UNIT 5 Section Ⅲ Reading and Thinking-Language points2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第三冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2019）

UNIT5SectionⅢReadingandThinking—Languagepoints2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第三冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2019）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2019年新教材高一英語必修第三冊(cè)UNIT5SectionⅢReadingandThinking—Languagepoints。該部分內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與旅游相關(guān)的詞匯，如souvenir、scenicspot等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課將復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

3.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于旅游的文章，并回答相關(guān)問題。

4.思考題：學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，討論旅游的意義和注意事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯：學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些旅游相關(guān)的詞匯，如hotel、restaurant等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語法：學(xué)生已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，本節(jié)課將對(duì)其進(jìn)行鞏固和擴(kuò)展。

3.閱讀理解：學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力，能夠回答相關(guān)問題。

4.思考題：學(xué)生已具備一定的思考和討論能力，能夠就旅游話題進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)旅游相關(guān)的詞匯和文章，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法來獲取和處理信息。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-新詞匯的學(xué)習(xí)。

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用。

-閱讀理解能力的提升。

2.難點(diǎn)：

-新詞匯在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

-被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用和變換。

-文章深層含義的理解。

3.解決辦法：

-通過多媒體展示和真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯。

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用。

-分層次設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從表面到深層理解文章內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論：通過小組討論和全班分享，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提出問題，分享觀點(diǎn)。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如編寫旅游指南，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-情境教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和虛擬旅游，為學(xué)生提供真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。

-反饋與評(píng)價(jià)：通過學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生預(yù)習(xí)新詞匯，查找與旅游相關(guān)的信息，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-課堂導(dǎo)入：通過展示旅游勝地的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課。

-詞匯學(xué)習(xí)：采用“頭腦風(fēng)暴”游戲，讓學(xué)生盡可能多地列出與旅游相關(guān)的詞匯。

-閱讀理解：學(xué)生分組閱讀文章，回答問題，并進(jìn)行小組討論，分享解題思路。

-語法練習(xí)：設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)，鞏固語法知識(shí)。

-思考與討論：針對(duì)文章中的思考題，組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一篇簡短的旅游介紹，將所學(xué)詞匯和語法知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作中。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含重點(diǎn)詞匯、例句和練習(xí)的PPT，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-視頻：選擇與旅游相關(guān)的視頻資料，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境。

-在線工具：利用在線翻譯工具或旅游資訊網(wǎng)站，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)旅游相關(guān)詞匯。

-旅游指南：作為補(bǔ)充閱讀材料，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的旅游特色。

-評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)表，用于課堂反饋和作業(yè)評(píng)價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道旅游的意義嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅游的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生了解旅游文章的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

過程：

讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題。

通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

通過討論，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容和語言特點(diǎn)。

3.小組討論（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅游相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（20分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅游的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游的基本概念、文章閱讀、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)旅游在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅游知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅游的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游文化：提供關(guān)于不同國家和地區(qū)旅游文化的資料，如節(jié)日、美食、傳統(tǒng)手工藝品等。

-旅游規(guī)劃：提供旅游規(guī)劃相關(guān)的資源，如如何制定旅游計(jì)劃、預(yù)訂機(jī)票和酒店、旅行保險(xiǎn)等。

-環(huán)境保護(hù)：介紹旅游活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響和環(huán)境保護(hù)的措施，如低碳旅游、生態(tài)旅游等。

-旅游故事：分享一些有趣的旅游故事和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣。

-旅游行業(yè)動(dòng)態(tài)：提供旅游行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢(shì)，如新興旅游市場、科技創(chuàng)新在旅游業(yè)的應(yīng)用等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自主選擇感興趣的拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入了解相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)比不同資源，分析其異同，提高批判性思維能力。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的旅游知識(shí)，為自己或他人規(guī)劃一次旅行，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參加旅游相關(guān)的社團(tuán)或?qū)嵺`活動(dòng)，與他人分享和學(xué)習(xí)旅游經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。

-學(xué)生可以關(guān)注旅游行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，了解旅游業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，為將來的學(xué)習(xí)或職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅游詞匯：用括號(hào)標(biāo)注旅游相關(guān)的新詞匯，如souvenir(紀(jì)念品)、scenicspot(景點(diǎn))等。

-被動(dòng)語態(tài)：用下劃線強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，如"isvisited"和"wasvisited"。

-閱讀理解：列出文章中的主要信息和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，用不同顏色標(biāo)注重要信息。

②詞句示例：

-新詞匯：在黑板上展示新詞匯的例句，如"Iboughtasouvenirformyfriend."。

-被動(dòng)語態(tài)：用不同顏色的粉筆寫出被動(dòng)語態(tài)的變換規(guī)則，如"Theparkisvisitedbymanytourists."。

-閱讀理解：選取文章中的重要句子，將其寫在黑板上，如"TheGreatWallisoneofthemostfamoustouristattractionsinChina."。

③藝術(shù)性和趣味性：

-圖形設(shè)計(jì)：用不同形狀的圖形代表不同旅游元素，如用圓形表示景點(diǎn)，用方形表示酒店等。

-顏色運(yùn)用：使用彩色粉筆進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，讓板書更具視覺吸引力。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生參與其中，增加趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次課堂教學(xué)中，我以旅游為主題，通過引入圖片、視頻等資源，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。在閱讀理解環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，讓學(xué)生能夠逐步深入理解文章內(nèi)容，并在小組討論中發(fā)揮合作和解決問題的能力。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的被動(dòng)語態(tài)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高了學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我過于依賴學(xué)生的預(yù)習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生在詞匯掌握上還存在不足。今后，我計(jì)劃在課堂上更多地通過互動(dòng)活動(dòng)來鞏固詞匯學(xué)習(xí)，例如讓學(xué)生在小組內(nèi)用新詞匯造句，相互交流。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己的觀點(diǎn)表達(dá)不夠自信，課堂參與度不夠高。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的課堂中多提供一些引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的觀點(diǎn)，并通過角色扮演等活動(dòng)，增加學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課學(xué)生在旅游詞匯的掌握、閱讀理解以及被動(dòng)語態(tài)的應(yīng)用等方面有了一定的提升。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力也得到了鍛煉。然而，仍需