TOPTRON(拓創(chuàng))家校通一卡通系統(tǒng)介紹

第頁(yè)拓創(chuàng)家校通平臺(tái)介紹1平臺(tái)背景教育行業(yè)的背景20世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的飛速開(kāi)展，特別是信息技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展和人類社會(huì)的進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作用。在教育行業(yè)里，科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用，特別是“科教興國(guó)〞戰(zhàn)略的實(shí)施，極大地推動(dòng)了教育信息化、教育網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程。隨著教育理念由“應(yīng)試教育〞向“素質(zhì)教育〞的轉(zhuǎn)變，我們深刻認(rèn)識(shí)到“因材施教〞的價(jià)值與意義。這種教育理念的轉(zhuǎn)變促使學(xué)校、教師、家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)、配合與協(xié)調(diào)。如何更好地推動(dòng)家庭教育配合學(xué)校教育，讓學(xué)校教育指導(dǎo)好家庭教育，最終讓家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育全面協(xié)同，成為新世紀(jì)實(shí)施“素質(zhì)教育〞的新課題。為此“拓創(chuàng)教育信息增值平臺(tái)〞正在積極地推進(jìn)“無(wú)線互聯(lián)－家校攜手－協(xié)同教育－共同成長(zhǎng)〞這樣的先進(jìn)理念與變革，致力于為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間提供更方便、更快捷、更及時(shí)的互動(dòng)信息平臺(tái)。教育政策的背景黨中央和國(guó)務(wù)院提出要大力推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化，教育部?全國(guó)教育事業(yè)第十個(gè)五年方案?將教育信息化工程列入了“十五〞期間實(shí)施六項(xiàng)教育工程之一，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，并提出了要積極推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，改良教學(xué)手段和方法，改良教育管理方式，提高教育教學(xué)及管理水平。?中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定?(2019年6月13日)第2條明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級(jí)各類教育，應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面。在不同階段和不同方面應(yīng)當(dāng)有不同的內(nèi)容和重點(diǎn)，相互配合，全面推進(jìn)。第26條指出：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨的工作，充分發(fā)揮黨員在實(shí)施素質(zhì)教育中的模范帶頭作用。要通過(guò)新聞媒體的正確輿論導(dǎo)向，深入發(fā)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心、支持和投身素質(zhì)教育。學(xué)校、家庭和社會(huì)要互相溝通、積極配合，共同開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育工作的新局面。教育部根底教育司2019年工作要點(diǎn)第19條指出：進(jìn)一步推進(jìn)德育課程和評(píng)價(jià)改革，研究制定?中學(xué)思想政治課貫徹十六大精神指導(dǎo)意見(jiàn)?。完成?初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)?，研制?高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)?。建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，形成良性的學(xué)校德育工作評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)。教育部教基[2000]34號(hào)文件?教育部關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通〞工程的通知?“校校通〞工程的目標(biāo)是：用5-10年時(shí)間，使全國(guó)90%左右的獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源，提高所有中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，使全體教師能普遍承受旨在提高實(shí)施素質(zhì)教育水平和能力的繼續(xù)教育。社會(huì)環(huán)境的背景努力營(yíng)造有利于青少年安康成長(zhǎng)的社會(huì)育人環(huán)境，充分利用社會(huì)資源形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的一體化，是?中國(guó)兒童開(kāi)展綱要〔2019━2021年〕?提出的要求。?全國(guó)教育事業(yè)第十個(gè)五年方案?也提出要建立健全學(xué)校、社區(qū)和家庭相互溝通、協(xié)調(diào)配合的制度，形成共同促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)的良性機(jī)制?，F(xiàn)在，社會(huì)環(huán)境愈益復(fù)雜化，學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)越來(lái)越迫切地要求加強(qiáng)相互間的聯(lián)系和溝通，共同教育青少年安康成長(zhǎng)。僅就學(xué)校而言，傳統(tǒng)的學(xué)校與家庭溝通方式，存在著不能量化教師的工作量、教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)間的沖突等問(wèn)題，很難在全體學(xué)生中經(jīng)常性地開(kāi)展，學(xué)校也不能有效地考評(píng)教師這局部的工作量，因此很多學(xué)校在這方面的工作流于形式。?參考文獻(xiàn)?2019年6月13日中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定2019年6月22日教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定?的通知2000年11月14日教育部關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通〞工程的通知2019年07月04日十五規(guī)劃重點(diǎn)課題?促進(jìn)家校溝通的研究與應(yīng)用?立項(xiàng)通知2什么是家校通？“家校通〞是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校快捷、實(shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。是一套可以有效解決教師和家長(zhǎng)之間溝通，幫助孩子安康成長(zhǎng)的、集先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和無(wú)線通信技術(shù)于一體的信息交流系統(tǒng)。他可以讓家長(zhǎng)每天都能了解到自己孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長(zhǎng)隨時(shí)、隨地的向教師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。他充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。3平臺(tái)功能拓創(chuàng)家校通是一個(gè)效勞于教育行業(yè)的通訊平臺(tái)，將提供教育行業(yè)里各種教育組織和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)以及學(xué)校、教師、學(xué)生、教師之間一個(gè)信息交互、溝通的多渠道、多板塊的教育增值效勞平臺(tái)。對(duì)學(xué)生而言：孩子在成長(zhǎng)階段的可塑性太強(qiáng)，尚未形成正確的人生觀，需要家長(zhǎng)和教師隨時(shí)對(duì)孩子給予正確及時(shí)的引導(dǎo)?！凹倚Ｍè暿窃鲞M(jìn)與教師感情交流，與家長(zhǎng)親密溝通的有效橋梁；是與家長(zhǎng)溝通的代言人；是獲得學(xué)習(xí)指導(dǎo)的園地；是學(xué)生時(shí)代成長(zhǎng)的完整日記本。對(duì)家長(zhǎng)而言：家校通是家長(zhǎng)獲取子女在校信息的實(shí)時(shí)手段，是獲得家庭教育幫助與培訓(xùn)的有效渠道。通過(guò)“家校通〞短信平臺(tái)，教師可以將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、考勤情況、測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)、每周和期末評(píng)語(yǔ)、學(xué)校的動(dòng)態(tài)和臨時(shí)通知等發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在百忙之中也可以輕松掌握孩子的根本動(dòng)態(tài)，同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)該系統(tǒng)向?qū)W校和班主任發(fā)表自己的看法和建議！既可以幫助教師和家長(zhǎng)及時(shí)解決孩子任何時(shí)刻出現(xiàn)的問(wèn)題，又可以讓教師和家長(zhǎng)共同分享孩子身上隨時(shí)出現(xiàn)的亮點(diǎn)所帶來(lái)的喜悅，使孩子少走彎路，安康成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)校而言：“家校通〞是聯(lián)系社會(huì)的窗口，是實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系工作和學(xué)校教育教學(xué)工作量化管理的有效手段，是國(guó)家級(jí)的研究課題。不僅可以整合學(xué)校管理，而且還大大減輕了各種工作量。例如：某班主任只要將本班同學(xué)的各種考試成績(jī)，通過(guò)電腦錄入“家校通〞管理平臺(tái)就可以同時(shí)生成各種考試的成績(jī)表，并可以把學(xué)生的成績(jī)發(fā)送到家長(zhǎng)終端。建立以“互動(dòng)〞教育為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)和教育行政部門(mén)評(píng)價(jià)體系。對(duì)社會(huì)而言：家校通是連接家庭、學(xué)校、教育部門(mén)、社會(huì)的教育信息效勞網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。是社會(huì)教育的新渠道；表達(dá)全社會(huì)、全方位、多層次、隨時(shí)隨地關(guān)愛(ài)學(xué)生的新理念。4效勞列表能有效地形成一個(gè)利于學(xué)校與家長(zhǎng)、班主任與家長(zhǎng)溝通的新型交流模式，方便地實(shí)現(xiàn)短信家訪、應(yīng)急通知和家長(zhǎng)咨詢效勞。教師使用電腦編輯一條短信，所有家長(zhǎng)的手機(jī)都能收到教師的信息，家長(zhǎng)也可以文字短信的形式回復(fù)信息到教師的管理主頁(yè)上。通過(guò)家校通互動(dòng)互聯(lián)的實(shí)現(xiàn)，解決了家長(zhǎng)和學(xué)校的全面、快速溝通問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)和教師的經(jīng)濟(jì)狀況、知識(shí)水平、信息化程度大小均無(wú)要求，可以立刻實(shí)現(xiàn)教育效勞的信息化，和德育創(chuàng)新的現(xiàn)代化。平臺(tái)各種信息交互效勞列表信息類型信息名稱信息舉例發(fā)送頻次信息化教育傳遞〔由學(xué)校教師下發(fā)短信到家長(zhǎng)手機(jī)上〕學(xué)校通知告示信息例：下周要進(jìn)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意引導(dǎo)孩子練習(xí)…隨時(shí)發(fā)送學(xué)生考試成績(jī)信息例：您孩子在這次期中考試中語(yǔ)文80分，數(shù)學(xué)89分，英語(yǔ)96分，全班排名第六名，總的來(lái)說(shuō)成績(jī)有進(jìn)步。隨時(shí)發(fā)送學(xué)生在?？记谛畔⒗簭埡仆瑢W(xué)的家長(zhǎng)，您好！您孩子今天上午遲到10分鐘…..隨時(shí)發(fā)送學(xué)生日常評(píng)語(yǔ)信息例：李強(qiáng)家長(zhǎng)，您好！您的孩子最近表現(xiàn)不錯(cuò)，上課踴躍發(fā)言，幾次英語(yǔ)考試成績(jī)都是優(yōu)秀，希望家長(zhǎng)繼續(xù)鼓勵(lì)和監(jiān)視。隨時(shí)發(fā)送學(xué)?；顒?dòng)安排信息例：我班決定在9月12號(hào)進(jìn)展一次關(guān)于孩子心理安康話題的專家講座，歡送家長(zhǎng)前來(lái)參加。隨時(shí)發(fā)送學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)信息例：今天數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是課本第36頁(yè)的第6、7題，主要是幫助孩子穩(wěn)固一些根本概念和公式，請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)和監(jiān)視孩子完成作業(yè)。隨時(shí)發(fā)送學(xué)校特色效勞信息(班主任在線，明師推薦好書(shū)導(dǎo)讀，學(xué)生心態(tài)等)例：家長(zhǎng)您好！?出色青少年的七個(gè)習(xí)慣?這本書(shū)表達(dá)了一個(gè)青少年成長(zhǎng)的人生經(jīng)歷，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這是一本不可或缺的好書(shū)。建議家長(zhǎng)購(gòu)置和推薦給孩子看。隨時(shí)發(fā)送網(wǎng)上回復(fù)家長(zhǎng)留言家長(zhǎng)在網(wǎng)上直接給教師留言，教師需要回復(fù)。隨時(shí)發(fā)送數(shù)據(jù)庫(kù)存檔信息〔由家長(zhǎng)發(fā)送短信查詢，系統(tǒng)自動(dòng)回復(fù)查詢結(jié)果發(fā)送短信給家長(zhǎng)〕向校長(zhǎng)留言、咨詢操作指令：寫(xiě)短信XZ到您孩子學(xué)校的短信中心號(hào)碼，即可發(fā)送到校長(zhǎng)短信信箱。隨時(shí)發(fā)送學(xué)校通知信息查詢操作指令：寫(xiě)短信XX到您孩子學(xué)校的短信中心號(hào)碼，即可接收到最新的通知信息。隨時(shí)發(fā)送學(xué)生成績(jī)信息查詢操作指令：寫(xiě)短信CJ到您孩子學(xué)校的短信中心號(hào)碼，即可接收到最近一次考試成績(jī)和排名。隨時(shí)發(fā)送自動(dòng)回復(fù)學(xué)生評(píng)語(yǔ)信息查詢操作指令：寫(xiě)短信PY到您孩子學(xué)校的短信中心號(hào)碼，即可接收到最近的孩子的表現(xiàn)情況。隨時(shí)發(fā)送自動(dòng)回復(fù)班級(jí)通知信息查詢操作指令：寫(xiě)短信TZ到您孩子學(xué)校的短信中心號(hào)碼，即可接收到最新班級(jí)通知信息。隨時(shí)發(fā)送自動(dòng)回復(fù)學(xué)生作業(yè)信息查詢操作指令：寫(xiě)短信ZY到您孩子學(xué)校的短信中心號(hào)碼，即可接收到今天孩子作業(yè)布置情況。隨時(shí)發(fā)送自動(dòng)回復(fù)學(xué)生考勤信息查詢操作指令：寫(xiě)短信KQ到您孩子學(xué)校的短信中心號(hào)碼，即可接收到最近的考勤情況信息。隨時(shí)發(fā)送自動(dòng)回復(fù)家校短信互動(dòng)效勞〔家長(zhǎng)和教師互動(dòng)信息〕詢問(wèn)建議類例：教師，您好！我是張強(qiáng)的家長(zhǎng)，張強(qiáng)最近的數(shù)學(xué)成績(jī)好象下降很多，希望聽(tīng)聽(tīng)教師的意見(jiàn)和建議。謝謝！隨時(shí)發(fā)送教師回復(fù)家教咨詢類例：教師，您好！我的孩子自信心一直很差，有很大的自卑感，作為家長(zhǎng)我應(yīng)該如何幫助我的孩子走出自卑的陰影呢？隨時(shí)發(fā)送教師回復(fù)感謝問(wèn)候類例：李教師，您好！張強(qiáng)的作文在您的精心輔導(dǎo)下，有很大的進(jìn)步，我們都很快樂(lè)，非常感謝教師！祝教師身體安康，合家歡樂(lè)！隨時(shí)發(fā)送教師回復(fù)問(wèn)題溝通類例：李教師，您好！我孩子最近老喜歡上網(wǎng)玩游戲聊天，有時(shí)半夜偷偷上網(wǎng)，經(jīng)常耽誤學(xué)習(xí)。請(qǐng)教教師，我應(yīng)該如何管教他呢？隨時(shí)發(fā)送教師回復(fù)信息化拓展效勞(教育資源共享)針對(duì)幼教家長(zhǎng)的專家信息提供幼兒保健、啟蒙教育、教育方案、益智游戲、教子有方等專家信息可以申請(qǐng)針對(duì)小學(xué)家長(zhǎng)的專家信息提供啟蒙教育、教子有方、學(xué)習(xí)方法、英語(yǔ)課堂、心理咨詢等專家信息可以申請(qǐng)針對(duì)初中家長(zhǎng)的專家信息提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、心理安康、中考沖刺、家教寶典等專家信息可以申請(qǐng)針對(duì)高中家長(zhǎng)的專家信息提供題型技法、高考寶典、指點(diǎn)迷津、高考政策、填報(bào)志愿、擇校就業(yè)等專家信息可以申請(qǐng)5典型案例故事一、家校攜手譜寫(xiě)孩子點(diǎn)滴進(jìn)步新篇章張燕同學(xué)平時(shí)膽子很小，但其上進(jìn)心很強(qiáng)。自她家長(zhǎng)參加拓創(chuàng)家校短信通以后，我就抓住她平時(shí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣發(fā)信息給她家長(zhǎng)。記得有一節(jié)語(yǔ)文課上，我特意點(diǎn)名平時(shí)不舉手的她答復(fù)下列問(wèn)題，結(jié)果她說(shuō)得非常好。我就以此來(lái)提高她的自信心，給她家長(zhǎng)發(fā)的信息是“張燕同學(xué)在今天的語(yǔ)文課上的答復(fù)，說(shuō)得非常棒！班上同學(xué)都很佩服，希望家長(zhǎng)在家多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)她，也希望她能戰(zhàn)勝膽小的缺點(diǎn)，在課堂上大膽舉手發(fā)言。〞家長(zhǎng)閱讀后，非?？鞓?lè)，通過(guò)教師的建議，對(duì)如何教育孩子有了主張。反應(yīng)的信息是：“劉教師，您好！在您的指導(dǎo)下，張燕的自信心有很大的提高，學(xué)習(xí)也比以前進(jìn)步拉，我們都很快樂(lè)，非常感謝教師的精心培育！〞后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她上課經(jīng)常舉手發(fā)言，而且表現(xiàn)非常的好，我又及時(shí)地發(fā)信息給家長(zhǎng)，“這幾天，張燕同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)言踴躍，表現(xiàn)優(yōu)秀，希望她繼續(xù)努力！〞她父親回信息說(shuō)：“劉教師，您好！真謝謝您對(duì)我們家張燕這么關(guān)心，看到她的進(jìn)步，我們很快樂(lè)，拓創(chuàng)家校短信通太好拉！教師感悟：孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同關(guān)心和鼓勵(lì)，需要教師和家長(zhǎng)共同了解孩子的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，有針對(duì)性進(jìn)展協(xié)同教育。面對(duì)全班50多位同學(xué)，如何把孩子的細(xì)微、點(diǎn)滴變化及時(shí)傳送到家長(zhǎng)，是教育孩子的關(guān)鍵。有了拓創(chuàng)家校短信通，就可以很方便、及時(shí)、有效的到達(dá)家校溝通的效果，把孩子的教育工作做到細(xì)致。家長(zhǎng)反應(yīng)：以前不懂如何家教，就知道每天盲目地催促孩子學(xué)習(xí)，也引起孩子的逆反心理，作為家長(zhǎng)也很困惑。自從參加拓創(chuàng)家校短信通以后，每天從教師那里了解到還在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更重要的是，針對(duì)孩子具體問(wèn)題，專家和教師會(huì)給我們家長(zhǎng)發(fā)出很多科學(xué)的家教方法，我們收益非淺。孩子的進(jìn)步，拓創(chuàng)家校短信通功不可沒(méi)。專家評(píng)點(diǎn)：教育孩子，最重要的是教師和家長(zhǎng)要同步配合，針對(duì)孩子每天的點(diǎn)滴變化進(jìn)展及時(shí)的指導(dǎo)和教育，把教育孩子的工作落實(shí)到細(xì)致，落實(shí)到每一天?？墒莻鹘y(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)和，都很難做到這樣的效果。拓創(chuàng)家校短信通，及時(shí)、方便的溝通平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)“家訪天天有，家長(zhǎng)會(huì)每天開(kāi)。〞故事二、家校一線牽孩子安康成長(zhǎng)王超同學(xué)在學(xué)校青春杯演講大賽中失利，同學(xué)們責(zé)怪他沒(méi)有給班級(jí)爭(zhēng)光，情緒一直很低落，回到家也很不開(kāi)心。家長(zhǎng)了解到這個(gè)情況后，耐心地開(kāi)導(dǎo)和撫慰孩子，讓他放下失落的心理包袱。但是，擔(dān)憂孩子在班上，仍然會(huì)受到同學(xué)的責(zé)怪而引起失去自信心。為了幫助孩子擺脫這個(gè)問(wèn)題，于是家長(zhǎng)想到了拓創(chuàng)家校短信通，發(fā)送信息給他的班主任，希望他班主任和孩子交談一下。班主任在收到家長(zhǎng)的信息后，立即召開(kāi)班會(huì)，向全班同學(xué)表示，希望同學(xué)們不要責(zé)怪王超同學(xué)，應(yīng)該多多鼓勵(lì)他，爭(zhēng)取下次努力為班上爭(zhēng)光。王超在教師、同學(xué)的關(guān)心和鼓勵(lì)下，自信地說(shuō)：“下次我一定能為班級(jí)爭(zhēng)光！〞。家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后，非?？鞓?lè)，本來(lái)一次有可能會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生陰影的事件，因?yàn)橛辛思倚Ｍǎc教師能夠及時(shí)溝通，所以把這個(gè)問(wèn)題化解拉！家長(zhǎng)說(shuō)：“拓創(chuàng)家校短信通真好，我可以隨時(shí)把孩子的情況反映給教師，通過(guò)家庭和學(xué)校共同協(xié)助解決問(wèn)題，給孩子一個(gè)安康成長(zhǎng)的空間！〞教師感悟：現(xiàn)在的教師工作壓力非常大，作為一個(gè)班主任壓力更大。以前我們雖然知道學(xué)生心理有問(wèn)題，由于各種原因和家長(zhǎng)及時(shí)溝通聯(lián)系，往往給孩子心理造成很大的陰影，有的甚至走向極端。現(xiàn)在有了拓創(chuàng)家校短信通，通過(guò)它我可以及時(shí)把我的想法及時(shí)傳遞到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起解決類似青少年心理安康方面的問(wèn)題，讓我的學(xué)生盡量生活在一個(gè)安康和快樂(lè)的大家庭里。家長(zhǎng)反應(yīng)：現(xiàn)在的社會(huì)非常復(fù)雜，青少年面對(duì)各種壓力和刺激，很容易產(chǎn)生心理不穩(wěn)定。青少年又不象成年人那樣善于控制或掩飾自己，常常喜怒皆形于色，便顯得情緒忽高忽低，特別不穩(wěn)定了。因此通過(guò)拓創(chuàng)家校短信通，經(jīng)常和教師溝通，讓我的孩子有個(gè)安康的心態(tài)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)的心愿，拓創(chuàng)家校短信通棒我實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，我也放心很多，工作也順心很多。專家評(píng)點(diǎn)：青少年的心理問(wèn)題不僅與社會(huì)有關(guān)，還和學(xué)校、家庭的教育有著密不可分的聯(lián)系。青少年的心理如果存有障礙，不僅影響著青少年的正常成長(zhǎng)，而且還會(huì)導(dǎo)致犯罪，甚至醞成悲劇，這方面的案例近年來(lái)屢見(jiàn)報(bào)端。因此必須加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的及時(shí)溝通，才能及時(shí)為孩子解決問(wèn)題。給孩子一個(gè)安康的學(xué)習(xí)環(huán)境。6系統(tǒng)架構(gòu)7標(biāo)準(zhǔn)版系統(tǒng)功能“3＋2〞架構(gòu)模式包括四局部：教師局部，家長(zhǎng)局部，業(yè)務(wù)管理局部，短信網(wǎng)關(guān)，考勤局部第一局部：教師操作平臺(tái)系統(tǒng)管理模塊 1).根本設(shè)置： 2).教師管理： 3).部門(mén)管理： 4).班級(jí)管理： 5).學(xué)生管理： 6).課程設(shè)置： 7).權(quán)限設(shè)置： 8).短信模版：校務(wù)信箱模塊1).發(fā)布學(xué)校新聞：2).回復(fù)學(xué)校留言：3).回復(fù)家長(zhǎng)留言：4).發(fā)送學(xué)校短信：5).發(fā)送家長(zhǎng)短信：6).接收回復(fù)短信：校長(zhǎng)信箱模塊1).回復(fù)學(xué)校留言：2).回復(fù)家長(zhǎng)留言：3).發(fā)送校長(zhǎng)短信：4).接收校長(zhǎng)短信：新聞公告模塊 1).學(xué)校新聞： 2).系統(tǒng)公告教育資源模塊 1).幼教課件： 2).小學(xué)課件： 3).初中課件： 4).高中課件： 5).論文課件： 6).資源共享：班級(jí)管理模塊 1).學(xué)生管理：2).班級(jí)信息：3).學(xué)生導(dǎo)入：4).課程分配：5).考試設(shè)置：6).成績(jī)錄入：7).成績(jī)導(dǎo)入：班級(jí)管理模塊 1).學(xué)生設(shè)置： 2).課程設(shè)置： 3).考試設(shè)置： 4).成績(jī)?cè)O(shè)置：信息互動(dòng)模塊1).查看學(xué)校留言：2).查看家長(zhǎng)留言：3).查看學(xué)校留言：4).發(fā)送家長(zhǎng)短信：5).接收家長(zhǎng)短信6).家長(zhǎng)自助短信：客戶效勞模塊 1).投訴建議： 2).修改密碼： 3).退出系統(tǒng)：第三局部：家長(zhǎng)操作平臺(tái)新聞動(dòng)態(tài)：1).學(xué)校新聞2).系統(tǒng)公告家?；?dòng)：1).學(xué)校短信2).班級(jí)短信3).自助短信4).留言信箱家教頻道：1).家教寶典2).教子有方3).親子資源4).教育政策5).推薦文章教育資源模塊 1).幼教課件： 2).小學(xué)課件： 3).初中課件： 4).高中課件： 5).論文課件： 6).資源共享：業(yè)務(wù)管理 1).家長(zhǎng)賬戶信息： 2).家長(zhǎng)業(yè)務(wù)設(shè)置： 3).家長(zhǎng)月結(jié)帳單： 4).家長(zhǎng)短信報(bào)表： 5).家長(zhǎng)賬戶余額：客戶效勞模塊 1).投訴建議： 2).修改密碼： 3).退出系統(tǒng)： 第三局部：業(yè)務(wù)管理平臺(tái)學(xué)校管理 1).學(xué)校賬戶設(shè)置： 2).學(xué)校短信報(bào)表：教師管理 1).教師賬戶設(shè)置： 2).教師短信報(bào)表：家長(zhǎng)管理 1).家長(zhǎng)賬戶維護(hù)： 2).家長(zhǎng)業(yè)務(wù)設(shè)置： 3).家長(zhǎng)月結(jié)帳單： 4).家長(zhǎng)短信報(bào)表： 5).家長(zhǎng)賬戶余額：信息管理1).家教頻道發(fā)布： 2).系統(tǒng)公揭發(fā)布： 3).教師留言回復(fù)： 4).家長(zhǎng)留言回復(fù)：系統(tǒng)幫助 1).用戶修改密碼： 2).用戶退出系統(tǒng)：第四局部：短信通道1).短信網(wǎng)關(guān)〔軟件〕2).負(fù)責(zé)調(diào)試通道〔效勞〕第五局部：刷卡考勤： 1〕刷卡通信模塊:(不包括硬件，安裝到學(xué)校門(mén)口機(jī)器) 2〕考勤報(bào)表模塊:(不包括硬件，在家校平臺(tái)里) 3〕RS485讀卡器:〔硬件，需要客戶自己采購(gòu)〕8企業(yè)版系統(tǒng)功能“4+3〞，高級(jí)版包括標(biāo)準(zhǔn)版〞3+2〞個(gè)局部+代理商平臺(tái)：第六局部：代理商平臺(tái)第七局部：業(yè)務(wù)結(jié)算平臺(tái)短信月結(jié)統(tǒng)計(jì)1).學(xué)校短信小計(jì)： 2).教師短信小計(jì)： 3).學(xué)生短信小計(jì)： 4).家長(zhǎng)短信小計(jì)：5).代理商短信小計(jì)：5).短信總量小計(jì)：費(fèi)用月結(jié)小計(jì) 1).學(xué)校費(fèi)用小計(jì)： 2).教師費(fèi)用小計(jì)： 3).學(xué)生費(fèi)用小計(jì)： 4).家長(zhǎng)費(fèi)用小計(jì)：5).代理商費(fèi)用小計(jì)：5).費(fèi)用總量小計(jì)：數(shù)據(jù)資料導(dǎo)出1).學(xué)校數(shù)據(jù)小計(jì)： 2).教師數(shù)據(jù)小計(jì)： 3).學(xué)生數(shù)據(jù)小計(jì)： 4).家長(zhǎng)數(shù)據(jù)小計(jì)：5).代理商數(shù)據(jù)小計(jì)：效勞器·CPU：英特爾?雙

·內(nèi)存：1GBECCDDR2內(nèi)存

·硬盤(pán)：80GB*SATA硬盤(pán)軟件：MicrosoftWindowsAdvancedServer2000SqlServer2000,Tomcat,防病毒軟件,遠(yuǎn)程控制軟件等參考：Dell?PowerEdge?SC1420具體參看DELL網(wǎng)站：參考：聯(lián)想、浪潮、寶德價(jià)格：在8000-12300左右功能：支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)，web網(wǎng)站，短信網(wǎng)關(guān)數(shù)量：1-2臺(tái)位置：要托管到專業(yè)機(jī)房，有公網(wǎng)固定IP普通PC·英特爾?

·512MECCDDR2內(nèi)存

·40GB*硬盤(pán)軟件：MicrosoftWindowsProfessional2000防病毒軟件,遠(yuǎn)程控制軟件等

價(jià)格：5000-8000左右功能：標(biāo)準(zhǔn)版不需要，連接刷卡設(shè)備，運(yùn)行讀卡終端程序，需要提供上網(wǎng)功能。數(shù)量：每臺(tái)機(jī)器建議最多連接5個(gè)讀卡終端，2-4臺(tái)