剖析唐雎使命人教版課件

剖析唐雎使命人教版課件一、教學內(nèi)容人教版《唐雎不取道旁李》一文，選自《史記·游俠列傳》。本課主要內(nèi)容是講述了戰(zhàn)國時期魏國公子唐雎，得知魏王賜予盜賊唐雎“肉袒負荊”的待遇后，為維護個人尊嚴，決不取道旁李的故事。文章通過唐雎與魏王的對話，展現(xiàn)了唐雎剛正不阿、堅守信用的品格。二、教學目標1.能夠理解文言文的大意，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。2.能夠領(lǐng)悟唐雎的品格特點，培養(yǎng)學生的道德情操。3.能夠運用文中的道理，解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。三、教學難點與重點重點：理解文言文的意思，掌握文章的主題和結(jié)構(gòu)。難點：領(lǐng)悟唐雎的品格特點，運用文中的道理。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.導入：通過講述一個關(guān)于誠信的故事，引發(fā)學生對誠信的思考，為學習本文打下基礎(chǔ)。2.朗讀課文：讓學生多次朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容，理解課文意思。3.講解課文：分析課文結(jié)構(gòu)，講解生僻字詞，翻譯課文。4.討論交流：分組討論，讓學生發(fā)表對唐雎品格的看法。5.練習鞏固：設(shè)計練習題，讓學生運用文中的道理。六、板書設(shè)計1.唐雎不取道旁李2.魏王賜待遇3.唐雎拒道旁李4.唐雎的品格：剛正不阿、堅守信用七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，翻譯課文。3.運用文中的道理，寫一篇關(guān)于誠信的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述一個關(guān)于誠信的故事，引發(fā)學生對誠信的思考，為學習本文打下基礎(chǔ)。在講解課文過程中，注意引導學生分析課文結(jié)構(gòu)，講解生僻字詞，翻譯課文。在討論交流環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，發(fā)表對唐雎品格的看法。在練習鞏固環(huán)節(jié)，設(shè)計練習題，讓學生運用文中的道理。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。拓展延伸：讓學生課后收集有關(guān)誠信的故事，下節(jié)課分享，進一步加深對誠信的認識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點關(guān)注1.課文內(nèi)容理解：本文講述了戰(zhàn)國時期魏國公子唐雎，得知魏王賜予盜賊唐雎“肉袒負荊”的待遇后，為維護個人尊嚴，決不取道旁李的故事。文章通過唐雎與魏王的對話，展現(xiàn)了唐雎剛正不阿、堅守信用的品格。2.唐雎品格特點：唐雎在面對魏王的賜予時，堅決不取道旁李，表現(xiàn)出了他剛正不阿、堅守信用的品格。這種品格特點是本文的核心內(nèi)容，需要重點關(guān)注。3.課文結(jié)構(gòu)分析：本文采用了對話的形式，通過唐雎與魏王的對話，展現(xiàn)了唐雎的品格特點。這種結(jié)構(gòu)安排有助于突出主題，培養(yǎng)學生對誠信的思考。二、重點細節(jié)補充和說明1.課文內(nèi)容理解：本文通過講述唐雎與魏王的對話，展現(xiàn)了唐雎剛正不阿、堅守信用的品格。在教學過程中，應重點關(guān)注唐雎的內(nèi)心活動和他的決策過程，引導學生深入理解唐雎的品格特點。2.唐雎品格特點：唐雎在面對魏王的賜予時，堅決不取道旁李，表現(xiàn)出了他剛正不阿、堅守信用的品格。這種品格特點在現(xiàn)實生活中具有很高的價值，教師應引導學生從唐雎的故事中汲取力量，培養(yǎng)自己的道德情操。3.課文結(jié)構(gòu)分析：本文采用了對話的形式，通過唐雎與魏王的對話，展現(xiàn)了唐雎的品格特點。這種結(jié)構(gòu)安排有助于突出主題，培養(yǎng)學生對誠信的思考。在教學過程中，教師可以引導學生分析對話的結(jié)構(gòu)，思考對話中人物的性格特點和動機。4.教學方法運用：在教學過程中，教師可以運用多種教學方法，如朗讀、講解、討論等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟唐雎的品格特點。同時，教師還可以設(shè)計練習題，讓學生運用文中的道理，鞏固所學知識。5.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計中，教師可以讓學生翻譯課文、分析課文結(jié)構(gòu)、寫一篇關(guān)于誠信的短文等，從而加深對課文內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。6.課后反思及拓展延伸：在課后反思中，教師應關(guān)注學生對課文內(nèi)容的理解和唐雎品格特點的領(lǐng)悟程度，思考如何在教學中更好地引導學生深入理解課文，培養(yǎng)他們的道德情操。同時，教師還可以拓展延伸，讓學生收集有關(guān)誠信的故事，分享并進一步加深對誠信的認識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的抑揚頓挫，生動形象地描繪出唐雎的內(nèi)心活動和決策過程，引導學生進入情境。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證學生有足夠的時間理解課文內(nèi)容、參與討論和進行練習。3.課堂提問：針對課文內(nèi)容設(shè)計問題，引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以提問學生：“唐雎為什么決不取道旁李？”“你認為唐雎的品格特點是什么？”等。4.情景導入：通過講述一個關(guān)于誠信的故事，引發(fā)學生對誠信的思考，為學習本文打下基礎(chǔ)。可以運用多媒體展示故事情節(jié)，增加學生的興趣。5.教學方法運用：結(jié)合課文內(nèi)容，運用朗讀、講解、討論等多種教學方法，幫助學生更好地理解課文，領(lǐng)悟唐雎的品格特點。6.作業(yè)設(shè)計：布置具有針對性的作業(yè)，讓學生運用文中的道理，鞏固所學知識。教案反思：1.教學內(nèi)容：在講解課文時，是否涵蓋了文章的主題和結(jié)構(gòu)，是否突出了唐雎的品格特點。2.教學過程：課堂提問是否具有啟發(fā)性，學生是否能積極參與討論，是否能運用文中的道理。3.教學方法：教學方法是否多樣化，是否能激發(fā)學生的學習興趣，是否能幫助學生更好地理解課文。4.作業(yè)設(shè)