七年級人教版美術(shù)教學(xué)改革思考

七年級人教版美術(shù)教學(xué)改革思考一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版七年級美術(shù)教材，第1單元“美術(shù)與生活”，第2課“繪畫中的對比與和諧”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解對比與和諧在繪畫中的應(yīng)用，通過分析實(shí)例，讓學(xué)生掌握對比與和諧的基本原則，并能夠在實(shí)際繪畫中靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解對比與和諧的概念，理解其在繪畫中的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、運(yùn)用的能力，提高學(xué)生的繪畫水平。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：對比與和諧概念的理解，對比與和諧在繪畫中的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的對比與和諧，并運(yùn)用到繪畫中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、畫冊、繪畫工具。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示一組圖片，圖片中包含對比與和諧的場景，讓學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法。2.知識講解：通過PPT講解對比與和諧的概念，以及其在繪畫中的應(yīng)用。3.例題講解：分析經(jīng)典繪畫作品中對比與和諧的應(yīng)用，讓學(xué)生理解并掌握。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組合作，創(chuàng)作一幅包含對比與和諧的繪畫作品。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后觀察生活中的對比與和諧，并嘗試將其運(yùn)用到繪畫中。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：對比與和諧1.對比與和諧的概念2.對比與和諧在繪畫中的應(yīng)用3.發(fā)現(xiàn)生活中的對比與和諧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察生活中的對比與和諧，描述其特點(diǎn)。答案：生活中的對比與和諧體現(xiàn)在顏色、形狀、大小、明暗等方面的差異與協(xié)調(diào)。2.嘗試將生活中的對比與和諧運(yùn)用到繪畫中，創(chuàng)作一幅作品。答案：學(xué)生根據(jù)自己的觀察，運(yùn)用對比與和諧的原則，創(chuàng)作出包含對比與和諧的作品。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解對比與和諧的概念，并通過例題講解、隨堂練習(xí)等形式，讓學(xué)生掌握對比與和諧在繪畫中的應(yīng)用。課后，學(xué)生可以繼續(xù)觀察生活中的對比與和諧，并嘗試將其運(yùn)用到繪畫中，進(jìn)一步提高繪畫水平。拓展延伸：可以讓學(xué)生探索其他繪畫原則，如對稱、平衡等，并嘗試將這些原則運(yùn)用到實(shí)際繪畫中，提高繪畫技巧。同時(shí)，可以組織學(xué)生參加繪畫比賽，展示自己的繪畫才華。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版七年級美術(shù)教材，第1單元“美術(shù)與生活”，第2課“繪畫中的對比與和諧”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解對比與和諧在繪畫中的應(yīng)用，通過分析實(shí)例，讓學(xué)生掌握對比與和諧的基本原則，并能夠在實(shí)際繪畫中靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解對比與和諧的概念，理解其在繪畫中的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、運(yùn)用的能力，提高學(xué)生的繪畫水平。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：對比與和諧概念的理解，對比與和諧在繪畫中的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的對比與和諧，并運(yùn)用到繪畫中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、畫冊、繪畫工具。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示一組圖片，圖片中包含對比與和諧的場景，讓學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法。通過展示不同風(fēng)格的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的對比與和諧元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解：通過PPT講解對比與和諧的概念，以及其在繪畫中的應(yīng)用。詳細(xì)解釋對比與和諧的定義，通過PPT展示對比與和諧在經(jīng)典繪畫作品中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解并掌握。3.例題講解：分析經(jīng)典繪畫作品中對比與和諧的應(yīng)用，讓學(xué)生理解并掌握。以經(jīng)典繪畫作品為例，講解對比與和諧在作品中的具體運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析并運(yùn)用對比與和諧。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組合作，創(chuàng)作一幅包含對比與和諧的繪畫作品。學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)的對比與和諧原則，創(chuàng)作出具有對比與和諧效果的繪畫作品。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后觀察生活中的對比與和諧，并嘗試將其運(yùn)用到繪畫中。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的對比與和諧，并嘗試將其運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中，提高學(xué)生的繪畫水平。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察生活中的對比與和諧，描述其特點(diǎn)。答案：生活中的對比與和諧體現(xiàn)在顏色、形狀、大小、明暗等方面的差異與協(xié)調(diào)。2.嘗試將生活中的對比與和諧運(yùn)用到繪畫中，創(chuàng)作一幅作品。答案：學(xué)生根據(jù)自己的觀察，運(yùn)用對比與和諧的原則，創(chuàng)作出包含對比與和諧的作品。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解對比與和諧的概念，并通過例題講解、隨堂練習(xí)等形式，讓學(xué)生掌握對比與和諧在繪畫中的應(yīng)用。課后，學(xué)生可以繼續(xù)觀察生活中的對比與和諧，并嘗試將其運(yùn)用到繪畫中，進(jìn)一步提高繪畫水平。拓展延伸：可以讓學(xué)生探索其他繪畫原則，如對稱、平衡等，并嘗試將這些原則運(yùn)用到實(shí)際繪畫中，提高繪畫技巧。同時(shí)，可以組織學(xué)生參加繪畫比賽，展示自己的繪畫才華。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解對比與和諧的概念，理解其在繪畫中的重要性。對比與和諧是繪畫中常見的原則，對于提升學(xué)生的繪畫水平具有重要意義。通過講解對比與和諧的概念，讓學(xué)生掌握對比與和諧的基本原則，并能夠在實(shí)際繪畫中靈活運(yùn)用。本節(jié)課的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的對比與和諧，并運(yùn)用到繪畫中。對比與和諧不僅存在于繪畫作品中，還存在于我們的日常生活中。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的對比與和諧，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將這些美運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中，提高學(xué)生的繪畫水平。為了解決這一難點(diǎn)，教師可以采用多種教學(xué)手段，如展示實(shí)例、分組合作創(chuàng)作等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、分析并運(yùn)用對比與和諧。通過實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中靈活運(yùn)用對比與和諧原則，提高學(xué)生的繪畫技巧。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解對比與和諧的概念，并掌握其在繪畫中的應(yīng)用。難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的對比與和諧，并將其運(yùn)用到繪畫中。通過多種教學(xué)手段和實(shí)踐練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、分析并運(yùn)用對比與和諧，提高學(xué)生的繪畫水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解對比與和諧的概念時(shí)，要保持語調(diào)的生動和有趣，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。通過舉例說明，讓學(xué)生更好地理解對比與和諧在繪畫中的應(yīng)用。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解實(shí)例時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生觀察和討論，增強(qiáng)他們的參與感。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在展示實(shí)例時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這幅畫中的對比與和諧是如何表現(xiàn)的？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以通過展示一