九年級語文人教部編版（上冊）第三單元《課外古詩詞誦讀》課件(共105張)

杜甫家庭成員祖父

杜甫的祖父為唐初詩人杜審言。杜審言很有才華，但恃才傲世。少與李嶠、崔融、蘇味道合稱“文章四友”。唐高宗咸亨元年（670）擢進士第，為隰城尉。后轉(zhuǎn)洛陽丞。武后圣歷元年（698），坐事貶吉州司戶參軍。卻在此時得罪同事郭若訥、長官周季重，兩人合謀誣陷杜審言，定了死罪。杜甫的叔叔杜并年十三，刺殺周季重，事震朝野。杜審言因此不死，被武則天召入京師。又因欣賞其詩文，授著作佐郎，官至膳部員外郎。后因勾結(jié)張易之兄弟，被流放到峰州。但不久又被詔回。課堂拓展父母

杜甫的父親為杜審言長子杜閑，生母為清河東武城人，但在其出生后不久就去世，父親續(xù)娶盧氏。杜甫由其姑母撫養(yǎng)長大。杜甫有兄長，早夭，三個同父異母弟及一同父異母妹，杜甫在詩中常提及他們。但杜甫極少提到繼母。妻子

杜甫于30歲時，暫時中斷了在齊魯燕趙間的漫游，回到洛陽，在偃師縣西北的首陽山下筑就陸渾山莊，然后迎娶了弘農(nóng)縣（天寶年間改靈寶縣）司農(nóng)少卿楊怡之女為妻。司農(nóng)少卿為主管農(nóng)業(yè)和財政的副部長，與世代為官的杜甫家可謂門當戶對。妻子小他十多歲。遺憾的是杜甫并沒有為愛妻立傳，楊氏夫人的名字也無從知曉，但杜詩中多處提及她。兒女

育有兩子宗文、宗武，一女鳳兒。“詩涼”趣事：元朝辛文房作《唐才子傳》載，長卿，字文房，河間人。少居嵩山讀書，后移家來鄱陽最久。開元二十一年徐征榜及第。至德中，歷監(jiān)察御史，以檢校祠部員外郎出為轉(zhuǎn)運使判官，知淮西岳鄂轉(zhuǎn)運留后。觀察使吳仲孺誣奏，非罪系姑蘇獄，久之，貶潘州南巴尉。會有為辯之者，量移睦州司馬。終隨州刺史。長卿清才冠世，頗凌浮俗，性剛，多忤權(quán)門，故兩逢遷斥，人悉冤之。詩調(diào)雅暢，甚能煉飾。其自賦，傷而不怨，足以發(fā)揮風雅。權(quán)德輿稱為“五言長城”。長卿嘗謂：“今人稱前有沈、宋、王、杜，后有錢、郎、劉、李。李嘉祐、郎士元何得與余并驅(qū)。”每題詩不言姓，但書“長卿”，以天下無不知其名者云。灞陵碧澗有別業(yè)。今集詩賦文等傳世。淮南李穆，有清才，公之婿也。韓湘子韓湘子，字清夫，是古代漢族民間傳說故事中的八仙之一，拜呂洞賓為師學道。道教音樂《天花引》，相傳為韓湘子所作。有說法稱他是唐朝韓愈的侄孫子韓湘。生性放蕩不拘，不好讀書，只好飲酒，世傳其學道成仙。韓愈過生日時他回來了。韓愈一看，那天是大喜的日子，也不好罵他，看他穿一個道士這個樣子，邋里邋遢的回來了，又喜歡又不高興，結(jié)果就問問他，來給叔叔拜壽總不錯，你做什么不讀書不考功名，去外面學這個當?shù)朗?。看這個牡丹花跟詩句不相關(guān)嘛，倒是那兩句詩很好記住了。后來韓愈反對唐憲宗迎佛骨回宮，寫了一篇奏表，皇帝一生氣，大為惱火，就把他貶到潮州，他剛好路過秦嶺，此時此景正是他侄兒寫的那句詩。此時想起他侄兒告誡他的即是貴為王侯將相也如過眼煙云。

在唐元和年間，忽然回到長安，衣衫破舊，行為怪異，韓愈讓他入學校和學生們讀書，但韓湘子和學員討論時一言不發(fā)，只跟下人賭博，喝醉了就睡在馬房中睡三天五日，或露宿街頭，韓愈擔心不已，問他「人各有所長，就算小販也有一技之長，你如此胡鬧，將來能做什么呢?」韓湘子說：「我也有一門技巧。只是你不知道?！鬼n愈問：「那你能做什么?」當時正當初冬季節(jié)，令牡丹開花數(shù)色，又嘗令聚盆覆土，頃刻開花?！镜湓础课宕ね醵ū！短妻浴肪硎骸皽赝ン逘T下未嘗起草，但籠袖憑幾，每賦一韻，一吟而已。故場中號為溫八吟?！彼巍O光憲《北夢瑣言》卷四：“溫庭云字飛卿，或云作‘筠’字，舊名岐，與李商隱齊名，時號曰‘溫李’。才思艷麗，工于小賦，每入試，押官韻作賦，凡八叉手而八韻成?！薄窘褡g】唐代溫庭筠才思敏速，善作小賦，從來不起草稿。每次入試作賦，每叉手一次即作好一韻，叉手八次八韻已成。人稱為溫八叉(吟)?！踞屃x】后以此典稱譽人富于才華，文思敏捷。課外古詩詞誦讀月夜憶舍弟長沙過賈誼宅左遷至藍關(guān)示侄孫湘商山早行

1.能準確背誦、默寫全詩。

2.理解詩句含義，體會作者表達的思想感情。

3.在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達的感情，受到情緒的感染和心靈的震撼。學習目標月夜憶舍弟杜甫

唐肅宗乾元二年，立秋后。在遠離長安的邊遠地區(qū)，杜甫對著月亮寫下了《月夜憶舍弟》。從此，整首詩便讓每一顆思鄉(xiāng)懷人的心靈為之震顫。

四百年后的一天南宋愛國詞人劉辰翁讀到這首詩說：淺淺語使人愁。

八百年后的一天明代文學家鐘惺讀到這首詩說：含情往復不可言。

一千年后的一天清朝愛國詩人楊倫讀到這首詩說：凄楚不堪多讀。

那一千三百多年后的今天，我們又會讀出什么樣的滋味呢？新課導入誰能簡單介紹一下杜甫？

杜甫（712年~770年），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。他與李白又合稱“大李杜”，后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。作品大多集于《杜工部集》。詩人簡介

這首詩是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。這年九月，安史之亂，安祿山、史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。創(chuàng)作背景

《茅屋為秋風所破歌》《春望》《望岳》我們學過杜甫哪些作品？記憶考查《江南逢李龜年》《春夜喜雨》《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳

以后要學“三吏”(《石壕吏》)《新安吏》《潼關(guān)吏》

“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)

月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。1、字正腔圓地讀：要求讀準詩句中每一個字音，讀得字正腔圓。shùyànsàn吟讀，感知音韻美shè2、有板有眼地讀：要求讀順詩句，讀出五言的音律節(jié)奏，讀得有板有眼?！对乱?憶舍弟》杜甫戍鼓/斷/人行，邊秋/一雁/聲。露從/今夜/白，月是/故鄉(xiāng)/明。有弟/皆/分散，無家/問/死生。寄書/長/不達，況乃/未/休兵。吟讀，感知音韻美3、原汁原味地讀：

詩有它的平仄規(guī)律，我們按照平仄的規(guī)律來讀，就能讀出一定的味道。4、入情入境地讀：

讀出這份離散、這份牽掛、這份思念。吟讀，感知音韻美月夜憶舍弟點明了時間點明了事件點明了人物“家大舍小令外人”

在漢語稱呼語系統(tǒng)中，有“家大舍小令外人”的七字訣，即稱呼自己的親屬用謙稱，比自己輩分高或年長的用“家”，如“家父”“家母”等，比自己輩分低或年幼的用“舍”，如“舍弟”“舍侄”等，稱呼對方的親屬一般用“令”，如“令尊”“令愛”等。《月夜憶舍弟》舍弟：家弟。杜甫有四弟：杜潁、杜觀、杜豐、杜占。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。斷人行：指實行宵禁，禁止人行走。

邊秋：一作“秋邊”，秋天邊遠的地方，此指秦州。一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。????

譯讀，感知意境美露從/今夜白，月是/故鄉(xiāng)明。露從今夜白：意思是恰逢白露”時節(jié)。有弟/皆分散，無家/問死生。分散：一作“羈旅”。??????無家：杜甫在洛陽附近的老宅已毀于安史之亂。譯讀，感知意境美寄書/長不達，況乃/未休兵。長：一直，老是。不達：收不到。達，一作“避”。況乃：何況，況且。未休兵：此時叛將史思明正與唐將李光弼激戰(zhàn)。譯讀，感知意境美譯文：戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。??????今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮。??????雖有兄弟但都離散各去一方，已經(jīng)無法打聽到他們的消息。??????寄書信詢問也不知送往何處，因為天下依舊戰(zhàn)亂不能太平。1、請你選一個詞來形容你讀到這首詩時候的那份情緒，那份感受，你想到的是哪個詞？明確：憂傷。

悲傷。

思念。悟讀，品詩情感美2、請你靜靜朗讀《月夜憶舍弟》，想一想，這些字詞，杜甫聽到了什么？這些聲音讓你產(chǎn)生怎樣的情緒？明確：他聽到了戍鼓聲和一雁聲。

夜深了，戍鼓敲起來，街道上靜悄悄的，這時候聽到一聲大雁的叫聲，凄涼、孤獨、憂傷便油然而生。悟讀，品詩情感美3、從”戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！敝心阕x到了什么？明確：戰(zhàn)爭頻繁，戰(zhàn)事緊張，戍鼓一敲，人們立刻消失。

一雁，是孤雁，是失群之雁。古人就說“失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。”夜深人靜間，孤雁一聲鳴叫，更是讓人心生凄涼。悟讀，品詩情感美4、在《月夜憶舍弟》中的這個“雁”有什么樣的象征意義呢？雁的意象大約有五種，同學覺得哪個更符合本詩？為什么？雁的意象：（一）觸發(fā)鄉(xiāng)情、親情，抒寫游子思婦的綿綿思念；（二）代指書信、音信；（三）比擬自身，表現(xiàn)落寞孤單之苦；（四）狀寫景物高遠寥廓；（五）渲染氣氛，寫悲壯凄涼之景；悟讀，品詩情感美①我覺得是觸發(fā)鄉(xiāng)情、親情，抒寫游子思歸的綿綿思念。因為題目就叫《月夜憶舍弟》，這是一篇懷念親人的詩歌啊。②也可以是比擬自身，表現(xiàn)落寞孤單之苦。杜甫此時很寂寞，沒有弟弟在身邊，覺得自己就是離群的大雁。悟讀，品詩情感美③還可以是渲染氣氛，寫悲壯凄涼之景。因為詩歌是寫他思念弟弟，所以要先渲染氣氛，然后才能將他的思念寫出來。④狀寫景物高遠寥廓也可以啊，人在遼闊的環(huán)境中容易感受到憂傷。悟讀，品詩情感美

秋風蕭瑟、秋意涼涼，秋天、邊關(guān)、戍鼓、孤雁鳴叫，這一個個意象給整首詩籠罩上濃重悲涼的氣氛。悟讀，品詩情感美5、那夜，杜甫看到了什么？這些景物有什么特別的？明確：看到了露水和月亮?！鞍茁都冉?，天氣轉(zhuǎn)涼，思念親人，徒增悲傷?！边^了立秋，已經(jīng)到了白露節(jié)氣。白露秋風夜，一夜涼一夜，涼的是天氣，涼的更是詩人的心。悟讀，品詩情感美6、為什么月是故鄉(xiāng)明？明明是普天之下共有一輪明月，本無差別，杜甫為什么偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明亮？明確：因為他愛自己的故鄉(xiāng)，覺得故鄉(xiāng)里的東西都是最好的。

故鄉(xiāng)里有記憶，有童年、有家，有美好。詩人書寫有悖常理的語句恰恰符合了人之常情。

弟兄分散，人各東西；家人如斷線的風箏失去聯(lián)系，是生是死，是悲是苦，恐怕只有千里之外的明月知道。悟讀，品詩情感美7、你們知道杜甫為什么要到邊關(guān)呢？明確：唐肅宗乾元二年九月，史思明從范陽引兵南下，攻下汴州，西進洛陽。一時山東河南陷入戰(zhàn)亂。杜甫不得不舉家來到秦州，從此和弟弟們失散。悟讀，品詩情感美

本詩通過寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信，而自己只能在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露。表達了詩人對兄弟深深的思念與擔憂，以及對國家處于戰(zhàn)亂之中的現(xiàn)狀的憂慮悲痛之情。主旨歸納

長沙過賈誼宅

——劉長卿賈生李商隱(唐)宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

背誦李商隱的《賈生》和毛澤東的《七絕賈誼》，引導學生回憶賈誼的生平和才華。課堂導入七絕?賈誼毛澤東賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墜馬尋常事，何用哀傷付一生。

劉長卿，字文房，河間（今屬河北）人，唐代詩人。德宗建中年間，任隨州刺史，世稱“劉隨州”。中唐詩壇第一人的劉長卿，博學多才卻屢試不第，登進士第后又命途多舛，屢遭貶謫，約在唐代宗大歷十年（775）深秋，他在由岳鄂轉(zhuǎn)運留后貶為睦州（今浙江建德）司馬的途中路經(jīng)長沙，在薄暮時分趨拜賈誼故居，寫下了千古名篇《長沙過賈誼宅》。1、作者簡介

賈誼，是西漢初期杰出的政治家、思想家和文學家。但他命運坎坷，33歲即英年早逝，猶如一支名貴非凡的玉笛，才吹奏了幾支樂曲就突然崩裂，又如一本傳世的經(jīng)典，才寫了序言和最初的幾章，就永遠沒有了下文。兩千多年來，屈賈并稱，長沙的賈誼故居雖屢經(jīng)興廢，卻是歷代官員春秋祭掃之地；才高命薄，長沙的賈誼故居雖歷盡滄桑，但卻是千載文人墨客尤其是遷客騷人留連憑吊高歌低詠之場。

本詩寫于詩人第二次遷謫之時。在一個深秋的傍晚，詩人只身來到長沙賈誼的故居。想到類似的遭遇，使劉長卿傷今懷古，感慨萬千，吟詠出這首七言律詩。

劉長卿“剛而犯上，兩遭遷謫”。第一次遷謫在公元758年春天，由蘇州長洲縣尉被貶為潘州南巴縣尉；第二次遷謫在公元773年至777年間的一個深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉(zhuǎn)運留后被貶為睦州司馬。后遷隨州刺史，死于任上。寫作背景長沙過賈誼宅劉長卿

(唐)三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。1、讀準字音qīngzhéhuànxiéliánbáoqī吟讀，感知音韻美三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！長沙過賈誼宅

——劉長卿zhéhuàn2、讀準節(jié)奏、讀出感情。吟讀，感知音韻美三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。三年謫宦：賈誼被貶至長沙三年。棲遲：停留,居留。楚客：這里指客居楚地的賈誼。譯文：賈誼被貶在此地居留三年，萬古只留下他客居楚地的悲哀。譯讀，感知意境美秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。譯文：我在秋草中獨自尋覓他的足跡，寒林里只見夕陽緩緩傾斜。譯讀，感知意境美漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？漢文：指漢文帝劉恒（前202—前157），公元前180—前157年在位。吊：憑吊。賈誼在長沙曾寫《吊屈原賦》憑吊屈原。譯文：漢文帝重才卻對他如此情薄，湘江水無意憑吊有誰知他的癡心？譯讀，感知意境美

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！譯文：寂寞凄冷的深山里落葉紛紛，可憐你不知因何天涯飄零！譯讀，感知意境美【韻譯】賈誼被貶長沙，居此雖只三年；千秋萬代，長給楚客留下傷悲。古人去后，我獨向秋草中覓跡；舊宅蕭條，只見寒林披著余暉。漢文帝雖是明主，卻皇恩太薄，湘水無情，憑吊屈原豈有人知？沉寂的江山，草木搖落的地方，可憐你，為何來到這海角天涯？譯讀，感知意境美首聯(lián)：三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。???問題：“謫宦”、“棲遲”、“楚客”、“三年”與“萬古”各是什么意思？表達作者怎樣的情感？此聯(lián)哪個詞奠定全詩的基調(diào)？??????明確：謫宦：賈誼的身世。棲遲：象鳥兒那樣斂翅歇息，暗喻賈誼失意。楚客：賈誼的客居身分。三年：暗含賈誼被貶時間之久；悟讀，感悟情感美萬古：暗含賈誼被貶對歷代文人士大夫精神上的深遠影響?！叭曛喕隆?，只落得“萬古”留悲，上下句意鉤連相生，呼應緊湊，給人以抑郁沉重的悲涼之感。三年與萬古相對，更加突出作者對賈誼悲涼身世的感慨之情。悲：有“悲涼、悲傷、悲愴、悲憫”之意，奠定了全詩的低沉感傷的基調(diào)。??

作者借賈誼政治失意，抑郁而死，留下千古悲愴憂憤，表現(xiàn)自己遷謫的悲苦命運。（史悲-景悲-情悲-己悲）

悟讀，感悟情感美頷聯(lián)：秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。問題：這兩句如何在情景交融中表現(xiàn)作者的情感？明確:頷聯(lián)是圍繞題中的“過”字展開描寫的，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色。而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。悟讀，感悟情感美

寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當時的實際處境，也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。

兩句連讀，作者與賈誼有惺惺相惜之感。悟讀，感悟情感美尾聯(lián)：寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯？??問題：本聯(lián)通過哪些景象抒發(fā)了作者什么情感？明確：暮色沉沉，江山寂寥，秋風吹過，黃葉飄零，既寫自然景色的蕭瑟凄涼，同時更象征著李唐王朝的衰敗局勢，末句作者用與賈誼對話的方式，既有對賈誼悲慘身世的感慨，同時也襯托出自己抑郁悲涼，痛苦無奈的心境悟讀，感悟情感美

本詩借古傷今，借賈誼被逐長沙之事，表現(xiàn)自己無罪被貶的悲憤和痛苦，抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情，對不合理的社會現(xiàn)實進行了強烈的控訴。

主旨歸納構(gòu)思：??章法：首聯(lián)：頷聯(lián)：???頸聯(lián)：尾聯(lián)：?????品讀，品析藝術(shù)美以悲景襯悲情暗喻渲染環(huán)境反語、雙關(guān)象征寫作手法：1．詠史詩的共同特色??????明確：借助詩歌抒發(fā)歷史興亡之感、托古諷今、借古喻今、評說歷史事件和人物。??????2．由詠史詩的特色你認為鑒賞詠史詩要抓哪些關(guān)鍵內(nèi)容？??????明確：弄清史實、體會意圖、領(lǐng)悟情感、分析寫法。??

借古諷今品讀，品析藝術(shù)美

清金圣嘆《金圣嘆選批唐詩》：“一是久謫似賈誼，二是傷心感賈誼，三是乘秋尋賈誼，四是空林無賈誼?！笨梢姳驹妼懺娙私?jīng)過長沙賈誼宅時的悲涼心情，表面是寫對賈誼命運的感慨，實際上的抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣情懷。小結(jié)：品讀，品析藝術(shù)美早春呈水部張十八員外

天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無.最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都.

晚春草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。課堂拓展左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈

封建時代的知識分子以治國平天下為人生價值的最高實現(xiàn)，由士而仕，投身宦海。但宦海有不測風云，忠而被貶，賢而遭遷不乏其人。貶官的遭遇，除了降職、貶逐前往荒遠之地外，不少人還經(jīng)歷過囹圄之禍。屈原、白居易、劉禹錫等，均曾有過這樣辛酸凄慘的經(jīng)歷。韓愈也未能逃脫。新課導入

韓愈（768—824），字退之，唐代文學家、哲學家、思想家，河陽（今河南省孟州市）人。自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎，謚號文，故又稱“韓吏部”“韓文公”。后人尊其為唐宋八大家之首，他與柳宗元并稱“韓柳”，有《韓昌黎集》傳世。1、作者簡介元和十四年（819）正月，唐憲宗派人迎鳳翔法門寺佛骨入宮供奉，韓愈上書勸諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。這首詩作于被貶途中。藍關(guān)，即藍田關(guān)，在今陜西藍田東南。2、寫作背景左遷至藍關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。1、讀準字音吟讀，感知音韻美xiāngzhāoshuāiyōngzhàng左遷至藍關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈一封/朝奏/九重天，夕貶/潮州/路八千。欲為/圣明/除弊事，肯將/衰朽/惜殘年！云橫/秦嶺/家何在？雪擁/藍關(guān)/馬不前。知汝/遠來/應有意，好收/吾骨/瘴江邊。2、讀準節(jié)奏吟讀，感知音韻美1、結(jié)合書下注釋，同桌互相譯釋詩句，圈點疑問。①封：這里指韓愈的諫書《論佛骨表》。②朝（zhāo）奏:早晨上奏。③奏：向君主進言或上書，這里是獻上、呈上的意思。④九重天:皇帝的宮殿，這里指皇帝。⑤貶：降職。⑥圣明:指皇帝。譯讀，感知意境美⑦弊事:有害的事，指迎奉佛骨的事。⑧肯將衰朽惜殘年：意思是哪能以衰老為由吝惜殘余的生命呢?？希M肯、哪能。惜殘年：愛惜殘年的生命。藍關(guān)：即藍田關(guān)，又稱崾關(guān)。⑨應有意：應該有所打算。⑩瘴江邊：指嶺南。潮州在嶺南，古時說嶺南多瘴氣。譯讀，感知意境美2、疏通詩意后學生再讀，體會情感。

一篇《論佛骨表》早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到八千里外的潮州去。

本來想為皇帝清除危害社會的事情，怎么會顧惜我衰朽的殘年余日呢。

云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里？雪漫藍田關(guān)，連我騎的馬都不往前走。

知道你遠道趕來送我是有深厚的情意，你做好準備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧！譯讀，感知意境美1、古人借詩傾吐心聲，你體會到作者怎樣的情感？明確：凄切（清人紀云認為此詩“語極凄切，卻不衰颯”）2、“一切景語皆情語”，請找出寫景的句子。明確：云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。3、詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？（學生想象描繪）品讀，感知情感美4、這幅畫面有著怎樣的特點？你是怎么看出來的？明確：境界雄渾?！皺M”字言廣度，“擁”字言高度，二字皆下得極有力，境界雄渾，氣象蒼茫，為人們所激賞。品讀，感知情感美明確：“秦嶺”指終南山。云橫而不見家，亦不見長安：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”（李白詩），何況天子更在“九重”之天，豈能體恤下情？云遮霧繞重重山嶺象征著和故里、君王的重重阻隔。韓愈在一首哭女之作中寫道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦遣逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下?！笨芍斎諅}猝先行，告別妻兒時的心情若何。韓愈為上表付出了慘痛的代價，“家何在”三字中，有他的血淚。第六句既是實寫也是虛寫。由于作者心事過重的緣故，詩人感到前途艱險渺茫，連馬也為自己悲傷地不肯前進了。學生有感情的朗讀。（要讀出悲意）5、“一切景語皆情語”，詩人在此想向我們傾吐什么？品讀，感知情感美6、頸聯(lián)是本詩唯一寫景的一聯(lián)，寫景的作用是什么？明確：“云橫”“雪擁”，既是實景，又不無象征意義?！八{關(guān)”形容關(guān)山險惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍關(guān)”語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。品讀，感知情感美7、詩人為什么會流露出這樣的感情？在文中找出對應的詩句。明確：“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千?！敝睂懌@罪被貶的原因。品讀，感知情感美明確：對比手法。一封奏書，招致被貶數(shù)千里之禍?！俺薄跋Α敝g命運發(fā)生如此急劇的變化。這是多么巨大的反差！“九重天”，言宮禁之深，皇權(quán)之威。“路八千”，言貶謫之遠，受挫之慘。作者巧妙地使用“一封”與“八千”、“朝”與“夕”，讓數(shù)量與時間之間形成強烈的對比，把突然的變故具體化、形象化，增強了感染力。他很有氣概地說，這個“罪”是自己主動招來的，就因那“一封書”之罪。所得的命運是“朝奏”與“夕貶”，而且一貶就是“八千里”，詩人雖遭獲遣亦無怨悔。8、首聯(lián)主要運用什么表現(xiàn)手法？有何表達效果？品讀，感知情感美9、頷聯(lián)表明詩人怎樣的心跡？明確：亦敘亦議，表明心志。這一聯(lián)寫詩人欲除弊事反遭貶，不惜殘年而無悔，意氣堅定。（詩人直書“除弊事”，認為自己是正確的，申訴了自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨，真有膽氣，盡管招來一場彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅，使人如見到他的剛正不阿。）品讀，感知情感美10、試分析尾聯(lián)的作用。（提示：結(jié)構(gòu)與內(nèi)容）明確：結(jié)構(gòu)上扣題，尾聯(lián)向侄孫交代后事，沉痛郁悶，內(nèi)容上進一步深化詩意?！爸赀h來應有意”，通過侄孫的心情寫出自己前途之艱險難測，寫出因遭受貶謫的無窮傷感，進一步吐露了凄涼之情?！昂檬瘴峁钦谓叀?，表明作者對未來的思考，使人自知此去兇多吉少，但也無可奈何，只有冷靜地面對了。韓愈向侄孫從容交代后事，語意緊扣第四句，進一步吐露了凄楚難言的激憤之情。品讀，感知情感美11、現(xiàn)在談談你對紀昀的“語極凄切，卻不衰颯”的理解。明確：“朝奏夕貶”，“路八千”，“衰朽殘年”，“家何在”，“馬不前”，“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩人的情感基調(diào)并不衰颯（意氣消沉;頹廢失落）。原因是詩中融入了詩人慷慨激昂、剛正不阿的情感；同時在寫景抒情上，“云擁雪橫”，境界雄渾，氣勢磅礴，具有撼動人心的力量，所以讀起來不覺得衰颯。品讀，感知情感美12、概括這首詩的主旨。明確：通過描繪“云橫秦嶺”“雪擁藍關(guān)”云雪茫茫、道路險惡的孤寂畫面，表現(xiàn)了作者忠而遭貶的悲憤憂傷。品讀，感知情感美

這是一首比較深刻的政治抒情詩，使人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。

詩的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡潔明快，慷慨激昂。后四句：藍關(guān)示湘。宕開一筆，以寫景敘事來曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫。品讀，感知情感美總結(jié)：商山早行溫庭筠

在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞的天空中，羈旅行役詩歌是一個耀眼奪目的星座。

“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲苦之愁；“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的思歸之愁；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的漂泊之愁；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思親之愁。這些羈旅愁情的絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風霜，仍然響徹在我們的耳畔。今天，我們來學習從晚唐詩燦爛的余輝中走出來的著名詩人溫庭筠的一首羈旅詩《商山早行》，并借此了解羈旅思鄉(xiāng)類詩歌的意象和思想感情。課堂拓展

溫庭筠，唐代詩人、詞人。本名岐，字飛卿，太原祁（今山西祁縣東南）人。在晚唐的詩人中，與李商隱齊名，史稱“溫李”。在晚唐的詞家中，溫庭筠填詞最多，占有一定的地位，被譽為“花間派”鼻祖。1、作者介紹

溫庭筠有一外號“溫八叉”。相傳他才思敏捷，下筆可謂神速。在考試時，押官韻作賦，叉八次手，十六句的八韻貼詩就寫完了。在古代，文思敏捷者，有數(shù)步成詩的曹植，而像他這樣八叉手八韻成者再無第二人了。（1）有才

雖很有才氣，但奇丑，且是個不幸的詩人，屬于屢戰(zhàn)屢敗的考生，從四十歲到五十六歲一直考不了進士，真不知是上帝的公平還是不公平。（2）不幸第一是曾卷入政治斗爭之中；第二是名聲不好，平時不修邊幅，隨隨便便，時常和歌妓們廝混在一起，要不然就和紈绔子弟在一起喝得酩酊大醉，然后借著酒意即興吹拉彈唱，他極富音樂天分，有孔即吹，有弦即彈，根本用不著什么好琴名笛就能奏出美妙的音樂來。在民間，他的確是個大紅人，相當于現(xiàn)在的“超男”；第三，他太狂傲。是個狂人，有點目中無人，得罪了不少權(quán)貴，他瞧不起別人，別人也看不慣他；第四是考試作弊，他在考試中代人答卷，幫助他人作弊，并強行索取報酬，并且還大鬧過考場，這一惡劣行徑引起了一些公憤，成為他考學中的巨大障礙?？傊?，他是一個窮困潦倒，仕途失意的文人。（3）失敗原因

此詩當是溫庭筠離開長安赴襄陽投奔徐商經(jīng)過商山時所作。詩人本來是太原祁人，但由于在長安南郊安了個家，所以在他的一些詩歌里，是把長安南郊說成他的故鄉(xiāng)的。唐宣宗大中末年，他離開長安，出外宦游。當他在商洛一帶的山區(qū)里跋涉的時候，還念念不忘“故鄉(xiāng)”；晚上住在茅店里，也在做著“杜陵夢”。2、寫作背景商山早行溫庭筠晨起/動/征鐸，客行/悲/故鄉(xiāng)。雞聲/茅店/月，人跡/板橋/霜。槲葉/落/山路，枳花/明/驛墻。因思/杜陵夢，鳧雁/滿回塘。1、讀準字音yúnduóhúzhǐyìfú吟讀，感知音韻美商山早行溫庭筠晨起/動/征鐸，客行/悲/故鄉(xiāng)。雞聲/茅店/月，人跡/板橋/霜。槲葉/落/山路，枳花/明/驛墻。因思/杜陵夢，鳧雁/滿回塘。2、讀準節(jié)奏，注意語氣、語調(diào)、語速。吟讀，感知音韻美3、讀出感情，體會詞人在詞中流淌的情。吟誦《商山早行》需注意“動”“月”“槲”、“杜”、“回”等入聲字短促有力。溫庭筠的詩風清婉精麗，吟誦時語調(diào)輕緩，句末韻字“鄉(xiāng)”“霜”“墻”“塘”等字要有意延長。4、用最能表現(xiàn)情感的方式來演繹這首詞。5、齊讀，讀出感情吟讀，感知音韻美晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。動：征鐸：征：鐸：詩意：黎明起床，車馬的鈴鐺已叮當作響，出門人踏上旅途，還一心想念故鄉(xiāng)，心里倍感悲傷。1、譯讀，整體感知譯讀，感知意境美震動。遠行車馬所掛的鈴鐺。大鈴。遠行。雞聲茅店月，人跡板橋霜。詩意：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。譯讀，感知意境美槲葉落山路，枳花明驛墻。槲：一種落葉喬木。葉子在冬天雖枯而不落，春天樹枝發(fā)芽時才落。明：使……明艷。枳：一種落葉灌木或小喬木。春天開白花，果實似橘而略小，酸不可吃，可用作中藥。驛墻：驛站的墻壁。驛：古時候遞送公文的人或來往官員暫住、換馬的處所。詩意：枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，鮮艷地開放在驛站的泥墻邊。譯讀，感知意境美因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。杜陵：地名，在長安城南（今陜西西安東南）。詩人曾自稱為“杜陵游客”，這里的“杜陵夢”當是思鄉(xiāng)之夢。鳧雁：鳧，野鴨；雁，一種候鳥，春往北飛，秋往南飛?；靥粒喊哆吳鄣某靥痢Ｔ娨猓夯叵胱蛞箟粢姸帕甑拿篮们榫?，一群群鴨雁，正嬉戲在岸邊的湖塘里。譯讀，感知意境美

清早起來出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。雄雞唱曉，茅草店外殘月當空，布滿寒霜的板橋上，早已留有人跡。槲樹葉紛紛凋落，鋪滿山路；月光下驛站墻邊的枳樹花開得正鮮艷。于是，想到我昨夜夢會杜陵的故鄉(xiāng)景色：故鄉(xiāng)杜陵，鳧和雁布滿了曲折的池塘，自得其樂。2、譯文：譯讀，感知意境美1、題目中“早行”在詩中如何體現(xiàn)出來的？直接表現(xiàn)：晨起動征鐸：清晨起床，車馬鈴聲叮叮當當，旅客套馬、駕車活動已暗含其中。間接表現(xiàn)：雞聲茅店月（未晚先投宿，雞鳴早看天）人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人）枳花明驛墻（“明”反襯天暗，說明“早”）悟讀，感悟情感美2、本詩描寫的景色是哪個季節(jié)的？槲葉秋天即枯，經(jīng)冬不謝，次年春枝抽芽時才紛紛飄落，枳花春季開花，可見是春季。悟讀，感悟情感美3、這首詩營造了兩幅不同的畫面，一幅是異鄉(xiāng)的畫面，一幅是故鄉(xiāng)的畫面，找出相應的詩句。①描繪兩幅畫面的內(nèi)容。異鄉(xiāng)：一座茅草店，沐浴在曉月的余輝中，木板橋上，覆蓋著早春的寒霜，早已印著行人凌亂的足跡?？輸〉臋w葉，落滿了山間荒徑，驛站墻頭枳花開放，閃爍著白色的光。唯有報曉的雄雞啼聲高亢，但它們并未給這灰白冷寂的世界帶來絲毫生氣。故鄉(xiāng)：春天來了，我的家鄉(xiāng)杜陵，一群群鳧雁，正歡快地嬉戲在曲折、溫暖的池塘里。悟讀，感悟情感美②概括兩幅畫面的意境：異鄉(xiāng)：故鄉(xiāng)：凄清、冷寂；溫馨、美好。悟讀，感悟情感美4、這兩幅不同的畫面運用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合詩句簡要賞析。明確：——虛實結(jié)合這兩幅畫面雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩人的感情是一致的。表現(xiàn)的手法有異，一個以哀景寫哀情，一個以樂景反襯哀情，一實一虛，虛實結(jié)合，虛實相生。實寫異鄉(xiāng)，虛寫故鄉(xiāng)，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)的思念之情。悟讀，感悟情感美5、作者悲什么？“悲”換成“思”好不好，為什么？（1）因思鄉(xiāng)念親而悲，但“悲”字分量很重，意蘊深沉，它所表現(xiàn)的情感遠遠超越了“思”，更為深沉，更為