，加強集體備課，通過集體教研活動，

著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的探討，提高老師備課實力。

3、狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評估等方法，使老師不

斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，支配好適切

的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。

三、具體措施：

（一）接著加強教研組建設(shè)，依據(jù)自身特點探討制定進展目標(biāo)

1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，依據(jù)上學(xué)期

制定進展的目標(biāo)接著開展探討。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科

學(xué)、奮勉向上的進取精神，探討教學(xué)，探討學(xué)生，提高老師與時俱進

的進展意識。

3、加強新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，

重點探討執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。

（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖

掘的探討，提高老師備課實力。

1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便

對教材分析、把握、理解和挖掘的探討。

2、落實點：1、各類教學(xué)支配、教案中各單元分析，2、要關(guān)注

各個PeriedllnitModuleProject坡度及連接。

3、堅持組內(nèi)聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提

高課堂教學(xué)實力。

（三）制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性,

1、探討學(xué)生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，

明確各教學(xué)要點及步驟。

2、通過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，找尋薄弱點，積累教學(xué)閱

歷。

（四）關(guān)注學(xué)生，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性進展。

1、依據(jù)學(xué)生年齡段，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投

入。

2、制定方案，加強教化，變更學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培育良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

3、制定措施，加強訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，駕馭學(xué)習(xí)

方法，提高學(xué)習(xí)實力。

4、減負(fù)：教化處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談

會，并不定時地進行隨訪。

（五）接著加強教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查進展目標(biāo)。

2、接著加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，

查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參加度。

3、查備課：抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議課、

改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實踐探討。

⑴支配部分：整冊教材教學(xué)、訓(xùn)練重點、教學(xué)策略、教學(xué)措施,

進度表。

⑵教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標(biāo)、訓(xùn)練重

點、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整）課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計（主要一、二題）。

⑶反思部分：學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、效果評析，改進看法。

⑷作業(yè):作業(yè)布置的全都性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點檢查內(nèi)容。

⑸教學(xué)評價：遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)

注教學(xué)重點的落實，學(xué)問點的連接。

四、其他工作：

1、修改、補充老師個人五年進展規(guī)劃，加強層次性、遞進性與

可操作性，避開目標(biāo)的模糊、空洞。

2、組織好三班級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

3、迎接外教來校授課，接著做好協(xié)作工作。

五、工作支配表：（初步擬定，不妥之處臨時調(diào)整、補充）

二月份（1~2周）

1、語、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓(xùn)課題（交教化處）、

支配制訂

2、教化處：一~五班級語、數(shù)、英摸底練習(xí)，剖析教學(xué)現(xiàn)狀

三月份（3~6周）

1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）

2、大組教研：整體探討教材、把控實力訓(xùn)練、習(xí)慣培育等

3、第一次備課檢查

4、第一次作業(yè)檢查。學(xué)生隨訪

四月份（7~11周）

1、教研組建設(shè)：回英語教研組閱歷介紹，（發(fā)揮引領(lǐng)作用）、回教學(xué)

整體設(shè)計，以符合年段、學(xué)生進展的特點。

2、期中階段性練習(xí)、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定

3、減負(fù)：學(xué)生隨訪

五月份（12~15周）

1、三班級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控

2、結(jié)合跟蹤措施，其次次作業(yè)檢查反饋

3、加強反思，其次次備課檢查

六月份（16~19周）

1、教研組建設(shè)：工作小結(jié)

2、期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析、學(xué)生隨訪

3、老師個人五年規(guī)劃完成修改、補充

4、各類資料匯總

教研組工作支配（五）

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英

語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意

識、合作意識和教科研實力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)

有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀

況，變更以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為

進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。

以"閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)

理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培育學(xué)生的語言運用實力

和創(chuàng)新精神為重點，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和將來學(xué)習(xí)實力為根本,

在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培育學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進的意識，不斷

深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校

工作支配的支配下，我們的教研工作要樂觀發(fā)揮教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)

和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努

力創(chuàng)新;達(dá)到全面推行以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化

的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)實力、制造實力、合作互助實力打下良

好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

2、接著以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理

念。

3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化

帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強理論學(xué)習(xí)，運用好英語微課，

搞好"情景教學(xué)"、"任務(wù)型教學(xué)"和"翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)

用研討，推動教學(xué)改革。

三、本學(xué)期主要工作

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，（小學(xué)教科室工作支配

以先進的教化理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效

教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)

業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感看法、行為方式的進展，留意培育

學(xué)生綜合實踐的實力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到支配先行、科學(xué)支配、內(nèi)容充溢、組織規(guī)范、

成效顯著，教研組活動記錄詳實。

⑴每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公

室，活動圍繞本支配，確立英語組科研重點，通過開會探討，學(xué)習(xí)閱

讀理論學(xué)問，進行互評和反思，最終將教研工作落實到實際教學(xué)中。

努力提高老師的教科研實力，將科研工作落到實處。

⑵開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍接

著做好開展公開課、相互聽課、相互評課工作，取長補短，使教研組

全體英語老師能夠共同提高、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)

公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師基本功競賽，

全組老師都要參加聽課并剛好評課。

⑶寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。因此依據(jù)自己的實

際課堂教學(xué)狀況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教

學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。

3、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。

指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作,特別抓好"備課〃、"上課"、"作業(yè)批改”、

"課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)

效率。教研圍繞探討教材、探討教法、探討學(xué)生進行，限制作業(yè)總量，

提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。依據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必

評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實現(xiàn)"減負(fù)增效”

的目的。老師平常在備