沙河口區(qū)2024年數(shù)學(xué)四下期末考試試題含解析

沙河口區(qū)2024年數(shù)學(xué)四下期末考試試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．王芳家上半年繳納電話費情況如下表。月份一二三四五六電話費/元806555607555她家上半年平均每月的電話費是（________）元。2．小剛買了8個練習(xí)本，每本x元，找回3元，小剛付出________元．3．一個合唱團(tuán)有50人，其中女生有30人。女生人數(shù)占合唱團(tuán)總?cè)藬?shù)的（________），男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的（________）。4．省略最高位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。996≈（______）945604≈（______）5．從一張長20厘米，寬16厘米的長方形紙上剪一個最大的正方形，這個正方形的周長是________厘米，剩下的圖形面積是________平方厘米。6．把25縮小為原來的（______）是0.025，把7.8的小數(shù)點向右移動兩位數(shù)（______）。7．蘋果和香蕉的單價分別是每千克4.5元和6元，買x千克蘋果和y千克香蕉共需要（___）元．8．小馬虎在計算一個三位數(shù)乘兩位數(shù)時，把兩位數(shù)36個位上的6看成了0，乘得的積比正確的結(jié)果少了1440，正確的結(jié)果是_____．9．一個三角形的兩條邊分別是8厘米和5厘米，第三條邊最長是________厘米，最短是________厘米．（三邊均為整厘米數(shù)）10．直角三角形中，一個銳角是42°，另一個銳角是（______）°。二、選擇題（每題2分，共10分）11．4×19×25＝19×（4×25），這里運用了（）。A．乘法結(jié)合律 B．乘法交換律 C．乘法交換律和乘法結(jié)合律12．用下邊兩塊完全相同的三角尺，不能拼成的圖形是（）。A．等邊三角形 B．等腰三角形 C．鈍角三角形 D．直角三角形13．能圍成三角形的一組線段是（）。A．1cm、2cm和3cm B．3cm、4cm和8cm C．2cm、5cm和6cm D．2cm、3cm和5cm14．下面分別是三角形三條邊的長度，不能圍成三角形的是（）。A．1、2、3 B．2、3、4 C．5、6、7 D．7、8、915．一個長方形框架，把它拉成一個平行四邊形，面積比原長方形的（

）．A．變大了 B．變小了 C．不變?nèi)?、判斷題（每題2分，共16分）16．25×4÷25×4=100÷100=1。（______）17．三角形的底與它對應(yīng)的高一定互相垂直。（______）18．這些都是對稱的．（____）19．6.800是三位小數(shù)，也可以說是一位小數(shù)。（____）20．十進(jìn)制計數(shù)法中，每兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。（________）21．在一個三角形中，如果有一個角是鈍角，那么這個三角形就是鈍角三角形。（____）22．0.76的計數(shù)單位是0.01。（______）23．5.4和5.40大小相等,計數(shù)單位也相同。（____）四、計算題（每題6分，共18分）24．直接寫得數(shù)。25．列豎式計算并驗算。26．列豎式計算，并驗算．（1）12.45+0.76（2）40-0.83（3）51.4-14.87（4）5.2+2.82五、解答題（每題6分，共36分）27．小麗在計算3.68加一個一位小數(shù)時，由于錯誤的把數(shù)的末尾對齊結(jié)果得到了4.25，正確的得數(shù)應(yīng)是________28．畫一條高，把平行四邊形分成一個三角形和一個梯形，并量出所畫的高是()厘米，底是()(取整厘米數(shù))。29．小明有郵票127枚，比小紅多18枚．兩人一共有多少枚郵票？30．景區(qū)售票處上午賣出689張門票，下午賣出498張門票，今天準(zhǔn)備了1000張門票夠嗎？還差多少張門票？31．（1）在下圖中，音樂廳的位置用數(shù)對表示是（,）．（2）小學(xué)部食堂的位置是（1,2），體育館的位置是（6,5）．在圖中標(biāo)出小學(xué)部食堂和體育館的位置．（3）如果每個小正方形的邊長表示100米，王老師從小學(xué)部食堂出發(fā)，到體育館至少要走（）米．32．四年級一共有6個班，每個班有45人。在向雅安地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款活動中，全年級共捐獻(xiàn)2700元，平均每人捐款多少元？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、65【分析】根據(jù)平均數(shù)的求法可知，將一至六月份的電話費加起來，再除以6，即可求出她家上半年平均每月的電話費?！驹斀狻浚?0＋65＋55＋60＋75＋55）÷6＝390÷6＝65（元）則她家上半年平均每月的電話費是65元?！军c睛】一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)個數(shù)所得到的商叫這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2、8x+3【解析】首先求出8個練習(xí)本的錢數(shù)是8x元，然后加上找回的錢數(shù)就是付出的錢數(shù)，據(jù)此解答。3、【分析】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用前一個數(shù)除以后一個數(shù)，然后寫成分?jǐn)?shù)化簡。【詳解】30÷50＝（50－30）÷50＝20÷50＝【點睛】此題主要考查學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解與應(yīng)用，牢記求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用前一個數(shù)除以后一個數(shù)。4、1000900000【分析】根據(jù)近似數(shù)中“四舍五入”原則，進(jìn)行填空即可。【詳解】因為9＞5，所以996≈1000；因為4＜5，所以945604≈900000故答案為：1000；900000【點睛】掌握“四舍五入”原則是解題關(guān)鍵。5、6464【詳解】略6、780【分析】根據(jù)小數(shù)點位置的移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：把一個數(shù)擴(kuò)大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍……，只要把這個數(shù)的小數(shù)點向右（或左）移動一位、兩位、三位……，反之也成立。【詳解】由25變成0.025是小數(shù)點向左移動了3位，此數(shù)縮小1000倍，也就是縮小為原來的；把7.8的小數(shù)點向右移動兩位數(shù)是780。故答案為：；780【點睛】此題考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律，通過小數(shù)點左移右移判斷數(shù)是擴(kuò)大還是縮小。7、4.5x+6y．【詳解】此題可根據(jù)單價、數(shù)量與總價之間的聯(lián)系來解答．8、1【詳解】三位數(shù)是：1440÷（6﹣0）＝1440÷6＝240正確結(jié)果是：240×36＝1答：正確的結(jié)果是1．故答案為：1．9、121【分析】三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊．所以第三邊的長度大于這兩條邊的長度差，小于這兩條邊的長度和．【詳解】最長是：8+5-1=12（厘米）；最短是：8-5+1=1（厘米）．故答案為12；1．10、48【分析】直角三角形中，兩個銳角的和是90°，90°－其中一個銳角度數(shù)＝另一個銳角度數(shù)，據(jù)此求解。【詳解】由分析可得：90°－42°＝48°【點睛】明確直角三角形三個角的特點以及三角形的內(nèi)角和都為180°是解決本題的關(guān)鍵。二、選擇題（每題2分，共10分）11、C【分析】乘法交換律是指兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。乘法結(jié)合律是指三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再和另外一個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，再和另外一個數(shù)相乘，積不變。【詳解】根據(jù)分析：4×19×25＝19×4×25＝19×（4×25）算式運用了乘法交換律和乘法結(jié)合律。故答案為：C。【點睛】乘法交換律和乘法結(jié)合律是乘法運算中非常重要的一種定律。需要學(xué)生熟練掌握，達(dá)到能認(rèn)會用的地步。12、A【分析】因為兩個三角形一模一樣，所以肯定可以拼成等腰三角形；當(dāng)直角三角形的銳角是45度的時候，拼成的三角形會是直角三角形；當(dāng)直角三角形的一個銳角大于45度的時候，拼成的三角形會是鈍角三角形；當(dāng)斜邊是一條直角邊的2倍時，拼成的三角形是等邊三角形，根據(jù)圖片可知，很明顯斜邊不是直角邊的2倍，所以不能拼成等邊三角形?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：用下邊兩塊完全相同的三角尺可以拼成等腰三角形，鈍角三角形，直角三角形。故答案為：A?！军c睛】本題主要考查了兩個完全一樣的三角形拼組的方法。13、C【分析】根據(jù)三角形的三邊關(guān)系對四個選項進(jìn)行逐一分析即可?！驹斀狻緼、不能，因為1＋2＝3，所以不能組成三角形；B、不能，因為3＋4＜8，所以不能組成三角形；C、能，因為2＋5＞6，所以能組成三角形；D、不能，因為2＋3＝5，所以不能組成三角形。故答案為：C【點睛】本題比較簡單，考查的是三角形的三邊關(guān)系，即任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。14、A【分析】根據(jù)三角形的特性：任意兩邊之和大于第三邊，三角形的任意兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行依次分析即可?！驹斀狻緼．1＋2＝3，所以不能圍成三角形；B．2＋3＞4，所以能圍成三角形；C．5＋6＞7，所以能圍成三角形；D．7＋8＞9，所以能圍成三角形。故答案為：A【點睛】此題是考查三角形的特性，應(yīng)靈活掌握和運用。15、B【詳解】【分析】長方形是特殊的平行四邊形，一個長方形框架，把它拉成平行四邊形，周長不變，面積變小。由此解答?！窘獯稹拷猓喊验L方形框架拉成平行四邊形，由于平行四邊形的高小于長方形的寬，因此面積變小。故選：B。【點評】此題主要考查長方形和平行四邊形之間的關(guān)系，長方形是特殊的平行四邊形，它們的周長相等，平行四邊形的面積小于長方形的面積。由此解決問題。三、判斷題（每題2分，共16分）16、×【詳解】試題分析：25×4÷25×4按照從左到右的順序計算出結(jié)果，再與1比較．解：25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=1616＞1，原題說出錯誤．故答案為×．【點評】解決本題關(guān)鍵是找清楚計算的順序，不要錯用運算定律．17、√【分析】三角形高的定義就是過頂點向?qū)?yīng)的底邊作垂線，既然是垂線，那么三角形的底與其對應(yīng)的高一定垂直?！驹斀狻咳切斡腥龡l邊，對應(yīng)的就有三條高，對應(yīng)的底和高互相垂直，題干闡述正確，故答案為：√?！军c睛】不論是三角形、還是平行四邊形、梯形，其對應(yīng)的底和高都互相垂直。18、正確【詳解】觀察圖中的蜻蜓、字母、蝴蝶、京劇臉譜的實物圖，然后分析出他們的共同特點，即如果沿一條直線對折，這些實物的左右兩部分能完全重合，形狀相同．那么符合這些特點的圖形就是對稱的．19、×【解析】略20、×【分析】十進(jìn)制計數(shù)法中，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十?！驹斀狻肯噜彽膬蓚€計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。故答案為：×【點睛】解答此題注意一定要是“相鄰”的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，不是任意兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。21、√【分析】三角形中最大的內(nèi)角決定它屬于什么（按角分）三角形?！驹斀狻扛鶕?jù)三角形的內(nèi)角和可知，有一個角是鈍角，則其余兩個是銳角，三個角中最大的是鈍角，所以是鈍角三角形。故答案為：√【點睛】重點考查三角形按角的分類要看最大的內(nèi)角。22、√【分析】一位小數(shù)的計數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計數(shù)單位是0.01，據(jù)此判斷?！驹斀狻?.76是兩位小數(shù)，所以它的計數(shù)單位是0.01，此題說法正確。所以判斷正確?！军c睛】本題考查小數(shù)的計數(shù)單位，解答時一定要看清是幾位小數(shù)。23、×【解析】略四、計算題（每題6分，共18分）24、8200；3200；900；7200；168；63；30000；99；98【分析】根據(jù)整數(shù)四則運算的計算方法進(jìn)行計算即可?！驹斀狻?20032009007200＝160÷40×4＝4×4＝168633000099＝26＋72＝98【點睛】本題主要考查學(xué)生的基本計算能力，在平時的學(xué)習(xí)中要多鍛煉，計算時要細(xì)心，看清數(shù)字。25、13.11；19.01【分析】根據(jù)小數(shù)的加法和減法的豎式計算法則計算即可求解，注意要進(jìn)行驗算?！驹斀狻?.42＋7.69＝13.1130－10.99＝19.01驗算：驗算：【點睛】考查了小數(shù)的加法和減法，關(guān)鍵是熟練掌握計算法則，正確進(jìn)行計算。26、（1）解：13.21（2）解：39.17（3）解：36.53（4）解：8.02【解析】【考點】小數(shù)的加法和減法（1）驗算：（2），驗算：（3），驗算：（4），驗算：【分析】豎式計算小數(shù)加減法時，小數(shù)點對齊，滿十進(jìn)一，退一當(dāng)十．五、解答題（每題6分，共36分）27、9.38【解析】解：4.25-3.68=0.57，這個一位小數(shù)是5.7；正確的得數(shù)：3.68+5.7=9.38故答案為9.38把末尾對齊，也就是把這個一位小數(shù)看作兩位小數(shù)計算了.用錯誤的和減去3.68即可求出錯誤的另一個加數(shù)，把這個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位即可求出正確的加數(shù)；然后用加法計算出正確的得數(shù)即可.28、24【解析】略29、236枚【解析】試題分析：首先根據(jù)減法的意義，用小明的郵票的數(shù)量減去18，求出小紅有多少枚郵票；然后用它加上小明的郵票的數(shù)量，求出兩人一共有多少枚郵票即可．解：127﹣18+127=109+127=236（枚）答：兩人一共有236枚郵票．【點評】此題主要考查了加法、減法的意義的應(yīng)用，要