統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》精美課件

習(xí)作：小小“動(dòng)物園”第1課時(shí)第2課時(shí)小小習(xí)作·“動(dòng)物園”同學(xué)們，你們喜歡去動(dòng)物園嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？第1課時(shí)審題指導(dǎo)這次習(xí)作的題目《小小“動(dòng)物園”》。從題目中我們能接受到什么信息？這是一篇寫(xiě)人的文章，要寫(xiě)出人物與動(dòng)物之間相似的地方。寫(xiě)作指導(dǎo)從哪些方面來(lái)突出人物的特點(diǎn)？外貌語(yǔ)言動(dòng)作伯伯很胖，行動(dòng)緩慢，笨拙——熊爸爸脾氣暴躁姐姐愛(ài)美——老虎——孔雀如：要突出人物的特點(diǎn)，我們不光要注意人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，還要注意人物的心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這樣寫(xiě)出來(lái)的人物才能活靈活現(xiàn)。那么，除了這些，我們還應(yīng)該怎樣做才能引起讀者的共鳴呢？明確寫(xiě)作目標(biāo)，融入作者感情。第2課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們確定的寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作方法，寫(xiě)一個(gè)片段，然后在全班交流，讓大家評(píng)議你寫(xiě)的人物和動(dòng)物之間是否有相似之處。片段賞析爸爸發(fā)起脾氣來(lái)猶如“虎嘯山林”，讓“百獸”惶恐不已。這不，也不知道是誰(shuí)把爸爸寫(xiě)的論文給弄濕了，爸爸很生氣，他瞪大眼睛、張大嘴巴“咆哮”著，嚇得我們都不敢出聲。人物與老虎的共同特點(diǎn)——脾氣暴躁試寫(xiě)初稿1.要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。2.要把人物和動(dòng)物之間的相似之處聯(lián)

系起來(lái)，并通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)

言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)把人物

的特點(diǎn)突出出來(lái)。3.反復(fù)修改自己的作品。互讀互改思路——重點(diǎn)（人物的特點(diǎn)）——開(kāi)頭、結(jié)尾——字詞句（是否通順）佳作賞評(píng)1.每個(gè)小組推選作品進(jìn)行全班賞評(píng)，

可以是全文，也可以是片段。2.介紹自己寫(xiě)好習(xí)作的原因。習(xí)作：小小動(dòng)物園第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物也是有性格的，你知道哪些動(dòng)物的特性呢？說(shuō)一說(shuō)審題指導(dǎo)第一課時(shí)思路參考小小“動(dòng)物園”

小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說(shuō)：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！毙√m說(shuō)：“我的爺爺很威嚴(yán)，像一只大老虎?！比绻惆炎约旱募蚁胂蟪梢粋€(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？

想一想：你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？

給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段。寫(xiě)好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子?；丶易x給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫(xiě)得像不像。寫(xiě)作要點(diǎn)1寫(xiě)作要點(diǎn)2這篇作文是讓我們用“動(dòng)物”來(lái)寫(xiě)家人，我們可以從哪些方面進(jìn)行聯(lián)想呢？外在特征生活習(xí)慣性格脾氣總結(jié)一下：我們可以從外在特征生活習(xí)慣性格脾氣三個(gè)方面入手，找一個(gè)動(dòng)物來(lái)比喻你的家人。五大三粗辛勤工作沉穩(wěn)從容我的爸爸我的媽媽小巧玲瓏教育子女雍容華貴我的妹妹美麗漂亮喜歡花朵一刻不停寫(xiě)作時(shí)最好抓住兩個(gè)方面：比如：外貌+生活習(xí)慣

習(xí)慣+性格脾氣

外貌+性格習(xí)慣如果能同時(shí)抓住三個(gè)方面，就更好了。抓住特征找對(duì)動(dòng)物，這就成功了一半，下面就是看看如何把特征描述得清晰而生動(dòng)。我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一家人在傍晚散步時(shí)，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，似乎相當(dāng)沉重。每走一步，他的肚子就會(huì)劇烈地抖動(dòng)一下，很有節(jié)奏。爸爸的狀態(tài)，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。先看看這段話是如何描述的？先指出像什么動(dòng)物再通過(guò)具體事件說(shuō)明他人評(píng)價(jià)正面描寫(xiě)再看看這段話是如何描述的？

我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。她有時(shí)候靜靜地浮在水面，一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)候甩開(kāi)雙手用力擊打水面，泛起晶瑩的浪花。有時(shí)候潛入水底，好長(zhǎng)時(shí)間都不露出水面。先指出像什么動(dòng)物分成幾個(gè)方面敘述爸爸是匹勤勞的“馬”。我們?cè)囍鴮⑾旅娴倪@句話，敘述得更為詳細(xì)。每天早晨都是他早早地起床，千叮嚀萬(wàn)囑咐地催促我。雖然有些嘮叨，但一切都是為我好，不讓我遲到，耽誤了重要的早自修。雙休日，爸爸媽媽不上班，而我要上課。爸爸也是早早地起床，趕緊給我燒香噴噴的早餐。不同的動(dòng)物在一起，組成小小的動(dòng)物園，你在這里面的感受是怎么樣的呢？我感覺(jué)到很幸福，因?yàn)樗麄兌紣?ài)著我。全家人各具特征，互為補(bǔ)充，每個(gè)人都能任性地發(fā)揮自己所長(zhǎng)，其樂(lè)融融。動(dòng)物園里的動(dòng)物打打鬧鬧，我家的動(dòng)物園也會(huì)有些小摩擦，但是我仍然愛(ài)它。對(duì)于這次習(xí)作，你還有什么要說(shuō)的嗎？這次作文很有意思，借助動(dòng)物來(lái)描寫(xiě)自己的家人，我想我的爸爸一定很期待。

選擇動(dòng)物時(shí)要達(dá)到形神兼?zhèn)?，既要外表像，也要讓性格?xí)慣也像。

把爸爸媽媽寫(xiě)成動(dòng)物，一定要注意，不能用侮辱性的語(yǔ)言，否則就是不尊重長(zhǎng)輩啦。寫(xiě)作提綱第二課時(shí)你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。1.你打算寫(xiě)幾個(gè)家人？2.他們各像什么動(dòng)物？3.他們有怎樣的性格特征？4.你通過(guò)哪些具體事件或者哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)他們的特征？5.先寫(xiě)誰(shuí)？再寫(xiě)誰(shuí)？后寫(xiě)誰(shuí)？6.你打算擬個(gè)什么題目？習(xí)作提綱要求用動(dòng)物比喻自己的家人，寫(xiě)出他們的性格特征。開(kāi)頭主體結(jié)尾媽媽是變化多端的“奶?！卑职质且恢弧袄鲜蟆蔽沂敲利惖摹盎ê被乜垲}目，說(shuō)自己很幸福緊扣題目，說(shuō)我家是個(gè)動(dòng)物園我家是個(gè)小小“動(dòng)物園”開(kāi)頭主體結(jié)尾爸爸是名副其實(shí)的豬媽媽是愛(ài)嘮叨的雞我是貪吃火爆的小老虎回扣題目“妙趣橫生”歌頌家庭的幸福妙趣橫生的小小“動(dòng)物園”開(kāi)頭主體結(jié)尾媽媽是勤勞又倔的牛爸爸是溫順忠誠(chéng)的狗我就是一只小老虎每個(gè)人各具特色我家是小小動(dòng)物園小小“動(dòng)物園”快快寫(xiě)起來(lái)吧！寫(xiě)好之后，和同桌交換一下，看看誰(shuí)寫(xiě)的最好。作文修改第二課時(shí)

我們家是個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面的動(dòng)物就是我們家的成員啦。

我的媽媽是一頭脾氣變化多端的“奶?！薄Ｋ郎睾偷臅r(shí)候總是笑瞇瞇的，可一發(fā)起脾氣的時(shí)候，就甩出她的“金箍棒”——數(shù)數(shù)了：“一……二……佳佳，你再不動(dòng)我數(shù)三啦！”不過(guò)，過(guò)一會(huì)兒，媽媽就要“雨轉(zhuǎn)晴”了。這不，她又笑起來(lái)了。我家是個(gè)“小小動(dòng)物園”例文賞析開(kāi)頭扣題，引出下面對(duì)家里動(dòng)物的介紹。聯(lián)系實(shí)際，用事例具體寫(xiě)媽媽的脾氣變化多端。

爸爸是一只“老鼠”。爸爸做事總是偷偷摸摸的。他說(shuō)話總是說(shuō)到一半就跑了，好像怕人家知道似的。他經(jīng)常偷偷打游戲，幾乎玩過(guò)電腦上所有的游戲，有時(shí)為了打游戲，飯都不吃了。他的鼻子很靈，媽媽一做好吃的，他立刻就能聞見(jiàn)，不等媽媽說(shuō)讓吃，他早就偷偷飽了口福了。

我是一只美麗的“花蝴蝶”。媽媽給我買(mǎi)很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就會(huì)開(kāi)心地轉(zhuǎn)啊，跳啊，大家都說(shuō)我是漂亮的花蝴蝶，我聽(tīng)了很開(kāi)心，跳得更歡了，連走路都蹦蹦跳跳的了。

具體寫(xiě)爸爸偷偷摸摸的特點(diǎn)。從外形和動(dòng)作方面描寫(xiě)“我”與花蝴蝶很像，語(yǔ)言生動(dòng)形象。我們家的“動(dòng)物”雖然不多，可是卻很熱鬧。我覺(jué)得我是“動(dòng)物園”里最幸福的一個(gè)，因?yàn)榘职謰寢尪己軔?ài)我。當(dāng)然啦，我也很愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)€有我家的“動(dòng)物園”。結(jié)尾寫(xiě)出了“我”的感受，表達(dá)了“我”對(duì)家人和家的喜愛(ài)之情，突出了文章中心。更多例文一更多例文二1.認(rèn)真觀察【優(yōu)點(diǎn)借鑒】作者對(duì)家人觀察很仔細(xì)，媽媽的脾氣像“奶?！?，爸爸做事偷偷摸摸像老鼠，……這樣就準(zhǔn)確地把家人和像的動(dòng)物對(duì)應(yīng)起來(lái)，把家人的特點(diǎn)寫(xiě)得很鮮明突出。2.內(nèi)容具體【優(yōu)點(diǎn)借鑒】作者分段介紹家人的特點(diǎn)，并用描寫(xiě)，或者是事例，把家人的像動(dòng)物的地方寫(xiě)得很具體，讀后能給人留下很深的印象。3.抒發(fā)感受【優(yōu)點(diǎn)借鑒】文章結(jié)尾寫(xiě)出了“我”的感受：“動(dòng)物園”很熱鬧，“我”很幸福。同時(shí)表達(dá)了對(duì)家人和對(duì)“動(dòng)物園”的喜愛(ài)之情，突出了文章中心。下面請(qǐng)和同桌交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫(xiě)出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：能選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)物來(lái)比喻家人。能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的性格特征。能通過(guò)具體事件場(chǎng)景表現(xiàn)人物。語(yǔ)言生動(dòng)形象，恰當(dāng)使用修辭手法。老媽?zhuān)航鸾z猴老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)，和金絲猴挺像的。老媽的性格特別暴躁，老發(fā)無(wú)明火，這一點(diǎn)倒和可愛(ài)的金絲猴不大相符。評(píng)改范例下面是《小小動(dòng)物園》評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？問(wèn)題分析這段話僅從形似方面把老媽比喻成“金絲猴”，但是沒(méi)能概括脾氣性格，所以還需再換一個(gè)動(dòng)物。最好再說(shuō)一說(shuō)這個(gè)“動(dòng)物”的來(lái)歷和寓意。老媽?zhuān)航鹈{王老媽特別聰明，而且不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來(lái)是特別符合當(dāng)金絲猴的，可是因?yàn)槔蠇尩男愿裉貏e暴躁，老發(fā)無(wú)名火，所以經(jīng)過(guò)我和老爸認(rèn)真的商量后，給老媽取名為“金毛獅王”。這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改？老媽?zhuān)航鸾z猴老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)，和金絲猴挺像的。老媽的性格特別暴躁，老發(fā)無(wú)明火，這一點(diǎn)倒和可愛(ài)的金絲猴不大相符。原段落評(píng)改后段落金毛獅王既符合外在又符合內(nèi)在，“本來(lái)……可是”，巧妙過(guò)渡，寫(xiě)出媽媽的暴躁脾氣，又指出是父子倆命名，可信度又增加不少。評(píng)改范例技巧總結(jié)動(dòng)物名既要形似，又要神似。語(yǔ)言上要生動(dòng)幽默，突出趣味。結(jié)構(gòu)上一人一段，最后說(shuō)自己。對(duì)于命名的原因要寫(xiě)得詳細(xì)一些。妙趣橫生的小小“動(dòng)物園”有人說(shuō)，家是愛(ài)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。有人說(shuō)，家是溫暖的陽(yáng)光，使我們?cè)诙绽锊辉俸?。而在我的眼里，家卻是一個(gè)妙趣橫生的小小“動(dòng)物園”。我的爸爸可是一頭名副其實(shí)的豬。爸爸長(zhǎng)著一個(gè)圓腦袋，挺著一個(gè)“啤酒肚”，走起路來(lái)吭吭哧哧的，你說(shuō)像不像一只豬。爸爸睡覺(jué)時(shí)睡得死死的，打的呼?！绑@天動(dòng)地”，他竟然不知道。飯桌上一有好吃的，我還沒(méi)有吃幾口，媽媽還沒(méi)動(dòng)筷子，就被爸爸風(fēng)卷殘?jiān)?，一掃而光了。用?duì)比手法開(kāi)頭，扣題，引出下文。描寫(xiě)爸爸外形像豬的地方，生動(dòng)傳神。

媽媽在家里是一只愛(ài)嘮叨的雞。每天早上，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我的臥室，然后不住地對(duì)我喊道：“起床啦！起床了！起床了！起——床——了！”從早上起床到晚上睡覺(jué)，媽媽一直都在“嘰嘰嘰嘰”地嘮叨：“多吃飯！”“路上慢點(diǎn)！”“認(rèn)真聽(tīng)老師講課！”“看清題目再下筆，寫(xiě)對(duì)字，算對(duì)題?！薄八X(jué)時(shí)蓋好被子”……哎，我的耳朵都快被媽媽嘮叨出繭來(lái)了。中心句，概括了本段內(nèi)容，引出了下面對(duì)媽媽愛(ài)嘮叨特點(diǎn)的具體描寫(xiě)。

我，則是一只既貪吃，脾氣又火爆的小老虎。要知道，我的貪吃可是“名揚(yáng)四?！?。從早到晚，我的嘴總是一張一合、一張一合，不停地吃零食，即使偶爾停下來(lái)，不到五分鐘，另一場(chǎng)“零食大戰(zhàn)牙齒”又開(kāi)始了。說(shuō)我的脾氣火爆一點(diǎn)兒也不夸張，只要我遇到不順心的事，馬上就會(huì)跳起來(lái)發(fā)火。甚至我一不小心腿被墻壁碰痛了，也會(huì)重重地還墻壁一腳。

這就是我的家，這就是一個(gè)妙趣橫生的“動(dòng)物園”。描寫(xiě)“我”貪吃的特點(diǎn)，具體形象。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整?？傇u(píng)：

這篇文章運(yùn)用一些生活中的例子，把家人的特點(diǎn)寫(xiě)得具體、形象，栩栩如生。如寫(xiě)爸爸像豬，用“走起路來(lái)吭吭哧哧的”“睡覺(jué)時(shí)睡得死死的”，吃東西“爸爸風(fēng)卷殘?jiān)?，一掃而光”，就把爸爸走路的樣子、貪睡、貪吃的特點(diǎn)寫(xiě)生動(dòng)了，把文章寫(xiě)得富有情趣了。寫(xiě)媽媽和“我”也是如此。小小“動(dòng)物園”我家是個(gè)小小“動(dòng)物園”，我?guī)闳タ纯窗伞?/p>

我的媽媽是一頭牛，一頭勤勞又有倔脾氣的牛。每天，我的媽媽一下班來(lái)不及休息就去做晚飯，當(dāng)我們洗涮干凈，來(lái)到餐桌前，上面已經(jīng)擺上了香噴噴的飯菜，讓我感到好溫暖。但是，有時(shí)媽媽發(fā)起“牛脾氣”來(lái)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。有一次，我的數(shù)學(xué)題因?yàn)榇中乃沐e(cuò)了，媽媽對(duì)我采用“錯(cuò)一罰十”的政策，結(jié)果我著急又錯(cuò)了，就這樣一遍又一遍，直到深夜十二點(diǎn)，這時(shí)“瞌睡蟲(chóng)”開(kāi)頭扣題，引出下文對(duì)小小“動(dòng)物園”的具體介紹。又找上門(mén)來(lái)了，我只得苦苦哀求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)屛颐魈煸僮霭?，我想睡覺(jué)了?！眿寢寘s十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“今天的事情留到明天，那明天的事情什么時(shí)候做？”沒(méi)辦法，我只好再次認(rèn)真地做起來(lái)，直到