試題附答案高中英語(yǔ)必修一Unit2TravellingAround基本知識(shí)過(guò)關(guān)訓(xùn)練

(每日一練)(精選試題附答案)高中英語(yǔ)必修—Unit2TravellingAround基本考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)艾琳在公共汽車上發(fā)現(xiàn)一個(gè)丟失的錢包時(shí)，她推測(cè)去陌生人家歸還錢包是一個(gè)冒測(cè)；D.recommended推薦。由常識(shí)可知，人們可以推測(cè)去陌生人家歸還錢包是一個(gè)冒險(xiǎn)的舉動(dòng)。故選C項(xiàng)。A.tornB.disgustedC考查形容詞。句意：當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)之間猶豫不決時(shí)，應(yīng)該考慮哪種文化對(duì)他們西班牙語(yǔ)之間猶豫不決。故選A。意，為了改進(jìn)工作作風(fēng)，他們“交換”了意見(jiàn)。故答案為D?？疾檫^(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：當(dāng)我回家過(guò)暑假時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的房間已經(jīng)打掃干凈了。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句里的謂語(yǔ)動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)作發(fā)生之前，又因主句的謂語(yǔ)是found是一般過(guò)去時(shí)，所以從句的謂語(yǔ)應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)，以及myroom與cleanup之間是被動(dòng)關(guān)系，所以此處應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即hadbeendone結(jié)構(gòu)。故選D?？疾樾稳菰~詞義辨析。句意：2022年4月16日，載著三名宇航員的神舟十三號(hào)返回艙在預(yù)定區(qū)域準(zhǔn)確、安全精確著陸，故選B項(xiàng)?？疾槊~詞義辨析。句意：眾所周知，在西方國(guó)家，豎起三根手指做圓圈手勢(shì)意味著“號(hào)，跡象；B.signal信號(hào)，標(biāo)志；C.movement移動(dòng)“豎起三根手指所做的圓圈手勢(shì)”,故選A?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)詞義辨析。句意：英格蘭的伊頓公學(xué)由國(guó)王亨利六世于1440年創(chuàng)立，旨在為貧困學(xué)生提供免費(fèi)教EtonCollege是由國(guó)王亨利六世于1440年創(chuàng)立，故B選項(xiàng)符合題意；故選B項(xiàng)?？疾槊~詞義辨析。句意：我的弟弟是一個(gè)害羞的男孩，因此在裁判和觀眾面前唱歌對(duì)考查形容詞詞義辨析。句意：即使父母不再生活在一起，他們?nèi)匀灰獙?duì)自己小提示：考查虛擬語(yǔ)氣。句意：強(qiáng)烈建議將日期提前兩天。根據(jù)句意分析句子可知，句中的it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，句中的recommend意為“建議”,所以后面that從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選B項(xiàng)?？疾槊~詞義辨析。句意：由于高三年級(jí)課業(yè)緊張，課業(yè)繁重，許多學(xué)“heavyworkloadofGrade12”可知，高三年級(jí)日程安排緊張。故選A項(xiàng)。A.GraduatedB.HavinggraduatedC.GraduateD.BeinggraduatedA.賓語(yǔ)B.賓補(bǔ)C.表語(yǔ)D.定語(yǔ)考查形容詞詞義辨析。句意：該市計(jì)劃提供5萬(wàn)輛自行車供出租，以減少污染和緩解交通堵塞。A.convenient方“toreducepollutionandeasetrafficjams”可知，該市需要提供5萬(wàn)輛自行車進(jìn)行出租，以此來(lái)減少污染和緩答案：D考查賓語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣。句意：他建議我們把所看到的記錄下來(lái)。分析句子可知，recommend(建議)后考查副詞。句意：打擾一下，您介意回答幾個(gè)問(wèn)題嗎?噢，我不知道。事實(shí)上，我很趕時(shí)間。A.seriously嚴(yán)肅考查“情態(tài)動(dòng)詞+havedone”。根據(jù)句意和漢語(yǔ)提示，設(shè)空處缺“本不應(yīng)該讓她心煩的”,“本不應(yīng)該做某事”表達(dá)為shouldn'thavedon詞upset的過(guò)去分詞為upset。故譯為：shouldn'thaveupsether或者oughtnottohaveupsether?？疾閯?dòng)詞不定式。分析句子可知，此處用動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)，動(dòng)詞educate表示“教育”考查固定短語(yǔ)?？仗幈硎尽柏?fù)責(zé)”,用固定短語(yǔ)beresponsiblefor,意為“為……負(fù)責(zé)”,空前的to是不定式符考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和固定短語(yǔ)。結(jié)合漢原文可知，分析句子可知，“正聚精會(huì)神地解答”是句中謂語(yǔ)，描述正在發(fā)符合題意，陳述的是一般事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)名詞films,be用are,故填are;suitable;for。答案：anexpertanbasketballplayer,表示泛指，其前用不定冠詞修飾，expert是以元音音素開(kāi)頭“專家，能手”,故填③an④expert⑤at/in/on?！皩＜业?，熟練的”,故填⑥expert⑦at/in。作狀語(yǔ)。故填inthefinalanalysis或考查固定短語(yǔ)。根據(jù)句意，可知一空和二空都是“提前”,英語(yǔ)中可譯為“a或者inadvance",故填aheadofschedule;aheadoftime/inadvance。40、袁隆平1953年畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)大學(xué)。考查名詞的數(shù)。句意：我們遲早都要成為負(fù)責(zé)任的成年人。根據(jù)句中的主語(yǔ)we可知，可數(shù)名詞adult應(yīng)用復(fù)數(shù)考查形容詞。句意：這個(gè)男孩對(duì)足球入迷了。系動(dòng)詞become接形容詞，addicted“入迷的”符合題意。故填“focuson/upon”,意為“專注于，關(guān)注”,故空格處應(yīng)用介詞“on/upon”。故填on/upon?？疾閕t作形式賓語(yǔ)的用法。句意：她是外國(guó)人的事考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：年輕時(shí)形成好的習(xí)慣關(guān)系重大。分析句子可知，空處是修飾空前主語(yǔ)的，作后置定語(yǔ)。根據(jù)句意及句子結(jié)構(gòu)可知空處所填詞與修飾主語(yǔ)是被動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作已經(jīng)完成，所以要用動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式。故填formed。50、You