譯林版（2024新版）七年級上冊英語教學計劃

譯林版（2024新版）七年級上冊英語教學計劃一、指導思想以英語新課程標準為指導，落實立德樹人，加強課堂教學有效性，全面提升學生的英語綜合運用能力。通過學習與學生生活緊密相連的英語話題，訓練學生的聽、說、讀、寫技能，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用能力，使學生從“學會英語”向“會用英語”轉(zhuǎn)變。通過有系統(tǒng)、有計劃地英語學習，激發(fā)學生的英語學習興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，加強文化意識，樹立文化自信，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。二、學生基本情況本學期我所任教的七年級學生英語基礎較為薄弱。大部分學生在小學階段已系統(tǒng)接觸學習過英語，但部分學生的基礎知識掌握不牢固，特別是語音、語法和詞匯方面。多數(shù)學生在學習策略上存在不足，缺乏自主學習和合作探究的能力。部分學生對英語學習缺乏興趣和自信心，學習態(tài)度較為被動。因此，本學期的英語教學工作開展進展不宜過快，需要緩步、平穩(wěn)推進。在本學期的英語教學中，我將致力于兩個方面的提升：首先，加強英語基礎知識的講解與基本技能的訓練，確保學生能夠扎實掌握詞匯、語法和句型等基礎知識，以及聽、說、讀、寫等基本技能，為他們今后的英語學習奠定堅實的基礎；其次，采取多樣化的方法，激發(fā)學生對英語學習的興趣。通過教授有效的語音、單詞記憶策略，以及閱讀和寫作技巧，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究的能力，充分調(diào)動他們的學習積極性和主動性。在教學過程中，我將采用任務型教學模式，運用靈活多變的教學方法，促進學生語言運用能力的遷移與拓展。同時，我將秉持尊重和理解的態(tài)度，與學生們共同分享學習中的苦與樂，力求讓每一位學生的英語水平都有顯著的提高和進步。三、教學目標培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性。掌握七年級上冊教材中的基礎詞匯、語法和句型。提高學生的聽說讀寫能力，能夠進行簡單的日常對話和書面表達。了解中西方文化差異，培養(yǎng)跨文化意識。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力。教學重難點(一)、語法知識點1、一般疑問句及回答；2、指示代詞、人稱代詞主格與賓格、物主代詞；3、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，以及可數(shù)名詞復數(shù)的變化規(guī)則；4、方位介詞；5、特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問；6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7、名詞所有格；8、一般現(xiàn)在時；9、現(xiàn)在進行時；（二）、交際用語五、基本教學方法面向全體學生，關注情感發(fā)展。關注每個學生的情感需求，激發(fā)他們對英語學習的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。打造高效英語課堂，營造英語環(huán)境。在教學過程中，使用英語進行授課，強化學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力訓練，培養(yǎng)其實際應用能力采用任務型教學模式，通過設置具體任務，讓學生在完成任務的過程中學習和運用英語。運用多媒體教學手段，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和效果。通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。堅持形成性評價與終結性評價相結合，多方面、多方式、多維度的評價學生。六、提高教育教學質(zhì)量的措施做好中小學銜接工作，幫助學生建立良好的學習習慣，如查字典、科學記憶單詞、規(guī)范書寫等。突出語言實踐性，注重綜合運用能力。注重培養(yǎng)學生的實際應用能力，讓學生在實踐中學習和運用英語。語言點講解做到精講多練。對語言點進行精準講解，并通過大量練習鞏固，確保學生理解深入。加強對學生學習策略的指導，幫助學生掌握有效的學習方法。充分利用學校先進的教育技術，使用計算機和多媒體教學設施，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道。建立英語興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。定期進行教學總結和反思，不斷改進教學方法，提高教學效果。教學進度安排周次教學內(nèi)容1Unit1Thisisme!23Unit2Hobbies45國慶放假6Unit3Welcometoourschool78Unit4Schooldays910Revision11Unit5Ahealthylifestyle1213Unit6Myclothes,mys