職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)建筑施工技術(shù)核心課課程標準

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)建筑施工技術(shù)核心課課程標準一、課程基本信息（一）課程名稱：建筑施工技術(shù)（）（二）課程屬性：B三類課程（三）開課學(xué)期：第2學(xué)年，第1學(xué)期（四）基準學(xué)時：96學(xué)時，計6學(xué)分二、課程定位《建筑施工技術(shù)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課，是施工員、質(zhì)檢員、造價員等職業(yè)崗位培訓(xùn)、鑒定、考試的核心內(nèi)容。它的任務(wù)是研究建筑工程施工技術(shù)的一般規(guī)律，建筑施工各主要工種工程的施工技術(shù)及工藝原理以及建筑施工新技術(shù)、新工藝的發(fā)展。在學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)具備《建筑材料》、《建筑制圖與識圖》、《房屋建筑學(xué)》、《工程力學(xué)》等專業(yè)知識，建筑施工技術(shù)是一門綜合性極強的理實一體化課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，以使學(xué)生能夠適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術(shù)及工藝原理，突出施工員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決建筑工程施工中有關(guān)施工技術(shù)問題的基本能力。由于《建筑施工技術(shù)》實踐性強、綜合性大、社會性廣，工程施工中許多技術(shù)問題的解決，均要涉及到有關(guān)學(xué)科的綜合運用。因此，要求拓寬知識專業(yè)面，擴大知識面，要有牢固的專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識。三、課程目標（一）能力目標1.能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定常規(guī)工程合理的施工方案。2.能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，查找資料和完成施工中遇到的一些必要計算。3.能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，編寫一般建筑工程施工技術(shù)交底。4.能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，具備一定的建筑施工現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)能力。5.能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗收方法及驗收規(guī)范進行常規(guī)工程的質(zhì)量檢驗。（二）知識目標1.掌握一般建筑各分部分項工程的常規(guī)施工工藝、施工方法及包含的原理。2.掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要計算方法。3.熟悉一般建筑各分部分項工程施工中容易出現(xiàn)的常見質(zhì)量、安全問題及質(zhì)量、安全驗收規(guī)范。4.熟悉一般建筑工程施工安裝順序及所需配備的設(shè)施和設(shè)備。（三）態(tài)度目標1.培養(yǎng)較好的倫理道德、職業(yè)道德、社會公德。2.培養(yǎng)現(xiàn)代的文化模式——主體意識、超越意識、契約意識。3.培養(yǎng)較強的學(xué)習(xí)能力、動手能力、合作能力、創(chuàng)業(yè)能力。4.養(yǎng)成科學(xué)的工作模式，工作有思想性、建設(shè)性、整體性。四、課程設(shè)計（一）設(shè)計思路以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，按“建筑工程的施工工序”確定工作任務(wù)，以“施工流程”為主線，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，以課程內(nèi)容與學(xué)生特點選取恰當教學(xué)方法，以工學(xué)結(jié)合為切入點，按照真實工作任務(wù)及其工作過程對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)整合和重構(gòu)，并合理序化，力圖構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)情景與實際工作情景的一致性，靈活運用任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)、模擬教學(xué)法等教學(xué)方法，有針對性地采用不同方法實現(xiàn)教學(xué)目標。在授課同時，結(jié)合所講述課程內(nèi)容，播放一些施工現(xiàn)場圖片及視頻，讓學(xué)生提前了解未來工作環(huán)境，并結(jié)合學(xué)生未來工作內(nèi)容，設(shè)置實際案例，讓學(xué)生分組模擬項目工程部門，解決實際施工難題，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、創(chuàng)新精神以及愛崗敬業(yè)、堅持不懈的工匠精神。（二）課時分配序號課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時1土方工程學(xué)習(xí)土石方工程的種類、工程性質(zhì)，土石方工程量的計算方法，土石方機械化施工，以及填土壓實、基坑排水162地基與基礎(chǔ)工程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)類型、地基處理方法和樁基礎(chǔ)施工方法163混合結(jié)構(gòu)工程學(xué)習(xí)砌筑材料的種類、性能和砌筑工藝；模板的作用、要求、種類、構(gòu)造、安裝、拆除，鋼筋的分類、配料、驗收、存放、冷加工，鋼筋接頭、鋼筋配料、鋼筋代換，和砼強度的確定、砼的施工配料、攪拌運輸、澆筑成型、養(yǎng)護、質(zhì)量檢查及修補；先張法及后張法施工工藝224結(jié)構(gòu)安裝工程學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)安裝施工程序、起重機具及結(jié)構(gòu)安裝工藝145防水工程學(xué)習(xí)屋面防水工程的材料、施工方法，地下防水工程的施工方案、變形縫處理方法、防水層施工方法，以及衛(wèi)生間防水施工方法146裝修、裝飾工程學(xué)習(xí)抹灰工程的分類及施工方法、飾面工程的材料、施工方法，吊頂與隔墻的施工方法，門窗工程的安裝，涂料的施工方法，以及裱糊的施工要求14（三）課程單元描述課程單元一課程單元名稱土方工程課時數(shù)16學(xué)習(xí)目標通過教學(xué)，讓學(xué)生了解施工技術(shù)的意義，熟悉土方工程的種類、工程性質(zhì)，掌握土方工程量的計算方法、土方機械化施工、填土壓實、基坑支護、基坑排水等施工方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1土方工程的基本概念（1）施工技術(shù)的意義（2）土方工程的種類、工程性質(zhì)（3）土在工程上的分類（4）土方工程量的計算方法2.任務(wù)2土方工程主要施工技術(shù)（1）土方開挖與運輸（2）土方土方回填（3）基坑邊坡支護（4）基坑排降水教學(xué)方法和建議1.通過“任務(wù)驅(qū)動五步法”實施教學(xué)：將土方工程知識劃分成若干個子工作任務(wù)，每個子工作任務(wù)按照“任務(wù)設(shè)置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案，最終對學(xué)生作出評價。2.學(xué)生通過實際案例，學(xué)習(xí)和掌握有土方工程的基本概念和基本原理。3.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當講解，組織學(xué)生進行討論，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)房屋建筑學(xué)、工程制圖與識圖、建筑材料教師執(zhí)教能力要求對土方工程施工過程了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元二課程單元名稱地基與基礎(chǔ)工程課時數(shù)16學(xué)習(xí)目標通過教學(xué)，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)類型，熟悉地基處理方法和樁基礎(chǔ)施工方法，掌握地基與基礎(chǔ)施工中常見質(zhì)量事故及其預(yù)防措施，樁基礎(chǔ)施工中常見的質(zhì)量問題及解決方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1地基處理工程（1）地基處理方法（2）地基與基礎(chǔ)施工中常見質(zhì)量事故及其預(yù)防措施（3）淺基礎(chǔ)類型2.任務(wù)2樁基礎(chǔ)工程（1）預(yù)制樁施工（2）灌注樁施工（3）樁基礎(chǔ)施工中常見的質(zhì)量問題及解決方法教學(xué)方法和建議1.通過“任務(wù)驅(qū)動五步法”實施教學(xué)：將地基與基礎(chǔ)工程知識劃分成若干個子工作任務(wù)，每個子工作任務(wù)按照“任務(wù)設(shè)置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案，最終對學(xué)生作出評價。2.學(xué)生通過實際案例，學(xué)習(xí)和掌握有地基與基礎(chǔ)工程的基本概念和基本原理。3.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當講解，組織學(xué)生進行討論，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)房屋建筑學(xué)、工程制圖與識圖、建筑材料教師執(zhí)教能力要求對地基與基礎(chǔ)工程施工過程了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元三課程單元名稱混合結(jié)構(gòu)工程課時數(shù)22學(xué)習(xí)目標通過教學(xué)，讓學(xué)生了解砌筑材料的種類、性能，熟悉模板的作用、要求、種類、構(gòu)造，鋼筋的分類、驗收、存放；掌握砌筑工藝，腳手架的不同種類及其結(jié)構(gòu)，模板安裝、拆除，鋼筋的加工、配料，砼的施工配料、攪拌運輸、澆筑成型、養(yǎng)護、質(zhì)量檢查及修補，預(yù)應(yīng)力混凝土先張法、后張法及無粘結(jié)力預(yù)應(yīng)力混凝土施工工藝學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1砌筑施工（1）砌筑材料的種類、性能（2）砌筑工藝（3）腳手架工程2.任務(wù)2鋼筋混凝土工程（1）模板工程（2）鋼筋工程（3）混凝土工程3.任務(wù)3預(yù)應(yīng)力混凝土工程（1）先張法施工（2）后張法施工（3）無粘結(jié)力預(yù)應(yīng)力混凝土教學(xué)方法和建議1.通過“任務(wù)驅(qū)動五步法”實施教學(xué)：將混合結(jié)構(gòu)工程知識劃分成若干個子工作任務(wù)，每個子工作任務(wù)按照“任務(wù)設(shè)置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案，最終對學(xué)生作出評價。2.學(xué)生通過實際案例，學(xué)習(xí)和掌握有混合結(jié)構(gòu)工程的基本概念和基本原理。3.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當講解，組織學(xué)生進行討論，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)房屋建筑學(xué)、工程制圖與識圖、建筑材料教師執(zhí)教能力要求對建筑主體結(jié)構(gòu)施工過程了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元四課程單元名稱結(jié)構(gòu)安裝工程課時數(shù)14學(xué)習(xí)目標通過教學(xué)，讓學(xué)生了解各類起重機具，掌握結(jié)構(gòu)安裝施工程序、結(jié)構(gòu)安裝工藝及各類構(gòu)件校正方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1起重機具2.任務(wù)2單層鋼結(jié)構(gòu)廠房3.任務(wù)3鋼結(jié)構(gòu)吊裝施工4.任務(wù)4構(gòu)件校正教學(xué)方法和建議1.通過“任務(wù)驅(qū)動五步法”實施教學(xué)：將結(jié)構(gòu)安裝工程知識劃分成若干個子工作任務(wù)，每個子工作任務(wù)按照“任務(wù)設(shè)置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案，最終對學(xué)生作出評價。2.學(xué)生通過實際案例，學(xué)習(xí)和掌握有結(jié)構(gòu)安裝工程的基本概念和基本原理。3.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當講解，組織學(xué)生進行討論，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)房屋建筑學(xué)、工程制圖與識圖、建筑材料、工程測量教師執(zhí)教能力要求對結(jié)構(gòu)安裝工程施工過程了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元五課程單元名稱防水工程課時數(shù)14學(xué)習(xí)目標通過教學(xué)，讓學(xué)生了解防水工程常用材料，掌握屋面防水施工方法，地下防水工程的施工方案、變形縫及穿墻管道處理方法、防水層施工方法，以及衛(wèi)生間防水施工方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1屋面防水（1）屋面防水材料（2）屋面防水施工2.任務(wù)2地下防水（1）地下防水材料（2）變形縫及穿墻管道防水施工（3）地下防水施工3.任務(wù)3樓地面防水（1）衛(wèi)生間防水施工方法教學(xué)方法和建議1.通過“任務(wù)驅(qū)動五步法”實施教學(xué)：將防水工程知識劃分成若干個子工作任務(wù)，每個子工作任務(wù)按照“任務(wù)設(shè)置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案，最終對學(xué)生作出評價。2.學(xué)生通過實際案例，學(xué)習(xí)和掌握有防水工程的基本概念和基本原理。3.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當講解，組織學(xué)生進行討論，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)房屋建筑學(xué)、工程制圖與識圖、建筑材料、工程測量教師執(zhí)教能力要求對防水工程施工過程了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元六課程單元名稱裝修、裝飾工程課時數(shù)14學(xué)習(xí)目標通過教學(xué)，讓學(xué)生了解抹灰工程的分類及材料要求、飾面工程的材料，熟悉門窗工程施工、涂料施工以及裱糊施工，掌握抹灰工程及飾面工程施工方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1抹灰工程（1）抹灰工程分類（2）抹灰工程材料要求（3）抹灰工程施工2.任務(wù)2飾面工程（1）飾面工程材料（2）飾面工程施工3.任務(wù)3涂料工程4.任務(wù)4裱糊工程5.任務(wù)5門窗工程教學(xué)方法和建議1.通過“任務(wù)驅(qū)動五步法”實施教學(xué)：將裝修、裝飾工程知識劃分成若干個子工作任務(wù)，每個子工作任務(wù)按照“任務(wù)設(shè)置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案，最終對學(xué)生作出評價。2.學(xué)生通過實際案例，學(xué)習(xí)和掌握有裝修、裝飾工程的基本概念和基本原理。3.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當講解，組織學(xué)生進行討論，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)房屋建筑學(xué)、工程制圖與識圖、建筑材料教師執(zhí)教能力要求對裝修、裝飾工程施工過程了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德五、課程考核建立健全考試制度與教師課堂教學(xué)考核考評機制。在考核方式選擇上，向多樣化方向發(fā)展，提倡多元化的建筑施工技術(shù)考核評價方法，重視實踐考核。如閉卷、開卷、現(xiàn)場實際操作、課題研究與論文寫作、情景測驗、上交作業(yè)、教與學(xué)討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上自測等方式或幾種方式綜合運用的考核方法，同時考核評價提供多次考試機會，可分類分項進行考試。不論運用哪些考核方式，本課程應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，重視實踐考試，重視能力考核?？己朔绞剑罕菊n程考核方式建議采用以實踐考核為主，平時考勤占20%，課上表現(xiàn)占20%，實訓(xùn)表現(xiàn)占30%，期末考試占30%。六、教材及其它教學(xué)資源（一）使用教材教材選用高等教育“十三五”規(guī)劃教材《建筑施工技術(shù)》，由席向仁、冷超群主編，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2018年10月第二版。這本教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)與其他同類教材的顯著區(qū)別是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，按模塊組織教學(xué)。書中以典型工作線路為導(dǎo)線，具有一定的知識鏈接和實踐導(dǎo)向，并且教材的內(nèi)容具有先進性和實用性。（二）參考書（1）《建筑施工技術(shù)（第六版）》，中國建筑工業(yè)出版社，2017；（2）《建筑施工技術(shù)》，清華大學(xué)出版社，2020；（3）《現(xiàn)代建筑施工技術(shù)》，機械工業(yè)出版社，202X；（4）《建筑施工技術(shù)（第三版）》，中南大學(xué)出版社，2019（三）其它教學(xué)資源（1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)