大班美術(shù)足球健將課程設(shè)計(jì)

大班美術(shù)足球健將課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解足球健將的形象特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，掌握基本的繪畫技巧。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，創(chuàng)作出具有生動(dòng)感的足球健將畫作。

3.學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、想象、創(chuàng)作等步驟，完成一幅具有個(gè)人風(fēng)格的足球健將作品。

2.學(xué)生在繪畫過程中，提高手眼協(xié)調(diào)能力和審美能力。

3.學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，培養(yǎng)積極向上的體育精神。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高自信心和成就感。

3.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為美術(shù)學(xué)科課程，結(jié)合體育元素，以繪畫創(chuàng)作為主線，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和體育興趣。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具有較好的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)和體育的熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.足球健將形象特點(diǎn)及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察足球健將的身材、服飾、動(dòng)作等特征，分析其動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

-結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，講解繪畫足球健將的基本技巧，如線條、形狀、比例等。

2.繪畫技巧與創(chuàng)作實(shí)踐：

-介紹線條、形狀、色彩等基本元素在繪畫中的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些元素創(chuàng)作足球健將作品。

-安排創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立完成一幅足球健將畫作，期間提供個(gè)別指導(dǎo)。

3.足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)及體育精神：

-結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，簡(jiǎn)要介紹足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、規(guī)則、著名運(yùn)動(dòng)員等知識(shí)。

-通過小組討論、分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的體育精神，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、拼搏向上等。

教學(xué)大綱安排如下：

1.第一課時(shí)：足球健將形象特點(diǎn)及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)學(xué)習(xí)，觀察與分析。

2.第二課時(shí)：繪畫技巧講解與實(shí)踐，創(chuàng)作足球健將作品。

3.第三課時(shí)：足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)，體育精神討論與分享。

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

1.第一周：完成第一、二課時(shí)教學(xué)。

2.第二周：完成第三課時(shí)教學(xué)，并進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：本課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，涉及繪畫技巧、體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)等方面，旨在提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和體育興趣。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師以簡(jiǎn)潔明了的語言，對(duì)足球健將形象特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)及繪畫技巧進(jìn)行講解，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，為學(xué)生提供理論知識(shí)基礎(chǔ)。

-通過PPT展示、實(shí)物演示等方式，讓學(xué)生直觀地了解足球健將的形象特點(diǎn)。

-結(jié)合實(shí)例分析，講解繪畫技巧，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-分組討論足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、規(guī)則等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生探討足球運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的體育精神，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。

3.案例分析法：挑選具有代表性的足球健將作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其繪畫技巧和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

-通過對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞和分析，讓學(xué)生了解不同繪畫風(fēng)格和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生借鑒優(yōu)秀作品，融入自己的創(chuàng)作中，提高繪畫水平。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握繪畫技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-安排創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立完成一幅足球健將作品，期間教師提供個(gè)別指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.展示與評(píng)價(jià)法：組織作品展示，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)審美能力和批判性思維。

-學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，提高自信心和成就感。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)尊重他人，從多角度審視自己的作品，不斷提高繪畫水平。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)，以此評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

-教師通過觀察、記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性、合作精神等。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)學(xué)生的繪畫作品、討論記錄等，評(píng)估學(xué)生在課程中的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用。

-繪畫作品：評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作過程中對(duì)足球健將形象特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、繪畫技巧等方面的掌握程度。

-討論記錄：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)闡述及團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.考試評(píng)估：在課程結(jié)束后，通過期末考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，包括理論知識(shí)、繪畫技能、體育精神等方面的掌握。

-理論知識(shí)：采用選擇題、填空題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和繪畫技巧的理解。

-繪畫技能：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅足球健將作品，評(píng)估其繪畫水平。

4.過程性評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，提高其自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在每次繪畫實(shí)踐后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.同伴評(píng)估：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其批判性思維和審美能力。

-學(xué)生在作品展示環(huán)節(jié)，相互評(píng)價(jià)，提出意見和建議。

-通過同伴評(píng)估，學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度審視作品，提高自己的繪畫水平。

教學(xué)評(píng)估與教材關(guān)聯(lián)性：本課程的教學(xué)評(píng)估內(nèi)容緊密結(jié)合教材，確保評(píng)估內(nèi)容與課程目標(biāo)的一致性。評(píng)估方式旨在全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)其全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹足球健將形象特點(diǎn)及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，進(jìn)行繪畫技巧講解與實(shí)踐。

-第二周：學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，討論體育精神，完成作品創(chuàng)作與展示。

-第三周：進(jìn)行期末考試，總結(jié)課程收獲與不足，提出改進(jìn)措施。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)6課時(shí)。

-第一課時(shí)：足球健將形象特點(diǎn)及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)學(xué)習(xí)。

-第二課時(shí)：繪畫技巧講解與實(shí)踐。

-第三課時(shí)：足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)與體育精神討論。

-第四課時(shí)：作品創(chuàng)作與展示。

-第五課時(shí)：期末考試與課程總結(jié)。

-第六課時(shí)：復(fù)習(xí)與答疑。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，便于教師利用PPT、視頻等資源進(jìn)行講解。

-實(shí)踐課：在美術(shù)教室進(jìn)行，為學(xué)生提供充足的空間和材料進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精神狀態(tài)較好的時(shí)段。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.教學(xué)資源：

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