2024-2025學年廣東省陸豐市民聲校初三5月總復習質檢（二模）語文試題含解析

2024-2025學年廣東省陸豐市民聲校初三5月總復習質檢（二模）語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子加點成語使用不正確的項是(

)A．不法分子無視消費者的利益，只將牟收暴利作為他們的不二法門。B．一個人，如果對自己親人的性格、心理缺乏了解，對他們的習慣和愿望總是漠不關心，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人。C．臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就歇斯底里地開始了。D．從前對巴特農神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。2．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．造假者隨便找?guī)组g房子，拉幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。B．因為涉嫌論文造假，翟天臨被卷入輿論漩渦，他將有可能在演藝圈銷聲匿跡。C．浮光掠影地游覽，怎能深入了解各個地方的風俗民情？D．對我國這樣一個擁有13億人口的大國，糧食安全的重要性是堂而皇之的。3．下列句子的修改不正確的一項是（）A．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。（刪去“隨著”或“使”）B．中學生要提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經典名著，讓書香浸潤心靈。（將“提升”改為“培養(yǎng)”）C．在“一帶一路”框架下，中國和東盟的合作在原有基礎上不斷提高。（將“提高”改為“加強”）D．科技改變生活，人們只需要通過手機鏡頭就可以在手機上進行人臉識別的身份注冊、認證、登錄等，使身份驗證更方便、安全。（將“認證”和“登錄”互換位置。）4．下列關于文學作品內容及常識的表述，不完全正確的一項是A．“說”是古代的一種文體，這種文體寫法靈活自由，可議論，也可記事，都是為了說明一個道理，如韓愈的《馬說》和周敦頤的《愛蓮說》。B．陸蠡的《囚綠記》是一篇詠物抒情散文，借窗前的一株堅持尋找陽光的常春藤，抒發(fā)了對光明與自由的向往之情，頌揚了忠貞不屈的民族氣節(jié)。C．屠格涅夫的《蔚藍的王國》、高爾基的《海燕》和魯迅的《雪》這些散文詩，既有散文的靈便和自由，又有詩歌的特質和神韻，本質上還屬于詩歌。D．小說以刻畫人物形象為中心。如契訶夫《變色龍》中的奧楚蔑洛夫、吳敬梓筆下的范進、朱自清《背影》中的“父親”，都是通過細節(jié)來刻畫的，并以此表現(xiàn)作品主題。5．依次填入文段橫線處的句子，最恰當?shù)囊唤M是（），你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園②文學是一杯回味無窮的香茗③文學是一幅意境高遠的中國畫④文學是一首清脆圓潤的古曲A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④6．閱讀下面文字，按要求作答。“快閃行為”或“快閃影片”簡稱快閃，快閃是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術。其中“快閃行為”指比較多人相聚同一個地方做統(tǒng)一的舞蹈或者其他指定行動的短暫行為藝術，或以簡單的拍攝來記載?！翱扉W影片”指以專業(yè)歌舞影視制作的影片，其以影片在網(wǎng)絡的傳播效果為主，拍攝時難度較高，為達到影片效果會反復多次，流傳度較廣，常與公益或商業(yè)相結合進行傳播。簡單地說就是：許多互不認識的人用網(wǎng)絡或其它方式，在一個指定的地點，在明確指定的時間，無組織、有紀律，只有發(fā)起者，沒有組織者，同時做一系列指定的歌舞或其它行為，然后迅速離開?！翱扉W族”是都市時尚文化中的一種，是現(xiàn)代人在忙碌之余和世界開的一個善意的玩笑或自發(fā)表達內心的某種情感。目前“快閃”正以多樣化的形式在國內遍地開花，其中快閃歌舞《我和我的祖國》就是各地百姓對祖國一份最熱情的告白。（1）根據(jù)以上信息，請給“快閃”下定義，字數(shù)不超過45個字。（2）為了讓更多人了解“快閃”，請抓住“快閃”的特點，仿照下面的句子，另寫一句話，以做宣傳。文明作為個人修養(yǎng)的行為體現(xiàn)，就像一把火炬，溫暖明亮，能指引人們前行的方向?？扉W作為行動短暫的行為藝術，，，。7．在下列各小題的橫線上寫出相應的詩文名句或作家。晴空一鶴排云上，___________________。（_________）《秋詞》）日暮鄉(xiāng)關何處是？___________________。（崔顥《黃鶴樓》）________________，思而不學則殆。（《論語》）落紅不是無情物，_______________。（龔自珍《己亥雜詩》）____________，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）_______________，梅花香自苦寒來。（《警世賢文》）何時眼前突兀見此屋，________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）人們常用李白《行路難》中“_____________，____________”兩句詩來抒發(fā)追求理想時自信、執(zhí)著的情懷。8．觀察《西游記》連環(huán)面，完成下列題目。（1）圖A選自《西游記》第二十四回《萬壽山大仙留故友，_________________》。請從以下提示語中選擇合適的詞語。將上述回目補充完整。行者大圣竊人參果五莊觀天竺國鬧天宮（2）李卓吾評點八戒的“吃”：“凡形容八戒飲食處，都俗，且重復，可厭！”你贊同這種看法嗎？結合上述圖文及《西游記》相關內容，簡要分析。____________________________________________二、閱讀9．閱讀下面兩首古詩詞，完成兩小題。春光好歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？夜泊錢塘茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈寸，風前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。雪塢：—背陽處尚未消融的雪坡。歐陽炯筆下的初春最顯著的特征是_____________________，《夜泊錢塘》末句“微吟寄短愁”的“愁指的是_____________________之愁。（分別用一個詞語加以概括）兩首詩中各有一個“迸”字，請分別加以賞析。10．閱讀《醉翁亭記》,完成后面小題醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．下列選項各有兩組詞語,每組詞語中加點字的意思都相同的一項是（）A．環(huán)滁皆山/環(huán)環(huán)相扣醉翁之意不在酒/意與日去B．風霜高潔/冰清玉潔野芳發(fā)而幽香/朝發(fā)白帝C．四時之景/春和景明至于負者歌于途/負篋曳屣D．鳴聲上下/一鳴驚人游人去而禽鳥樂/去國懷鄉(xiāng)2．翻譯文中三處畫線語句,并依據(jù)上下文對其作出進一步理解,全都正確的一項是（______）望之蔚然而深秀者,瑯琊也。翻譯:一眼望去,樹木茂盛又幽深秀麗的,是瑯琊山理解:瑯琊山環(huán)繞著滁州城它的樹林和山谷非常美麗?；廾髯兓?山間之朝暮也。翻譯:這明暗交替變化的景象,是山中的早晨和晚上。理解:早晨,霧氣消散,山間便變得明亮;晚上,煙云聚攏山谷又變得昏暗了蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也翻譯:臉色蒼老,滿頭白發(fā),醉醺醺地坐在滁州游山人中間，這是太守喝醉了。理解:太守之所以喝醉,是因為他年事已高不勝酒力,且同游者不能懂得他的樂趣。3．上文和下面的（鏈接材料）共同體現(xiàn)了怎樣的思想?請結合具體內容簡要說明。孟子見于王①曰:“王之好樂甚②,則齊其庶幾乎③!”曰:“可得聞與?曰:“獨樂樂,與人樂樂,孰樂?”曰:“不若與人。”曰:“與少樂樂,與眾樂樂,孰樂?"曰:不若與眾?！薄俺颊垶橥跹詷贰＝裢豕臉酚诖?百姓聞王鐘鼓之聲、管籥之音④，舉⑤欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？’今王田獵于此，百姓聞王車馬之音，見羽旄之美，舉欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶幾無疾病與，何以能田獵也？’此無他，與民同樂也。今王與百姓同樂，則王⑥矣！”注:①[王]指齊王。②[樂]欣賞音樂。③[齊其庶幾乎]齊國大概也就點不多治理好。庶幾，差不多。④[鐘鼓之聲、管箭之音]指音樂。⑤[舉]皆、都。⑥[王]成就王業(yè)。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。站立在廢墟上的衣櫥麥子①奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。②穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候，我喜歡躲進里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香；受委屈的時候，我喜歡躲進里面，一個人偷偷地哭。③奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍都歸我。為此，我向同桌的小芊炫耀了很久。④那一天中午，我們全家坐在院外的丁香樹下，正議論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動起來，所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。⑤然后，到處一片“轟隆隆”。⑥接著，一片靜寂。時間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個大衣櫥。⑦后來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。⑧爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農貿市場，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡男」钒足@進了奶奶的衣櫥。⑨衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗?？墒牵液ε聵O了。⑩傍晚的時候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干?？墒牵覀兌紱]有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。?第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。?因為下了一場雨，衣櫥開始滲水。?天晴后，奶奶找來一根長長的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風輕輕地搖擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。?后來，鎮(zhèn)上來了救援隊、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來?！?奶奶說得一點沒錯，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠失去，但某些東西卻留了下來。?一天一天過去。災后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復了生產，學校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。?我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續(xù)搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。?奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥，也依然喜歡傷心時，一個人躲到里面，哭泣。?一些東西已改變，一些東西卻仍然在。1．從全文來看，題目中的“站立”指的是什么？2．根據(jù)要求完成相應題目。（1）請從修辭角度賞析下列句子。時間也仿佛為之停止了很久，很久。（2）聯(lián)系文章語境，揣摩句子中加點詞語的含義。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。3．文中的奶奶是一個怎樣的人？請作簡要分析。（答出兩點即可）4．作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在?！苯Y合全文，說說這句話的內涵。12．閱讀下面的文章，完成下列小題。減少屈光不正導致的視覺損傷①當前，我國屈光不正人數(shù)飛速上升，“看不清”已成為影響民生的大問題。②傳統(tǒng)的屈光不正包括近視、遠視及散光，流行病學數(shù)據(jù)研究表明，約有42%的視覺損傷由屈光不正導致。然而，我國傳統(tǒng)的眼鏡片，均是以25度為單位進階調整驗光度數(shù)，但實際上，人眼的分辨能力在6.25度。由于傳統(tǒng)鏡片是在工廠大批量鑄模制造的半加工鏡片毛坯上制成，更多鏡片是通過模具簡單加工而成，因此，大多數(shù)患者無法獲得理想的視力矯正，視力也就越來越糟。而在歐美等發(fā)達國家，國際前沿企業(yè)早已提出個性化定制鏡片，有望讓佩戴者免受大批量制造眼鏡需要做出的光學妥協(xié)。③不僅如此，發(fā)達國家如美國、英國、澳大利亞、加拿大等，包括我國香港地區(qū)，光學眼鏡在一定程度屬于醫(yī)療用品，需要專業(yè)化培訓的眼科視光師進行驗配。從事驗光的人員與醫(yī)生類似，有非常高的職業(yè)資格門檻，以保證驗光的專業(yè)性和準確性。其中，在歐美地區(qū)，驗光、配鏡是兩個獨立的環(huán)節(jié)，有著明確的分工。在香港，眼科視光師主要側重于初級眼保健，有專門的教育培養(yǎng)體系，至少要接受五年制大學本科教育，大部分是博士生教育，而且同樣需要持有像內地執(zhí)業(yè)醫(yī)師的牌照，并接受終身持續(xù)的繼續(xù)教育。他們不僅為廣大眼疾患者提供科學、精準、全面的醫(yī)學驗光服務，而且也承擔初級眼保健、眼科公眾健康疾病的篩查服務和慢性眼科疾病持續(xù)追蹤服務，如青光眼、糖尿病視網(wǎng)膜病變、白內障等。而在中國內地，眼鏡被定義為小商品，驗光師職業(yè)資格管理缺乏相關規(guī)范，執(zhí)行上也較寬松，使得大量無專業(yè)資質的人涌入這一行業(yè)。由于從業(yè)人員教育程度及專業(yè)程度參差不齊，驗配流程不夠規(guī)范，更是大大提高了驗配風險。度數(shù)不精準會帶來諸多問題，例如可能導致人眼常處于不佳狀態(tài)，久而久之，出現(xiàn)視疲勞、易流淚、頭暈頭痛、度數(shù)加深等。④此外，光學眼鏡行業(yè)市場需求巨大，僅中國一年的市場總額就達近1000億元，但我國目前缺乏眼鏡片的設計能力，材料、制造設備等也均被國外公司壟斷，國內眼鏡行業(yè)只能進行一些光學鏡片的簡單加工。而復雜鏡片如自由曲面鏡片，由于壟斷的原因，價格高昂，一副傳統(tǒng)工藝制造的定制自由曲面鏡片，零售價可高達七八千元。為讓更多屈光不正患者能夠使用到實際需要的參數(shù)所定制的鏡片，國家眼科工程中心已聯(lián)合多家國際知名企業(yè)，致力于研發(fā)高精度、定制化、生產低成本的光學鏡片，進而滿足廣大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的處方需要。⑤目前，國家眼科診斷與治療設備工程技術研究中心已成功設計制造出以5度進階的高精度、個性化定制光學鏡片，并以“高精度、個性化、高產出、低成本”為顯著特色。以5度為基準的驗光，除了使患者有更精確的鏡片選擇，還能使眼睛處于作放松狀態(tài)，日常佩戴后，清晰度、舒適度均有大幅提高。未來通過進一步合理應用“光學離焦”理論，該鏡片將具有控制青少年近視進展的潛質。1．下列說法有錯誤的一項是（）A．在中國內地，眼鏡被定義為小商品，驗光師職業(yè)資格管理缺乏相關規(guī)范，執(zhí)行上也較寬松。B．由于傳統(tǒng)鏡片是在工廠大批量鑄模制造的半加工鏡片毛坯上制成，鏡片都是通過模具簡單加工而成。C．光學眼鏡行業(yè)市場需求巨大，但我國目前缺乏眼鏡片的設計能力，材料、制造設備等也均被國外公司壟斷。D．為了滿足廣大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的處方需要，我國眼科工程中心已聯(lián)合多家國際知名企業(yè)，致力于研發(fā)高精度、定制化、生產低成本的光學鏡片。2．聯(lián)系文章內容，回答問題。文章第③段運用了哪些說明方法？有什么作用？第②段加點詞“約”一字能否刪掉，為什么？3．讀完這篇后，請你結合文章內容談談如何解決“屈光不正”導致的視覺損失問題。13．閱讀下面的文字，完成小題。善用我們的語言寶庫盛玉雷①面對爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳春霧，有人卻語竭詞窮、詞不達意，停留在“哇”“超贊”的簡單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠近高低各不同”，但網(wǎng)絡語言風靡的現(xiàn)象，不經意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達。②漢語博大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞，單說日常用語就是如此。比如一個“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別。可以說，多樣的表達折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語言，不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實踐，營造豐富多元的文化氛圍。③然而，最近的一項調查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句。正如網(wǎng)友所說，“有時候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿地說出來”，越來越多的人習慣使用網(wǎng)絡語言,習慣運用固定的句式或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。④是我們的語言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來說，我們詞匯、句子、典故等語料的多少，可能并沒有太大變化。從增量上說，網(wǎng)絡語言創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此，古詩成語也好，網(wǎng)絡用語也罷，都是表情達意的方式，都蘊含著語言的力量。⑤語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值。很多時候，網(wǎng)絡用語的風頭正盛只是暫時的，真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經久不衰，造就語言的經典。⑥事實上，身處網(wǎng)絡時代和自媒體時代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時間以來，從教科書上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭，到“遠上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動。更進一步說，如何對待語言、如何更好表達，其實也是如何善待文化、對待生活。語言是文化的載體，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。1．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）A．第①段將生活中人們面對爛漫春光時不同的情感態(tài)度進行對比，引出文章的話題。B．第②段“百花齊放”原指各種花同時開放，這里比喻各種形式和風格的語言實踐。C．據(jù)調查，超七成受訪者拒絕使用復雜、微妙且精確的修辭，不會引用、創(chuàng)作詩句。D．“姥姥”“外婆”的稱謂之爭及詩詞的古音討論，對善用語言、善待文化沒有意義。2．作者怎樣看待網(wǎng)絡語言風靡這一現(xiàn)象？請簡要概括。3．文章認為應如何“善用我們的語言寶庫”，請簡要概括。三、語言表述14．仿照劃線句子，在橫線處續(xù)寫一句話，使之構成排比。我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽樓，（1）__________；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪，（2）__________，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒……四、寫作15．讀下面這首小詩，按要求作文。散步的時候/我走直路/兒子卻故意/把直路走彎/我說/把彎路走直/就是捷徑了/兒子說/把直路走彎/路就延長了這首詩帶給你怎樣的思考？請任選一個角度，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗寫作；（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

“不二法門”常用來比喻最好的或別無選擇的方法。與語境不符。成語辨析常設制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語意是否重復、使用對象是否正確等。在判斷成語使用正確與否時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意進行判斷。2、C【解析】

A雨后春筍：比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。不符合語境。B銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。不符合語境。D堂而皇之：形容端正莊嚴或雄偉有氣派。也指表面上莊嚴正大，堂堂正正，實際卻不然。不符合語境。C浮光掠影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。符合語境。3、B【解析】

B句子的修改不正確。屬于殘缺“養(yǎng)成”的賓語。在“讀經典名著”后加上“的習慣。4、D【解析】

D錯誤，朱自清的《背影》是散文，不是小說。5、B【解析】

考查句子的銜接與連貫。根據(jù)后一句來判斷句子即可?！昂粑档さ臐庀?，黃菊的清爽”要對應①句，“花——花香”，很容易判斷出答案B項正確。6、（1）“快閃”是由陌生人用網(wǎng)絡等方式，在同一時間、地點做指定行為后迅速離開的一種短暫的行為藝術。（2）快閃作為行動短暫的行為藝術，就像一陣涼風，舒適爽快，能調節(jié)我們生活的心緒?！窘馕觥?/p>

（1）下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。根據(jù)：簡單地說就是：許多互不認識的人用網(wǎng)絡或其它方式，在一個指定的地點，在明確指定的時間，無組織、有紀律，只有發(fā)起者，沒有組織者，同時做一系列指定的歌舞或其它行為，然后迅速離開。抓住“快閃”的基本屬性和本質特征組織語言即可。（2）仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構成，注意它們之間的意義關聯(lián)，按照其主題內容即“運用比喻+兩個形容詞+動賓結構”來仿寫即可。7、便引詩情到碧霄劉禹錫煙波江上使人愁學而不思則罔化作春泥更護花我寄愁心與明月寶劍鋒從磨礪出吾廬獨破受凍死亦足長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海【解析】試題分析：本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可。“霄”“禹錫”“罔”“磨礪”“廬”“滄?！笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。8、（1）五莊觀行者竊人參果（2）示例一：我不贊同這種看法?！段饔斡洝防镎f他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經路上的吃相：吃人參果，豬八戒“囫圇吞”，不知其味；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的“吃相”、“吃法”的比較——唐僧先念齋經再吃，豬八戒放開喉嚨，大吃特吃，還連呼“添飯，添飯”。情節(jié)上雖同為寫吃，看似重復，實則是以夸張的手法寫豬八戒在“吃”上大顯神威，把一個害了饞癆的豬八戒描寫得可謂有聲有色，讓我們看到一個率真可愛、不掩飾真性情的“吃貨”形象，造成了一種幽默風趣的效果。同時，作者極盡夸張地刻畫取經路上好吃、貪嘴的豬八戒，為與取經后胃口變小的凈壇使者形成對比反差，象征著八戒身上的世俗欲望被摒除的過程，隱含著《西游記》的主題，所以本書寫到八戒飲食處，并不“都俗，且重復，可厭”。示例二：我贊同這種看法?！段饔斡洝防镎f他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經路上的吃相：吃人參果，豬八戒“囫圇吞”，“卻白著眼胡賴”問悟空和沙僧吃的是什么，什么味兒；三清觀里八戒“不論生熟，拿過燒果來，張口就啃”；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的“吃相”、“吃法”的比較——唐僧先念齋經再吃，豬八戒卻放開喉嚨，大吃特吃，還連呼“添飯，添飯”。在重復的情節(jié)中，讓我們看到一個粗鄙、嘴饞、貪婪的形象，實在讓人喜歡不起來。八戒飲食處，確實“都俗，且重復，可厭”。【解析】

（1）考查對名著故事情節(jié)的熟記。解答此類題目時，首先要了解名著的主要內容，其次根據(jù)題干提示提取主要信息進行作答。由題干中的“萬壽山”可知此山中有個道觀—五莊觀，由此可以知道孫悟空曾在里面偷吃人參果的事件。（2）考查對人物形象的分析能力。解答此類題目時，首先要發(fā)表自己的觀點，然后根據(jù)人物在作品中的主要特點，結合題干和具體內容進行分析。思路：表明觀點+文章和題干情節(jié)的分析+原因。本題中不贊同，可以從八戒這個人物形象跟主題表達的關系上分析；贊同就單純從他的吃相難看上分析即可?！段饔斡洝返诙幕亍度f壽山大仙留故友，五莊觀行者竊人參果》故事梗概：師徒四人行到萬壽山，來到了山中的五莊觀。這觀里有一位仙道號鎮(zhèn)元子，種有一顆天下無雙的寶樹，喚名“草還丹”，又名“人參果”。這果樹三千年一開花，三千年一結果，再三千年才得熟，要一萬年方可食用。果子長的象不到三歲的小孩。聞一聞，就活三百六十歲；吃一個，就活四萬七千年。師徒到達之時剛好趕上果子成熟。

鎮(zhèn)元大仙到上清天上彌羅宮中聽講“混元道果”，留下明月與清風兩個徒弟等待唐僧。交代徒弟們唐僧是他五百年前的故交，是金蟬子轉生。要徒弟們?yōu)樘粕畮熗綔蕚鋬蓚€果子，并叮囑徒弟果子珍貴只給唐僧不給他的徒弟。

師徒進了五莊觀，見到了鎮(zhèn)元子的徒弟。明月與清風遵照師命，在唐僧的徒弟不在身邊的時候取金擊子摘了兩個人參果拿丹盤盛給唐僧吃。唐僧認為果子長的像是小孩，無論明月與清風如何解釋還是拒絕不吃。明月與清風回到廂房因擔心果子無法存放浪費了珍寶，就二人分吃了。誰想二人的談話被八戒聽到，八戒嘴饞就攛掇孫悟空去偷果子。孫悟空先是偷了金擊子又去后院摘人參果。第一個果子落地入土每撿到詢問土地后才知道這果子見土就入。猴子又摘了三個，與八戒沙僧分吃了。明月與清風聽到八戒的談話驚覺果子被盜，點數(shù)確認后怒斥唐僧。唐僧隨叫徒弟們過來對質。二、閱讀9、（1）生機勃勃羈旅（思鄉(xiāng)）（2）“筍迸苔錢嫩綠”一句寫筍使勁猛長，身子簡直要迸開了，迸出滿身嫩綠，突出筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力?！半x心迸落葉”一句中的“迸”讓人覺得葉離母體有一種強力所致，而這種力量來自“離心”突顯了自己離愁的沉重?！窘馕觥?/p>

（1）此題考查的是對古詩的理解。《春光好》通過詩中“萬匯此時皆得意，競芬芳”“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”等句子可以看出詞中突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使描寫的物象有機地組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖?！兑共村X塘》中“酒市哪從問，微吟寄短愁?！睂ぁ熬剖小保窍搿敖杈葡睢?，可是“酒入愁腸化作相思淚”“借酒消愁愁更愁”，“杯酒”哪能化解濃濃思鄉(xiāng)之情？輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲，寄托自己的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此作答。（2）此題考查的是對詞語的賞析?！肮S迸苔錢嫩綠”意思是“筍兒使著勁兒猛長，身子簡直要迸開了，迸出滿身嫩綠”，“迸”生動形象地寫出了“筍兒”的生機和蓬勃的生命力。“離心迸落葉”“迸”顯示了力量，突顯了自己離愁的沉重，以致迸落了樹葉。從語音上看，“迸”字為去聲，發(fā)音氣促而低沉，讓人覺得葉離母體有一種強力所致，不是自然落葉，而是斷裂迸下。有了這樣的感覺，每一片落葉都讓他驚心動魄，百感交集。據(jù)此作答。譯文：春光好和煦的陽光，風和日麗，萬物快活地競相生長。

筍兒使著勁兒猛長，身子簡直要迸開了，迸出滿身嫩綠?；▋?，羞羞答答的，依偎在雪塢上，灑出滿世界濃香。透過那金絲般的柳枝，看得見一輪落日，仿佛柳枝就掛在斜陽上。夜泊錢塘行船于江中，夕陽西下，已是傍晚時分。哪里可以讓我栓住小船呢？層層樹林里，茫茫秋雨中，一點燈火在風雨中搖曳，失群的大雁在秋風中振翅疾飛，看到這樣的場景不禁勾起我的思鄉(xiāng)之情。樹葉因難以承載這離別之情而墜落，思鄉(xiāng)之夢化入這寒冷的錢塘江水中，隨著江水流動著。想尋酒市借酒澆愁又如何能化解這愁苦，只能輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲，寄托自己一點思鄉(xiāng)的愁緒。10、1．D2．乙3．兩段文字共同體現(xiàn)了“與民同樂”的思想。歐陽修所說的“醉能同其樂”體現(xiàn)的是“與民同樂”的思想。孟子所說的“與眾樂樂”，也是倡導君王要“與民同樂”，關注民心民情。【解析】1．本題考查文言實詞，平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。本題是對文言實詞一詞多義現(xiàn)象的考查，要結合語境，具體分析。A．環(huán)：環(huán)繞/圓圈形的東西意：情趣/意志B．潔：潔白/純潔發(fā)：開/出發(fā)C．景：景色/陽光負：背/背D．鳴：鳥叫/鳥叫去：離開/離開2．本題考查翻譯并理解句子的能力。甲，理解錯誤?！捌湮髂现T峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也”說明瑯琊山在滁州的西南方向，而不是環(huán)繞著滁州城。丙，理解錯誤。太守之所以喝醉,是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。3．本題考查比較分析能力。要結合文章內容、作者的思想來回答?！蹲砦掏び洝分?，歐陽修雖被貶滁州，但是隨遇而安、勵精圖治，使當?shù)厝诉^上了富足、平安、祥和的生活，“醉能同其樂”，他與百姓一起快樂，表現(xiàn)的是與民同樂的思想。鏈接材料中，“與人樂樂”“與眾樂樂”“此無他，與民同樂也。今王與百姓同樂，則王矣”表達的也是關注民心民情，“與民同樂”的思想。參考譯文：環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。早晨進山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背負著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往絡繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，夕陽落到山頂，（于是）人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵的歐陽修。鏈接材料：孟子覲見齊王說，“大王如果非常喜好音樂，那齊國恐怕就治理很不錯了！”齊王說：“能讓我知道是什么道理嗎？”孟子說：“獨自一人欣賞音樂快樂，與和他人一起欣賞音樂也快樂，哪個更快樂？”齊王說：“不如與他人一起欣賞音樂更快樂?！泵献诱f：“與少數(shù)人一起欣賞音樂快樂，與多數(shù)人一起欣賞音樂也快樂，哪個更快樂？”齊王說：“不如與多數(shù)人一起欣賞音樂更快樂?！薄罢堊屛医o大王講講什么是真正的快樂吧！假如大王在奏樂，百姓們聽到大王鳴鐘擊鼓、吹簫奏笛的聲音，都眉開眼笑地相互告訴說：‘我們大王大概沒有疾病吧，要不怎么能奏樂呢？’假如大王在圍獵，百姓們聽到大王車馬的喧囂，見到華麗的旗幟，都眉開眼笑地相互告訴說：‘我們大王大概沒有疾病吧，要不怎么能圍獵呢？’這沒有別的原因，是由于和民眾一起娛樂的緣故。假如大王能和百姓們同樂，那就可以成就王業(yè)，統(tǒng)一天下?！?1、1．“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥；災難中人們堅強、團結、樂觀的精神。2．（1）運用反復的修辭，突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。（2）奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態(tài)度影響了我，讓我害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。3．結合事例，圍繞“熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。（言之有理即可）4．示例：房屋沒了，一些人沒了，環(huán)境改變了，但活著的人依然堅強樂觀，依然熱愛生活。不管發(fā)生什么樣的災難，人總要堅強樂觀地面對生活。【解析】1．此題考查對題目含義的把握。分析時應由表及里，不僅指出其表面意義，更要指出其深層含義。表面意義是指“在廢墟上的衣櫥”沒有被地震震倒；深層含義指的是一種精神，一種沒有被地震震垮的堅強、樂觀的精神，一種在災難中相互團結、共渡難關的精神。題目的含義在讀完整篇文章之后，便可知曉。2．（1）本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時，結合修辭手法，分析句子說明表達效果即可。反復：有意重復某個句子或詞語?！皶r間也仿佛為之停止了很久，很久”詞句連用兩個“很久”，采用了反復的修辭手法，強調了時間之久，突出了我們對地震突然來臨的猝不及防；結合下文“等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙”，表達了我們一家此刻心中的震詫驚異以及地震雖然只是一瞬間，但讓人感覺卻是如此漫長。（2）本題考查對詞語含義的理解與分析能力。解答時，需要聯(lián)系前后文，分析詞語的字面含義和深層含義，還應適當分析詞語在句中的作用。文章主要描述了在地震之后所發(fā)生在“我”與奶奶之間的事情。句中“慢慢有了溫度”是指“我”的心情的變化，表面指的是奶奶的旗袍給“我”的心帶來溫暖，實則是表達奶奶的樂觀與對生活的熱愛讓“我”重新對這個世界抱有了信心與希望，讓“我”的生活慢慢重回正軌。3．本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特點，從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物，對人物進行客觀的評價，注意主旨對人物形象的限制性。文中寫“每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：‘漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來’”，奶奶雖已年老，但仍不放棄對美的追求，總是以飽滿、積極的精神狀態(tài)投入生活，這體現(xiàn)出奶奶是一個熱愛生活；災后，奶奶出門總是要穿上旗袍，保持好心情，這體現(xiàn)出她是一個堅強樂觀的人；“鎮(zhèn)上來了救援隊、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣”體現(xiàn)出奶奶是一個善良熱心的人；“奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍都歸我”體現(xiàn)出奶奶是一個疼愛孫女的人。4．本題考查對句子含義的分析能力。解答時，需要聯(lián)系前后文，分析句子的字面含義和深層含義，還應適當分析句子在文中的作用。本文主要簡述了地震發(fā)生的經過，以及地震后大家一起恢復家園、齊心協(xié)力讓生活恢復如常的故事。文中“爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農貿市場，聽說那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣”都體現(xiàn)了大家震后建設的有條不紊，努力貢獻出自己的力量?！耙恍〇|西已改變”在這里指的是房屋因地震坍塌，一些人沒了?！耙恍〇|西卻仍然在”在這里指的是人們依舊堅強樂觀，面對災難共創(chuàng)美好家園。這啟示我們在困境中不能自暴自棄，要努力尋找解決方案，讓事情向好的方向發(fā)展，積極主動地迎接挑戰(zhàn)。綜合上述分析，即可得出答案。12、1．B2．（1）舉例子、作比較。將發(fā)達國家和我國在光學眼鏡行業(yè)的一些情況進行比較，突出有力地說明導致我國“屈光不正”現(xiàn)象嚴重的原因。（2）不能，“約”是大約、大概的意思。在文中指大約有42%的視覺損傷由屈光不正導致，如果去掉，就變成所有的視覺損傷都是“屈光不正”導致，太絕對話了，與事實不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。3．①提高我國光學眼鏡片的制作水平。②規(guī)范我國眼鏡行業(yè)，提高驗光從業(yè)人員的水平。（結合文章內容，意思對即可）【解析】1．試題分析：考查對文章內容的理解。作答時，將選項與原文內容對比，從說明語言準確的角度分析即可作答。B項，原文語句“由于傳統(tǒng)鏡片是在工廠大批量鑄模制造的半加工鏡片毛坯上制成，更多鏡片是通過模具簡單加工而成”用了“更多”一詞，表明不是全部。而選項則用“都是”，是全部。據(jù)此，答案為B。2．試題分析：（1）考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。本題將“發(fā)達國家和我國在光學眼鏡行業(yè)的一些情況”進行比較，運用的是舉例子和作比較的說明方法，結合語境分析其作用來作答即可。（2）考查說明文語言的準確性。解答方法：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學性。本題抓住“約”的表達作用分析即可。3．試題分析：考查對文章內容的理解和分析概括能力。在理解文章內容的基礎上，篩選出造成“屈光不正”的原因，結合文本內容概括解決方法即可作答。如提高制作的工藝水平；加強行業(yè)的管理等。13、1．B2．①影響日常交流和情感表達。②鈍化了豐富多彩的表達方式，阻滯了吐故納新的文化積累。③為語言注入了鮮活的生命力和時代感。3．①直面內心感受，差異化表達。②咬文嚼字，吐故納新。③表達要豐富，創(chuàng)新與守正要結合?！窘馕觥?．要求學生仔細閱讀文本，在理解文本的基礎上分析選項。A項錯誤，第①段將生活中人們面對爛漫春光時是否會描繪、表達進行對比，引出文章的話題。B項正確。C項內容與“最近的一項調查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句?！辈幌喾項內容與“從教科書上的‘姥姥’‘外婆’的稱謂之爭，到‘遠上寒山石徑斜’‘鄉(xiāng)音無改鬢毛衰’等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動?！辈幌喾?。2．要求學生通讀文本，從整體上把握，然后結合內容概括即可。結合“網(wǎng)絡語言風靡的現(xiàn)象，不經意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達?！备爬ǖ贸觯河绊懭粘＝涣骱颓楦斜磉_；結合“越來越多的人習慣使用網(wǎng)絡語言,習慣運用固定的句式或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累?！备爬ǖ贸觯衡g化了豐富多彩的表達方式，阻滯了吐故納新的文化積累；結合“，網(wǎng)絡語言創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感?！备爬ǔ觯簽檎Z言注入了鮮活的生命力和時代感。3．要求學生仔細閱讀文本，找到答題區(qū)間第五六段，然后結合第五六段的內容概括。結合“網(wǎng)絡用語