初中政治人教版重點(diǎn)知識(shí)歸納

初中政治人教版重點(diǎn)知識(shí)歸納一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中政治八年級下冊第五單元《我們受法律特殊保護(hù)》第一課時(shí)《依法維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》。本節(jié)課主要內(nèi)容有：1、了解人格尊嚴(yán)權(quán)的含義；2、掌握我國法律對公民人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)；3、學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解人格尊嚴(yán)權(quán)的含義，理解我國法律對公民人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)；2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)，提高法律意識(shí)；3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和公民素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：人格尊嚴(yán)權(quán)的含義、我國法律對公民人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)的方法。難點(diǎn)：人格尊嚴(yán)權(quán)的法律保護(hù)與實(shí)際生活中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1、實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)生活中的案例，讓學(xué)生了解人格尊嚴(yán)權(quán)的含義和重要性。2、知識(shí)講解：講解我國法律對公民人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)，讓學(xué)生明白法律是如何保障我們的權(quán)益的。3、例題講解：通過一些典型的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。4、隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一些實(shí)際問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人格尊嚴(yán)權(quán)、法律保護(hù)、依法維護(hù)。板書結(jié)構(gòu)：列出人格尊嚴(yán)權(quán)的含義，然后列出我國法律對人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)，列出依法維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1、作業(yè)題目：結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，列舉一些維護(hù)自己人格尊嚴(yán)權(quán)的方法，如：面對侮辱，勇敢地說“不”；在網(wǎng)絡(luò)上，遵守規(guī)則，不侵犯他人的人格尊嚴(yán)權(quán)等。2、作業(yè)題目：列舉兩個(gè)典型的侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的案例，并分析如何依法維護(hù)被侵權(quán)人的權(quán)益。答案：學(xué)生可以列舉一些侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的案例，如：網(wǎng)絡(luò)暴力、惡意誹謗等。并分析如何依法維護(hù)被侵權(quán)人的權(quán)益，如：報(bào)警、起訴等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過案例引入，讓學(xué)生了解人格尊嚴(yán)權(quán)的含義和重要性；通過講解我國法律對公民人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)，讓學(xué)生明白法律是如何保障我們的權(quán)益的；通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.人格尊嚴(yán)權(quán)的含義：人格尊嚴(yán)權(quán)是指每個(gè)人都有保持自己人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利。它是公民基本權(quán)利之一，包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)講解這些具體權(quán)利的含義和表現(xiàn)。2.我國法律對公民人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)：我國憲法和法律明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)介紹相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》等，以及這些法律法規(guī)對人格尊嚴(yán)權(quán)的具體保護(hù)措施。3.依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)：教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)講解如何依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)，包括遭受侵犯時(shí)的應(yīng)對方法、維權(quán)途徑等。還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，尊重他人的人格尊嚴(yán)權(quán)。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.人格尊嚴(yán)權(quán)的法律保護(hù)與實(shí)際生活中的運(yùn)用：這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。學(xué)生可能難以理解法律條文與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，教學(xué)中應(yīng)通過典型案例分析，讓學(xué)生直觀地感受到法律對人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。2.依法維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)的方法：這也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。學(xué)生可能不清楚在人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)該如何采取合法手段維權(quán)。教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)講解維權(quán)的方法和途徑，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等，并通過實(shí)例演示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些方法。三、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)生活中的案例，讓學(xué)生了解人格尊嚴(yán)權(quán)的含義和重要性。例如，可以講述一個(gè)學(xué)生在學(xué)校遭受同學(xué)侮辱，勇敢地用法律手段維護(hù)自己尊嚴(yán)的故事。2.知識(shí)講解：詳細(xì)講解我國法律對公民人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)，讓學(xué)生明白法律是如何保障我們的權(quán)益的。可以結(jié)合具體法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》第三十八條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害?！?.例題講解：通過一些典型的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。例如，可以講述一個(gè)網(wǎng)絡(luò)暴力事件，分析受害者如何報(bào)警、起訴等方式維權(quán)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一些實(shí)際問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生討論如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)，并提出具體建議。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對于幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)、強(qiáng)化記憶具有重要作用。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出人格尊嚴(yán)權(quán)的含義、法律保護(hù)以及維權(quán)方法等關(guān)鍵信息。1.人格尊嚴(yán)權(quán)的含義：包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。2.法律保護(hù)：列舉《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》等法律法規(guī)，以及相關(guān)條款。3.維權(quán)方法：列出協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)途徑，以及具體操作步驟。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。作業(yè)答案應(yīng)包括具體的方法和實(shí)例，如在面對侮辱時(shí)勇敢地說“不”，在網(wǎng)絡(luò)上遵守規(guī)則，不侵犯他人的人格尊嚴(yán)權(quán)等。2.列舉兩個(gè)典型的侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的案例，并分析如何依法維護(hù)被侵權(quán)人的權(quán)益。作業(yè)答案應(yīng)包括案例描述、維權(quán)途徑和具體操作步驟。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析1.課后反思：本節(jié)課通過案例引入，讓學(xué)生了解人格尊嚴(yán)權(quán)的含義和重要性；通過講解我國法律對公民人格尊嚴(yán)權(quán)的保護(hù)，讓學(xué)生明白法律是如何保障我們的權(quán)益的；通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)平和。針對不同知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)調(diào)整語速和語氣，如在講解法律條文時(shí)，可以使用較為正式的語言，以體現(xiàn)法律嚴(yán)肅性；在講述案例時(shí)，可以使用生動(dòng)的語言，吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配三、課堂提問在課堂上，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。提問時(shí)，應(yīng)注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高課堂互動(dòng)性