小主持人 課程設(shè)計(jì)

小主持人課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握小主持人的基本職責(zé)和要求，包括語言表達(dá)、儀表風(fēng)度、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控等方面。

2.學(xué)生能掌握一定的朗誦、演講技巧，并能運(yùn)用到實(shí)際主持中。

3.學(xué)生了解各類節(jié)目主持的特點(diǎn)和風(fēng)格，能根據(jù)不同場(chǎng)合選擇合適的主持方式。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備良好的口語表達(dá)能力，能在公眾場(chǎng)合自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生具備一定的即興應(yīng)變能力，能在主持過程中應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

3.學(xué)生掌握基本的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，能與團(tuán)隊(duì)成員共同完成一場(chǎng)主持活動(dòng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛主持、樂于表達(dá)的情感，增強(qiáng)自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于傾聽的態(tài)度，提高人際溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備責(zé)任感和敬業(yè)精神，對(duì)待主持工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

課程性質(zhì)：本課程以實(shí)踐性為主，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，結(jié)合課本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主持能力。

學(xué)生特點(diǎn)：小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，具有一定的語言表達(dá)能力，好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.主持人基本素養(yǎng)：講解主持人的基本職責(zé)和要求，包括語言表達(dá)、儀表風(fēng)度、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控等，關(guān)聯(lián)課本第三章第二節(jié)。

2.朗誦與演講技巧：教授朗誦和演講的基本技巧，如發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏等，結(jié)合課本第四章內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐演練。

3.節(jié)目主持風(fēng)格：分析不同類型的節(jié)目主持風(fēng)格，如新聞、綜藝、訪談等，引用課本第五章相關(guān)案例。

4.即興應(yīng)變能力：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力，通過課堂模擬和課本第六章實(shí)例進(jìn)行分析。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：教授團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，以課本第七章為指導(dǎo)，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

6.主持實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與主持實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練和指導(dǎo)。

教學(xué)大綱安排：

第一周：主持人基本素養(yǎng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行基本語言表達(dá)訓(xùn)練。

第二周：朗誦與演講技巧學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行練習(xí)。

第三周：節(jié)目主持風(fēng)格分析，學(xué)生自主分析教材案例。

第四周：即興應(yīng)變能力培養(yǎng)，開展課堂模擬演練。

第五周：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧學(xué)習(xí)，組織團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)。

第六周：總結(jié)前五周所學(xué)，開展主持實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本章節(jié)，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，對(duì)主持人基本素養(yǎng)、朗誦與演講技巧等理論知識(shí)進(jìn)行講解，為學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)不同節(jié)目主持風(fēng)格、即興應(yīng)變能力等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：選取課本中具有代表性的案例，讓學(xué)生分析、討論，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的主持技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生參與朗誦、演講、主持等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

5.角色扮演法：在講解不同節(jié)目主持風(fēng)格時(shí)，讓學(xué)生扮演主持人、嘉賓等角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和主持技巧。

6.小組合作法：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通教學(xué)中，組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

7.互動(dòng)問答法：在教學(xué)過程中，教師提問，學(xué)生回答，增加課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。

8.作品展示法：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的朗誦、演講、主持作品進(jìn)行展示，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

9.反饋評(píng)價(jià)法：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)不足，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答等方面的表現(xiàn)。教師將根據(jù)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性、合作性、創(chuàng)造性等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。作業(yè)包括朗誦、演講、主持稿撰寫等，旨在考察學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。教師將對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.作品展示評(píng)估：占總評(píng)的20%。學(xué)生需要將自己在課程中學(xué)到的朗誦、演講、主持等技能以作品的形式進(jìn)行展示。評(píng)估將關(guān)注學(xué)生在作品中的表現(xiàn)、技巧運(yùn)用、創(chuàng)意展示等方面。

4.考試評(píng)估：占總評(píng)的30%?？荚嚪譃楣P試和實(shí)踐操作兩部分，筆試主要測(cè)試學(xué)生對(duì)主持人基本素養(yǎng)、不同節(jié)目主持風(fēng)格等理論知識(shí)的掌握；實(shí)踐操作則側(cè)重考察學(xué)生的朗誦、演講、主持等實(shí)際操作能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師將定期對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體分?jǐn)?shù)。

2.作業(yè)：教師對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，取平均分作為作業(yè)總評(píng)。

3.作品展示：組織一次課程成果展示活動(dòng)，邀請(qǐng)其他教師和學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)分。

4.考試：筆試和實(shí)踐操作考試均采用百分制，根據(jù)考試成績(jī)給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：主持人基本素養(yǎng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行基本語言表達(dá)訓(xùn)練。

-第二周：朗誦與演講技巧學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行練習(xí)。

-第三周：節(jié)目主持風(fēng)格分析，學(xué)生自主分析教材案例。

-第四周：即興應(yīng)變能力培養(yǎng)，開展課堂模擬演練。

-第五周：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧學(xué)習(xí)，組織團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)。

-第六周：總結(jié)前五周所學(xué)，開展主持實(shí)踐活動(dòng)。

-第七周：課程復(fù)習(xí)與考試準(zhǔn)備。

-第八周：課程考試與成果展示。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)16課時(shí)。

-課余時(shí)間安排：學(xué)生自主練習(xí)、完成作業(yè)、準(zhǔn)備作品展示等。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂理論教學(xué)：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)教室。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)校多功能廳或室外場(chǎng)地