八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權利義務 第三課 公民權利 第2框 依法行使權利教案 新人教版

八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務第三課公民權利第2框依法行使權利教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務第三課公民權利第2框依法行使權利教案新人教版教學內容本節(jié)課的教學內容來自八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務，第三課公民權利的第2框依法行使權利。本節(jié)課的主要內容包括：

1.了解權利的定義和特點，掌握權利的行使原則。

2.理解公民權利的含義和范圍，明確權利與義務的關系。

3.學會正確行使權利，尊重他人權利，不濫用權利。

4.培養(yǎng)學生的法治意識，提高學生在實際生活中依法行使權利的能力。

教學內容以教材為主，結合生活中的實例進行講解，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和道德素養(yǎng)。在教學過程中，教師應引導學生積極參與討論，提高學生對權利義務的認識和理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.增強法治意識：通過學習，使學生理解權利的含義、特點和行使原則，能夠在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人權利，正確行使自己的權利。

2.提高思辨能力：引導學生分析現(xiàn)實生活中權利行使的正誤，培養(yǎng)學生獨立思考、明辨是非的能力，使學生在面對權利問題時能作出合理的判斷和選擇。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學生與他人合作、共同解決問題的能力，使學生在團隊中能夠更好地理解和尊重他人的權利。

4.增強社會責任感：教育學生關心社會、關愛他人，使學生在行使權利的過程中，能夠充分考慮到對社會、對他人的影響，樹立正確的權利觀念。教學難點與重點1.教學重點：

（1）權利的定義和特點：權利是指公民依據(jù)法律規(guī)定，在政治、經濟、文化等方面所享有的權益。權利具有平等性、普遍性、可行使性等特點。

（2）公民權利的含義和范圍：公民權利是指公民在法律范圍內所享有的權利，包括政治權利、經濟權利、文化權利等。

（3）權利的行使原則：權利的行使應當符合法律法規(guī)的規(guī)定，不得損害國家、社會、集體的利益和他人的合法權益。

（4）正確行使權利的方法：學生在實際生活中要正確行使自己的權利，尊重他人權利，不濫用權利，履行相應的義務。

2.教學難點：

（1）權利與義務的關系：學生難以理解權利與義務是相互關聯(lián)、相互制約的。權利的行使必須伴隨著義務的履行，義務的履行確保權利的實現(xiàn)。

（2）權利行使的原則：學生對權利行使過程中應遵循的法律法規(guī)和不損害他人權益的原則難以理解。

（3）實際生活中權利行使的運用：學生難以將所學權利知識運用到現(xiàn)實生活中，遇到權利問題時不能作出合理的判斷和選擇。

（4）尊重他人權利：學生難以理解在行使自己權利的同時，要尊重他人的權利，不侵犯他人的合法權益。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應采用生動的實例、小組討論、案例分析等教學方法，引導學生深入理解權利與義務的關系，掌握權利行使的原則，提高學生在實際生活中依法行使權利的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的法治意識、思辨能力和團隊協(xié)作精神，使學生在行使權利的過程中能夠充分考慮到對社會、對他人的影響，樹立正確的權利觀念。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：通過教師的講解，闡述權利的定義、特點、行使原則等核心概念，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：組織學生就現(xiàn)實生活中的一些權利行使案例進行討論，引導學生運用所學知識分析問題、解決問題，提高學生的思辨能力和實際應用能力。

-案例研究：通過分析具體案例，使學生了解權利行使的正誤，培養(yǎng)學生獨立思考、明辨是非的能力。

-項目導向學習：讓學生分組完成一項關于權利行使的實踐項目，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演不同角色，模擬現(xiàn)實生活中權利行使的場景，增強學生對權利義務關系的理解。

-實驗：通過設計權利行使的實驗活動，讓學生在實踐中感受權利的行使和義務的履行，提高學生的實踐能力。

-游戲：設計關于權利行使的互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習權利知識，提高學生的學習興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示權利的相關概念、行使原則等，幫助學生直觀地理解知識。

-視頻：播放一些關于權利行使的案例視頻，讓學生更直觀地了解權利行使的正誤。

-在線工具：利用在線工具進行互動討論，促進學生參與，提高學生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

此外，還應注重課堂氛圍的營造，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，充分調動學生的學習積極性。在教學過程中，教師應關注學生的學習反饋，及時調整教學方法和策略，確保教學效果的最大化。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們將要學習的是《依法行使權利》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過權利被侵犯的情況？”（舉例說明：比如在公共場所被要求不合理檢查個人物品等）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何依法行使權利的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解權利的基本概念。權利是公民依據(jù)法律規(guī)定，在政治、經濟、文化等方面所享有的權益。它是公民權益保障的核心。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了權利在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調正確行使權利和尊重他人權利這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與權利行使相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示權利行使的基本原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“權利行使在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了權利的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對權利行使的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.權利的定義與特點：權利是公民依據(jù)法律規(guī)定，在政治、經濟、文化等方面所享有的權益。權利具有平等性、普遍性、可行使性等特點。

2.公民權利的含義和范圍：公民權利是指公民在法律范圍內所享有的權利，包括政治權利、經濟權利、文化權利等。

3.權利的行使原則：權利的行使應當符合法律法規(guī)的規(guī)定，不得損害國家、社會、集體的利益和他人的合法權益。

4.正確行使權利的方法：學生在實際生活中要正確行使自己的權利，尊重他人權利，不濫用權利，履行相應的義務。

5.權利與義務的關系：權利的行使必須伴隨著義務的履行，義務的履行確保權利的實現(xiàn)。

6.權利行使在實際生活中的應用：學生在日常生活中要關心社會、關愛他人，學會在行使權利的過程中充分考慮到對社會、對他人的影響，樹立正確的權利觀念。

7.尊重他人權利：在行使自己權利的同時，要尊重他人的權利，不侵犯他人的合法權益。

8.權利行使的限制：學生在行使權利時，要了解自己的權利范圍，不濫用權利，不侵犯他人的權益。

9.權利行使與法律責任：學生在行使權利的過程中，要了解權利行使的法律責任，遵守法律規(guī)定，不承擔不必要的法律責任。

10.權利行使與道德規(guī)范：學生在行使權利時，要遵守道德規(guī)范，不損害社會公共利益，不損害他人的合法權益。反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.實例教學：通過引入生活中的實例，使學生能夠更直觀地理解權利的概念和行使原則，提高學生的學習興趣和積極性。

2.小組討論：組織學生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

3.實踐活動：設計相關的實踐活動，讓學生在實踐中體驗權利的行使和義務的履行，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

存在主要問題：

1.學生參與度不高：在小組討論和實踐活動過程中，部分學生參與度不高，影響了教學效果的提升。

2.教學方法單一：教學中過于依賴講授法，缺乏互動性和學生參與性，不利于學生對知識點的深入理解和運用。

3.教學評價不夠多元化：評價學生學習成果時過于依賴筆試成績，忽視了學生的實際操作能力和團隊協(xié)作能力的評價。

改進措施：

1.提高學生參與度：通過設計更具趣味性和挑戰(zhàn)性的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.多樣化教學方法：結合講授法、討論法、案例分析法等多種教學方法，豐富教學手段，提高教學效果。

3.多元化教學評價：完善評價體系，將學生的實際操作能力、團隊協(xié)作能力等非智力因素納入評價范圍，全面客觀地評價學生的學習成果。

4.加強與學生的互動：在教學過程中，教師應加強與學生的互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，引導學生主動思考和探索。

5.注重培養(yǎng)學生的主體性：教師應引導學生積極參與學習過程，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，發(fā)展學生的主體性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.知識鞏固：請學生復習本節(jié)課所學的權利的定義、特點、行使原則等內容，并總結權利與義務的關系。

2.案例分析：要求學生選取一個現(xiàn)實生活中與權利行使相關的案例，分析案例中權利行使的正誤，并闡述理由。

3.實踐應用：讓學生結合自己的生活經驗，思考如何在實際生活中正確行使權利，并撰寫一篇關于自己如何行使權利的實踐報告。

作業(yè)反饋：

1.知識鞏固：在批改學生的作業(yè)時，重點檢查學生對權利的定義、特點、行使原則等知識點的掌握情況。對于存在的問題，及時指出并給出改進建議，例如，可以讓學生再次