三年級信息技術(shù)下冊 第三單元 用金山畫王作圖 第10課 填充顏色 插入黑白線條圖教案 新人教版

三年級信息技術(shù)下冊第三單元用金山畫王作圖第10課填充顏色插入黑白線條圖教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級信息技術(shù)下冊第三單元用金山畫王作圖第10課填充顏色插入黑白線條圖教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級信息技術(shù)下冊第三單元的用金山畫王作圖的第10課——填充顏色和插入黑白線條圖。課程內(nèi)容包括：1）如何使用金山畫王工具箱中的各種畫筆進行創(chuàng)作；2）如何為作品填充顏色；3）如何插入黑白線條圖以及調(diào)整線條的粗細、顏色等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了金山畫王的基本操作和簡單畫圖技巧，本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步深入學(xué)習(xí)填充顏色和插入黑白線條圖的方法，提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，能熟練使用金山畫王進行創(chuàng)作；2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，通過填充顏色和插入黑白線條圖，提升作品的視覺效果；3）增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力，鼓勵學(xué)生在課堂上相互交流、合作完成作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運用信息技術(shù)，提高自身的核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1）掌握金山畫王工具箱中各種畫筆的使用方法；2）學(xué)會為作品填充顏色；3）掌握插入黑白線條圖以及調(diào)整線條的粗細、顏色等方法。

難點：1）如何靈活運用各種畫筆進行創(chuàng)作；2）如何調(diào)整線條的粗細、顏色等，使作品更具個性化；3）如何在作品中合理運用填充顏色和黑白線條圖，提升視覺效果。

解決辦法：1）通過教師演示、學(xué)生跟隨操作，熟練掌握各種畫筆的使用方法；2）提供豐富的練習(xí)素材，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會調(diào)整線條的粗細、顏色等；3）組織學(xué)生進行作品展示和評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理運用填充顏色和黑白線條圖，提升作品視覺效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的繪畫任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和解決問題。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交流溝通能力。

3.實踐活動法：讓學(xué)生親自動手操作金山畫王進行繪畫創(chuàng)作，通過實踐提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備，展示繪畫作品的示例和步驟，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪畫技巧。

2.教學(xué)軟件輔助法：利用金山畫王教學(xué)軟件，進行實時演示和操作教學(xué)，提供互動式學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)生更好地熟悉和運用繪畫工具。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用法：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)的繪畫素材和參考作品，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

4.作品展示與評價法：組織學(xué)生展示自己的繪畫作品，進行互評和教師評價，提供反饋和指導(dǎo)，促進學(xué)生的進步和提高。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“填充顏色和插入黑白線條圖”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解填充顏色和插入黑白線條圖的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“填充顏色和插入黑白線條圖”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“填充顏色和插入黑白線條圖”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解填充顏色和插入黑白線條圖的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握填充顏色和插入黑白線條圖的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗填充顏色和插入黑白線條圖的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解填充顏色和插入黑白線條圖的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握填充顏色和插入黑白線條圖的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解填充顏色和插入黑白線條圖的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“填充顏色和插入黑白線條圖”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“填充顏色和插入黑白線條圖”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的填充顏色和插入黑白線條圖的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《探索色彩的秘密》：介紹色彩的基本知識，包括色彩的三原色、色彩的混合等，幫助學(xué)生深入了解色彩的應(yīng)用。

-《線條的藝術(shù)》：探討線條在繪畫中的重要作用，包括線條的種類、線條的表現(xiàn)力等，培養(yǎng)學(xué)生對線條的感知和運用能力。

-《數(shù)字繪畫技巧指南》：介紹數(shù)字繪畫的基本技巧和工具使用，幫助學(xué)生掌握數(shù)字繪畫的技能。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多的繪畫作品，欣賞和學(xué)習(xí)不同風格的繪畫技巧。

-學(xué)生可以參加繪畫社團或線上繪畫社區(qū)，與其他繪畫愛好者交流和分享繪畫經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試使用其他繪畫軟件，如Photoshop、CorelDRAW等，進行繪畫創(chuàng)作，探索更多的繪畫可能性。

-學(xué)生可以進行繪畫創(chuàng)作，參加繪畫比賽或展覽，提升自己的繪畫技能和創(chuàng)作能力。板書設(shè)計1.填充顏色和黑白線條圖的重點知識點：

-①填充顏色：選擇顏色工具，點擊顏色盒選擇顏色，點擊圖形填充顏色。

-②插入黑白線條圖：選擇線條工具，點擊圖形插入線條圖，調(diào)整線條的粗細、顏色等。

-③作品賞析：展示優(yōu)秀的填充顏色和黑白線條圖作品，分析其藝術(shù)效果和技巧。

2.板書設(shè)計的藝術(shù)性和趣味性：

-①使用簡潔明了的圖形和符號，如顏色盒、線條等，直觀地展示填充顏色和黑白線條圖的技巧。

-②使用不同顏色和字體，突出重點知識點，增加板書的吸引力。

-③插入學(xué)生作品和名畫家的作品，進行對比和分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

3.板書設(shè)計的實用性：

-①板書設(shè)計要條理清楚，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。

-②板書設(shè)計要簡潔明了，避免冗長的句子和復(fù)雜的詞匯，便于學(xué)生閱讀和理解。

-③板書設(shè)計要具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂課堂評價：

1.提問評價：在課堂中，通過提問學(xué)生，了解他們對填充顏色和黑白線條圖的理解程度，以及他們在實際操作中的運用能力。通過學(xué)生的回答，教師可以及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中的問題，并進行針對性的指導(dǎo)和解答。

2.觀察評價：教師在課堂中要密切關(guān)注學(xué)生的操作過程，觀察他們是否能夠熟練地使用金山畫王的工具箱，是否能夠準確地填充顏色和插入黑白線條圖。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

3.測試評價：在課堂結(jié)束時，可以設(shè)計一些簡單的測試題目，檢驗學(xué)生對填充顏色和黑白線條圖的掌握程度。通過測試，教師可以了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并及時進行反饋和指導(dǎo)。

作業(yè)評價：

1.作業(yè)批改：教師要認真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對他們的填充顏色和黑白線條圖作品進行點評。在批改過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的作品是否符合要求，是否能夠準確地運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

2.反饋評價：在批改作業(yè)的同時，教師要及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和不足之處，鼓勵他們繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足。通過反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時進行調(diào)整和改進。

3.鼓勵評價：在評價過程中，教師要積極鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予表揚和獎勵，增強他們的自信心和成就感。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師要給予鼓勵和支持，幫助他們克服困難，繼續(xù)努力。課后作業(yè)1.題目：使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的繪畫作品，要求作品中包含填充顏色和黑白線條圖。

答案：學(xué)生需要使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的繪畫作品，作品中可以包含天空、草地、彩虹等元素，通過填充顏色和黑白線條圖來表達自己的夢想。

2.題目：請學(xué)生使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“美麗的自然”為主題的繪畫作品，要求作品中包含填充顏色和黑白線條圖。

答案：學(xué)生需要使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“美麗的自然”為主題的繪畫作品，作品中可以包含山巒、河流、花草等元素，通過填充顏色和黑白線條圖來展現(xiàn)自然的美麗。

3.題目：請學(xué)生使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“快樂的節(jié)日”為主題的繪畫作品，要求作品中包含填充顏色和黑白線條圖。

答案：學(xué)生需要使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“快樂的節(jié)日”為主題的繪畫作品，作品中可以包含節(jié)日元素，如煙花、燈籠、鞭炮等，通過填充顏色和黑白線條圖來表達節(jié)日的快樂氛圍。

4.題目：請學(xué)生使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“可愛的動物”為主題的繪畫作品，要求作品中包含填充顏色和黑白線條圖。

答案：學(xué)生需要使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“可愛的動物”為主題的繪畫作品，作品中可以包含熊貓、小鳥、小兔子等可愛的動物，通過填充顏色和黑白線條圖來展現(xiàn)動物的可愛形象。

5.題目：請學(xué)生使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“我的家鄉(xiāng)”為主題的繪畫作品，要求作品中包含填充顏色和黑白線條圖。

答案：學(xué)生需要使用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅以“我的家鄉(xiāng)”為主題的繪畫作品，作品中可以包含家鄉(xiāng)的風景、建筑物、人物等元素，通過填充顏色和黑白線條圖來展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景和風情。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用項目式教學(xué)，將填充顏色和黑白線條圖的知識點融入實際項目中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用信息技術(shù)手段，如在線平臺和微信群，進行實時互動和反饋，提高教學(xué)效果和效率。

3.引入合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生進行小組合作，共同完成繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面，存在部分學(xué)生注意力不集中，參與度不高的問題。

2.教學(xué)方法方面，