北師大版高二英語課件英語角活動總結(jié)

一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版高二英語教材第五單元第三節(jié)。本節(jié)課主要通過介紹英語角活動的籌備和進行，以及同學們在活動中的表現(xiàn)，讓學生掌握動詞過去式的用法，以及如何運用過去式描述過去發(fā)生的事情。二、教學目標1.學生能夠正確運用動詞過去式描述過去發(fā)生的事情。2.學生能夠聽懂、說出一篇小短文，并能夠運用所學知識進行簡單的交流。3.通過英語角活動的介紹，提高學生對英語學習的興趣，增強學生的自信心。三、教學難點與重點重點：動詞過去式的用法。難點：如何運用過去式描述過去發(fā)生的事情。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師通過向?qū)W生介紹自己參加英語角活動的經(jīng)歷，激發(fā)學生對英語角活動的興趣。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學生學習動詞過去式的用法，并通過例句和練習讓學生掌握過去式的構(gòu)成和用法。3.聽力訓練：教師播放一篇關(guān)于英語角活動的小短文，學生聽后回答問題，檢查學生對過去式的掌握情況。4.口語練習：學生分組進行角色扮演，模擬參加英語角活動的場景，運用動詞過去式進行交流。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.動詞過去式的構(gòu)成和用法2.英語角活動的籌備和進行3.同學們在活動中的表現(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計1.請用動詞過去式寫一篇關(guān)于你參加英語角活動的短文。答案：Lastweekend,IattendedanEnglishCorneractivity.ItwasorganizedourschoolEnglishclub.Beforetheactivity,thestudentsintheclubpreparedforitcarefully.Theyinvitedaforeignteachertogiveaspeechanddesignedvariousinterestinggamesandactivities.Aftertheactivity,IfeltthatmyEnglishhadimprovedalot.IlearnedalotfromtheactivityandIhopetoattendmoreEnglishCorneractivitiesinthefuture.2.請用動詞過去式描述一下你上周末的活動。答案：Lastweekend,Istayedathomeanddidsomehousework.Inthemorning,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.Intheafternoon,Ihelpedmymothercookdinner.Wecookedsomedeliciousdishesandhadawonderfulmeal.Intheevening,Istudiedformylessonsandwatchedamovie.Itwasarelaxingandproductiveweekend.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過英語角活動的介紹，讓學生掌握了動詞過去式的用法，并能夠運用過去式描述過去發(fā)生的事情。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在聽力訓練環(huán)節(jié)，部分學生對過去式的掌握還不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：鼓勵學生在課后參加英語角活動，提高口語表達能力，同時加強動詞過去式的實際應(yīng)用。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版高二英語教材第五單元第三節(jié)。本節(jié)課主要通過介紹英語角活動的籌備和進行，以及同學們在活動中的表現(xiàn)，讓學生掌握動詞過去式的用法，以及如何運用過去式描述過去發(fā)生的事情。二、教學目標1.學生能夠正確運用動詞過去式描述過去發(fā)生的事情。2.學生能夠聽懂、說出一篇小短文，并能夠運用所學知識進行簡單的交流。3.通過英語角活動的介紹，提高學生對英語學習的興趣，增強學生的自信心。三、教學難點與重點重點：動詞過去式的用法。難點：如何運用過去式描述過去發(fā)生的事情。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師通過向?qū)W生介紹自己參加英語角活動的經(jīng)歷，激發(fā)學生對英語角活動的興趣。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學生學習動詞過去式的用法，并通過例句和練習讓學生掌握過去式的構(gòu)成和用法。3.聽力訓練：教師播放一篇關(guān)于英語角活動的小短文，學生聽后回答問題，檢查學生對過去式的掌握情況。4.口語練習：學生分組進行角色扮演，模擬參加英語角活動的場景，運用動詞過去式進行交流。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.動詞過去式的構(gòu)成和用法2.英語角活動的籌備和進行3.同學們在活動中的表現(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計1.請用動詞過去式寫一篇關(guān)于你參加英語角活動的短文。答案：Lastweekend,IattendedanEnglishCorneractivity.ItwasorganizedourschoolEnglishclub.Beforetheactivity,thestudentsintheclubpreparedforitcarefully.Theyinvitedaforeignteachertogiveaspeechanddesignedvariousinterestinggamesandactivities.Aftertheactivity,IfeltthatmyEnglishhadimprovedalot.IlearnedalotfromtheactivityandIhopetoattendmoreEnglishCorneractivitiesinthefuture.2.請用動詞過去式描述一下你上周末的活動。答案：Lastweekend,Istayedathomeanddidsomehousework.Inthemorning,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.Intheafternoon,Ihelpedmymothercookdinner.Wecookedsomedeliciousdishesandhadawonderfulmeal.Intheevening,Istudiedformylessonsandwatchedamovie.Itwasarelaxingandproductiveweekend.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過英語角活動的介紹，讓學生掌握了動詞過去式的用法，并能夠運用過去式描述過去發(fā)生的事情。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在聽力訓練環(huán)節(jié)，部分學生對過去式的掌握還不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：鼓勵學生在課后參加英語角活動，提高口語表達能力，同時加強動詞過去式的實際應(yīng)用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。在講解動詞過去式時，可以通過舉例、講解規(guī)則，讓學生更好地理解和掌握。2.時間分配：在本節(jié)課中，教師可以將時間合理分配給各個環(huán)節(jié)，如情景引入、新課導(dǎo)入、聽力訓練、口語練習等。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，檢查他們對動詞過去式的理解和掌握程度。在提問時，可以采用開放式問題，引導(dǎo)學生進行思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以利用圖片、實物等資源，創(chuàng)設(shè)一個真實、生動的情景，讓學生身臨其境，激發(fā)他們對英語角活動的興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，通過介紹英語角活動，讓學生掌握了動詞過去式的用法，達到了教學目標。但在聽力訓練環(huán)節(jié)，部分學生對過去式的掌握還不夠熟練，需要在課后加強練習。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以進一步引導(dǎo)學生思