2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 100以內(nèi)的加法和減法(一)4兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）教案 蘇教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元100以內(nèi)的加法和減法(一)4兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元100以內(nèi)的加法和減法(一)4兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）教案蘇教版》的教學(xué)內(nèi)容主要是幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用加法和減法運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓他們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，加深對(duì)減法運(yùn)算的理解。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)素養(yǎng)和公民素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

首先，數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。使他們能夠理解和運(yùn)用100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。

其次，公民素養(yǎng)方面，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際生活中的問題，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的加法運(yùn)算，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)和理解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。此外，學(xué)生應(yīng)該具備基本的觀察能力和動(dòng)手操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)物操作和圖畫表示。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)游戲、小組合作等互動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)減法的概念和運(yùn)算規(guī)則理解不深，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。此外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)不退位的概念理解不清，不知道在什么情況下不需要退位。還有部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢嘗試，影響學(xué)習(xí)的積極性和自信心。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用講授法、實(shí)踐操作法、小組合作法和游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生傳授兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。然后，利用實(shí)踐操作法讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在小組合作環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物找零，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講授：運(yùn)用PPT展示兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，結(jié)合生動(dòng)的例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生在聽講過(guò)程中理解并掌握計(jì)算方法。

（3）實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組合作環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算比賽游戲，讓學(xué)生在游戲中合作完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)問答方式讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。在講授環(huán)節(jié)，利用PPT展示生動(dòng)的例子和清晰的計(jì)算步驟，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，可以利用視頻展示正確的計(jì)算方法，讓學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行練習(xí)。此外，還可以運(yùn)用在線工具，如數(shù)學(xué)游戲、計(jì)算器等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，還要注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用價(jià)值。通過(guò)以上教學(xué)方法、活動(dòng)和資源的使用，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和公民素養(yǎng)，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于購(gòu)物找零的實(shí)際例子，讓學(xué)生初步感受兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的基本概念、計(jì)算方法和原理。

過(guò)程：

講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的定義，包括其主要計(jì)算步驟。

詳細(xì)介紹兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的計(jì)算方法，使用PPT示例或?qū)嶋H操作幫助學(xué)生理解。

3.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的基本概念、計(jì)算方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)繪本：可以選擇一些與兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《愛數(shù)學(xué)的小mouse》等，讓學(xué)生在閱讀故事的同時(shí)，了解和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的計(jì)算方法。

（2）在線教育平臺(tái)：推薦學(xué)生登錄一些在線教育平臺(tái)，如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“作業(yè)幫”等，觀看兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)際生活案例：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和收集實(shí)際生活中的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法案例，如購(gòu)物找零、計(jì)算費(fèi)用等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合繪本閱讀，撰寫讀后感，分享自己從繪本中學(xué)到的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法知識(shí)，以及故事中的數(shù)學(xué)趣味。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用在線教育平臺(tái)，進(jìn)行兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的專項(xiàng)練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。

（5）建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在家庭中的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法學(xué)習(xí)情況，與教師共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法

1.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法

-100以內(nèi)的加法和減法基礎(chǔ)知識(shí)

-兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算步驟

-兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算步驟

-不退位的理解與應(yīng)用

2.實(shí)際案例分析

-購(gòu)物找零的實(shí)際例子

-計(jì)算費(fèi)用的實(shí)際例子

-兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）在實(shí)際生活中的應(yīng)用

3.小組合作與討論

-小組合作的重要性

-討論的主題與要求

-小組討論的成果展示與點(diǎn)評(píng)

4.課后作業(yè)與拓展

-課后作業(yè)的要求與內(nèi)容

-拓展學(xué)習(xí)的建議與資源

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)以上板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)計(jì)算以下題目：

（1）23-18=

（2）45-30=

（3）67-29=

（4）89-40=

（5）32-17=

2.請(qǐng)將以下數(shù)字按從小到大的順序排列：

（1）23,45,67,89,32

（2）18,30,29,40,17

3.請(qǐng)將以下算式補(bǔ)充完整：

（1）23-___=15

（2）45-___=26

（3）67-___=38

（4）89-___=59

（5）32-___=15

4.請(qǐng)根據(jù)以下題目，計(jì)算出正確的答案：

（1）媽媽買了5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，一共花費(fèi)了多少錢？

（2）小明有45元，他買了一本書花費(fèi)了18元，他還剩多少錢？

（3）小華有67元，她買了一支鉛筆花費(fèi)了2元，又買了一支橡皮花費(fèi)了9元，她現(xiàn)在還剩多少錢？

（4）爸爸買了89元的玩具，他找回給售貨員10元，他實(shí)際花費(fèi)了多少錢？

（5）小強(qiáng)有32元，他買了一支水彩筆花費(fèi)了17元，他還剩多少錢？

5.請(qǐng)將以下數(shù)字相加，計(jì)算出正確的答案：

（1）23+45=

（2）67+89=

（3）32+17=

（4）45+30=

（5）29+18=

答案：

（1）23-18=5

（2）45-30=15

（3）67-29=38

（4）89-40=49

（5）32-17=15

（1）23,45,67,89,32

（2）18,30,29,40,17

（1）23-15=8

（2）45-26=19

（3）67-38=29

（4）89-59=30

（5）32-15=17

（1）5*3=15

（2）45-18=27

（3）67-2-9=56

（4）89-10=79

（5）32-17=15

（1）23+45=68

（2）67+89=156

（3）32+17=49

（4）45+30=75

（5）29+18=47教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）加法和減法應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)聽取學(xué)生的匯報(bào)、提問、點(diǎn)評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。