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文檔簡(jiǎn)介
隨著科技的發(fā)展,人們的視野越來(lái)越開闊,報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑成了一個(gè)龐大的視聽(tīng)世界,而人們要了解世界日常接觸最多的文體之一便是新聞。翻開報(bào)紙,打開電視,撲面而來(lái)的就是國(guó)內(nèi)外各種剛剛發(fā)生的新聞的報(bào)道,它使我們足不出戶,可遍知天下事。那么,同學(xué)們對(duì)新聞?dòng)至私舛嗌倌兀繉?dǎo)入新課導(dǎo)入新課《新聞兩則》我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江了解作者毛澤東,積累“潰退”“泄氣”“銳不可當(dāng)”“摧枯拉朽”等易考詞語(yǔ)。掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí),了解其寫法特點(diǎn)。(重點(diǎn))把握課文的新聞要素,理清寫作思路,品味語(yǔ)言,欣賞新聞寫作的藝術(shù)。(難點(diǎn))了解課文內(nèi)容,理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模與意義,感受作者體現(xiàn)在消息中的情感與立場(chǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)
默讀課本第2頁(yè)和第15頁(yè)關(guān)于新聞要素和消息特點(diǎn)的文字,標(biāo)劃出需要積累的新聞的相關(guān)知識(shí)。文體知識(shí)新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體,是對(duì)新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。新聞這種文體從廣義上來(lái)講,包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。從狹義上來(lái)講,只指消息,本文就是一篇報(bào)道及時(shí)的消息。新聞文體知識(shí)概念經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事實(shí)或情況的信息基本特征真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性分類廣義的新聞包括消息、通訊、新聞特寫、新聞評(píng)論等,狹義的新聞專指消息要素who(何人)、what(何事)、when(何時(shí))、where(何地)、why(為何)和how(如何)新聞文體知識(shí)時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。六要素新聞五部分三特點(diǎn)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性。文體知識(shí)概念指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié),以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁基本特征①用事實(shí)說(shuō)話;②短小精悍,概括性強(qiáng);③時(shí)效性最強(qiáng);④具有固定的結(jié)構(gòu)方式;⑤大多數(shù)消息有電頭或“本報(bào)訊”等作為外在標(biāo)志結(jié)構(gòu)標(biāo)題高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí),一般包括引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)導(dǎo)語(yǔ)消息的第一句話或者第一段,它簡(jiǎn)明扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容主體承接導(dǎo)語(yǔ)、闡述主題,對(duì)消息事實(shí)做具體的敘述與展開背景指新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境,有時(shí)暗含在主體中結(jié)語(yǔ)消息的最后一段或最后一句話,依據(jù)內(nèi)容需要,可有可無(wú)。有時(shí)暗含在主體中消息文體知識(shí)
消息1.用事實(shí)說(shuō)話;2.短小精悍,概括性強(qiáng);3.時(shí)效性強(qiáng);4.具有固定的結(jié)構(gòu)方式;5.大多數(shù)消息有電頭或“本報(bào)訊”作為標(biāo)志。文體知識(shí)毛澤東(1893—1976),字潤(rùn)之,筆名子任,湖南湘潭人,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家,詩(shī)人、書法家。他在文學(xué)上有很高的造詣,一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)詞。他十分重視新聞工作,親自動(dòng)手辦報(bào)刊,寫消息、述評(píng)、社論、編者按等,留下不少新聞作品。作品有《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩(shī)詞集》,新聞作品收入《毛澤東新聞作品集》。資料鏈接作者簡(jiǎn)介毛澤東一生與新聞工作結(jié)緣60余年,被稱為“新華社首席記者”和“級(jí)別最高的記者”。1945年到1949年,是國(guó)共較量決勝的時(shí)期,也是毛澤東一生中為新華社撰寫新聞最多的時(shí)期。因?yàn)樽罡咧笓]官的特殊地位,他掌握情況最全、知悉信息最快,加之掌控全盤、博古通今,因此他寫起稿件來(lái)得心應(yīng)手、氣勢(shì)磅礴,每每出手,都是曠世絕作。資料鏈接作者簡(jiǎn)介本文選自《毛澤東新聞作品集》(新華出版社2014年版),原刊載于1949年4月22日《人民日?qǐng)?bào)》。隨著遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的結(jié)束,國(guó)民黨反動(dòng)派受到了致命打擊。為了獲得喘息的機(jī)會(huì),以便卷土重來(lái),國(guó)民黨反動(dòng)派大搞“和平談判”的陰謀。1949年初4月20日4月21日4月22日2時(shí)國(guó)民黨政府拒絕在《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》上簽字,談判破裂。毛澤東主席與朱德總司令發(fā)布《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》,渡江戰(zhàn)役打響。新華社全文播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》,這則消息報(bào)道了戰(zhàn)役第一天的情況。背景鏈接資料鏈接【形旁辨字法】用手(扌)能摧(
)毀,趕緊把人(亻)催(
),玉()石璀(
)璨放光輝。潰(
)潰退饋(
)饋贈(zèng)聵(
)昏聵kuìkuìkuì摧(
)摧枯拉朽催(
)催促璀(
)璀璨cuīcuīcuǐ【口訣記憶法】敵軍潰(
)敗如水退,鮮花饋(
)友情意貴,年紀(jì)雖大不昏聵(
)。kuìkuìkuìcuīcuīcuǐ形近字自主學(xué)習(xí)摧枯拉朽:文中指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。潰退:(軍隊(duì))被打垮而后退。風(fēng)平浪靜:沒(méi)有風(fēng)浪,水面很平靜,形容平靜無(wú)事。詞語(yǔ)集注只用于褒義語(yǔ)境,不可用于貶義語(yǔ)境。反義詞:波濤洶涌自主學(xué)習(xí)課題解讀我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江(一九四九年四月二十二日)點(diǎn)明人物點(diǎn)明事件的結(jié)果點(diǎn)明事件和地點(diǎn)標(biāo)題簡(jiǎn)明、醒目、概括性強(qiáng)。整體感知閱讀這則消息,找出消息的“六要素”。1949年4月20日午夜到21日何時(shí)何地何人何事何故如何蕪湖、安慶之間人民解放軍(三十萬(wàn)大軍)南渡長(zhǎng)江突破敵陣,占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸廣大地區(qū)不到二十四小時(shí),三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū),現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中整體感知新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始,地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線,遇著人民解放軍好似摧枯拉朽,軍無(wú)斗志,紛紛潰退。新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電電頭,也稱“消息頭”。正文第一句是導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)以下是消息的主體。精讀探究電頭“××社××地××月×日電”一般被稱為電頭,表明電訊稿發(fā)出的單位、時(shí)間和地點(diǎn),加上括號(hào)或者用顯著字體標(biāo)出,置于稿件正文的開頭。其主要作用是:表明新聞來(lái)源,以便讀者判斷。知識(shí)卡片新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始,地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線,遇著人民解放軍好似摧枯拉朽,軍無(wú)斗志,紛紛潰退?!耙选弊直砻魅嗣窠夥跑娙f(wàn)人已經(jīng)渡過(guò)長(zhǎng)江;“大約”表明三十萬(wàn)人是一個(gè)概數(shù),不是確數(shù);“英勇”“已有”暗示了解放軍的一往無(wú)前和國(guó)民黨軍隊(duì)的不堪一擊。精讀探究新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始,地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線,遇著人民解放軍好似摧枯拉朽,軍無(wú)斗志,紛紛潰退。對(duì)比通過(guò)事實(shí)之間的對(duì)比,客觀地表現(xiàn)出國(guó)民黨軍隊(duì)的虛弱,反襯了人民解放軍的英勇。精讀探究長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜,我軍萬(wàn)船齊放,直取對(duì)岸,不到二十四小時(shí),三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū),現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜,我軍萬(wàn)船齊放,直取對(duì)岸描寫具體展現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)情景,帶有抒情色彩。這既是客觀描寫,也表現(xiàn)了作者勝券在握的心態(tài),透露出作者的興奮與喜悅之情。當(dāng)時(shí)江面自然條件的寫照對(duì)我軍戰(zhàn)斗情景的交代,寫我軍參戰(zhàn)部隊(duì)之多、動(dòng)用船只之眾寫我軍作戰(zhàn)之勇、進(jìn)展之快。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜,我軍萬(wàn)船齊放,直取對(duì)岸,不到二十四小時(shí),三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū),現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜,我軍萬(wàn)船齊放,直取對(duì)岸,不到二十四小時(shí),三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū),現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。動(dòng)詞連用,雄健有力,寫出了我軍的英勇善戰(zhàn)。說(shuō)明時(shí)間短,充分寫出了人民解放軍的銳不可當(dāng)之勢(shì)。精讀探究通讀全文,找出這則消息的各個(gè)組成部分,并分析導(dǎo)語(yǔ)的作用。標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體結(jié)語(yǔ)我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江英勇的人民解放軍……渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于……諸城進(jìn)擊中。人民解放軍……朱總司令的命令。導(dǎo)語(yǔ)作用:將“何時(shí)”“何人”“何事”交代得清清楚楚,概括了新聞的主要事實(shí),簡(jiǎn)潔明了地介紹了渡江戰(zhàn)役開始階段的總體情況,引起讀者的閱讀興趣。精讀探究1.這則消息語(yǔ)言非常凝練,文中第四句“長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜,我軍萬(wàn)船齊放,直取對(duì)岸”的描寫有無(wú)必要?有什么表達(dá)效果?
有必要。消息講究語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝練,但不等于不可以有文采,更不等于不能描寫。這種描寫只要是客觀的,它就能起到準(zhǔn)確傳遞信息的作用?!帮L(fēng)平浪靜”“萬(wàn)船齊放”“直取對(duì)岸”不僅是客觀的描寫,更傳達(dá)出作者的興奮與喜悅之情。
作者用精短的描寫展現(xiàn)了人民解放軍作戰(zhàn)的整體態(tài)勢(shì),而不去具體鋪敘、說(shuō)明,收到了以少總多的效果,非常凝練。合作探究從全文來(lái)看,這一句描寫很有必要,它從我方的角度補(bǔ)充展現(xiàn)了戰(zhàn)斗的情況,全面表現(xiàn)了第一天的戰(zhàn)斗?!帮L(fēng)平浪靜”寫戰(zhàn)斗的自然條件,是對(duì)“何時(shí)”“何地”的補(bǔ)充;“萬(wàn)船齊放”寫人民解放軍參戰(zhàn)人數(shù)之多、動(dòng)用船只之眾,是對(duì)“何人”的補(bǔ)充;“直取對(duì)岸”寫我軍作戰(zhàn)之勇、進(jìn)展之快,是對(duì)“如何”的補(bǔ)充。合作探究2.從文中找出寫我軍和敵軍的詞句,體會(huì)其中表現(xiàn)的作者的情感。詞句情感我軍敵軍“英勇”“萬(wàn)船齊放,直取對(duì)岸”“突破敵陣”“占領(lǐng)”“進(jìn)擊”“英雄式的戰(zhàn)斗”“堅(jiān)決地執(zhí)行”“好似摧枯拉朽,軍無(wú)斗志,紛紛潰退”表現(xiàn)了人民解放軍的英勇善戰(zhàn),國(guó)民黨反動(dòng)派的不堪一擊,流露出作者對(duì)人民解放軍的贊美之情。合作探究我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ):概括主要內(nèi)容——我軍勝利渡江主體:敘述具體內(nèi)容結(jié)語(yǔ):發(fā)出戰(zhàn)斗號(hào)召敵軍:紛紛漬退我軍:直取對(duì)岸人民必勝,敵人必?cái)〗Y(jié)構(gòu)梳理
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