河大2020版（河南）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

最新河大版（河南）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

第一課開啟圖書分享之旅

第二課豐富多彩的“圖書”

第三課有聲有色的“圖書”

第四課動(dòng)感十足的“圖書”

第五課神奇的“小手”

第六課展示活動(dòng)大比拼

第七課祝你生日快樂

第八課我和我的祖國

第九課詩詞里的春天

第十課采蘑菇的小姑娘

第十一課感受天籟之音

第十二課神奇的再生紙（一）

第十三課神奇的再生紙（二）

第十四課美食推送小達(dá)人（一）

第十五課美食推送小達(dá)人（二）

第十六課微電影創(chuàng)作

第1課開啟圖書分享之旅

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)建空白文檔。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)輸入標(biāo)題文字。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片背景。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)制作圖書分享會(huì)的漂亮封面。

教學(xué)準(zhǔn)備：

老師準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們圖書分享會(huì)已經(jīng)開始了，下面就讓我們一起為圖書分

享會(huì)做個(gè)演示稿吧！

師：（板書）《開啟圖書分享之旅》。

二、WPS演示稿的特點(diǎn)：

師：課件出示課本幾幅“WPS演示作品”的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真

觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想WPS演示稿具有哪些特點(diǎn)？

生：仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）WPS演示稿的功能十分強(qiáng)大，具體有

以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、能將文字、聲音、動(dòng)畫、視頻等有機(jī)結(jié)合。

2、能做出美觀的動(dòng)態(tài)效果的演示文稿。

三、實(shí)踐展示：

師：演示演示制作圖書分享會(huì)的封面。

生：仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學(xué)習(xí)的很認(rèn)真!

四、課后作業(yè)：

嘗試調(diào)整背景圖片的放置方式和透明度并觀察效果！

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第2課豐富多彩的“圖書”

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能在合適的位置插入文本框、藝術(shù)字、圖片。

技能目標(biāo)：會(huì)放映幻燈片。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)放映幻燈片。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片若干。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：我們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作圖書分享會(huì)的封面，

現(xiàn)在就讓我們學(xué)習(xí)一下制作分享內(nèi)容吧。

師：（板書）《豐富多彩的“圖書”》。

二、制作分享的內(nèi)容：

師：打開原先制作好的封面，然后在封面下面插入新幻燈片，并

進(jìn)行添加文本框，藝術(shù)字和圖片等操作。

生：仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家做的很好，說明剛才大家觀察的很認(rèn)真。

三、幻燈片的播放：

師：演示演示播放幻燈片。

生：仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學(xué)習(xí)的很認(rèn)真！

四、課后作業(yè)：

積極嘗試幻燈片的兩種常見的播放方式，然后說說你的發(fā)現(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第3課有聲有色的“圖書”

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生掌握在幻燈片中插入聲音、影片文件的方法。

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音、影片文件

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)作意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音、影片文件

教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟練的查找計(jì)算機(jī)中的聲音和影片素材

教學(xué)用具：

1.教學(xué)課件

2.互聯(lián)網(wǎng)暢通

3.音頻素材

4.視頻素材

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師:上課，同學(xué)們請(qǐng)坐！

師：本節(jié)課我們將嘗試對(duì)幻燈片插入音頻和視頻。

師：（板書）《有聲有色的“圖書”》。

二、插入視頻：

師：（打開上節(jié)課的作品，嘗試對(duì)其插入視頻，然后對(duì)插入的視

頻進(jìn)行裁剪。）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：大家做的很好，說明剛才大家觀察的很認(rèn)真。

三、插入音頻：

師：（繼續(xù)對(duì)作品進(jìn)行插入音頻的操作，并對(duì)音頻進(jìn)行裁剪和播

放方式的設(shè)置。）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學(xué)習(xí)的很認(rèn)真！

四、收獲

1.組織學(xué)生交流展示作品，共同分享，提升素養(yǎng)。

2.學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲和困惑。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第4課動(dòng)感十足的“圖書”

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能設(shè)置動(dòng)畫效果。

技能目標(biāo)：能設(shè)置切換效果。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)調(diào)整動(dòng)畫效果的播放順序。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：本節(jié)課我們將嘗試對(duì)幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果，使幻燈片變得更

加生動(dòng)、活潑、引人注目。

師：下面就讓我們一起走進(jìn)今天的內(nèi)容：（板書）《動(dòng)感十足的

“圖書》

二、常見的動(dòng)畫效果有哪些：

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，常見的動(dòng)畫效果有哪

些？

生：結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家說的很好，幻燈片中常見的動(dòng)畫效果有：（板書）進(jìn)

入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)作路徑、繪制自定義路徑等。

三、為幻燈片插入動(dòng)畫效果：

師：嘗試對(duì)作品插入動(dòng)畫效果。

生：仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學(xué)習(xí)的很認(rèn)真！

四、設(shè)置幻燈片的切換效果：

師：對(duì)幻燈片進(jìn)行切換效果的設(shè)置。生：仔細(xì)觀察后，結(jié)合課

文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學(xué)習(xí)的很認(rèn)真！

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第5課神奇的“小手”教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能創(chuàng)建對(duì)象到相應(yīng)的幻燈片超鏈接。

技能目標(biāo)：能創(chuàng)建動(dòng)作按鈕超鏈接。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)建相應(yīng)的超鏈接。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)創(chuàng)建對(duì)象到網(wǎng)頁超鏈接。

教學(xué)準(zhǔn)備：相應(yīng)的超鏈接內(nèi)容若干。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：本節(jié)課我們將嘗試對(duì)幻燈片插入相應(yīng)的超鏈接，使幻燈片的

內(nèi)容更加生動(dòng)、充實(shí)。

師：下面就讓我們一起走進(jìn)今天的內(nèi)容：（板書）《神奇的“小

手”》。

二、設(shè)置超鏈接的作用：

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，在演示文稿中設(shè)置超鏈

接有哪些作用？

生：結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家做的很好，設(shè)置超鏈接的主要作用是：（板書）只要單

擊設(shè)置了超鏈接的對(duì)象時(shí)，可以輕松的從一張幻燈片跳到另一張幻燈

片或其他鏈接對(duì)象上。

三、對(duì)目錄設(shè)置超鏈接：

師：嘗試對(duì)作品中的目錄設(shè)置超鏈接，并對(duì)超鏈接添加動(dòng)作按

鈕。

生：仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學(xué)習(xí)的很認(rèn)真!

四、對(duì)圖片設(shè)置超鏈接：

師：對(duì)幻燈片中的圖片設(shè)置超鏈接。

生：仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學(xué)習(xí)的很認(rèn)真!

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第6課展示活動(dòng)大比拼

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道創(chuàng)作演示文稿的步驟。

技能目標(biāo)：能打印演示文稿。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀公正的評(píng)價(jià)別人的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)畫演示文稿規(guī)劃導(dǎo)圖。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)現(xiàn)做好的演示文稿作品一個(gè)。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)演示文稿的設(shè)計(jì)和制作。

師：（板書）《展示活動(dòng)大比拼》。

二、制作演示文稿的步驟有哪些？

師：播放事先準(zhǔn)備好的演示文稿作品，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)

合課文內(nèi)容想一想，演示文稿的制作的步驟有哪些？

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，制作演示文稿的步驟主要有：（板書）

1.確定主題和名稱。

2.收集主題和相關(guān)素材。

3.創(chuàng)作作品。

4.打印演示文稿。

三、制作、展示：

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述步驟，結(jié)合課文內(nèi)容，采用分組合作

的方式制作演示文稿。

生：仔細(xì)觀察后，結(jié)合課文積極分組制作。

師：巡視指導(dǎo)。

生：制作完成后，積極上臺(tái)展示。

師：大家制作的都很好，然我也深受啟發(fā)!

師;下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第7課祝你生日快樂

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能錄制、保存、播放音頻文件。

技能目標(biāo)：能轉(zhuǎn)換音頻的格式。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)錄制音頻文件。

教學(xué)難點(diǎn)：知道WAV和MP3的區(qū)別。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)錄制音頻和播放音頻的軟件和硬件。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)用電腦對(duì)音頻進(jìn)行播放和錄制。

師：（板書）《祝你生日快樂》。

二、音頻錄制常用的軟件：

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，錄制音頻常用的軟件有哪

些？

生：結(jié)合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）錄制音頻的軟件常用的是

GoldWave：

三、錄制、保存、播放音頻：

師：演示聲音的錄制、保存和播放。

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文積極實(shí)踐。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家制作的都很好，說明剛才大家學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真！

師;下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

四、作業(yè)布置：嘗試把同一個(gè)聲音文件保存為格式不同的兩種文

件（WAV和mp3）,然后試聽一下，并說出它們的區(qū)別。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第8課我和我的祖國

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能選擇聲音片段。

技能目標(biāo)：能播放聲音片段。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重難點(diǎn)：能設(shè)置“淡出”“淡入”效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：事先錄制好的音頻若干段。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)音頻片段的合成。

師：（板書）《我和我的祖國》。

二、音頻片段合成的主要步驟：

師：進(jìn)行兩段音頻片段的合成的演示，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)

合課文內(nèi)容想一想，音頻合成步驟有哪些？

生：認(rèn)真觀看后，并結(jié)合課文積極進(jìn)行討論。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家說的很好，說明剛才大家學(xué)的都很認(rèn)真：

三、音頻片段的合成：

師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們了解了音頻片段合成的主要步驟，現(xiàn)在

請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容積極進(jìn)行音頻片段的合成。

生：結(jié)合課文積極進(jìn)行嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家做的很好，看來大家剛才學(xué)的很認(rèn)真。

四、作業(yè)布置：嘗試對(duì)音頻片段設(shè)置淡出和淡入效果，并體會(huì)其

中的差別。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第9課詩詞里的春天

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能進(jìn)行多窗口操作。

技能目標(biāo)：能選中音頻片段進(jìn)行復(fù)制。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重難點(diǎn)：能進(jìn)行“混音”操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：事先錄制好的故事朗誦音頻片段，背景音樂文件一

個(gè)。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)音頻片段的混音操作。

師：（板書）《詩詞里的春天》。

二、什么是混音：

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想什么是混音？

生：結(jié)合課文積極進(jìn)行討論。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家說的很好，說明剛才大家學(xué)的都很認(rèn)真。（板書）混音

是音樂制作中的一個(gè)重要步驟，它是把多種來源的聲音整合至一個(gè)立

體音軌或單音軌中。

三、為古詩詞配音：

師：進(jìn)行對(duì)古詩詞配音的演示。

生：認(rèn)真觀察后，結(jié)合課文采用分組合作的方式進(jìn)行嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家做的很好，看來大家剛才學(xué)的很認(rèn)真。

四、作業(yè)布置：嘗試使用電腦上其他的音頻編輯軟件。。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第10課采蘑菇的小姑娘

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能消減人聲。

技能目標(biāo)：了解立體聲、環(huán)繞立體聲等知識(shí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重難點(diǎn)：能選擇不同的聲道編輯聲音。

教學(xué)準(zhǔn)備：采蘑菇的小姑娘mp3o

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)消減音頻文件的中人聲操作。

師：（板書）《采蘑菇的小姑娘》。

二、什么是立體聲和環(huán)繞立體聲：

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想什么是立體聲和環(huán)繞立體聲？

生：結(jié)合課文積極進(jìn)行討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明剛才大家學(xué)的都很認(rèn)真！

三、實(shí)踐操作：

師：進(jìn)行對(duì)“采蘑菇的小姑娘mp3”進(jìn)行消減人聲操作，并選

擇不同的聲道播放進(jìn)行試聽。生：認(rèn)真觀察后，結(jié)合課文采用分組

合作的方式進(jìn)行嘗試。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家做的很好，看來大家剛才學(xué)的很認(rèn)真。

師;下課同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第11課感受天籟之音

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解CD中聲音的存儲(chǔ)格式。

技能目標(biāo)：能查看“*cda”文件的屬性。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重難點(diǎn)：能讀取并保存音樂CD中的的文件。

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂CD唱片一張。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)將CD中的音頻保存到電腦上的操作。

師：（板書）《感受天籟之音》。

二、聲音保存的主要步驟有哪些？

師：進(jìn)行將CD中的音頻保存到電腦上的操作，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀

看后，想一想進(jìn)行這個(gè)操作的主要步驟有哪些？

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文積極進(jìn)行討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明剛才大家學(xué)的都很認(rèn)真！

三、課后作業(yè)：

下課后，嘗試對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第12課神奇的再生紙（一）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)WindowsMaker軟件。

技能目標(biāo)：能調(diào)整圖片的順序。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重難點(diǎn)：能添加注釋文字。

教學(xué)準(zhǔn)備：再生紙的制作圖片若干。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)WindowsMaker軟件的簡單使用。

師：（板書）《神奇的再生紙》。

二、編輯制作影片的軟件有哪些？

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，編輯制作影片的軟件有哪

些？

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文積極進(jìn)行討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明剛才大家學(xué)的都很認(rèn)真！

三、視頻的制作步驟有哪些：

師：利用WindowsMaker軟件和事先準(zhǔn)備好的圖片，進(jìn)行再生紙

制作簡介視頻的制作和保存。

師：并請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，利用

WindowsMaker軟件制作電影主要有哪些步驟？生：認(rèn)真觀看后，結(jié)

合課文內(nèi)容積極討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明大家學(xué)習(xí)的很認(rèn)真！

師;下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

四、作業(yè)布置：把你閱讀過的美文拍下來，將圖片制作成一個(gè)小

視頻。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第13課神奇的再生紙（二）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能使用“輕松制片主題”。

技能目標(biāo)：能為視頻添加聲音。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：能使用“輕松制片主題”。

教學(xué)難點(diǎn)：能使用“音樂工具”選項(xiàng)卡中的工具編輯音軌。

教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課制作的再生紙視頻。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)WindowsMaker軟件為視頻添加制片主題。

師：（板書）《神奇的再生紙（（二）》。

二、為視頻添加制片主題的作用有哪些？

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，為視頻添加制片主題的作用

有哪些？生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文積極進(jìn)行討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）為視頻添加制片主題可以讓視頻變

得更加具有動(dòng)感，更加完整。

三、為視頻添加制片主題的步驟有哪些：

師：利用WindowsMaker軟件對(duì)實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的視頻進(jìn)行添加主題

和音樂并進(jìn)行音軌編輯。

師：并請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，上述操作主

要有哪些步驟？

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容積極討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明大家學(xué)習(xí)的很認(rèn)真！

師;下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

四、作業(yè)布置：自己搜集視頻，并對(duì)搜集的視頻添加主題和音

樂，以及進(jìn)行音軌編輯。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第14課美食推送小達(dá)人（一）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：對(duì)視頻格式有所了解。

技能目標(biāo)：能裁剪視頻。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)裁剪視頻。

教學(xué)難點(diǎn)：能添加、編輯描述文字。

教學(xué)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好的銅鑼燒制作視頻若干段。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)用WindowsMaker軟件對(duì)電影進(jìn)行編輯。

師：（板書）《美食推送小達(dá)人（一）》。

二、對(duì)視頻文件進(jìn)行保存的格式有哪些？

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，對(duì)視頻文件進(jìn)行保存的格式

有哪些？

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文積極進(jìn)行討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）對(duì)視頻文件保存的格式主要有mp4,

WMV,AVI等等。

三、編輯制作小影片的步驟有哪些？

師：利用WindowsMaker軟件編輯制作小影片。

師：并請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，上述操作主

要有哪些步驟？

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容積極討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明大家學(xué)習(xí)的很認(rèn)真！

師;下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

四、作業(yè)布置：下課后自己搜集視頻，進(jìn)行小電影的編輯和制

作。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第15課美食推送小達(dá)人（二）

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：會(huì)手動(dòng)添加片頭、片尾。

技能目標(biāo)：能添加旁白和聲音。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行聲音的編輯。

教學(xué)難點(diǎn)：能將視頻保存為電影。

教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)合唱的小電影、事先錄制好的旁白。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)用WindowsMaker軟件對(duì)電影進(jìn)行后期制作。

師：（板書）《美食推送小達(dá)人（（二）》。

二、一段經(jīng)過后期制作的完整視頻包括哪些？

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，一段經(jīng)過后期制作的完整視

頻包括哪些？

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文積極進(jìn)行討論。

師：巡視指導(dǎo)。生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）一段經(jīng)過后期制作的完整視頻一般

包括片頭、片尾、背景音樂和旁白等。三、視頻后期制作的步驟有

哪些？

師：利用WindowsMaker對(duì)上節(jié)課的視頻進(jìn)行后期制作。

師：并請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，上述操作主

要有哪些步驟？

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容積極討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明大家學(xué)習(xí)的很認(rèn)真！

四、作業(yè)布置：下課后自己搜集視頻，并嘗試對(duì)視頻進(jìn)行后期制

作

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第16課微電影創(chuàng)作

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能使用多種方法搜集素材。

技能目標(biāo)：知道微電影制作的步驟。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)采用分組合作的方式創(chuàng)作微電影。

教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)微電影作品進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)。

教學(xué)準(zhǔn)備：事先錄制好的微電影制作視頻。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：今天我們學(xué)習(xí)微電影的創(chuàng)作。

師：（板書）《微電影創(chuàng)作樂》。

二、什么是微電影：

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，什么是微電影？

生：結(jié)合課文積極分組討論。

師：巡視指導(dǎo)。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）微電影是具有完整故事情節(jié)的視頻

短片：

三、微電影的創(chuàng)作步驟：

師：播放事先錄制好的微電影制作視頻。

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文想一想錄制微電影的步驟有哪些？

生：認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文積極分組討論。

師：巡視指導(dǎo)。

師：大家說的很好，看來大家剛才學(xué)的很認(rèn)真。

四、作業(yè)布置：同學(xué)們?cè)谡n后采用分組合作的方式創(chuàng)作微電影。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第耳課《美食推送小達(dá)人（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研室編

教材來源

河南大學(xué)出版社/河南電子音像出版社2020版小學(xué)信息技術(shù)

授課

內(nèi)容來源四年級(jí)上冊(cè)第15課《美食推送小達(dá)人（二）”》P68-71

內(nèi)容主題15《美食推送小達(dá)人（二）”》

課時(shí)1課時(shí)

授課對(duì)象小學(xué)四年級(jí)學(xué)生

綱要相關(guān)學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)，設(shè)計(jì)并制作有一定創(chuàng)意的數(shù)字作品。運(yùn)

目標(biāo)要求用常見、簡單的信息技術(shù)解決實(shí)際問題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。

設(shè)定學(xué)科核心了解WindowsMovieMaker軟件的操作方法，會(huì)對(duì)視頻進(jìn)行

依據(jù)素養(yǎng)相關(guān)簡單的制作，提高想象和創(chuàng)作能力。（信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)

要求新）

了解WindowsMovieMaker軟件的操作方法，會(huì)制作片頭、

教材分析

片尾、插入背景音樂、旁白等。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了解WindowsMovieMaker軟件的簡單操作方

學(xué)情分析

法，本節(jié)課重點(diǎn)是得提前準(zhǔn)備好相關(guān)素材，便于學(xué)生上機(jī)操作。

1、了解WindowsMovieMaker軟件的操作方法，會(huì)制作片

頭、片尾、插入背景音樂、旁白等。

目標(biāo)

2、在合作探究中，感知計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的高效性，培養(yǎng)信息

意識(shí)。

自能夠正確熟練使用WindowsMovieMaker軟件的操作方法，

知識(shí)要點(diǎn)

會(huì)制作片頭、片尾、插入背景音樂、旁白等。

目標(biāo)

掌握用WindowsMovieMaker制作片頭、片尾、插入背景音

重點(diǎn)

樂、旁白的方法。

掌握用WindowsMovieMaker制作片頭、片尾、背景音樂、旁

難點(diǎn)

白的方法。

四二致學(xué)用具1.教學(xué)課件2.學(xué)習(xí)任務(wù)單

評(píng)價(jià)任務(wù)針對(duì)目標(biāo)

1.通過小組交流合作，設(shè)置動(dòng)畫效果，制

目標(biāo)1

五評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)作動(dòng)畫播放順序和切換效果。

2.通過學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，自主完成挑戰(zhàn)任

目標(biāo)2

務(wù)。

六、教學(xué)過程

教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)間

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)要點(diǎn)意圖分配

1.同學(xué)們，大家都看過電影，你注意從生活實(shí)

過電影開始前先出現(xiàn)的是什么嗎？際入手，

趣味1.生交

生：是片頭趣味導(dǎo)

導(dǎo)入流3分鐘

師：有什么作用呢？入，激發(fā)

揭示生交流學(xué)生學(xué)習(xí)

課題2.板書課題興趣。

任務(wù)一：添加片頭（課堂練習(xí)1）1.查閱

在學(xué)

L根據(jù)書中操作步驟自主練習(xí)學(xué)習(xí)任

1.根據(jù)習(xí)任務(wù)的

2.師巡視指導(dǎo)務(wù)單完

老師要求完引導(dǎo)下，

3.師演示總結(jié)成情況

成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生獨(dú)立

改變文字的字體、字號(hào)、顏色等（教師

任務(wù)單。思考、合

任務(wù)二：添加片尾（課堂練習(xí)1）檢查或分

驅(qū)動(dòng)2.主動(dòng)作探究、20

根據(jù)添加片頭的方法操作完成69頁實(shí)踐園互評(píng)）鐘

發(fā)言，交流交流分

合作內(nèi)容3.4添加片尾2.小組

談?wù)搶W(xué)習(xí)收享，不斷

探究任務(wù)三：去掉原聲—W-推薦+

狄。提升信息

1.生根據(jù)書中操作步驟自主練習(xí)隨機(jī)抽

素養(yǎng)水

2.師巡視指導(dǎo)取學(xué)生

平。

3.師演示總結(jié)分享交

任務(wù)四：添加背景音樂（為課堂練習(xí)1添流學(xué)習(xí)

加）收獲

L生根據(jù)書中操作步驟自主練習(xí)（目標(biāo)

2.師巡視指導(dǎo)1）

3.師演示總結(jié)

任務(wù)四：保存作品

1.通過

自實(shí)踐練習(xí)

讓學(xué)生更加

實(shí)踐L發(fā)送課堂練習(xí)2,讓學(xué)生添加片頭、組內(nèi)互