2024-2025學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)逸夫中學(xué)初三第二次診斷性檢測(cè)試題語文試題含解析_第1頁
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2024-2025學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)逸夫中學(xué)初三第二次診斷性檢測(cè)試題語文試題考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列各組詞語中,加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.地窖(gào)確鑿(záo)挑釁(xìn)忍俊不禁(jìn)B.枯涸(hé)殞落(yǔn)锃亮(zèng)猝然而逝(cù)C.滑稽(jì)羼水(chàn)惻隱(cè)鍥而不舍(qiè)D.骸骨(hái)胚芽(pēi)勻稱(chèng)怒不可遏(è)2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.由于合理的體能訓(xùn)練,使他的體重在兩個(gè)月內(nèi)減掉了二十多斤。B.最近熱播的電影《流浪地球》改編自科幻作家劉慈欣的同名小說。C.為了營(yíng)造良好的安全環(huán)境,各級(jí)部門應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)安全執(zhí)法檢查和應(yīng)急管理水平。D.“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”工作,不僅要落實(shí)到位,而且要宣講到位。3.下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是()A.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,例如魯智深和李逵,他們都嫉惡如仇、俠肝義膽,魯智深粗中有細(xì),豁達(dá)明理:李逵頭腦簡(jiǎn)單,直爽率真。B.保爾在筑路時(shí),得了傷寒并引發(fā)了肺炎,無法正常工作,也曾迷茫動(dòng)搖,后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時(shí),重新思考人生的意義,想到要為理想而獻(xiàn)身,又忘我投入工作。C.《儒林外史》有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié),表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。D.艾青在獄中寫下了長(zhǎng)詩《大堰河——我的保姆》,抒發(fā)了對(duì)大堰河深深的摯愛和無限的懷念。這首詩在發(fā)表時(shí),他第一次使用了“艾青”這一筆名。4.唐代史學(xué)家劉知幾認(rèn)為:史學(xué)家必須具備四種品德,即不畏強(qiáng)暴(史徳),分清邪正是非(史識(shí)),鑒別史料真?zhèn)危ㄊ穼W(xué)),不為浮詞妄飾(史才)。司馬遷在《史記》中把農(nóng)民領(lǐng)袖陳勝列入“世家”。這主要體現(xiàn)出他的()A.史徳 B.史識(shí) C.史學(xué) D.史才5.補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。__________,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)角聲滿天秋色里,__________。(李賀《雁門太守行》)野芳發(fā)而幽香,__________。(歐陽修《醉翁亭記》)出淤泥而不染,__________。(周敦頤《愛蓮說》)劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,發(fā)出了“__________,__________”的感慨,蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。6.名著閱讀。(任選一題作答)“以詩解文”是古典章回小說的一大特點(diǎn)。請(qǐng)從下面兩首許中任選一首,概述與其相關(guān)的故事情節(jié)。①天罡地煞下凡塵,托化生身各有因。落草固緣屠國(guó)士,賣刀豈可殺平人?東京已降天蓬帥,北地生成黑煞神。豹子頭逢青面獸,同歸水滸亂乾坤②道高一尺魔千丈,奇巧心猿用力降若得火山無烈焰,必須寶扇有清涼黃婆矢志扶元老,木母留情掃蕩妖和睦五行歸正果,煉魔滌垢上西方《格列佛游記》顯示了作者對(duì)其所處時(shí)代的了解與觀察,彰顯著時(shí)代特色,飽含對(duì)時(shí)代的諷刺。請(qǐng)結(jié)合書中“小人國(guó)”或“慧骃國(guó)”相關(guān)的情節(jié)談?wù)勀愕睦斫?。二、閱讀7.閱讀文段,回答問題農(nóng)夫與行者農(nóng)夫耕于田,數(shù)息①而后一鋤。行者見而哂之,曰:“甚矣,農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤,此田竟月②不成!”農(nóng)夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之術(shù)③乎?”行者解衣下田,一息而數(shù)鋤,一鋤盡一身之力。未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。謂農(nóng)夫曰:“今而后知耕田之難也。”農(nóng)夫曰:“非耕難,乃子之術(shù)謬矣!人之處事亦然,欲速則不達(dá)也?!毙姓叻ァ"傧ⅲ汉粑?。②竟月:滿一月,整整一個(gè)月。③術(shù):方法。1.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()A.行者解衣下田/下見小潭B.一鋤盡一身之力/一食或盡粟一石C.乃子之術(shù)謬矣/久而乃和D.?dāng)?shù)息而后一鋤/大雪深數(shù)尺2.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。3.行者對(duì)于農(nóng)夫“數(shù)息而后一鋤”的認(rèn)識(shí)先后有什么變化?結(jié)合原文,用自己的話說一說。8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。(甲)當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?!?jié)選自宋濂《送東陽馬生序》(乙)義陽①朱詹,世居江陵,后出揚(yáng)都②。嗜學(xué),家貧無資,累日不爨③,乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被,抱犬而臥。犬亦饑虛,起行盜食,呼之不至,哀聲動(dòng)鄰。猶不廢業(yè),卒成學(xué)士?!x自顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》(注釋)①義陽:地名。②揚(yáng)都:南北朝時(shí)的建康。③爨(cuàn):燒火做飯。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)媵人持湯沃灌沃灌:______(2)右備容臭臭:______(3)略無慕艷意慕艷:______(4)家貧無資資:______(5)乃時(shí)吞紙以實(shí)腹實(shí)腹:______2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)寓逆旅,主人日再食。(2)猶不廢業(yè),卒成學(xué)士。3.兩篇選文都寫了兩人的求學(xué)艱辛,一個(gè)無書借書抄書,遠(yuǎn)行百里求師;一個(gè)“時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被,抱犬而臥”。從(甲)文中“__________”,(乙)文中“__________”可以看出。4.結(jié)合兩篇選文的內(nèi)容看,要成為一代大儒的方法主要有哪兩點(diǎn)?9.閱讀下面的文字,回答各題。張丞相蒼者,陽武人也。好書律歷。秦時(shí)為御史,主柱下方書。有罪,亡歸。及沛公①略地過陽武,蒼以客從攻南陽。蒼坐法當(dāng)斬,解衣伏質(zhì),身長(zhǎng)大,肥白如瓠②,時(shí)王陵見而怪其美士,乃言沛公,故勿斬。遂從西入武關(guān),至咸陽。沛公立為漢王,入漢中,還定三秦。陳馀擊走常山王張耳,耳歸漢,漢乃以張蒼為常山守。從淮陰候擊趙,蒼得陳馀。趙地已平,漢王以蒼為代相,備邊寇。已而徙為趙相,相趙王耳。耳卒,相趙王教。復(fù)徙相代王。燕王臧荼反,高祖往擊之。蒼以代相從攻臧荼有功,以六年中封為北平候,食邑千二百戶。①沛公:劉邦,后文中的“漢王”“高祖”是其不同時(shí)期的稱呼。②瓠(hù):葫蘆的一種,其籽為白色。1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。(1)好書律歷好:_____________(2)及沛公略地過陽武及:___________(3)從淮陰侯擊趙從:____________(4)耳卒,相趙王敖卒:__________2.下列選項(xiàng)中,與“高祖往擊之”的“之”字用法相同的一項(xiàng)是........()A.昔欒武子無一卒之田(《叔向賀貧》)B.策之不以其道(《馬說》)C.則漢室之隆,可計(jì)日而待也(《出師表》)D.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(《送東陽馬生序》)3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)遂從西入武關(guān),至咸陽。(2)已而徙為趙相,相趙王耳。4.結(jié)合文段中張蒼的經(jīng)歷,說說張蒼免于斬刑后的歷任職位。5.“蒼坐法當(dāng)斬”,后來為什么又免于死罪,且最終“封為北平侯,食邑千二百戶”呢?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。10.閱讀下文,完成下列小題。對(duì)面的碗王若冰坐在餐桌前,面前又是已經(jīng)盛滿米飯的碗。碗面上是一只騰飛的金鳳凰,碗的邊緣是一圈金色,與鳳凰交相輝映。骨瓷,薄,剔透,泛著凝白的光芒。小路看了好一會(huì)兒,她從來沒有見過如此精致的碗。老人將一塊牛肉放到小路的碗里:“你嘗嘗,這是我小火三個(gè)小時(shí)燉出來的?!崩先说脑捖犉饋砺唤?jīng)心,似解釋、又似自言自語。小路的眼睛濕潤(rùn)了。她想起已經(jīng)過世的母親。母親短暫的一生,都在與貧窮與命運(yùn)抗?fàn)帯_€沒能等到小路大學(xué)畢業(yè),母親就永遠(yuǎn)地走了。那一天,寒風(fēng)凜冽,看著被病魔折磨得已經(jīng)走形的母親,躺在靈棚之下顯得愈加瘦小。她撲在母親身上,握著母親早就冰涼的手,心如刀割,淚如泉涌。她曾經(jīng)答應(yīng)過帶母親去看天安門,去看長(zhǎng)城的,那一時(shí)刻,小路才深刻地感受到“子欲養(yǎng)而親不待”的痛與悔。小路與老人相識(shí)于偶然。那天,她到這座樓里看房子,因租金太高而放棄。A高樓之外的天空,秋陽飄散在窗外,落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在有限的樓距間飄蕩。小路想起家與父母,想到在都市里打拼的艱辛,不由落淚。老人就是在那個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)的。她穿著考究,面容慈祥。在聽到小路要租房的時(shí)候,她笑著說:要不,你看看我那房子是否滿意?說罷,老人不等小路的回答,徑直走向電梯對(duì)面的門。那扇深棕色的門一打開,房子內(nèi)部就展現(xiàn)在小路的眼里了。她一看,剛邁進(jìn)的一條退又縮回來,很不好意思地對(duì)老人說:阿姨,我還是不看了。我,租不起。老人一把拉住她的胳膊,先進(jìn)來看看吧。房子是中式風(fēng)格,含蓄婉約中透著特有的美感。墻上掛著山水畫,客廳的博古架上,擺滿了各式各樣的碗。美術(shù)系畢業(yè)的她,非常喜歡這樣的風(fēng)格與氛圍。可是越看就越覺得是在做夢(mèng)。老人說,兩個(gè)房間,一個(gè)朝南,一個(gè)向北。你隨便選擇,價(jià)格都是一個(gè)月600元。小路有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵,這可是黃金地段啊!老人笑著說:價(jià)格便宜是因?yàn)槲矣幸?,你每天下班回來都得幫我?guī)б黄颗D?。小路聽后,感激地說了無數(shù)聲“謝謝阿姨!”搬入的第二天下班,小路發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前,對(duì)面擺放著一只盛滿米飯的碗。老人不經(jīng)意地說:我的朋友原本要過來吃飯,結(jié)果臨時(shí)有事來不了。要不,一起吃?小路不好推辭。閑聊中,她得知,老人退休前是美術(shù)學(xué)院教授,老伴早在十多年前就病逝了。女兒已定居加拿大多年;對(duì)兒子,老人卻一帶而過。此后,小路注意到,每次談到兒子,老人的臉上都會(huì)掠過一絲不易覺察的復(fù)雜表情。小路不好問,她總是盡力地多做些事。除了每天回來幫老人帶牛奶外,還非常勤快地打掃廚房與客廳的衛(wèi)生;入睡前檢查家里的門窗與廚房里的水電、煤氣等。老人總是對(duì)小路笑笑,很優(yōu)雅地說著謝謝。時(shí)光如沙,在指間無聲地滑落。一晃,小路已經(jīng)在老人家里租住半年了。因?yàn)槊?,她下班的時(shí)間并不固定,跟老人的交流也很少??擅看蔚郊?,她都會(huì)發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前,就像專門在等她一樣。小路注意到自己面前的那只碗,每次都不一樣:帶鳳凰的、印孔雀的、玫瑰花的、梅花盛開的、水中睡蓮的、綠竹的、菊花朵朵的,精致考究,又頗有情趣。若不是親眼所見,她根本不相信這是一個(gè)70歲的老人所為。老人似乎看出了小路的疑惑,笑呵呵地說:我那些學(xué)生和朋友都很有個(gè)性,喜歡用不同的碗吃飯。小路聽后,雖依舊不解,但并沒有太多地放在心上。最近,小路時(shí)常出差,她已經(jīng)很久沒有與老人一起晚餐了。這天,她出差回來是下午三點(diǎn)多。進(jìn)門后,卻聽到了老人房間里傳出的抽泣聲,那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚,老人低吟的哭訴聲聲傳來:老伴啊,你在那邊還好嗎?要不是等林子出獄,我真想快點(diǎn)去找你??!你倒是一了百了了,留下我一個(gè)人青燈孤影相伴。我做夢(mèng)都懷念一家人在一起吃飯的情景,哪怕一句話也不說,心里也覺得有家,有人的溫暖。我每天看著對(duì)面那只飯碗,都覺得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃飯一樣。房子越大,內(nèi)心越是空落落的。老頭子啊,我就被這個(gè)豪華的籠子圈住了,沒什么事兒,我就該早點(diǎn)死了去找你??晌矣謸?dān)心自己走了,林子出來后就沒有家、沒有媽了……小路震驚,她轉(zhuǎn)身悄然地退出房門,坐在與老人相遇的樓梯口,心情異常沉重,情不自禁地給遠(yuǎn)在大別山的父親打了一個(gè)電話。直到華燈初上,她才進(jìn)了門。她發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)坐在餐桌前,表情凄涼。阿姨,我想跟您商量件事兒。老人抬頭看著她:你,要搬走?不是,我很喜歡您做的菜,更享受跟您一起吃飯的感覺,就像跟媽媽一起一樣,溫暖又安全。我媽媽已經(jīng)去世5年了,我每天晚上都能夢(mèng)到她。我曾經(jīng)有過很多計(jì)劃,等自己賺錢了就帶母親去她一直想去的北京,去看看大海,可是她沒能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。見到您,我覺得很親切,我想像對(duì)母親那樣,有時(shí)間能陪陪您,以彌補(bǔ)我自己的缺憾。不知道您……話還沒有說完,B老人顫抖著站起來,雙手把她摟進(jìn)懷里,淚水長(zhǎng)流。孩子,謝謝你!謝謝你?。ㄟx自《小小說微刊》)1.老人的“碗”中蘊(yùn)藏了哪些豐富內(nèi)涵?2.請(qǐng)自選角度,分析下面語句的表達(dá)效果。A.高樓之外的天空邈遠(yuǎn)空曠,秋日的陽光飄散在窗外,落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在有限的樓距間飄蕩。B.老人顫抖著站了起來,雙手把她摟進(jìn)懷里,淚水長(zhǎng)流。3.文中兩次細(xì)膩地描寫碗,分別有何作用?4.文中的老人是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。11.閱讀下面的文章,完成后面小題文學(xué)有什么用①文學(xué)是很綜合的東西,功利地說,它可以向你輸出幾乎所有人文類的基礎(chǔ)理念。比如政治,比如歷史,比如民俗文化,又比如地理概念。在這個(gè)意義上,文學(xué)是知識(shí)的潤(rùn)滑劑。假如沒有文學(xué),我們依舊能靠一本一本的政治、歷史書去認(rèn)識(shí)這些領(lǐng)域,但是對(duì)于普通人而言,他們不是專業(yè)研究者,文學(xué)正是在幫助他們用比較輕松的手段理解世界。這樣的文學(xué)是一種人類常識(shí)的灌輸與鞏固,是一種對(duì)人類既有文化的復(fù)習(xí)。②文學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)文學(xué)由社會(huì)中最具有語言能力與思想性的那些人完成時(shí),它是擁有由精英向大眾的不由自主的意識(shí)形態(tài)灌輸意義的。所謂意識(shí)形態(tài),即對(duì)事物的理解、認(rèn)知。這種灌輸?shù)漠a(chǎn)生并不一定是作者的本意,而是因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)是藝術(shù)不可分割的一部分。讀者在閱讀文學(xué)作品時(shí),或多或少會(huì)受到作者意識(shí)形態(tài)的影響,并在自己的社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來。于是,優(yōu)秀的文學(xué)也就確實(shí)影響了人類社會(huì)“下一步”的走向。③我們難以被一九九零年的輿論感染,卻很容易被一九九零年的文學(xué)感染。在保存和重新挖掘人類的社會(huì)心態(tài)上,文學(xué)具有超越其他幾乎所有藝術(shù)的長(zhǎng)久時(shí)效性。與電影、漫畫這些相對(duì)速朽的藝術(shù)形式相比,文學(xué)的形式是簡(jiǎn)單的,它幾乎只有文字,這種簡(jiǎn)單為后人對(duì)它的理解大開方便之門。同時(shí),文學(xué)包涵抒情和感性體驗(yàn),這意味著和新聞相比,一個(gè)世紀(jì)后的人依舊有興趣閱讀它,所以文學(xué)更容易被后世再挖掘。④文學(xué)作為人類文化的總結(jié),容易作為關(guān)于知識(shí)的潛規(guī)則的基礎(chǔ),這繼而使之成為了身份標(biāo)識(shí)。一如老歐洲的貴族應(yīng)該說法語,文學(xué)是不少社會(huì)圈子或階層的通行證,也是想要進(jìn)入這一圈子或階層人們的敲門磚。與其他的身份標(biāo)識(shí)相比,文學(xué)具有更強(qiáng)的穩(wěn)定性,它很難一蹴而就,也不會(huì)輕易消失,因此具備了比較完美的身份區(qū)別能力。⑤文學(xué)有影響其他藝術(shù)的作用。寫作比起拍電影寫歌畫畫等等,是一門進(jìn)入門檻最低的藝術(shù)。同時(shí),由于其基本只依賴文字這一最基礎(chǔ)而最富有變化和革新能力的表達(dá)方式,人類對(duì)有關(guān)文學(xué)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用,是這些經(jīng)驗(yàn)試用于其他藝術(shù)的最簡(jiǎn)單、最沒有門檻的手段。人類在會(huì)拍電影之前,就已經(jīng)會(huì)在文學(xué)中使用鏡頭,使用無數(shù)電影中即將被使用的手法。而文學(xué)在電影等新藝術(shù)已經(jīng)獲得成效的今日,仍然具有印證、強(qiáng)化觀閱者思維模式的功能。人類的審美標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是被培養(yǎng)出來的,文學(xué)就是審美標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)中最基礎(chǔ)的一環(huán)。失去文學(xué)作為基礎(chǔ)的其他藝術(shù)是殘缺的。就最簡(jiǎn)單的例子而言,高級(jí)而復(fù)雜的對(duì)電影、對(duì)電視的閱讀理解能力,依舊需要中小學(xué)的相關(guān)文學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)。人類承載復(fù)雜信息的感性表達(dá),全都需要文學(xué)上的印證。1.下列對(duì)文學(xué)在知識(shí)傳輸、社會(huì)發(fā)展等方面作用的表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.幾乎所有的人文類基礎(chǔ)理念都可以通過文學(xué)進(jìn)行傳輸。B.文學(xué)通過幫助我們理解知識(shí)使學(xué)習(xí)變得更加輕松了。C.作者與讀者的意識(shí)形態(tài)往往能通過文學(xué)作品相互影響。D.優(yōu)秀的作者可以通過文學(xué)作品來改變社會(huì)的發(fā)展方向。2.下列對(duì)文學(xué)在社會(huì)心態(tài)、身份區(qū)別等方面作用的表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.老的文學(xué)作品依然能夠具有強(qiáng)烈的感染力。B.文學(xué)相比其他藝術(shù)包涵更強(qiáng)的抒情和感性體驗(yàn)。C.文學(xué)是不少社會(huì)圈子或階層的身份標(biāo)識(shí)。D.文學(xué)的身份區(qū)別能力源于它較強(qiáng)的穩(wěn)定性。3.下列關(guān)于文學(xué)影響其他藝術(shù)這方面作用的表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.寫作更容易取得成就從而帶動(dòng)其他藝術(shù)發(fā)展。B.人們可以參考文學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作其他藝術(shù)。C.文學(xué)教育的缺乏不利于人們審美標(biāo)準(zhǔn)的完善。D.中小學(xué)的文學(xué)知識(shí)有助于人們理解其他藝術(shù)。三、應(yīng)用12.學(xué)校開展“創(chuàng)建魅力校園”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),你負(fù)責(zé)“書法角”的籌備工作,請(qǐng)根據(jù)要求,完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)將貼在書法角的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。紙飄墨香相約文房四寶,。(2)有些同學(xué)認(rèn)為,設(shè)置“書法角是毫無意義的,現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)、交流溝通都實(shí)現(xiàn)了智能打字,漢字書寫已經(jīng)無足輕重。”對(duì)此,你怎么看?將你的觀點(diǎn)及理由寫在下面。60字左右。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。守望是海子心中那座面朝大海的房子,是舒婷視線里那條被霧打濕兩翼的雙桅船,是徐志摩康橋邊那段彩如似的夢(mèng),是汪國(guó)真所向往的大漠、森林、崇山峻嶺……其實(shí)守望很簡(jiǎn)單,它是一種感受。請(qǐng)以“守望”為話題,寫一篇文章。要求:①題目自擬;②有真情實(shí)感;③文體不限;④不少于600字(寫成詩歌不少于30行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、積累1、B【解析】

A.地窖(jiào)忍俊不禁(jīn)。C.滑稽(jī)。D.勻稱(chèn)。2、B【解析】

A缺主語,去掉“由于”或“使”。C搭配不當(dāng),“加強(qiáng)……水平”不搭配,應(yīng)為“加強(qiáng)……檢查,提高……水平”。D語序不當(dāng),將“要落實(shí)到位”與“要宣講到位”調(diào)換位置。3、C【解析】

C項(xiàng)關(guān)于文學(xué)名著表述有誤?!度辶滞馐贰凡]有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié),而是由眾多故事連綴而成。所謂“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu)。4、B【解析】

史學(xué)家劉知幾提出的史家“三長(zhǎng)”說包括:史才、史學(xué)、史識(shí)。史學(xué),是歷史知識(shí);史識(shí),是歷史見解;史才,是研究能力和表述技巧?!叭L(zhǎng)”必須兼?zhèn)?,而史識(shí)又是最重要的。能夠把封建王朝忌恨的農(nóng)民領(lǐng)袖陳勝列入“世家”,還為屬于蠻夷的匈奴列傳,這要具備非凡的史學(xué)見解。故選B?!笆凡湃L(zhǎng)論”:是唐代著名史學(xué)理論家劉知幾提出的著名史學(xué)觀點(diǎn)。所謂“史才三長(zhǎng)”,包括:史才、史學(xué)、史識(shí)。所謂“史才”,是指寫史的能力;“史學(xué)”是指具有淵博的歷史知識(shí),掌握豐富的歷史資料;“史識(shí)”是指對(duì)歷史是非曲直的觀察、鑒別和判斷能力。他認(rèn)為,作為史官,三者不可缺一,三者中間以“史識(shí)”最為重要。5、(1)征蓬出漢塞(2)塞上燕脂凝夜紫(3)佳木秀而繁陰(4)濯清漣而不妖(5)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春【解析】試題分析:默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題,也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩文句子,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中的“征蓬、燕脂、凝、濯、清漣、畔”等字詞容易寫錯(cuò)。點(diǎn)晴:積累和默寫名句名篇的內(nèi)容,要做到熟練背誦,默寫正確,這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫,要認(rèn)真分析題干,找出題干中的提示語或是限制語,再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選,就能寫出答案。6、(1)①林沖投奔梁山,受到王倫刁難,下山取投名狀,正好遇到去東京求職的楊志。二人大戰(zhàn)不分勝負(fù),最終被王倫勸下。楊志婉言拒絕了王倫的招納下山離開。楊志到東京求見高俅被趕出。他走投無路,只得變賣祖?zhèn)鲗毜?,又遇潑皮牛二尋釁滋事。楊志怒殺牛二,而后自首。天漢橋百姓感念他為民除害,替他打點(diǎn)。最終,楊志被刺配北京大名府留守司充軍。②唐僧師徒過火焰山,悟空去向鐵扇公主借扇,但鐵扇公主因紅孩兒事件記仇,把他扇到了幾萬里外的小須彌山;靈吉菩薩送他一粒"定風(fēng)丹"。悟空第二次去借扇,變成蟭蟟蟲鉆進(jìn)公主肚子里逼鐵扇公主借扇,但得到一把假扇。第三次悟空變作牛魔王的樣子騙得真扇,又被牛魔王變的假八戒騙走;悟空與牛魔王大戰(zhàn),經(jīng)眾天神協(xié)助,降伏了牛魔王,鐵扇公主獻(xiàn)出了真扇子。(2)示例一:小人國(guó)以鞋跟高低劃分陣營(yíng),“高跟黨”和“低跟黨”為權(quán)利爭(zhēng)斗不斷。諷刺了英國(guó)議會(huì)中無原則的黨派斗爭(zhēng)。示例二:因?yàn)椤按螂u蛋從哪端開始”的問題,與鄰國(guó)不來斯古交戰(zhàn),格列佛幫助小人國(guó)阻止了敵人入侵,獲得了高位,不來斯古皇帝遣使求和。影射了當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)之間連年的征戰(zhàn)。示例三:小人國(guó)選拔官員,全憑在繩上跳舞,誰在繩上跳得好,跳得高,誰的官就大,因此官員候補(bǔ)人冒著折斷脖子、胳膊的危險(xiǎn)表演繩上跳舞,以達(dá)到爬上去的目的。諷刺了英國(guó)宮廷和大臣的無能,全靠鉆營(yíng)奉承取得高官厚爵。示例四:耶胡好吃懶做,貪得無厭,特別喜歡在田間尋找一種發(fā)亮的石頭,為了爭(zhēng)奪石頭,它們就會(huì)搏斗起來,甚至發(fā)動(dòng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。(或:它們喜歡吮吸一種草根,吃多了以后就互相摟抱廝打,丑態(tài)百出。)諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的政治生活和貪財(cái)好斗、酗酒荒淫的惡劣風(fēng)尚。【解析】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《水滸傳》《西游記》,把握其人物形象和故事情節(jié),特別要讀懂題干所給的詩句,根據(jù)詩句內(nèi)容進(jìn)行回答即可。如①“豹子頭逢青面獸,同歸水滸亂乾坤”說明是林沖和楊志兩個(gè)人的情節(jié)。林沖火燒草料場(chǎng),殺了陸謙、富安和差撥后,無路可走,只好上梁山請(qǐng)求入伙。當(dāng)時(shí)的梁山大哥是白衣秀才王倫,刁難林沖,要林沖送投名狀,就是要下山搶上一票才能入伙。林沖下山守在路口,好不容易來幾個(gè)客商,有的很可憐,有的成群集隊(duì),林沖不好下手。后來遇到楊志,打了一場(chǎng)硬仗,未分勝負(fù)。王倫想請(qǐng)楊志上山,但被楊志拒絕。后經(jīng)王倫同意,林沖如愿在梁山落草了。楊志到了京城,為生活所迫,到街上賣祖?zhèn)鲗毜?。京城無賴牛二,刁難楊志,強(qiáng)迫楊志殺個(gè)人試試寶刀是否真的殺人不沾血。楊志被逼無奈,一刀砍了牛二,結(jié)果被充軍到大名府(北京)。后來大名府府尹梁中書派楊志押送生辰綱上京城,才引出了吳用智取生辰綱的故事。②通過對(duì)“若得火山無烈焰,必須寶扇有清涼”的分析,講的是孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事。唐僧師徒西天取經(jīng),火焰山是必經(jīng)之路,火焰山火大且不是一般的火,唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇,鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空,孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰,鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇,牛魔王變成豬八戒騙回真扇;孫悟空大戰(zhàn)牛魔王,鐵扇公主借出芭蕉扇,孫悟空扇滅火焰山,唐僧師徒向西趕路。(2)題干要求結(jié)合書中“小人國(guó)”或“慧骃國(guó)”相關(guān)的情節(jié)談?wù)勛髡邔?duì)其所處時(shí)代的了解與觀察。作者通過完全虛構(gòu)和幻想的情節(jié)故事,采用象征影射,講的雖然是發(fā)生在格列佛身上荒誕不經(jīng)的歷險(xiǎn)故事,而實(shí)際卻將諷刺的矛頭直指當(dāng)時(shí)英國(guó)的丑惡政治現(xiàn)實(shí),對(duì)18世紀(jì)英國(guó)社會(huì)進(jìn)行了全面辛辣的諷刺和否定,批判英國(guó)君主專制制度的腐敗,揭露黨派紛爭(zhēng),諷刺無才無能投機(jī)鉆營(yíng)的政客,反對(duì)殖民掠奪,否定不義戰(zhàn)爭(zhēng),表達(dá)了作者對(duì)仁慈智賢君主的贊揚(yáng)和對(duì)清明政治的呼喚。同時(shí)也深入批判了人性中諸如貪婪、偽善、無信、殘暴、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)、野心等弱點(diǎn),對(duì)仁慈、友愛、理智、真誠(chéng)、公正、勤勞、清潔等美好人性發(fā)出由衷的禮贊。如可舉“小人國(guó)”中“高跟黨”和“低跟黨”為權(quán)利爭(zhēng)斗不斷;因?yàn)椤按螂u蛋從哪端開始”的問題,與鄰國(guó)不來斯古交戰(zhàn)等情節(jié)作答。二、閱讀7、1.D2.未及移時(shí)/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田3.行者開始看見農(nóng)夫喘幾口氣才揮一下鋤時(shí),認(rèn)為農(nóng)夫“惰”;經(jīng)過自己親自動(dòng)手實(shí)踐后,“知耕田之難也”;農(nóng)夫告訴他不是耕田困難,而是方法不對(duì),行者于是“服而去”?!窘馕觥?.A下到/向下。B全/一頓。C你的/才。D都表示數(shù)量多。2.本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂開;(2)有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開;(3)主語和謂語之間,謂語和賓語、補(bǔ)語之間,一般要停頓;(4)需要著重強(qiáng)調(diào)的地方,一般要停頓;(5)省略句中省略的地方一般要停頓;(6)句首語氣詞之后要要停頓;并列短語間要略作停頓;句末語氣詞前,要停頓。根據(jù)句意:干不到一個(gè)時(shí)辰,他的力氣用盡,豆大的汗珠像下雨似的向下淌,一口接一口喘粗氣,連話也說不出來,并且倒在田里。故句子劃分為:未及移時(shí)/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田。3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題,要先疏通文章的大意,再結(jié)合相關(guān)句子來分析。行者開始認(rèn)為“農(nóng)之惰也”,于是行者“解衣下田,一息而數(shù)鋤,一鋤盡一身之力。未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田?!笨梢娺^路人,不懂種田的規(guī)律,沒有正確分析田地和人的有限體力之間的矛盾。他只知道蠻干,企圖在一瞬間就把土地全部翻完,沒干多久,就干不動(dòng)。可見不是內(nèi)行不了解行情。最后行者“服而去?!弊g文道有個(gè)農(nóng)民在田里耕種,他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個(gè)過路人見到農(nóng)民就說:"你這個(gè)農(nóng)民啊太懶了!田地這么大,你喘幾口氣才刨一下,就是到了年終也干不完呀!"農(nóng)民聽了,揚(yáng)手招呼過路的人說:"我一輩子種地,快要老死在這上面了,可是到如今也不懂得怎樣種地,你何不給我做個(gè)樣子教我耕種的方法呢?"過路人于是脫下外衣走到田里,急急忙忙地,喘一口氣連刨幾下,每鋤一下都使出全身力氣。干不到一個(gè)時(shí)辰,他的力氣用盡,豆大的汗珠像下雨似的向下淌,一口接一口喘粗氣,連話也說不出來,并且倒在田里。他慢慢地對(duì)農(nóng)民說:"從今往后,我算知道種田的難處了!"農(nóng)夫說:"種田有什么難的呢?不過對(duì)于你這樣快速耕種的人來說,恐怕就顯得難些吧。你喘一口氣連刨幾鋤頭,這樣干下去,干活時(shí)間常常是很少的,而停下來休息的時(shí)間卻常常是很多的;我喘幾口氣刨一鋤頭,干活時(shí)間常常是很多的,而停下來休息的時(shí)間常常是很少的。用你耕作的時(shí)間與我耕作的時(shí)間比,再用你休息的時(shí)間與我休息的時(shí)間比,哪一個(gè)快哪一個(gè)慢呢?哪一個(gè)輕松哪一個(gè)疲勞呢?"過路人心悅誠(chéng)服地離開了這地方。8、1.(1)澆洗(2)氣味,這里指香氣(3)羨慕(4)錢財(cái)(5)填充肚子2.(1)寄居在旅店,店主人每天提供兩頓飯。(2)仍然不放棄他的學(xué)業(yè),最后終于成為學(xué)士。3.家貧,無從致書以觀家貧無資,累日不爨4.一是嗜學(xué),即刻苦學(xué)習(xí);二是勤奮求學(xué)?!窘馕觥?/p>

1.本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。(1)句意:仆人給我灌下熱水。沃灌:澆洗。(2)句意:右邊備有香囊。臭:氣味,這里指香氣。(3)句意:毫無羨慕的意思。慕艷:羨慕。(4)句意:他十分勤學(xué)家中貧窮無錢。資:錢財(cái)。(5)句意:就經(jīng)常吞食廢紙棄饑。實(shí)腹:填充肚子。2.本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。①重點(diǎn)字詞:逆旅:旅店。日再食:每日兩餐。句意:寄居在旅店,店主人每天提供兩頓飯。②重點(diǎn)字詞:猶:仍然。卒:最后。業(yè):學(xué)業(yè)。句意:仍然不放棄他的學(xué)業(yè),最后終于成為學(xué)士。3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作答此題,先要弄懂選段的意思,然后作答。甲、乙兩文都寫了兩人的求學(xué)艱辛,一個(gè)無書借書抄書,遠(yuǎn)行百里求師;一個(gè)“時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被,抱犬而臥”。分別從甲文中“家貧,無從致書以觀”,乙文中“家貧無資,累日不爨”可以看出。4.題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)甲文內(nèi)容可知,本文主要介紹了自己求學(xué)的勤奮和艱苦,來勉勵(lì)馬生;乙文中可根據(jù)的“嗜學(xué),家貧無資”作答。細(xì)讀甲乙兩文可知,成為一代大儒的方法主要有嗜學(xué)和勤奮求學(xué)。文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯,是指用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯,做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。意譯有一定的靈活性,文字可增可減,詞語的位置可以變化,句式也可以變化。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主,意譯為輔。參考譯文:【甲】當(dāng)我尋師時(shí),背著書箱,趿拉著鞋子,行走在深山大谷之中,嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽,大雪深達(dá)幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后,四肢僵硬不能動(dòng)彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?!疽摇苛x陽的朱詹,祖居江陵,后來到了建業(yè)。他十分勤學(xué)家中貧窮無錢,有時(shí)連續(xù)幾天都不能生火煮飯,就經(jīng)常吞食廢紙棄饑。天冷沒有被蓋,就抱著狗睡覺。狗世十分饑餓,就跑到外面去偷東西吃,朱詹大聲呼喚也不見它回家,哀聲驚動(dòng)四鄰里。盡管如此,他依舊沒有荒廢學(xué)業(yè),終于成為學(xué)士。9、1.喜歡,喜愛,喜好等到跟隨,跟從去世,逝世2.B3.(1)(張蒼)于是(跟隨沛公)向西進(jìn)入武關(guān),到達(dá)咸陽。(2)不久,(張蒼)又被調(diào)任趙國(guó)相國(guó),輔佐趙王張耳。4.常山守、代相、趙相、相代王、北平侯。5.因其長(zhǎng)相奇特,在伏法前被王陵救下,后隨沛公征戰(zhàn)南北,因其攻打臧茶有功,被封為北平侯,食邑千二百戶?!窘馕觥?/p>

1.此題考查的是文言詞語的意思。好:喜愛。及:等到。從:跟隨。卒:去世。2.此題考查的是文言虛詞的意義。例句中的“之”意思是代詞。ACD中的“之”都是助詞,的。B:代詞。故選B.3.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。(1)“遂從西入武關(guān),至咸陽”中“從”意思是“跟從”,其后省略了沛公,“西”意思是“向西”。(2)“已而徙為趙相,相趙王耳”句中“已而”意思是“不久”,“徙”意思是“調(diào)任”,“相趙王耳”中的“相”意思是“輔佐”。兩個(gè)句子都屬于正常語序,據(jù)此翻譯。4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。文中的張蒼被赦免后,先是做了“常山的郡守”接著是“代國(guó)相國(guó)”,然后是“趙國(guó)相國(guó)”,接著是“相代王”,最后“北平候”。據(jù)此作答。5.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括。張蒼最初因?yàn)榉缸锉惶幰詳匦蹋驗(yàn)椤吧黹L(zhǎng)大,肥白如瓠,時(shí)王陵見而怪其美士”,所以被王陵救下,后來跟隨沛公東征西戰(zhàn),屢立戰(zhàn)功,最后因?yàn)椤吧n以代相從攻臧荼有功”,被封為北平侯。據(jù)此作答。譯文:丞相張蒼是陽武人,他非常喜歡圖書、樂津及歷法。在秦朝時(shí),他曾擔(dān)任過御史,掌管宮中的各種文書檔案。后來因?yàn)榉缸?,便逃跑回家了。等到沛公攻城略地?jīng)過陽武的時(shí)候,張蒼就以賓客的身份跟隨沛公攻打南陽。后來張蒼因?yàn)榉阜☉?yīng)該斬首,脫下衣服,伏在刑具上時(shí),身體又高又大,同時(shí)還有一身如同葫蘆籽一樣肥碩白皙的皮膚,湊巧被王陵看見,驚嘆張蒼長(zhǎng)得好。因此,王陵就向沛公說情,赦免了他的死罪。這樣,張蒼便跟隨沛公向西進(jìn)入武關(guān),到達(dá)咸陽。沛公被立為漢王,進(jìn)入漢中,不久又還師平定三秦。陳余打跑常山王張耳,張耳投歸漢王,漢王就任命張蒼為常山的郡守。又跟隨韓信攻打趙國(guó),張蒼擒獲陳余。趙地被平定之后,王任命張蒼為代國(guó)相國(guó),防備邊境敵寇。不久,又被調(diào)任趙國(guó)相國(guó),輔佑趙王張耳。張耳死后,輔佐趙王張敖。然后又調(diào)任代國(guó)相國(guó),輔佑代王。燕王臧荼謀反時(shí),高祖帶兵前去攻打,張蒼以代國(guó)相國(guó)的身份跟隨高祖攻打臧荼有功,在前201年(高祖六年)中被封為北平侯,食邑一千二百戶。10、1.①對(duì)美的追求,有高雅的情趣;②對(duì)老伴的思念,對(duì)兒子的牽掛;③希望有人陪伴,渴望擺脫孤獨(dú);④對(duì)小路的關(guān)心和幫助。2.A.環(huán)境描寫,突出環(huán)境的寂寥蕭瑟,烘托了小路在城市漂泊無依的心境。B.動(dòng)作、神態(tài)描寫,表現(xiàn)了老人因小路的一番貼心話而感激、感動(dòng)。3.第一處,寫出碗的精致,呼應(yīng)題目,激發(fā)讀者閱讀興趣。第二處,寫出碗的樣式多,精致,凸顯出老人美術(shù)學(xué)院教授的身份和高雅的生活品位,突出人物個(gè)性特點(diǎn)。4.①她生活講究,有品位:老人衣著講究,使用的餐具精美;房子的布置擺設(shè)含蓄婉約中透著美感。②心地善良:低價(jià)出租房子給小路,又不傷害小路的自尊心;等待小路吃飯,善待小路。③感情細(xì)膩(內(nèi)斂):希望小路陪她吃飯,但又不明說;自己內(nèi)心痛苦,卻不對(duì)外人流露;小路幫她做家務(wù),總是優(yōu)雅地說謝謝。(答出任意兩方面即可)【解析】

1.本題考查學(xué)生鑒賞作品的物象及探討作者創(chuàng)作意圖的能力。解答本題應(yīng)先審題,題目要求簡(jiǎn)要說明“碗”在小說中的作用。解答本題可從“碗”的含義、情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、主題表達(dá)等角度進(jìn)行分析。從“碗”含義上看,表面上就是指老人家里吃飯用的碗,但結(jié)合老人的哭訴,可知老人是借對(duì)面的碗表達(dá)對(duì)親人的思念之情,可見“碗”是老人情感的載體。從人物形象塑造來看,老人給小路盛飯的碗每次都不同,但都精致考究,表明老人對(duì)生活的講究,反映出老人的生活口味,對(duì)美的追求,有高雅的情趣。從主題表達(dá)來看,老人用各種精致的碗給小路盛飯,小路注意到碗的精致,也感受到老人的善意,又了解了老人在對(duì)面擺一只碗的原因,可見小說是圍繞“碗”展開故事,贊美了美好的人性,突出了主題。2.分析下面語句的表達(dá)效果??蓮拿鑼懛椒ǖ慕嵌确治鲎鞔稹H鏏“高樓之外的天空邈遠(yuǎn)空曠,秋日的陽光飄散在窗外,落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在有限的樓距間飄蕩”明顯屬于典型的環(huán)境描寫。答作用時(shí)要答出環(huán)境描寫的烘托渲染作用。這需要讀懂語境。即烘托了小路在城市漂泊無依的心心情。B“老人顫抖著站了起來,雙手把她摟進(jìn)懷里,淚水長(zhǎng)流”使用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法,然后在文中找到語句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物感激的心理活動(dòng)。3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一處,老人用各種精致的碗給小路盛飯,小路注意到碗的精致,也感受到老人的善意,又了解了老人在對(duì)面擺一只碗的原因,可見小說是圍繞“碗”展開故事,贊美了美好的人性,突出了主題。另外突出碗的精致,使小說籠罩上了種“懸疑”色彩,也給讀者設(shè)置了懸念,能夠起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。而第二處,寫老人給小路盛飯的碗每次都不同,但都精致考究,表明老人對(duì)生活的講究,反映出老人的生活口味。符合文學(xué)創(chuàng)作的細(xì)節(jié)真實(shí)。4.本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。要結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析小說中老人的形象特征。人物形象的分析一般從人物身份、職業(yè)及各種細(xì)節(jié)入手,要聽其言觀其行。本題則要從文中找到對(duì)老人的相關(guān)直接描寫或側(cè)面描寫的事例或語言。比如初見老人時(shí),老人“她穿著考究,面容慈祥”,家里裝修“房子是中式風(fēng)格,含蓄婉約中透著特有的美感。墻上掛著山水畫,客廳的博古架上,擺滿了精美的瓷器”,吃飯時(shí)用的碗“小路注意到自己面前的那只碗,每次都不一樣:帶鳳凰的,印孔雀的,玫瑰花的,梅花盛開的,水中睡蓮的,綠竹的,菊花朵朵的,精致考究,又頗有情趣”,由此可歸納出老人對(duì)生活講究。再者從老人與小路的相識(shí)交集中,老人是在小路因租金高租不到房子落淚時(shí),主動(dòng)把自己黃金地段的房子租給小路,而且讓小路自己挑選房間,說是以小路為自己帶牛奶為交換條件,其實(shí)小路工作很忙,還經(jīng)常出差,可見帶牛奶只是老人保護(hù)小路自尊心的一個(gè)借口,而且老人每天都有意等小路回來吃飯,這些足見老人心地善良。答題時(shí)一般要先要概括出老人的形象特點(diǎn),然后結(jié)合文中相關(guān)語句進(jìn)行分析。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分,要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征,注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含,答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。11、1.C2.B3.A【解析】1.C對(duì)文學(xué)在知識(shí)傳輸、社會(huì)發(fā)展等方面作用的表述不準(zhǔn)確?!跋嗷ァ卞e(cuò)誤,文中未提到讀者影響作者。屬于無中生有。2.B對(duì)文學(xué)在社會(huì)心態(tài)、身份區(qū)別等方面作用的表述不準(zhǔn)確。文中只相比于同樣是文字形式的新聞。3.A關(guān)于文學(xué)影響其他藝術(shù)這方面作用的表述不準(zhǔn)確。“進(jìn)入門檻”不同于“獲得成就的難度”。文中只是談“文學(xué)就是審美標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)中最基礎(chǔ)的一環(huán)。失去文學(xué)作為基礎(chǔ)的

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