數(shù)學(xué)教學(xué)研究北師大版小數(shù)除法教學(xué)研究課題申報(bào)

數(shù)學(xué)教學(xué)研究北師大版小數(shù)除法教學(xué)研究課題申報(bào)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七單元《小數(shù)除法》。該章節(jié)主要包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，能夠正確、熟練地進(jìn)行小數(shù)除法的筆算和計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生探究問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算方法和步驟的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)生活情境，如購物時(shí)找零等問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的思考。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相解答疑問。4.講解演示：教師通過PPT或黑板演示，講解小數(shù)除法的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。5.練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師及時(shí)批改，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤。6.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小數(shù)除法運(yùn)算步驟1.確定商的小數(shù)點(diǎn)位置2.整數(shù)除法計(jì)算3.點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算：已知甲數(shù)是3.5，乙數(shù)是0.5，求甲數(shù)除以乙數(shù)的商。2.除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算：已知甲數(shù)是12.6，乙數(shù)是4.2，求甲數(shù)除以乙數(shù)的商。答案：1.甲數(shù)除以乙數(shù)的商是7。2.甲數(shù)除以乙數(shù)的商是3。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的運(yùn)算方法掌握情況如何？2.學(xué)生在實(shí)際操作中是否存在困難？3.針對(duì)學(xué)生的掌握情況，如何進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)？拓展延伸：1.小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用舉例。2.引導(dǎo)學(xué)生思考除法運(yùn)算在數(shù)學(xué)中的其他拓展，如分?jǐn)?shù)除法等。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.小數(shù)點(diǎn)的處理：在小數(shù)除法運(yùn)算中，如何正確處理小數(shù)點(diǎn)是關(guān)鍵。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)、除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置的關(guān)系，確保計(jì)算正確。2.整數(shù)除法的應(yīng)用：在小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算中，學(xué)生需要理解將整數(shù)除法應(yīng)用到小數(shù)除法中的方法，如將被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使除數(shù)成為整數(shù)，然后再進(jìn)行計(jì)算。3.除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法：當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，學(xué)生需要掌握將除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)的方法，即將除數(shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大相同的倍數(shù)，然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算方法和步驟的理解。1.除數(shù)是小數(shù)的轉(zhuǎn)換方法：學(xué)生需要理解當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，如何將其轉(zhuǎn)換為整數(shù)，以便進(jìn)行計(jì)算。這涉及到小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律和倍數(shù)的關(guān)系，需要學(xué)生仔細(xì)體會(huì)。2.商的小數(shù)點(diǎn)位置的確定：學(xué)生在計(jì)算小數(shù)除法時(shí)，往往對(duì)商的小數(shù)點(diǎn)位置把握不準(zhǔn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解商的小數(shù)點(diǎn)位置與被除數(shù)、除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置的關(guān)系，確保計(jì)算正確。3.整數(shù)除法與小數(shù)除法的聯(lián)系：學(xué)生需要理解整數(shù)除法和小數(shù)除法之間的聯(lián)系，將整數(shù)除法的運(yùn)算方法應(yīng)用到小數(shù)除法中。三、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情景引入：創(chuàng)設(shè)生活情境，如購物時(shí)找零等問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的思考。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相解答疑問。4.講解演示：教師通過PPT或黑板演示，講解小數(shù)除法的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。5.練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師及時(shí)批改，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤。6.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決問題的能力。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：小數(shù)除法運(yùn)算步驟1.確定商的小數(shù)點(diǎn)位置2.整數(shù)除法計(jì)算3.點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.題目設(shè)置：作業(yè)題目應(yīng)涵蓋小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，注重考察學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的掌握。2.答案解析：答案應(yīng)詳細(xì)解析每一步的計(jì)算方法，讓學(xué)生明白解題思路。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.學(xué)生掌握情況：教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)小數(shù)除法運(yùn)算方法的掌握情況，對(duì)存在困難的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。2.實(shí)際應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決問題的能力。3.知識(shí)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索除法運(yùn)算在數(shù)學(xué)中的其他拓展，如分?jǐn)?shù)除法等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小數(shù)除法運(yùn)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、合作交流和練習(xí)鞏固。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的理解能力。4.情景導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如購物找零等問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的興趣和思考。5.教學(xué)輔助工具：利用多媒體課件、黑板等教學(xué)輔助工具，直觀展示小數(shù)除法的運(yùn)算步驟，幫助學(xué)生理解和掌握。6.板書設(shè)計(jì)：板書要簡(jiǎn)潔明了，突出小數(shù)除法的運(yùn)算步驟，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，注重考察學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的掌握。8.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)小數(shù)除法運(yùn)算方法的掌握情況，對(duì)存在困難的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我確保了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相符合，難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我靈活運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作交流、講解演示等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的理解能力。3.課堂氛圍的營(yíng)造：我注重營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，使學(xué)生