mfc-播放器課程設(shè)計(jì)

mfc_播放器課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解MFC框架的基本結(jié)構(gòu)，掌握MFC中播放器界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生能夠描述播放器的主要功能模塊，如媒體打開、播放、暫停、停止、進(jìn)度控制等。

3.學(xué)生能夠掌握在MFC中使用多線程實(shí)現(xiàn)媒體播放的方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用MFC控件設(shè)計(jì)播放器界面，實(shí)現(xiàn)播放器的基本功能。

2.學(xué)生能夠通過調(diào)試程序，解決在播放器開發(fā)過程中遇到的問題。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對播放器進(jìn)行擴(kuò)展，增加自定義功能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)編程的興趣，提高他們解決實(shí)際問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，鼓勵(lì)他們在開發(fā)過程中互相幫助，共同進(jìn)步。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，使他們具備面對未知問題的信心和勇氣。

課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)課程，結(jié)合MFC編程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和編程思維。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級學(xué)生，已具備一定的編程基礎(chǔ)，對多媒體技術(shù)感興趣，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)需注重實(shí)踐操作，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)際編程能力。在教學(xué)過程中，注重分層教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC基礎(chǔ)知識回顧：復(fù)習(xí)MFC框架的基本結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)掌握MFC窗口創(chuàng)建、消息映射機(jī)制以及控件使用。

教材章節(jié)：第一章MFC框架概述

2.播放器界面設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)播放器界面設(shè)計(jì)原則，掌握常用控件的使用，如按鈕、滑塊等。

教材章節(jié)：第三章MFC控件編程

3.媒體播放功能實(shí)現(xiàn)：學(xué)習(xí)如何使用MFC實(shí)現(xiàn)媒體文件的打開、播放、暫停、停止等功能。

教材章節(jié)：第五章多媒體編程

4.多線程編程：了解多線程編程的基本概念，掌握在MFC中使用多線程實(shí)現(xiàn)媒體播放的方法。

教材章節(jié)：第六章多線程編程

5.播放器功能擴(kuò)展：學(xué)習(xí)如何對播放器進(jìn)行功能擴(kuò)展，如添加音量調(diào)節(jié)、播放列表等。

教材章節(jié)：第七章MFC高級編程

6.調(diào)試與優(yōu)化：教授學(xué)生如何調(diào)試程序，找出并解決播放器開發(fā)過程中遇到的問題。

教材章節(jié)：第十章程序調(diào)試與優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第1周：MFC基礎(chǔ)知識回顧，播放器界面設(shè)計(jì)原則

第2周：播放器界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，媒體播放功能實(shí)現(xiàn)

第3周：多線程編程，播放器功能擴(kuò)展

第4周：調(diào)試與優(yōu)化，課程總結(jié)與項(xiàng)目展示

三、教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，為學(xué)生講解MFC編程基礎(chǔ)知識、播放器設(shè)計(jì)原理等。結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能快速掌握課程核心知識。

應(yīng)用章節(jié)：MFC基礎(chǔ)知識回顧、播放器界面設(shè)計(jì)原則、多線程編程等。

2.討論法：針對播放器開發(fā)過程中遇到的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。

應(yīng)用章節(jié)：播放器功能擴(kuò)展、調(diào)試與優(yōu)化等。

3.案例分析法：選擇經(jīng)典的播放器案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的設(shè)計(jì)思路、編程技巧等，讓學(xué)生在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)、提高。

應(yīng)用章節(jié)：播放器界面設(shè)計(jì)、媒體播放功能實(shí)現(xiàn)等。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐，通過動(dòng)手編寫代碼、調(diào)試程序，鞏固所學(xué)知識，提高編程能力。

應(yīng)用章節(jié)：播放器界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、媒體播放功能實(shí)現(xiàn)、多線程編程等。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：根據(jù)課程進(jìn)度，布置相應(yīng)的編程任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。任務(wù)難度適中，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作技能。

應(yīng)用章節(jié)：播放器功能擴(kuò)展、調(diào)試與優(yōu)化等。

6.展示與評價(jià)法：組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目展示，讓他們分享自己的設(shè)計(jì)思路、開發(fā)經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，開展互評、教師評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的自信心。

應(yīng)用章節(jié)：課程總結(jié)與項(xiàng)目展示。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、團(tuán)隊(duì)合作等方面，給予相應(yīng)的評價(jià)。

-課堂提問：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的思考能力。

-小組討論：評價(jià)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、溝通交流等。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，以鞏固所學(xué)知識。

-編程實(shí)踐：評估學(xué)生完成的代碼質(zhì)量、功能實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)新性等。

-報(bào)告撰寫：評價(jià)學(xué)生的報(bào)告格式、內(nèi)容完整性、思考深度等。

3.考試：安排期中和期末考試，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-理論考試：測試學(xué)生對MFC編程基礎(chǔ)、播放器設(shè)計(jì)原理等理論知識的掌握。

-實(shí)踐考試：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)簡單的播放器項(xiàng)目，評估其實(shí)際操作能力。

4.項(xiàng)目展示：組織學(xué)生在課堂上展示自己的項(xiàng)目作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目功能完整性、界面設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性、技術(shù)難度等。

5.課堂筆記：檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的記錄，鼓勵(lì)他們做好學(xué)習(xí)總結(jié)。

-評價(jià)內(nèi)容：筆記完整性、重點(diǎn)突出、思路清晰等。

教學(xué)評估的具體實(shí)施：

1.平時(shí)表現(xiàn)占20%，包括課堂提問、小組討論等。

2.作業(yè)占30%，包括編程實(shí)踐和報(bào)告撰寫。

3.考試占30%，包括期中和期末考試。

4.項(xiàng)目展示占10%，包括自評、互評和教師評價(jià)。

5.課堂筆記占10%。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)課程內(nèi)容，將教學(xué)分為四個(gè)階段，共計(jì)16個(gè)課時(shí)。

-第一階段：MFC基礎(chǔ)知識回顧，2個(gè)課時(shí)；

-第二階段：播放器界面設(shè)計(jì)，4個(gè)課時(shí)；

-第三階段：媒體播放功能實(shí)現(xiàn)與多線程編程，6個(gè)課時(shí)；

-第四階段：播放器功能擴(kuò)展、調(diào)試與優(yōu)化，4個(gè)課時(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：每周安排2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)8周。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在學(xué)生精力充沛的上午或下午進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，方便教師使用PPT、教學(xué)視頻等資源進(jìn)行授課。

-實(shí)踐教學(xué)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保每位學(xué)生都能動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，教師在線上和線下為學(xué)生解答疑問。

-線上輔導(dǎo)：利用校園網(wǎng)平臺，建立課程群組，方便學(xué)生提問、討論、分享學(xué)習(xí)資源。

-線下輔導(dǎo)：