八年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期 第四課制作簡(jiǎn)單表格 教案

八年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期第四課制作簡(jiǎn)單表格教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析八年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期第四課《制作簡(jiǎn)單表格》教案，主要通過學(xué)習(xí)Excel2010軟件的基本操作，讓學(xué)生掌握如何創(chuàng)建、編輯、格式化表格以及基本的公式運(yùn)用。結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解表格在數(shù)據(jù)處理中的重要性，并通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。

課程內(nèi)容以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行，首先讓學(xué)生了解表格的基本組成，學(xué)會(huì)使用Excel2010創(chuàng)建新工作簿，然后通過插入行、列、單元格等操作，學(xué)會(huì)編輯表格。在格式化部分，學(xué)生將掌握字體、字號(hào)、顏色、邊框等設(shè)置方法，最后，通過簡(jiǎn)單的公式應(yīng)用，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)計(jì)算與分析。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生在掌握表格制作技能的同時(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、協(xié)作交流的能力。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)表格在數(shù)據(jù)處理中的重要性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、收集、處理信息的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)Excel2010的基本操作，讓學(xué)生掌握表格制作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、協(xié)作交流的能力，使他們能夠承擔(dān)起信息社會(huì)中的責(zé)任，提高實(shí)際生活中的信息處理能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Excel2010的基本操作，如啟動(dòng)軟件、創(chuàng)建新工作簿、保存文件等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，如鼠標(biāo)、鍵盤的使用等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和好奇心。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)際操作來(lái)掌握知識(shí)，因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作簡(jiǎn)單表格的過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.無(wú)法熟練操作Excel2010軟件，如插入行、列、單元格等。

b.不了解表格的基本組成，如表頭、行、列等。

c.不知道如何進(jìn)行表格的格式設(shè)置，如字體、字號(hào)、顏色、邊框等。

d.不會(huì)使用簡(jiǎn)單的公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。

e.在協(xié)作交流中，可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的困難提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期》第四課《制作簡(jiǎn)單表格》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例等視覺輔助材料，以便在講解理論知識(shí)時(shí)進(jìn)行展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

b.準(zhǔn)備一些實(shí)際工作中的表格案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行分析和討論，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝有Excel2010軟件，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

b.準(zhǔn)備一些電腦外設(shè)，如鼠標(biāo)、鍵盤等，以備學(xué)生需要時(shí)使用。

c.如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些便攜式設(shè)備，如平板電腦或筆記本電腦，以便學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)操作。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。分組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作交流，實(shí)驗(yàn)操作區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

b.在分組討論區(qū)，設(shè)置一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行討論和合作。

c.在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行操作，并保證設(shè)備的電源供應(yīng)。

d.在教室中設(shè)置一些提示牌或標(biāo)語(yǔ)，以引導(dǎo)學(xué)生注意一些重要的操作步驟或注意事項(xiàng)。

5.教學(xué)工具：

a.準(zhǔn)備投影儀或電子白板等顯示設(shè)備，以便將教材內(nèi)容、輔助材料和實(shí)驗(yàn)操作過程展示給學(xué)生。

b.準(zhǔn)備教學(xué)PPT或幻燈片，以便在講解理論知識(shí)時(shí)進(jìn)行展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

c.準(zhǔn)備一些打印好的練習(xí)題或任務(wù)單，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

6.安全措施：

a.在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意操作規(guī)范，避免發(fā)生意外傷害。

b.對(duì)于一些特殊設(shè)備或工具，教師應(yīng)進(jìn)行安全使用說明，并確保學(xué)生在使用過程中能夠正確操作。

7.教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：

a.確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生能夠正常使用網(wǎng)絡(luò)資源和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

b.確保教室內(nèi)有良好的照明和通風(fēng)條件，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

c.確保教室內(nèi)無(wú)干擾因素，如手機(jī)、電話等，以便學(xué)生能夠集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解制作簡(jiǎn)單表格的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單表格的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確制作簡(jiǎn)單表格教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保制作簡(jiǎn)單表格教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單表格的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作簡(jiǎn)單表格的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息處理基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為制作簡(jiǎn)單表格新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解制作簡(jiǎn)單表格的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出制作簡(jiǎn)單表格的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)操作技巧和注意事項(xiàng)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞制作簡(jiǎn)單表格的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)制作簡(jiǎn)單表格知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在制作簡(jiǎn)單表格新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)制作簡(jiǎn)單表格的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)制作簡(jiǎn)單表格知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決制作簡(jiǎn)單表格問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與制作簡(jiǎn)單表格內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合制作簡(jiǎn)單表格的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單表格的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的制作簡(jiǎn)單表格內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的制作簡(jiǎn)單表格內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）在線教程：為學(xué)生提供一些優(yōu)質(zhì)的在線教程，如“Excel2010基礎(chǔ)教程”、“制作精美表格的技巧”等，幫助學(xué)生更深入地掌握Excel2010的使用方法和制作表格的技巧。

（2）實(shí)際案例：收集一些實(shí)際工作中的表格案例，如財(cái)務(wù)報(bào)表、銷售數(shù)據(jù)表等，讓學(xué)生了解表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）視頻資源：為學(xué)生推薦一些與制作表格相關(guān)的視頻資源，如“Excel2010表格制作入門教程”、“表格制作的高效技巧”等，幫助學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更直觀地掌握表格制作的方法。

（4）書籍推薦：推薦一些與Excel2010和表格制作相關(guān)的書籍，如《Excel2010實(shí)戰(zhàn)技巧手冊(cè)》、《表格設(shè)計(jì)與制作》等，供學(xué)生課后閱讀，進(jìn)一步提高他們的表格制作能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主搜索并學(xué)習(xí)Excel2010的更多功能和技巧，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的Excel技能培訓(xùn)課程，如加入Excel學(xué)習(xí)群組、參加Excel技能比賽等，提升他們的技能水平。

（3）讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和實(shí)際需求，嘗試制作一些獨(dú)特的表格，如個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表、運(yùn)動(dòng)記錄表等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)和新工具在表格制作中的應(yīng)用，拓寬他們的知識(shí)視野。

（5）建議學(xué)生積極參加學(xué)?；蛏鐣?huì)舉辦的各類信息技術(shù)比賽，如編程比賽、數(shù)據(jù)分析比賽等，提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與Excel表格制作相關(guān)的書籍，如《Excel2010表格制作與應(yīng)用》、《Excel2010數(shù)據(jù)處理與分析》等，幫助學(xué)生深入理解Excel表格的制作技巧和應(yīng)用。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與Excel表格制作相關(guān)的視頻教程，如“Excel2010表格制作入門教程”、“Excel2010表格高級(jí)技巧”等，幫助學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更直觀地掌握表格制作的方法。

（3）實(shí)際案例：提供一些實(shí)際的Excel表格案例，如財(cái)務(wù)報(bào)表、銷售數(shù)據(jù)表、員工信息表等，讓學(xué)生通過實(shí)際案例練習(xí)表格的制作和應(yīng)用。

（4）拓展練習(xí)：提供一些拓展練習(xí)題，如制作工資表、學(xué)生成績(jī)表、庫(kù)存管理表等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀書籍、觀看視頻教程、練習(xí)實(shí)際案例等方式，提高自己的Excel表格制作能力。

（2）要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，及時(shí)向教師請(qǐng)教，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（4）要求學(xué)生在課后拓展過程中，注重實(shí)踐操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提高自己的實(shí)際操作能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展過程中，關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)和新工具在表格制作中的應(yīng)用，拓寬自己的知識(shí)視野。

（6）要求學(xué)生在課后拓展過程中，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力，嘗試制作一些獨(dú)特的表格，如個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表、運(yùn)動(dòng)記錄表等。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展過程中，積極參加學(xué)?；蛏鐣?huì)舉辦的各類信息技術(shù)比賽，如編程比賽、數(shù)據(jù)分析比賽等，提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我主要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單表格。在教學(xué)過程中，我盡量采用直觀的教學(xué)方法，通過展示圖片、視頻和實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解和掌握Excel表格的制作技巧。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)和交流，提高了他們的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練部分，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Excel表格的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足之處。首先，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有時(shí)過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏較慢，部分學(xué)生可能出現(xiàn)注意力不集中的情況。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)Excel表格的制作技巧還不夠熟悉，或者是對(duì)小組討論的興趣不高。此外，在技能訓(xùn)練部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂學(xué)習(xí)過程中沒有充分理解和掌握Excel表格的制作技巧。

針對(duì)以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量簡(jiǎn)化講解內(nèi)容，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂節(jié)奏，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以提前為學(xué)生提供一些討論話題和問題，激發(fā)他們的興趣和參與度。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。

3.在技能訓(xùn)練部分，可以為學(xué)生提供更多的指導(dǎo)和幫助，如通過示范、一對(duì)一輔導(dǎo)等方式，幫助他們解決在實(shí)際操作中遇到的問題。同時(shí)，可以為學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高Excel表格的制作技巧。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠跟上課堂的節(jié)奏，積極參與討論，并提出了一些有深度的問題。這表明他們已經(jīng)基本掌握了Excel表格的制作技巧，并且能夠運(yùn)用這些技巧解決實(shí)際問題。然而，我也注意到個(gè)別學(xué)生在操作上還存在一些問題，例如在插入行、列或單元格時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，或者在格式設(shè)置時(shí)無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。為了及時(shí)解決這些問題，我會(huì)在課后對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們克服操作上的困難。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的作業(yè)完成得很好，他們能夠按照課堂所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成表格的制作。在批改過程中，我特別注意到了一些學(xué)生在格式設(shè)置上的創(chuàng)新，例如他們使用了不同的字體、顏色和邊框來(lái)突出表格中的重點(diǎn)信息，這顯示了他們的創(chuàng)造力和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我及時(shí)進(jìn)行了反饋，