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文檔簡(jiǎn)介

科技活動(dòng)計(jì)劃

科技活動(dòng)計(jì)劃1

當(dāng)今世界,天文技術(shù)迅速發(fā)展,天文技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)?!爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是天文技術(shù)的現(xiàn)代化?!八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才,“科教興國(guó)”勢(shì)在必行。鄧小平同志為全國(guó)首屆青少年科技展覽開幕時(shí)題詞:“青少年是祖國(guó)的未來(lái),天文的希望?!爆F(xiàn)在的學(xué)生,擔(dān)負(fù)著科技興國(guó)的歷史重任,我們必須把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起,這也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為宗旨”。因此,我覺(jué)得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

(一)、活動(dòng)目的與內(nèi)容:

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生“合格+特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育發(fā)展,豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神;在本學(xué)年中,我校的天文科科組制定以下幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng):①小發(fā)明、小制作評(píng)比、②表演小實(shí)驗(yàn)、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評(píng)比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評(píng)比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評(píng)比、⑥天文與氣象站評(píng)比等活動(dòng)。力爭(zhēng)每年選送一定數(shù)量的科技作品,能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評(píng)比活動(dòng);同時(shí)也爭(zhēng)取得到校外單位的技術(shù)支持、實(shí)踐理論指導(dǎo);具體開展興趣小組項(xiàng)目如下:

表格一:

興趣小組名稱解釋說(shuō)明活動(dòng)評(píng)比形式

物理興趣小組

適用3—5年級(jí)①制作各種小飛機(jī)、小船、小車等玩具模型;②改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具,目的是使我們用起來(lái)更方便、快捷。③改造教師經(jīng)常用的教學(xué)用具,使教師教學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯。

可以交實(shí)物或?qū)懶≌撐摹?/p>

環(huán)境化學(xué)興趣小組

適用4—5年級(jí)主要是中學(xué)一些趣味性強(qiáng)、危險(xiǎn)低的化學(xué)實(shí)驗(yàn),目的是引起學(xué)生對(duì)天文知識(shí)探究的興趣,以及指導(dǎo)每年舉辦“世界環(huán)境日”論文評(píng)比活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)表演節(jié)目、論文

生物興趣小組

適用3—5年級(jí)了解有關(guān)各種植物的種植情況,以及植物與人類的密切關(guān)系,飼養(yǎng)小動(dòng)物寫出有關(guān)種植、飼養(yǎng)動(dòng)物的心得科技小論文。

地理氣象(天文氣象站)

適用4—5年級(jí)觀測(cè)天文氣象情況,記錄每天的天氣情況(氣溫、風(fēng)速、相對(duì)濕度),通過(guò)收集天氣情況的數(shù)據(jù),總結(jié)南方氣候的不同特征。以科技小論文的形式進(jìn)行發(fā)表。

(二)、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程:

一、合理使用科技活動(dòng)教材,使科技活動(dòng)有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

學(xué)科課程沿知識(shí)系統(tǒng)發(fā)展,活動(dòng)課程沿實(shí)踐系統(tǒng)發(fā)展,知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步發(fā)展的`過(guò)程,它應(yīng)該與知識(shí)的發(fā)展同步進(jìn)行。這就是說(shuō),活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課教師要在天文興趣的教學(xué)中,深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容,造就大科技的教育氣氛;每個(gè)天文教師都根據(jù)自己所教的不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),開展各種各樣的科技活動(dòng)評(píng)比(詳情請(qǐng)看表格一),使學(xué)生在活動(dòng)中受到了不同層次的教育。

二、積極開展豐富多彩的科技教育活動(dòng)。

能力的培養(yǎng)多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的,還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給學(xué)生,解放學(xué)生的感官,讓學(xué)生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動(dòng),其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識(shí)、提高技能素質(zhì)的最佳形式,手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā),從而使未知世界變成已知世界,這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學(xué)年,我校開展了如下四方面的科技活動(dòng):

1、參觀調(diào)查活動(dòng),崇尚親近自然。

伽利略說(shuō)過(guò):“真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面,這本書就是宇宙,就是自然界,人們必須去讀她?!眳⒂^調(diào)查,可以把學(xué)生帶出課堂,帶向社會(huì),帶向大自然,將豐富多彩的外部世界作為他們的認(rèn)識(shí)對(duì)象。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然提供了良好的機(jī)遇,對(duì)于發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學(xué)期中,我校將組織學(xué)生到石劈山秋游活動(dòng),不但讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)到各種稀有植物的種類,而且了解大自然的植物多樣性,擴(kuò)大學(xué)生天文知識(shí)面,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

2、科普閱讀活動(dòng),豐富知識(shí)視野。

在小學(xué)天文興趣小組中,結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置學(xué)生課后閱讀各種報(bào)刊雜志、科普節(jié)目,推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國(guó)上下五千年》、《我們愛(ài)天文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書籍,觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動(dòng)物故事》等電視科普節(jié)目,讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識(shí),提高天文素養(yǎng)??萍蓟顒?dòng)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)方面的素養(yǎng)。培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法。

二、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的能力,要求每?jī)芍苣茏龀龀晒Φ男∽髌贰?/p>

2、形成良好的心理品質(zhì),在實(shí)驗(yàn)和制作的過(guò)程中能克服困難、堅(jiān)持不懈。

3、提高學(xué)生自學(xué)能力和審美能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),能自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。

5、提高學(xué)生觀察、思考問(wèn)題的能力,對(duì)生活中存在的問(wèn)題能提出自己的思想并能制定符合實(shí)際的調(diào)查、研究計(jì)劃。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1、時(shí)間:活動(dòng)時(shí)間周一到周四下午放學(xué)后,每次活動(dòng)時(shí)間必須保證在40分鐘。

2、地點(diǎn):科技制作室。

四、活動(dòng)內(nèi)容

在本學(xué)期中,我??萍蓟顒?dòng)小組活動(dòng)制定以內(nèi)容:

①小發(fā)明、小制作

②科普繪畫

③科普小論文。

五、活動(dòng)形式

1、多種形式培養(yǎng)興趣,生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。

有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究新成果,激發(fā)學(xué)生的`興趣。

2、學(xué)生自尋課題,寫科普小論文。

一般是3~4個(gè)同學(xué)合寫,先各自尋找問(wèn)題,研究討論,統(tǒng)一意見(jiàn)后,再分頭尋找科學(xué)依據(jù),爾后再討論集中,確定一人執(zhí)筆,經(jīng)老師輔導(dǎo)后,再交給學(xué)生討論改寫。小論文可以就某一日常問(wèn)題或生產(chǎn)生活實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解、議論,也可以寫閱讀筆記等,但都力求有自己的觀點(diǎn)和較好的見(jiàn)解。

3、開展科技小制作。

因地制宜,因陋就簡(jiǎn)開展小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中,不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識(shí),加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解,更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志,成功地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

4、開展小實(shí)驗(yàn)。

我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響,多為“書生型”,缺乏動(dòng)手習(xí)慣與能力,學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)正是對(duì)學(xué)生的兩個(gè)基本能力。科技活動(dòng)計(jì)劃3

一、目標(biāo)、對(duì)象

本活動(dòng)目標(biāo)是帶領(lǐng)(目前僅為七八年級(jí))學(xué)生自己動(dòng)手,使用成品套材拼裝成撲翼機(jī),讓其正常工作,在空中滯留一定時(shí)間,以此鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的興趣(尤其是科技制作活動(dòng)的興趣),使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,開拓視野,擴(kuò)散知識(shí)面,從而活躍思維,輕松校園生活。

本科技活動(dòng)定期開展練習(xí)與比賽活動(dòng),爭(zhēng)取讓科技活動(dòng)成為本校特色。

二、器材

本活動(dòng)所使用的'器材由學(xué)生自己購(gòu)買。

三、計(jì)劃、實(shí)施

校內(nèi)活動(dòng):

1.普及

①由輔導(dǎo)員在七年級(jí)科技課上向?qū)W生介紹撲翼機(jī)套材的拼裝方法,由學(xué)生自愿購(gòu)買。

②估計(jì)3~6課時(shí),其中1課時(shí)用于講解與制作,2~5課時(shí)用于練習(xí)與改進(jìn),練習(xí)場(chǎng)地為本校操場(chǎng)。

③學(xué)生課外練習(xí)時(shí)間由輔導(dǎo)員通知學(xué)生,主要在放學(xué)時(shí)進(jìn)行。

2.七年級(jí)初賽

①時(shí)間:某周四下午第三節(jié)課②地點(diǎn):大操場(chǎng)

③裁判安排:三人,a,記錄員,負(fù)責(zé)記錄下比賽成績(jī)等相關(guān)信息;b,計(jì)時(shí)員,用秒表計(jì)時(shí)(類似運(yùn)動(dòng)會(huì)徑賽記錄);c,組織協(xié)調(diào)員,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽進(jìn)程;d,裁判補(bǔ)貼待議。

④分組進(jìn)行,3~5人同時(shí)為一組進(jìn)行。(每組不超過(guò)2分鐘可完成,以100人參賽,預(yù)計(jì)40~60分鐘完成)⑤比賽結(jié)果:

名次:取留空時(shí)間較長(zhǎng)的三人,設(shè)一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人,獎(jiǎng)品為“飛向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套兩套,分別為一、二等獎(jiǎng)。(“飛向北京”套材可參加市、省、全國(guó)比賽)。

展示:櫥窗展板上展示相應(yīng)照片及喜報(bào)

次周周一晨會(huì)講話,發(fā)獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)、宣傳及鼓勵(lì),并預(yù)告六月區(qū)科技比賽活動(dòng)內(nèi)容,并動(dòng)員學(xué)生報(bào)名。

3、全校比賽

在五四青年節(jié)前后擇天進(jìn)行科技大賽??萍蓟顒?dòng)計(jì)劃4

活動(dòng)主題

綠色出行減排低碳保護(hù)藍(lán)天

活動(dòng)目標(biāo)

提高廣大中學(xué)師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解和對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí);

提高廣大中學(xué)師生對(duì)氣候變化的意識(shí)和了解。認(rèn)識(shí)改變個(gè)人的行為降低碳排放,改善氣候變化的重要性

鼓勵(lì)廣大中學(xué)師生尋求改善氣候變化具有創(chuàng)意的方法

鼓勵(lì)廣大中學(xué)師生采取負(fù)責(zé)任的行動(dòng)改善氣候變化。

一、指導(dǎo)教師:李春玲吳端玲

二、小組成員(見(jiàn)分工)

三、小組分工如下:

第一小組:7(1)陳茜霞童曉霞溫思琪

任務(wù):街頭拍攝拍攝深圳騎車人的現(xiàn)狀,如與機(jī)動(dòng)車搶道,與行人搶道,城市沒(méi)有騎車道路

交作業(yè)形式:要有照片或攝像等活動(dòng)記錄,要攜手活動(dòng)過(guò)程包括活動(dòng)時(shí)間,參加人員,每人寫一份拍攝過(guò)程的感想(要與主題環(huán)保低碳相關(guān))。

第二小組:7(1)郭曉薇李振波

任務(wù):街頭訪問(wèn),對(duì)騎車人,路人,甚至是開車的人進(jìn)行訪問(wèn)。

交作業(yè)形式:設(shè)置好訪問(wèn)的問(wèn)題,錄像,照片,對(duì)訪問(wèn)進(jìn)行的文字記錄,感想。

說(shuō)明:必要時(shí)候可以申請(qǐng)學(xué)校協(xié)助錄像。

第三小組:7(2)黃依敏郭曉晴汪詩(shī)慧

任務(wù):設(shè)計(jì)問(wèn)卷,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并統(tǒng)計(jì)。

提示:?jiǎn)柧淼膬?nèi)容要與主題有關(guān)系。

第四小組:8(5)周澤方8(6)陳海倩

任務(wù):查汽車尾氣對(duì)生態(tài)環(huán)境,空氣質(zhì)量,溫室效應(yīng),能源等方面的危害資料。

要求:寫成文章的形式,不要引用網(wǎng)絡(luò)是的原來(lái)的'文字,要用自己語(yǔ)言表達(dá),并議論出自己的思想。

查找關(guān)鍵詞:珠三角9城市重酸雨

第五小組:王永慶盧顯敏溫思媚彭秋曼吳翠苗

任務(wù)一:查找資料:深圳市道路建設(shè)與自行車的關(guān)系,深圳市民騎自行者的現(xiàn)狀,

任務(wù)二:通過(guò)對(duì)前四小組資料的綜合,對(duì)深圳市政府提出道路建設(shè)或改造的建議與可行的方法。建議中要滲透節(jié)能環(huán)保低碳保護(hù)環(huán)境的意識(shí)??萍蓟顒?dòng)計(jì)劃5

一、活動(dòng)目的:

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高小學(xué)生的科技素質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以實(shí)踐育人為基本途徑,把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識(shí)的新世紀(jì)合格人才。為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育工作。

二、活動(dòng)時(shí)間:

1、活動(dòng)時(shí)間:20__年4月------20__年7月

2、主題班會(huì)時(shí)間:

三、活動(dòng)主題題:

“科技創(chuàng)新就在身邊”

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

為加強(qiáng)對(duì)環(huán)保科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),特成立科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,他們是:

組長(zhǎng):楊世聰

副組長(zhǎng):蒲和清王樹齡楊天華

成員:各班班主任姚洪波鐘遠(yuǎn)聰滕樹輝

五、各單位職責(zé):

1、組長(zhǎng),副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),組織,協(xié)調(diào)工作。

2、活動(dòng)成員負(fù)責(zé)具體組織,指導(dǎo),搜集,上交工作。

六、活動(dòng)具體創(chuàng)新發(fā)明點(diǎn)。(僅供參考,內(nèi)容不限)

1、周圍環(huán)境,特別是農(nóng)村,衛(wèi)生保護(hù)的新舉措。

2、生活中的飲食,衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。

3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。

七、作品形式及具體要求:

1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案,小論文,科幻畫等。

2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當(dāng)今世界上沒(méi)有的作品。

要求具有作出創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性,創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要?jiǎng)?chuàng)作思路。

發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作):指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)構(gòu)所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)構(gòu)所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

3、小論文要求:

①論點(diǎn)必須是當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)可行的,憑空捏造的論點(diǎn)拒不失接受。

②符合創(chuàng)造性、科學(xué)性,文章條理清晰,有理有據(jù),有說(shuō)服力。

③寫作方式可以是研究論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。

4、科幻畫可以用油畫、國(guó)畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧,風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)的.作品,但作品一律在規(guī)格54_38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制,橫豎放均可。

八、作品產(chǎn)生方法及注意事項(xiàng):

1、以班為單位,在學(xué)校、班主任老師組織下,各中隊(duì)開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì),利用班隊(duì)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生每生讀一本科技書、一冊(cè)環(huán)保知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí),積極開展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動(dòng)。要求學(xué)生先寫出自己的以上三項(xiàng)中的一項(xiàng)創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項(xiàng)中的優(yōu)秀方案各6篇,返回給各班學(xué)生,于20__年6月,每班至少上交小發(fā)明,小論文,幻想畫各6件作品參評(píng)。(二年級(jí)只要上交小發(fā)明、幻想畫。)

2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級(jí)、年齡及指導(dǎo)教師姓名。

九、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置方法:

1、學(xué)校設(shè)科技活動(dòng)組織獎(jiǎng)二個(gè),對(duì)組織發(fā)動(dòng)得力,參與積極性高,成績(jī)突出的班級(jí)發(fā)給獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。

2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一、二、三名。

十、活動(dòng)評(píng)委成員:

楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤(rùn)輝、姚洪波、滕樹輝

十一、獎(jiǎng)品設(shè)置方法:

小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎(jiǎng)勵(lì)由學(xué)校出資購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,優(yōu)秀作品放學(xué)校科技室展覽并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。

十二、活動(dòng)具體安排是:

(一)準(zhǔn)備、宣傳、發(fā)動(dòng)階段(20__.4.20---20__.4.30)

①總結(jié)上次科技活動(dòng),并頒獎(jiǎng)鼓勵(lì):

②各中隊(duì)開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì),號(hào)召學(xué)生每生讀一本科技活動(dòng)書,一冊(cè)環(huán)保知識(shí),準(zhǔn)備環(huán)??萍蓟顒?dòng)。

(二)設(shè)計(jì)、修改,評(píng)選最估方案階段(20__.5.1---20__.5.17)

①學(xué)生老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下設(shè)計(jì)修改方案:

②以班為單位評(píng)選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇:

③確定我?!吧锇夙?xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”名稱及實(shí)施方法。

(三)科技活動(dòng)階段(20__.5.20---20__.5.30)

①學(xué)生在老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng)。

②學(xué)校科技組準(zhǔn)備“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施活動(dòng)。

(四)作品收集階段(20__.6.1.---20__.6.7)

以班為單位收集、整理科技作品,上交學(xué)校評(píng)選。

(五)總結(jié),表彰階段(20__.6.8---20__.6.15)

①總結(jié)經(jīng)驗(yàn)展出作品;

②表彰先進(jìn);

③確定“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案??萍蓟顒?dòng)計(jì)劃6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志,使學(xué)生對(duì)失敗有承受力,有頑強(qiáng)拼搏精神。

3、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀,建立科學(xué)的信念,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4、通過(guò)各種科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力;社交活動(dòng)能力;語(yǔ)言表達(dá)能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動(dòng)手實(shí)踐能力;創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

5、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動(dòng),掌握科學(xué)觀察的方法,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的.方法,具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、活動(dòng)方式

科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)明”、“科技小論文”和“科技實(shí)踐”等方式開展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“興趣小組活動(dòng)記錄表”。

三、活動(dòng)時(shí)間

科技興趣小組的活動(dòng)時(shí)間為:周一至周五的中午大休息。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

科技興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為:學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等。

五、活動(dòng)安排

(一)輔導(dǎo)內(nèi)容安排

第一階段專題講座及觀看科教片

組織學(xué)生參加理論教育講座和觀看科教片,通過(guò)講解相關(guān)科技知識(shí)及歷年獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品,提高自己的科學(xué)技能,使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí),為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。指導(dǎo)撰寫科技小論文等。

第二階段科技制作(趣味制作)

通過(guò)制作和展示各種小發(fā)明,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧,提高動(dòng)手能力。

第三階段面向生活——家庭科技實(shí)踐活動(dòng)

改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具,目的是使我們用起來(lái)更方便、快捷。使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。參與家庭種植、養(yǎng)植活動(dòng)。

第四階段科技實(shí)踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作)

自己設(shè)計(jì)并制作作品上交,并附寫創(chuàng)意說(shuō)明書。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造??萍蓟顒?dòng)計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下,提高學(xué)生各方面素質(zhì),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生對(duì)科學(xué)奧秘的探究意識(shí),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)教育計(jì)劃,傳播科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神,激勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新,提升學(xué)校綜合實(shí)力。

二、活動(dòng)目的

1.學(xué)得開心,玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。

3.促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1、時(shí)間:課外活動(dòng)時(shí)間

2、地點(diǎn):科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

四、活動(dòng)內(nèi)容

選取較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與其中,親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程,真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程。

五、具體活動(dòng)安排:

本學(xué)期由于是剛組建興趣小組,學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)大,水平不一樣,所以將活動(dòng)內(nèi)容初步定為“閱讀科技類報(bào)刊雜志”、“觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎”、制作呼吸模型”由三、四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作,五,六年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容定為制作,小天平,科學(xué)幻想手抄報(bào),制作太陽(yáng)能熱水器,水火箭的制作等,老師進(jìn)行輔導(dǎo),一起確定創(chuàng)作的主題,爭(zhēng)取到期末活動(dòng)時(shí)學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)作出一幅較完整的作品。

九月,

1閱讀科技類報(bào)刊雜志。

2觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎

十月,

1制作呼吸模。

2科學(xué)幻想手抄報(bào)。

十一月,

1制作小天平。

2閱讀科技類報(bào)刊雜志。

十二月,

1閱讀科技類報(bào)刊雜志。

2制作太陽(yáng)能熱水器。

元月,1水火箭的制作。

2整理科學(xué)成果。

六、活動(dòng)措施

1、根據(jù)不同的`實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師可減少不必要活動(dòng)前準(zhǔn)備,多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備,選取最適合的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行活動(dòng),提高活動(dòng)效益。

2、活動(dòng)時(shí)老師要作適當(dāng)講解,進(jìn)行必要規(guī)范的演示,學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。

3、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中,教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo),以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。

4、注意注重安全教育,對(duì)較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。

5、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦,大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)懶W(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)大心細(xì),在活動(dòng)中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣。

七、注意事項(xiàng)

1、自愿參加,注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。

2、積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),有秩序,有熱情。

3、自覺(jué)維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。科技活動(dòng)計(jì)劃8

一、班級(jí)分析

本年段共有3個(gè)班級(jí),對(duì)科技這一科目,學(xué)生十分喜歡。每到科技課上,學(xué)生都能根據(jù)要求準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,在活動(dòng)過(guò)程中,善于與同學(xué)合作,積極面對(duì)困難,商量對(duì)策,共同完成活動(dòng),也善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與交流,在活動(dòng)中充分鍛煉了自己的實(shí)踐能力。

二、教材分析

國(guó)家教委制定的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》中明確指出:“課程包括學(xué)科和活動(dòng)兩部分”,并為活動(dòng)安排了課時(shí)。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,拓展學(xué)生的知識(shí)技能,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有重要的意義。

六年級(jí)第二學(xué)期《小學(xué)科技活動(dòng)》的教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)豐富,形式也很多。各類活動(dòng)項(xiàng)目準(zhǔn)備安排14個(gè)左右,分為“設(shè)計(jì)與制作”、“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”、“環(huán)境保護(hù)活動(dòng)”、“創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)”、“動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)”和“新科技”幾類。教學(xué)中項(xiàng)目的先后順序可以變動(dòng),因?yàn)樗婕暗闹R(shí)和技能在縱向上有一定的系統(tǒng)性,但在橫向上是相互獨(dú)立的。每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目大致分為:看一看講一講、學(xué)一學(xué)做一做、試一試想一想三部分,并詳細(xì)了所需的工具與材料及制作(實(shí)驗(yàn))方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)全面實(shí)施國(guó)家教委制定的課程計(jì)劃,有計(jì)劃地開展科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、積極進(jìn)取的精神,鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力,使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和事業(yè)心,同時(shí)提高學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力,使學(xué)生在知識(shí)和技能的某些方面得到拓展,并逐步形成一定的個(gè)性特長(zhǎng)。

四、教學(xué)措施

1在教學(xué)生動(dòng)有趣的內(nèi)容時(shí),應(yīng)緊扣愛(ài)國(guó)主義教育,中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)教育等。采取靈活多樣的形式,寓教于樂(lè),努力挖掘積極因瑑,激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2堅(jiān)決遵循“自主學(xué)習(xí),自主設(shè)計(jì),自主活動(dòng),自主動(dòng)手動(dòng)腦”的原則。課堂上采用“小組討論,小組活動(dòng),老師指導(dǎo)”的活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生的`自主能力,創(chuàng)造能力,交流能力,合作交往能力。

3注重過(guò)程性評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式及評(píng)價(jià)手段,讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn),獲得成功的自信心,使學(xué)生的自主能力,興趣程度,創(chuàng)造能力,意志品質(zhì),合作交往能力得到提高。注意學(xué)生身上的閃光點(diǎn),時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們,使他們克服自卑感,煥發(fā)積極向上的情感。

4共同參與活動(dòng),老師在教學(xué)過(guò)程中不在是主宰者,更應(yīng)是一個(gè)引導(dǎo)者,合作者,與學(xué)生為伍,成為其中的一員,建立和諧關(guān)系。

5結(jié)合活動(dòng)的內(nèi)容特點(diǎn),講授科學(xué)家名人軼事,觀察、思考問(wèn)題方法,進(jìn)行思想品德教育,如何不怕挫敗一次又一次的實(shí)驗(yàn),最終取得成功的事例。

五、課時(shí)安排:

本冊(cè)教材共14課,每課安排1課時(shí)??萍蓟顒?dòng)計(jì)劃9

生物學(xué)不僅是一個(gè)知識(shí)體系,也是一個(gè)探究科學(xué)的一個(gè)過(guò)程??茖W(xué)技術(shù)和社會(huì)是國(guó)際上科學(xué)教育發(fā)展的強(qiáng)大趨勢(shì)之一,也是我國(guó)生物課程標(biāo)準(zhǔn)中所倡導(dǎo)的教學(xué)改革方向。我們初中生物教材中從不同角度加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系的內(nèi)容,并設(shè)計(jì)了許多與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)相關(guān)的活動(dòng),所以教師在教學(xué)中應(yīng)該重視滲透科學(xué)技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系的教育,充分利用生物學(xué)問(wèn)題組織教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的`情感,鼓勵(lì)學(xué)生為作決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題而采取行動(dòng),這就要求結(jié)合本地實(shí)際擬定計(jì)劃,充分利用好課外科技活動(dòng)?,F(xiàn)將本教研組課外活動(dòng)作如下計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)

首先,做好全校師生的科學(xué)意識(shí)宣傳,意識(shí)到科學(xué)在教學(xué),在生活生產(chǎn),在時(shí)代發(fā)展中的重要性和迫切性,隨著社會(huì)科學(xué)發(fā)展的日新月異,人類生活處處離不開科學(xué),要學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)為人類服務(wù)。

其次,結(jié)合我校及我教研組實(shí)際,結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)時(shí)間,進(jìn)行有效的活動(dòng)。活動(dòng)中要了解科學(xué)知識(shí)在生活生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用,同時(shí)盡量發(fā)現(xiàn)生活生產(chǎn)實(shí)際中存在的問(wèn)題,結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出科學(xué)建議,在條件許可情況下盡量最大努力去解決問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以致用,即學(xué)科學(xué),用科學(xué)。

最后,通過(guò)活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、合作意識(shí)。

二、參加活動(dòng)人員

結(jié)合生物教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間條件,在發(fā)必須完成常規(guī)教學(xué)內(nèi)容的前提條件下,可以以班集體為單位在上課時(shí)間進(jìn)行,也可以課后自行安排,也可以組建課外科技活動(dòng)興趣小組進(jìn)行。課外科技活動(dòng)小組人員必須遵從自愿、服從指導(dǎo)分工原則,開展活動(dòng)時(shí)科任教師要帶隊(duì)。(活動(dòng)前務(wù)必讓學(xué)生明白活動(dòng)目的及主要注意事項(xiàng))

三、活動(dòng)地點(diǎn)

結(jié)合活動(dòng)的內(nèi)容和要求,在安全前提條件下可以在實(shí)驗(yàn)室,也可以在校園內(nèi)或校外。本期科技活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃有7個(gè),其中有的活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)(飼養(yǎng)家蠶),有的到野外,所以活動(dòng)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全。

四、活動(dòng)時(shí)間

必須在課外時(shí)間進(jìn)行,不得延誤教學(xué)進(jìn)度。結(jié)合實(shí)際,盡量高頻率、高效率地開展,但必須要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度。

總之,生物課外科技活動(dòng)必須具有以下特點(diǎn):實(shí)際性、目的性、高效性及記錄性??萍蓟顒?dòng)計(jì)劃10

一、教學(xué)目標(biāo):

⒈根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),探索縫制小布袋的方法。⒉掌握用平針縫制的技能。

⒊初步形成生活自理的意識(shí),做生活小主人。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn):掌握平針縫制的技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn):

(1)縫制過(guò)程中兩手的協(xié)調(diào)配合。(2)收針時(shí)的打結(jié)也是很難把握的。

三、教學(xué)設(shè)計(jì):

1、技術(shù)要點(diǎn)分析:

在小學(xué)階段,關(guān)于手縫這一內(nèi)容,在這里是第一次出現(xiàn),首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個(gè)技能。一般情況下,左手拿針,右手拿線,并把線的一端剪光,然后進(jìn)行穿線。打結(jié):關(guān)于打結(jié)的方法有許多,能達(dá)到效果便可,但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏(或洞眼)所定。

平針,雖一上一下看似簡(jiǎn)單,但對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),要掌握左手拿布,右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調(diào),也是需要強(qiáng)調(diào)的。

收針:要求不留下過(guò)長(zhǎng)的線,這樣才能使布袋收口緊密。

2、教學(xué)過(guò)程

課前準(zhǔn)備:①課前展示“主題活動(dòng)”——探索“平針”的奧秘。②生活中的“平針”調(diào)查。

(1)展示情境,學(xué)生嘗試。

①利用圖片、課件或者教師直接示范,創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的`情境。②學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。③反饋、小結(jié)。

④學(xué)生能者為師,再次嘗試。

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),探索布袋的方法。①按小組(異質(zhì)分組)進(jìn)行討論。②反饋比較各種方法。③小結(jié)。

(3)閱讀課文,比較討論①讀課文,比較異同點(diǎn)。②討論最佳方法。(或者最合適的方法)

(4)實(shí)踐操作,巡視指導(dǎo)。

(5)展示比較,學(xué)生演示。

(6)再實(shí)踐操作。

(7)評(píng)價(jià)延伸。

工藝制作單元教材分析與與建議

“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動(dòng)技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,是手腦并用的過(guò)程。

勞動(dòng)與技術(shù)教育既要符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,又要反映技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,還要體現(xiàn)一定的時(shí)代特征。小學(xué)3—6年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育,在強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣形成的同時(shí),注重通過(guò)具有一定技術(shù)含量的教育內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)創(chuàng)新和創(chuàng)造,對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)和科技發(fā)明創(chuàng)造的啟蒙。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段,逐步增加勞動(dòng)與技術(shù)教育中的技術(shù)含量,充實(shí)具有現(xiàn)代意義的教育內(nèi)容,以增強(qiáng)勞動(dòng)與技術(shù)教育的時(shí)代性和對(duì)學(xué)生的吸引力。

通過(guò)勞動(dòng)與技術(shù)教育內(nèi)涵的深化和外延的拓展來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)與技術(shù)教育工具價(jià)值的統(tǒng)一。工藝制作的學(xué)習(xí)對(duì)象從單純的作品制作向作品設(shè)計(jì)、作品評(píng)價(jià)兩方面拓展;農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)象從單純的作物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)向品種改良、產(chǎn)品儲(chǔ)存與加工、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面拓展。這樣,既能順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要,又能拓展學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,發(fā)展學(xué)生的能力??萍蓟顒?dòng)計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想:

21世紀(jì),世界經(jīng)濟(jì)的全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,正日益深刻地改變著人類的生產(chǎn)和生活方式,這使得知識(shí)和人才,民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志,成為推動(dòng)或制約經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素,要求每一個(gè)學(xué)校都要愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,保護(hù)學(xué)生的探索意識(shí),創(chuàng)新思維,營(yíng)造崇尚真知,追求真理的氛圍,為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,一個(gè)有創(chuàng)新精神的民族才是一個(gè)有希望的民族。因此,我們將科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、采取有力措施營(yíng)造科技氛圍,強(qiáng)化科技意識(shí)

營(yíng)造一個(gè)良好的科技教育環(huán)境,是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展,學(xué)校將成立以優(yōu)秀學(xué)生為成員的興趣小組,保證了科技活動(dòng)的順利開展。

將學(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)過(guò)道充分利用起來(lái),布置科技教育的文化環(huán)境,并在學(xué)校食堂東面墻設(shè)置“科學(xué)探索”專欄,主要展示學(xué)生的科技作品。以三室(實(shí)驗(yàn)室、儀器室、科學(xué)活動(dòng)室)為主要活動(dòng)場(chǎng)地。長(zhǎng)期堅(jiān)持開展小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)和小考察活動(dòng)。為了開展好這些活動(dòng),可帶領(lǐng)學(xué)生參觀市科技館的科普展等,到公共場(chǎng)所、外地等進(jìn)行專次調(diào)查活動(dòng)。并定期組織科技活動(dòng)興趣小組成員開展小發(fā)明、小制作的研究活動(dòng)。對(duì)每周、每月的科技小發(fā)明作品進(jìn)行評(píng)比,并在全校進(jìn)行演示和講解,有效地發(fā)展學(xué)生的`口頭表達(dá)能力。同時(shí)也使全校的學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提高。

同時(shí)在活動(dòng)室建立科技成果展廳,主要陳列學(xué)生的科技發(fā)明,創(chuàng)新作品,并配備各類制作工具,提供各類科普書籍,利用業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀《少兒百科全書》、《祖國(guó)上下五千年》、《我們愛(ài)天文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書目。使活動(dòng)室充滿著學(xué)生永不枯竭的夢(mèng)想和樂(lè)趣。

三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動(dòng),提高學(xué)生的科技素質(zhì)

提高學(xué)生的科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進(jìn)行科技教育的核心,必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識(shí)在驗(yàn)證的基礎(chǔ)上去運(yùn)用、去發(fā)揮,能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。

1、常規(guī)性科技活動(dòng):

(1)模型類:航模、船模、車模

(2)環(huán)保類:天文、氣象的觀測(cè);

(3)小發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽

(4)創(chuàng)新作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查類作品收集

(5)全國(guó)科普日9月26日利用周一升旗儀式進(jìn)行科普宣傳活動(dòng)。

(6)組織科技興趣小組同學(xué)到區(qū)少年宮參加科技小制作活動(dòng)9月

(7)DI展示活動(dòng)9—10月

2、科學(xué)知識(shí)大講堂(介紹有關(guān)專題日)

利用課間組織學(xué)校了解各類專題日。科技活動(dòng)計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及科技活動(dòng)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。

三、具體工作措施

1、科技活動(dòng)工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理,科技活動(dòng)設(shè)專門管理員,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2、科技活動(dòng)管理員任務(wù),目標(biāo);

(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率,完成科技活動(dòng)材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;

(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4、科技活動(dòng)器材管理

科技活動(dòng)管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好科技活動(dòng)的器材及日常工作。

(1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的'每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;

(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購(gòu),申購(gòu)等工作;

(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

總之,為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué),激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情,積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。科技活動(dòng)計(jì)劃13

科技計(jì)劃項(xiàng)目是一個(gè)國(guó)家宏觀規(guī)劃科技發(fā)展格局,合理引導(dǎo)科技走向,優(yōu)化社會(huì)資源配置的重要手段??萍加?jì)劃項(xiàng)目檔案是國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目管理活動(dòng)的重要依據(jù)。因此,對(duì)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案及其管理方法的理論研究具有十分深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

一、科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的含義

檔案界對(duì)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案還沒(méi)有形成統(tǒng)一的定義。關(guān)于科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的概念,大致存在以下幾種說(shuō)法:

“國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案是指列入國(guó)家科技計(jì)劃并以中央財(cái)政撥款為主的科技項(xiàng)目在立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題驗(yàn)收或成果轉(zhuǎn)化全過(guò)程中形成的、應(yīng)該歸檔保存的各種類型和載體的文件?!雹佟皣?guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案:指在國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)中形成的,具有可持續(xù)價(jià)值的各種形式的科研文件。”②

以上的幾種定義雖然在表述上各不相同,但我們還是可以從中總結(jié)出以下幾點(diǎn):

1.科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的形成領(lǐng)域

科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案從形成領(lǐng)域看是政府部門、社會(huì)組織或個(gè)人在從事科技計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)中形成的科技檔案。它不僅包括中央級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目中形成的檔案,也包括地方級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目中形成的檔案;不僅包括科技計(jì)劃項(xiàng)目管理活動(dòng)中形成的文書檔案,也包括從事科技計(jì)劃項(xiàng)目的技術(shù)研究過(guò)程中形成的技術(shù)檔案。

2.科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案反映了科技計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施的完整過(guò)程

圍繞著一個(gè)獨(dú)立的科技計(jì)劃項(xiàng)目形成的所有檔案是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體??萍加?jì)劃項(xiàng)目的整個(gè)實(shí)施過(guò)程中,從項(xiàng)目立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收及成果推廣應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系。因此,在每個(gè)環(huán)節(jié)中形成的.科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案就成為反映科技計(jì)劃項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施情況的、結(jié)構(gòu)緊密、無(wú)法分割的有機(jī)整體。

3.科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案是在科技計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中直接形成的具有保存價(jià)值的原始記錄

科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案作為科技檔案的一種,是在科技計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中直接形成的第一手材料,它首先要具備檔案的根本屬性,即是社會(huì)活動(dòng)中直接形成的原始記錄。

綜上所述,我們可以把科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案表述為:“政府部門、社會(huì)組織或個(gè)人在中央或地方科技計(jì)劃項(xiàng)目的立項(xiàng)、實(shí)施管理、項(xiàng)目驗(yàn)收及成果轉(zhuǎn)化整個(gè)過(guò)程中直接形成、緊密聯(lián)系并具有保存價(jià)值的各種類型和載體的原始記錄。”

二、科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的特點(diǎn)

科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案作為科技檔案的一種,除了具有科技檔案的專業(yè)性、種類類型多樣性、成套性和現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn)外,還有自己獨(dú)有的特點(diǎn):

1.格式規(guī)范、框架一致

在這里,一致性是指每份科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案框架大致相同。根據(jù)20__年10月27日的《國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目管理暫行辦法》,項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)需提交項(xiàng)目申請(qǐng)表、項(xiàng)目建議書等;項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中需提交的項(xiàng)目年度執(zhí)行報(bào)告、項(xiàng)目完成后的總結(jié)報(bào)告及項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、決算;項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)需提交項(xiàng)目合同書或項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書、項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)表、科技成果鑒定報(bào)告、項(xiàng)目研發(fā)工作總結(jié)報(bào)告等文件。

2.對(duì)一個(gè)項(xiàng)目形成的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案而言,其包含的檔案文件不僅數(shù)量龐大,而且種類繁多

科技計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程本身就是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng),通常都包括項(xiàng)目申請(qǐng)、立項(xiàng)、簽約、過(guò)程管理與中期評(píng)審、驗(yàn)收及后續(xù)工作等,不僅實(shí)施的時(shí)間長(zhǎng),而且涉及的部門多,因此形成的檔案的數(shù)量也非常龐大;同時(shí)項(xiàng)目檔案不僅包括政府對(duì)科技計(jì)劃項(xiàng)目的行政管理中形成的文書檔案,同時(shí)也包括項(xiàng)目涉及的城建檔案、項(xiàng)目預(yù)算決算中形成的會(huì)計(jì)檔案、科技研究中形成的核心技術(shù)檔案甚至還包括評(píng)審專家及項(xiàng)目申請(qǐng)單位的信用檔案等。

三、科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的歸檔要求

1.科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案要組織系統(tǒng)

科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的形成過(guò)程,就是科技計(jì)劃項(xiàng)目從開始實(shí)施到結(jié)束的過(guò)程,從立項(xiàng)、研究、驗(yàn)收到成果推廣一個(gè)完整的生命周期。因此,在組織案卷時(shí)不能打亂文件之間原有的邏輯順序,應(yīng)按照項(xiàng)目管理的流程組織案卷。

2.科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案要完整成套

科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案反映了科技計(jì)劃項(xiàng)目管理每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施情況,有助于管理人員掌握每個(gè)階段的實(shí)施情況,尋找與預(yù)期目標(biāo)的差距,適時(shí)調(diào)整方案,從而保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

四、科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的歸檔時(shí)間

關(guān)于科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的歸檔時(shí)間,目前,檔案界的看法相對(duì)比較一致,即科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案中的文書檔案按形成年度歸檔,科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案中的技術(shù)檔案可以跨年度歸檔,也可待子課題或課題甚至是項(xiàng)目完成后再歸檔??萍蓟顒?dòng)計(jì)劃14

一、活動(dòng)目的:

全面貫徹黨中央的教

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