2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第11章 電路及其應(yīng)用 2 導(dǎo)體的電阻教案 新人教版必修第三冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第11章電路及其應(yīng)用2導(dǎo)體的電阻教案新人教版必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：導(dǎo)體電阻的測(cè)量

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中物理，新人教版必修第三冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第6周星期三上午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解電阻的概念及影響電阻大小的因素。

（2）掌握用歐姆表測(cè)量電阻的方法。

（3）能夠運(yùn)用歐姆定律分析簡(jiǎn)單電路。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響電阻大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歐姆定律分析簡(jiǎn)單電路，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

3.科學(xué)態(tài)度與科學(xué)倫理：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度，以及合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。

4.科學(xué)知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握導(dǎo)體的電阻概念、影響電阻大小的因素，以及用歐姆表測(cè)量電阻的方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓的概念，對(duì)電路的基本組成部分有一定的了解。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了歐姆定律，能夠理解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。

-學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，具備一定實(shí)驗(yàn)技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作比較感興趣，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解物理概念。

-學(xué)生在邏輯思維和推理方面具備一定能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路分析。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人討論合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)電阻的概念理解不深，難以理解電阻對(duì)電路的影響。

-學(xué)生可能對(duì)歐姆表的使用方法不夠熟悉，難以準(zhǔn)確測(cè)量電阻值。

-學(xué)生在分析復(fù)雜電路時(shí)，可能難以運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行正確的電路分析。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、電路實(shí)驗(yàn)器材、歐姆表、電阻器、電壓源等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課件、作業(yè)和交流。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、視頻教程、在線習(xí)題庫(kù)等。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生分組討論、練習(xí)題、課后作業(yè)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)導(dǎo)體電阻的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道導(dǎo)體電阻是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電阻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電阻的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹導(dǎo)體電阻的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.導(dǎo)體電阻基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解導(dǎo)體電阻的基本概念、影響因素和測(cè)量方法。

過(guò)程：

講解導(dǎo)體電阻的定義，包括其主要影響因素。

詳細(xì)介紹導(dǎo)體電阻的測(cè)量方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解導(dǎo)體電阻的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.導(dǎo)體電阻案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解導(dǎo)體電阻的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的導(dǎo)體電阻案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解導(dǎo)體電阻的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用導(dǎo)體電阻解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與導(dǎo)體電阻相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)導(dǎo)體電阻的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)體電阻的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括導(dǎo)體電阻的基本概念、影響因素、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)導(dǎo)體電阻在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用導(dǎo)體電阻。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于導(dǎo)體電阻的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材補(bǔ)充閱讀：推薦學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如《新教材高中物理》第11章“電路及其應(yīng)用”中的相關(guān)內(nèi)容，以加深對(duì)導(dǎo)體電阻的理解。

（2）科普文章：介紹一些關(guān)于導(dǎo)體電阻的科普文章，如《導(dǎo)體電阻的原理與應(yīng)用》、《導(dǎo)體電阻的測(cè)量方法》等，幫助學(xué)生更好地理解導(dǎo)體電阻的知識(shí)。

（3）實(shí)驗(yàn)視頻：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于導(dǎo)體電阻實(shí)驗(yàn)操作的視頻教程，如《歐姆表的使用方法》、《導(dǎo)體電阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)》等，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（4）在線習(xí)題庫(kù)：為學(xué)生提供一些關(guān)于導(dǎo)體電阻的在線習(xí)題庫(kù)，如“導(dǎo)體電阻練習(xí)題”、“導(dǎo)體電阻案例分析題”等，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合教材中的相關(guān)章節(jié)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)導(dǎo)體電阻的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生查閱科普文章，了解導(dǎo)體電阻在實(shí)際應(yīng)用中的例子，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)體電阻實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（4）讓學(xué)生利用在線習(xí)題庫(kù)進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的解題能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的合作能力。

（6）建議學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究，如閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文、參加物理競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.導(dǎo)體電阻的概念與影響因素

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①導(dǎo)體電阻的定義及計(jì)算公式；②影響導(dǎo)體電阻大小的因素，如材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)體電阻（R）：電阻器上的標(biāo)識(shí)，單位為歐姆（Ω）。

-影響因素：材料（M）、長(zhǎng)度（L）、橫截面積（A）、溫度（T）。

-R=ρ*L/A，其中ρ為電阻率，與材料有關(guān)。

2.歐姆表的使用方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①歐姆表的工作原理；②歐姆表的使用步驟，包括校零、測(cè)電阻等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-歐姆表原理：通過(guò)測(cè)量電流和電壓來(lái)計(jì)算電阻值。

-使用步驟：校零、選擇量程、測(cè)量電阻、讀取結(jié)果。

-注意事項(xiàng)：避免電源電壓過(guò)高，確保測(cè)量準(zhǔn)確。

3.導(dǎo)體電阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?；②?shí)驗(yàn)步驟，包括搭建電路、測(cè)量電阻等；③實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量不同導(dǎo)體的電阻值，驗(yàn)證電阻公式。

-實(shí)驗(yàn)步驟：搭建電路、連接歐姆表、測(cè)量電阻、記錄數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制電阻-長(zhǎng)度、電阻-橫截面積曲線，分析影響電阻的因素。重點(diǎn)題型整理1.導(dǎo)體電阻的計(jì)算題

題型描述：給出導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積等信息，要求計(jì)算導(dǎo)體的電阻值。

舉例題型：已知銅導(dǎo)體的長(zhǎng)度為2米，橫截面積為0.5平方毫米，求該銅導(dǎo)體的電阻值。

解答：根據(jù)電阻公式R=ρ*L/A，其中ρ為銅的電阻率（約為1.68×10^-8Ω·m），L為長(zhǎng)度（2米），A為橫截面積（0.5平方毫米，換算為平方米為0.5×10^-6平方米），代入公式計(jì)算得到電阻值為R=1.68×10^-8*2/0.5×10^-6=6.72Ω。

2.影響導(dǎo)體電阻因素的分析題

題型描述：給出一個(gè)導(dǎo)體的電阻值，要求分析影響該導(dǎo)體電阻大小的因素。

舉例題型：已知某導(dǎo)體的電阻值為10Ω，分析可能影響該導(dǎo)體電阻大小的因素。

解答：可能影響該導(dǎo)體電阻大小的因素有：材料（不同材料具有不同的電阻率）、長(zhǎng)度（長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大）、橫截面積（橫截面積越小，電阻越大）、溫度（溫度升高，電阻率增大，導(dǎo)致電阻增大）。具體影響因素需要根據(jù)題目給出的信息進(jìn)行判斷。

3.歐姆表使用方法的操作題

題型描述：給出一個(gè)歐姆表的使用情景，要求根據(jù)步驟進(jìn)行操作。

舉例題型：使用歐姆表測(cè)量一個(gè)電阻器的電阻值，請(qǐng)列出操作步驟。

解答：操作步驟如下：

（1）校零：將歐姆表的兩個(gè)探針短接，調(diào)整歐姆表直至指針指向0刻度。

（2）選擇量程：根據(jù)電阻器的估計(jì)電阻值，選擇合適的量程。

（3）測(cè)量電阻：將歐姆表的兩個(gè)探針?lè)謩e連接到電阻器的兩端。

（4）讀取結(jié)果：等待歐姆表指針?lè)€(wěn)定后，讀取電阻值。

4.導(dǎo)體電阻測(cè)量實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理題

題型描述：給出實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)，要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

舉例題型：某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了不同長(zhǎng)度銅導(dǎo)體的電阻值，數(shù)據(jù)如下：

長(zhǎng)度（米）電阻值（Ω）

12.5

25.0

37.5

要求分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

解答：根據(jù)數(shù)據(jù)，計(jì)算電阻值與長(zhǎng)度的比例關(guān)系，發(fā)現(xiàn)電阻值與長(zhǎng)度成正比?？梢缘贸鼋Y(jié)論：在材料和橫截面積不變的情況下，導(dǎo)體的電阻值與長(zhǎng)度成正比。

5.電路分析題

題型描述：給出一個(gè)電路圖，要求分析電路中的電流、電壓和電阻關(guān)系。

舉例題型：如圖所示，一個(gè)電路由電源、電阻器R1、電阻器R2和電流表組成。

```

電源-------R1-------R2-------電流表

```

要求分析電路中的電流、電壓和電阻關(guān)系。

解答：根據(jù)歐姆定律，電流I=U/(R1+R2)，其中U為電源電壓。根據(jù)電壓分壓定律，電阻器R1和R2之間的電壓U1=U*R1/(R1+R2)，電阻器R2兩端的電壓U2=U*R2/(R1+R2)。電流表測(cè)量的電流值為I，根據(jù)電流表的量程和精度，可以確定電流的大小。根據(jù)電路中的電阻關(guān)系，可以分析出電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)導(dǎo)體電阻概念、影響因素和歐姆表使用方法的理解程度。

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的實(shí)驗(yàn)技