美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)特別推薦“美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)”相關(guān)的一些頂級(jí)文章，這些文章是不容錯(cuò)過(guò)的。希望您能從本文中獲取一些實(shí)戰(zhàn)技能。文檔處理技能是非常有用的，它可以幫助我們更好地組織和利用已有的資源。在日常生活中，我們可以多翻翻范文模板，這些范文的條理性可以成為我們模擬效仿的標(biāo)準(zhǔn)。美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇1)2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三（二）“美術(shù)”教學(xué)工作總結(jié)I.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃教學(xué)認(rèn)真按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，完成當(dāng)前教育教學(xué)工作按時(shí)保質(zhì)。.二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真按照《教學(xué)大綱》的要求，遵循藝術(shù)教育的原則，按照以學(xué)校實(shí)際情況為準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，他認(rèn)真對(duì)待課堂上的每一堂課，將所學(xué)的知識(shí)全心全意地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美，創(chuàng)造美。，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。我相信興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)到藝術(shù)的獨(dú)特魅力。為了使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我也注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。.因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識(shí)和功能，結(jié)合過(guò)程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要使課程內(nèi)容適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，奠定基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)1、教師要認(rèn)真貫徹本大綱精神，處理好思想品德教育、審美教育的關(guān)系、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)。在雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮情感培養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中的作用，著力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中學(xué)生的審美能力。2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。3、教師要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、放映幻燈片、影片、視頻短片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)改革發(fā)展，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核方式多種多樣。6.對(duì)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)盡可能兼顧態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)與知識(shí)和能力的發(fā)展并重，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性化展示，即著眼于現(xiàn)實(shí)成就，更關(guān)注未來(lái)發(fā)展。7.美術(shù)教學(xué)應(yīng)盡量注意學(xué)科之間的聯(lián)系。例如，在談到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。4.本學(xué)期主要不足及反思：1．要狠抓教學(xué)組織，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.美術(shù)工具箱材料要求學(xué)生在生活中做有良心的人，盡最大努力去收集，并把它們匯集在一起。...3.在三年級(jí)美術(shù)課的評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生用美術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)，如：配色、造型設(shè)計(jì)、全構(gòu)圖、注意觀察、創(chuàng)意、有效、特殊、吸引人、不同...等。V.自我素質(zhì)通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的語(yǔ)言組織能力，課堂控制能力，善于捕捉同學(xué)們的亮點(diǎn)，讓他們喜歡美術(shù)課，然后喜歡藝術(shù)，最終的目標(biāo)是讓他們喜歡藝術(shù)。美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇2)特殊教育學(xué)校美術(shù)教師工作總結(jié)2013~2014學(xué)年第一學(xué)期梁某本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的分工，我擔(dān)任了學(xué)校兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，同時(shí)在教務(wù)處負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作。眼下臨近學(xué)期末，在這里總結(jié)一下自己所做的各項(xiàng)工作，分析利弊，以便在下學(xué)期吸取經(jīng)驗(yàn)，糾正不足，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。具體內(nèi)容如下：I.工作思想進(jìn)入特教學(xué)校工作，注定比普通學(xué)校教師要肩負(fù)更多的責(zé)任————照顧殘疾學(xué)生的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校的老師，要有愛(ài)心、有社會(huì)責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神，才能真誠(chéng)、更好地為特殊學(xué)生的教育服務(wù)。因此，我從不放棄思想學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)情況，收集對(duì)工作改進(jìn)有幫助的信息，了解我國(guó)特殊教育的現(xiàn)狀，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹每次教師會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話精神和日常工作中的教學(xué)，虛心聽(tīng)取教師提出的意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)今后的工作。通過(guò)與殘疾兒童一個(gè)學(xué)期的零距離接觸、交流和教育實(shí)踐，我從心底走進(jìn)了殘疾兒童的世界，基本能讀懂他們的訴求，學(xué)會(huì)如何建立和諧真實(shí)與他們的關(guān)系。溝通。二、教育教學(xué)工作對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，做好教育教學(xué)工作是第一要?jiǎng)?wù)。我非常重視我所承擔(dān)的藝術(shù)教育和教學(xué)工作，我不會(huì)因?yàn)闅埣矊W(xué)生的學(xué)習(xí)困難而放棄他們的美育工作。因?yàn)槲抑?，一個(gè)學(xué)生的殘疾對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種不幸。為此，許多家庭出于無(wú)奈放棄了對(duì)殘疾孩子的教育。變成了更大的不幸。父母送孩子上學(xué)，就證明了他們沒(méi)有放棄，也沒(méi)有理由放棄老師，因?yàn)闅埣矁和慕逃俏覀兲匦＝處煹母?。由于我們都沒(méi)有接觸過(guò)智障學(xué)生的教育和教學(xué)，所以一開(kāi)始是非常困難的。但我堅(jiān)信，在充分了解他們的特點(diǎn)和個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，探索出一套適合他們的教育方法是可能的。這是我最初的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我充分利用了學(xué)前教育和小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。然后根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行適應(yīng)性改造。以達(dá)到因人而異的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求教學(xué)效果最大化。3.其他工作1.生活班主任的工作對(duì)于我兼任的男生205宿舍生活作為班主任，我一向做事認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，善于示范。從細(xì)節(jié)做起，教學(xué)生從小事做起，在動(dòng)手練習(xí)中進(jìn)行康復(fù)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，盡量讓學(xué)生在小事上能自理，與人交談他們的長(zhǎng)輩或老師為無(wú)法掌握的大事。反思，讓生活有規(guī)律。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合舉辦的第二輪行為發(fā)展與宿舍文化測(cè)評(píng)中，宿舍終于獲得了雙冠王。2。校園文化建設(shè)工作作為一名美術(shù)教師，我深知校園文化建設(shè)工作對(duì)學(xué)校的重要性。作為這項(xiàng)工作的直接負(fù)責(zé)人，我不敢有絲毫懈怠。在多年的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和積累了很多經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我首先做了仔細(xì)的分析，統(tǒng)籌規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，認(rèn)真關(guān)注應(yīng)該顯示的部分以及每個(gè)部分中顯示的具體內(nèi)容。過(guò)濾，精心設(shè)計(jì)。率先在校門(mén)附近建設(shè)食堂和圍墻文化，作為學(xué)校展示和對(duì)外交流的平臺(tái)。同時(shí)，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門(mén)相關(guān)人員，成功編輯了兩期《學(xué)校專題簡(jiǎn)報(bào)》，一經(jīng)發(fā)布就受到上級(jí)部門(mén)的好評(píng)。因時(shí)間關(guān)系，經(jīng)學(xué)校許可，下學(xué)期剩余地區(qū)校園文化建設(shè)內(nèi)容將繼續(xù)完善。總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的個(gè)人實(shí)踐，我對(duì)特殊教育學(xué)校的基礎(chǔ)工作有了清晰的認(rèn)識(shí)，這將有助于我在工作中為自己樹(shù)立新的目標(biāo)，從而為學(xué)生提供提供越來(lái)越好的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我要戒驕戒躁，把這學(xué)期收獲的喜悅和鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，努力在今后的工作中取得更大的成績(jī)。美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇3)時(shí)間如梭，我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又要過(guò)去了，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。我今年2月20日調(diào)入汶南二中，那時(shí)課已分完，鮑校長(zhǎng)讓我?guī)М厴I(yè)班的美術(shù)特長(zhǎng)生，命令一下，我就積極籌備。在李書(shū)記及初三班主任的大力支持下，在短短3天內(nèi)美術(shù)班就成立了(20__年2月23日下午)。經(jīng)過(guò)18個(gè)孩子與本人2個(gè)多月地努力，共18人參加專業(yè)考試17人順利過(guò)關(guān)，而且考出了第2、5、10、13、18、19的專業(yè)好名次?；叵肫饋?lái)，既有心酸也有欣慰，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：起初，我認(rèn)真撰寫(xiě)了工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，細(xì)化到每節(jié)課干什么（有時(shí)到每一分鐘），明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照中考美術(shù)專業(yè)考試的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了縝密地分析，包括文化課、專業(yè)素養(yǎng)、思想品德等多方面，努力做到因材施教、對(duì)癥下藥、全面提高。二、教學(xué)工作的總結(jié)：1．教學(xué)工作情況：教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)班更具特色，專業(yè)水平在短時(shí)間里提高上來(lái)，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，為汶南二中的特色教育貢獻(xiàn)自己的一份力。平時(shí)我輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生，創(chuàng)新教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和應(yīng)試能力，美術(shù)輔導(dǎo)課中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲、有感悟?？傊乙耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓18個(gè)孩子專業(yè)都過(guò)關(guān)，都能順利升入高中。2．考核成績(jī)：做到每天都考試，天天有總結(jié)，階段有大考。分階段學(xué)習(xí)了素描、水粉和人物速寫(xiě)，取得了較好的效果。三、自身素質(zhì)的提高：輔導(dǎo)之余，我積極參加了學(xué)校以及教研組組織的各種教研活動(dòng)，積極向各級(jí)教育機(jī)構(gòu)投稿，虛心向同事學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間融入到二中這個(gè)大家庭。做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，從而能夠更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。四、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1、工作方法不夠靈活，與領(lǐng)導(dǎo)溝通的太少，與班主任交流的也太少。以后應(yīng)選文化課好點(diǎn)的，爭(zhēng)取專業(yè)過(guò)一個(gè)就考上一個(gè)（這是我的個(gè)人想法，意見(jiàn)保留）。2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造（前提是在充分尊重和信任的基礎(chǔ)上）。3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用班班通、美術(shù)圖片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量?？傊?，本學(xué)期教學(xué)工作順利圓滿完成了，兩個(gè)多月地努力換來(lái)的是17個(gè)孩子的專業(yè)過(guò)關(guān)，接近完美（說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)遺憾）。不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，踏踏實(shí)實(shí)地工作，以待來(lái)年有一個(gè)更好的收成。美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇4)歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)了我校的美術(shù)課?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)七年級(jí)的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想政治方面我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，酷愛(ài)本質(zhì)工作，謹(jǐn)慎遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作那么，言傳身教。謹(jǐn)慎完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。二、在教育教學(xué)中我謹(jǐn)慎遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的'年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)打算。同時(shí)在課堂上謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的根底學(xué)問(wèn)，駕馭了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判定美和締造美，提高了學(xué)生的審美實(shí)力，造就了學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好，造就了學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項(xiàng)技能。三、在課堂教學(xué)過(guò)程中我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。我認(rèn)為愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在協(xié)助學(xué)美化生活方面的作用，學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價(jià)值。在美術(shù)教學(xué)中，以學(xué)生開(kāi)展為本，造就學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力。四、課堂之余我除了聽(tīng)課，評(píng)課，還謹(jǐn)慎參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，在工作中難免存在缺乏和缺陷，盼望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我，提高教學(xué)水平。美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇5)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合國(guó)培所學(xué)，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范本【2】一、從生活中獲取創(chuàng)作素材。紙上得來(lái)總覺(jué)淺。我們不是常說(shuō)外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡、用之不竭的源泉，小學(xué)聲的美術(shù)活動(dòng)也是這樣。因此，我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人，用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的豐富的創(chuàng)作素材。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式，去觀察事物和描繪事物的。要指導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動(dòng)，首先就得根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)，提供給他們直觀而美好的形象。二、由淺入深，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生雖然比中高年級(jí)的學(xué)生更不受條條框框的束縛，但他們的畫(huà)畫(huà)還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對(duì)描繪對(duì)象的取舍和畫(huà)面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的，更缺乏對(duì)形的描繪能力。如果要他們畫(huà)一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個(gè)紅太陽(yáng)，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥(niǎo)或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會(huì)去描繪自己身邊的人和事，更不用說(shuō)有一定的故事情節(jié)的了。正應(yīng)為這樣，就去要我們對(duì)他們進(jìn)行耐心地引導(dǎo)。雖然如此，但要知道，美術(shù)的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有可能獲得成功。雖然小學(xué)美術(shù)的培養(yǎng)重點(diǎn)是學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神，理所當(dāng)然地包含了畫(huà)畫(huà)這一基本技能。美術(shù)素養(yǎng)和人文精神很多時(shí)候都是有畫(huà)面體現(xiàn)出來(lái)的。因此，我們?cè)谶M(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，不能因?yàn)閯?chuàng)新而忽視了對(duì)學(xué)生的基本技法的指導(dǎo)。這就像走路，一個(gè)人連路也還不會(huì)走，又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng)作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學(xué)低年級(jí)階段，我們只有讓他們從最簡(jiǎn)單的基本形狀開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)，從三角形、長(zhǎng)方形、圓形等基本形體的描繪開(kāi)始，由淺入深，由易到難，逐漸過(guò)度到比較復(fù)雜的形體的描繪。雖然不要求畫(huà)得很標(biāo)準(zhǔn)，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點(diǎn)樣子都沒(méi)有吧。這樣的知識(shí)，在浙美版的美術(shù)教科書(shū)中很多。如《有形的世界》、《鳥(niǎo)的天地》、《大魚(yú)和小魚(yú)》等課文都比較重視對(duì)物體的基本形體結(jié)構(gòu)的描繪。在教學(xué)過(guò)程中，如果只是一味地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，不指導(dǎo)練習(xí)一些基本的形體結(jié)構(gòu)，學(xué)生往往覺(jué)得不知道從何著手，不知道該怎樣去畫(huà)。因此，只重視創(chuàng)新而忽視基本技法指導(dǎo)的教育不是完整的'教育體系。如果知道學(xué)生從認(rèn)識(shí)和描繪基本形體結(jié)構(gòu)開(kāi)始，通過(guò)對(duì)基本形體結(jié)構(gòu)的描繪，讓他們知道原來(lái)無(wú)論是多么復(fù)雜的物體，都是有長(zhǎng)方、圓形、三角形等基本形體構(gòu)成的，畫(huà)好這些基本形體對(duì)以后的畫(huà)畫(huà)有這么重要的關(guān)系，他們就會(huì)比較順利地去完成作業(yè)了。我們不能操之過(guò)急，也不能對(duì)學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有嚴(yán)格的要求。要注意的是我們必須在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無(wú)意地講解一些有關(guān)基本形體的知識(shí)。讓學(xué)生時(shí)刻注意對(duì)形體的描繪。并逐漸地有簡(jiǎn)單到復(fù)雜轉(zhuǎn)移。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到一定的最基本的技能知識(shí)。如在上《小雨沙沙》、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時(shí)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學(xué)生知道人的身體是由圓形和不同大小的長(zhǎng)方形和三角形組成的。這樣，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得畫(huà)人原來(lái)也不困難，也就樂(lè)意參與到美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)了。三、給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于其畫(huà)畫(huà)正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫(huà)到哪里、落筆成章，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來(lái)講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來(lái)畫(huà)的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性，反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂(lè)于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作(作業(yè))時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排哥哥姐姐幫助，當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請(qǐng)他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫(huà)和自主創(chuàng)新能力。美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇6)歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合國(guó)培所學(xué)，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇7)初中美術(shù)鑒賞教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討摘要：我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，有關(guān)部門(mén)對(duì)初中美術(shù)教學(xué)給予了特別重視。藝術(shù)教學(xué)模式得到改進(jìn)和推廣。在美術(shù)教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)美術(shù)鑒賞教學(xué)對(duì)于提高初中生的審美觀??念和美術(shù)素養(yǎng)有著非常積極的作用。尤其是新課程改革后，加大美術(shù)鑒賞教學(xué)力度是發(fā)展初中美術(shù)教學(xué)的必然途徑。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)鑒賞教學(xué)還存在不少問(wèn)題。筆者將簡(jiǎn)要討論這些問(wèn)題并提出相關(guān)解決方案。關(guān)鍵詞：初中；藝術(shù)鑒賞教學(xué)；問(wèn)題;對(duì)策隨著教育改革的深入，初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的弊端逐漸暴露出來(lái)，阻礙了初中的發(fā)展。藝術(shù)教育的發(fā)展。因此，要提高美術(shù)鑒賞教學(xué)的效率，就必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)思維，優(yōu)化教學(xué)方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。以下文章首先對(duì)我國(guó)初中藝術(shù)鑒賞教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，然后提出相應(yīng)的解決方案，希望能為我國(guó)初中藝術(shù)鑒賞教學(xué)提供有益的參考。我。初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中存在的問(wèn)題1。教學(xué)目標(biāo)不明確從目前我國(guó)初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，存在一個(gè)通病，就是教學(xué)目標(biāo)不夠明確.事實(shí)上，初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的主要目的是教師通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念。然而，在教育過(guò)程中，教師沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致藝術(shù)鑒賞的教學(xué)效果下降。比如老師教某件美術(shù)作品，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的美，讓學(xué)生了解作品為什么美，它所包含的內(nèi)涵。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，學(xué)生可以用獨(dú)特的感官去體驗(yàn)外在的事物，善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)。目前，一些初中美術(shù)教師還沒(méi)有弄清楚美術(shù)鑒賞教學(xué)的最終目的。一方面，這些教師只是單純地欣賞藝術(shù)作品，告訴學(xué)生作品的美在哪里，講述作品的歷史背景和實(shí)用價(jià)值，卻忽略了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和感受。另一方面，有些教師只讓學(xué)生獨(dú)立欣賞藝術(shù)作品，卻不講解作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法等專業(yè)知識(shí)，難以提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。另外，在初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中，有的老師只根據(jù)自己的喜好安排課程內(nèi)容，直接跳到一些自己不喜歡的美術(shù)作品上，難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.課程核心不明確這里所說(shuō)的課程核心，其實(shí)就是我們每天都在講的關(guān)鍵知識(shí)內(nèi)容，需要老師重點(diǎn)講解給學(xué)生聽(tīng)的內(nèi)容。每一件優(yōu)秀的藝術(shù)作品都有其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，尤其是一些需要學(xué)生在課堂上欣賞的藝術(shù)作品。舞臺(tái)上的優(yōu)秀作品。不同的作品應(yīng)該以不同的重點(diǎn)來(lái)欣賞。有些藝術(shù)作品應(yīng)該欣賞其藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)技巧，但有些藝術(shù)作品需要通過(guò)作品進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，尋找創(chuàng)作理念和背后的潛在意義。.例如，對(duì)中國(guó)“四大石窟”的欣賞，主要看這種石窟壁畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)容、風(fēng)格、形式和創(chuàng)作手法。老師在教學(xué)過(guò)程中可以帶一點(diǎn)歷史背景，不需要深入，只需要學(xué)生了解這種藝術(shù)形式的美，去欣賞和領(lǐng)悟。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，有的教師往往注重歷史背景的教學(xué)，對(duì)石窟文化的起源、發(fā)展和成熟進(jìn)行詳細(xì)的講解，以致于課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生還沒(méi)有完全理解。石窟壁畫(huà)之美。2。提高初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的對(duì)策1．明確教學(xué)目標(biāo)在美術(shù)鑒賞教學(xué)過(guò)程中，我們初中美術(shù)教師首先要做的就是明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要有方向性。首先，在教學(xué)過(guò)程中，教師要全方位提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。教師首先要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生了解和掌握藝術(shù)的基本知識(shí)。在藝術(shù)鑒賞的過(guò)程中，不僅要鑒賞，還要探索藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的藝術(shù)手法和創(chuàng)作理念。二是提高學(xué)生的審美情操。審美情趣不僅指藝術(shù)作品的審美，還包括生活中事物的審美。因?yàn)樗囆g(shù)的美大多來(lái)自于生活和自然，教師應(yīng)該找出其中的聯(lián)系，并將其應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。教師要做好教學(xué)模式的改革。他們可以將生活和自然融入課堂教學(xué)，豐富課堂情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生養(yǎng)成良好的審美態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)生活。學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和身份，讓學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，自主引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們熱愛(ài)藝術(shù)和欣賞。2。明確課程核心明確課程核心也是解決初中美術(shù)鑒賞教學(xué)問(wèn)題的有效對(duì)策。首先，教師要結(jié)合課程的實(shí)際核心內(nèi)容，制定全面的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)任務(wù)。比如反映歷史問(wèn)題和人物思想的畫(huà)作，教師需要朝著這個(gè)方向進(jìn)行教學(xué)，而不是著重講解作品的繪畫(huà)技巧。有些課程要求學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧和相關(guān)的理論知識(shí)。例如，《幾何圖形的聯(lián)想》的教學(xué)重點(diǎn)是幾何圖形在藝術(shù)中的應(yīng)用。另一方面，教師也可以針對(duì)不同的課程內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。例如，在涉及歷史問(wèn)題和人文思想時(shí)，教師可以采取講故事的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在山水、自然和生活的表達(dá)上，可以引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然和生活，從中觀察和發(fā)現(xiàn)自然和生活的美。同時(shí)，還可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，如播放幻燈片、進(jìn)行在線教育等。利用現(xiàn)代科技創(chuàng)造藝術(shù)學(xué)習(xí)情境，在學(xué)生欣賞作品的同時(shí)播放優(yōu)美的音樂(lè)。比如在欣賞《古山水畫(huà)》的過(guò)程中，可以演奏中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，讓周?chē)沫h(huán)境和藝術(shù)品相得益彰，達(dá)到不一樣的效果。總之，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞興趣。三．結(jié)論藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，藝術(shù)鑒賞教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念有非常積極的作用。影響力是藝術(shù)教育中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。新課程改革后，我國(guó)初中美術(shù)鑒賞教學(xué)存在諸多問(wèn)題，需要進(jìn)一步完善。教師要明確教學(xué)目標(biāo)，把握每節(jié)課的重點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解藝術(shù)作品中的美，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情操，同時(shí)讓學(xué)生善于觀察周?chē)氖挛?。以發(fā)現(xiàn)美的眼光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]劉亞倩．初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)探索[J].山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013（17）：26-28.[2]陳鵬。初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].中學(xué)時(shí)代，2014（10）：89-90。[3]王燕山．初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中如何提高學(xué)生的藝術(shù)思維[J].北京教育出版社，2014(18)：22-23.[4]延安.如何提高初中美術(shù)教學(xué)中欣賞學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J].學(xué)術(shù)論壇，2013（33）：77-78。美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇8)-----本學(xué)年教育教學(xué)工作發(fā)展情況匯報(bào)如下:我。認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理。在常規(guī)教學(xué)管理中，建立各項(xiàng)常規(guī)管理制度，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)分工，認(rèn)真貫徹《仙桃特殊學(xué)校教學(xué)規(guī)程實(shí)施細(xì)則》，不斷完善常規(guī)管理辦法。除了每月定期的教學(xué)檢查外，教務(wù)處還不定期進(jìn)行抽查，及時(shí)總結(jié)檢查結(jié)果。在課堂教學(xué)的日常管理中，建立督導(dǎo)機(jī)制，實(shí)行上門(mén)聽(tīng)課，嚴(yán)格課堂規(guī)范，樹(shù)立全校師生的“響鈴意識(shí)”，從40分鐘起問(wèn)質(zhì)量、求效率。同時(shí)，我們也認(rèn)真落實(shí)教師簽到制度，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)檢查制度，督促教師真正做到不遲到不早退。二是積極開(kāi)展“比對(duì)教學(xué)”活動(dòng)，通過(guò)軍訓(xùn)、范文寫(xiě)作比賽等方式促進(jìn)教師能力提升。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，練兵備戰(zhàn)。學(xué)校先后開(kāi)展了全體教師基本技能培訓(xùn)、教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、全體教師講課、講座和教學(xué)反思“培訓(xùn)”。以自我培訓(xùn)-學(xué)科組培訓(xùn)-全方位培訓(xùn)的形式進(jìn)行，要求人人參與，人人進(jìn)步。二是全員參與，比賽以武術(shù)進(jìn)行。2-----口語(yǔ)實(shí)力增加了英語(yǔ)教學(xué)，__將英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的效果融入課堂教學(xué)。效果的評(píng)價(jià)類別使一些有殘余聽(tīng)力的學(xué)生有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。智障學(xué)系的教研工作逐步走上正軌。目前，學(xué)?！爸橇W(xué)校漢語(yǔ)與生活化教學(xué)”項(xiàng)目已開(kāi)啟，相關(guān)研究工作正在有條不紊地開(kāi)展。2012年5月，在宜昌、天門(mén)、潛江、仙桃舉辦了特殊教育聯(lián)合“教學(xué)研討”，取得了良好的效果。一年來(lái)，學(xué)校教師共完成論文62篇，其中15篇在國(guó)家、省、市級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，48篇論文被編入仙桃市特殊教育學(xué)校優(yōu)秀論文集。與以往相比，學(xué)校的整體教學(xué)和科研水平有了很大的提高。總的來(lái)看，學(xué)校的教學(xué)改革全面展開(kāi)，教師的辦學(xué)熱情和專業(yè)能力有了很大提高。四是加大培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)素質(zhì)。一是狠抓全員培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、智障專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等方式，不斷提高特殊學(xué)校教師的綜合素質(zhì)。結(jié)合“課堂比對(duì)教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師通過(guò)多種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，4-----北方省鄉(xiāng)村教師特殊教育培訓(xùn)素質(zhì)提升工程。11月，我們選派1名教師參加國(guó)家培養(yǎng)計(jì)劃特殊教育培訓(xùn)。三是狠抓教育培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師通過(guò)教育培訓(xùn)等方式，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)新時(shí)代特殊學(xué)校教師特殊教育的新要求。目前，45歲以下教師90%以上具有大專學(xué)歷，44%具有本科學(xué)歷。在此基礎(chǔ)上，今年學(xué)校有2名教師獲得了學(xué)士學(xué)位。一年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但不足之處在所難免。例如，課堂作息管理不嚴(yán)，為思想?yún)R報(bào)而組織的校本研究培訓(xùn)活動(dòng)太少。新的學(xué)年，我們將進(jìn)一步加大這方面的工作力度，努力把學(xué)校教育教學(xué)工作辦得有特色，在新的一年里再創(chuàng)佳績(jī)！第二部分：特殊教育學(xué)校工作總結(jié)2014學(xué)年，我校師生以“以質(zhì)量管理為核心”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)對(duì)內(nèi)對(duì)外樹(shù)立品牌形象”6-----聾啞部開(kāi)設(shè)宿舍衛(wèi)生、縫紉、絲印花制作、串珠工藝等勞動(dòng)技能課程，每周三上課和星期四下午同時(shí)。我校以“學(xué)生素質(zhì)全面提高，平等參與社會(huì)生活”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)班，參加社會(huì)活動(dòng)。SampleessayTOP100如參加學(xué)校環(huán)境植樹(shù)活動(dòng)、自愿環(huán)衛(wèi)保潔、殘疾人文藝演出等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面的思想教育。學(xué)校每年對(duì)貧困學(xué)生實(shí)行減費(fèi)政策，并動(dòng)員社會(huì)各界力量幫助貧困學(xué)生。今年“世界殘疾人日”，在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學(xué)生捐贈(zèng)大量衣物，市婦聯(lián)為我校開(kāi)設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)生。學(xué)生已經(jīng)獲得了一定的技能，為他們未來(lái)的社交和獨(dú)立生活奠定了基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)德育管理，提高學(xué)生品德8-----在學(xué)生德育方面（出自：__：特殊教育學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)），我們注重發(fā)展教育，注重自主教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。一是對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、安全、環(huán)保教育等日常工作始終堅(jiān)持不懈，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；以干部為核心，定期召開(kāi)學(xué)生干部例會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，提高學(xué)生自我管理能力，實(shí)行學(xué)生周輪換制、班主任周值班、班干部輪崗，形成了萬(wàn)物皆可管、人人可管的體系。員工管理的教育氛圍。三、加強(qiáng)師德教育，深入開(kāi)展教學(xué)能力合規(guī)活動(dòng)今年，我校將繼續(xù)開(kāi)展——深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，筑基未來(lái)”師風(fēng)師風(fēng)和職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步建立規(guī)章制度，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)和職業(yè)道德管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制師德，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設(shè)。相關(guān)規(guī)定，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德10-----以學(xué)生為主體的積極討論、總結(jié)和實(shí)施，有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，滿足教學(xué)能力。通過(guò)舉辦公開(kāi)課、示范課、報(bào)告課、復(fù)習(xí)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，以及粉筆寫(xiě)、鋼筆寫(xiě)、手語(yǔ)合規(guī)測(cè)試等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在外塑造形象，練內(nèi)功，真正以培養(yǎng)教師能力，提高教師素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。年初，我校制定和完善了教師工作評(píng)價(jià)體系，根據(jù)符合學(xué)校和教師實(shí)際情況的評(píng)價(jià)方案，可以調(diào)動(dòng)教師的積極性和促進(jìn)教師發(fā)展。自我評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)校寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)告。四、狠抓教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)今年，學(xué)校倡導(dǎo)教師按照素質(zhì)教育和新課程改革的要求轉(zhuǎn)變教育理念，不僅要做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者和探索者，更要成為12-----培育現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)，明確特殊教育改革方向和特點(diǎn)，牢固樹(shù)立“學(xué)生發(fā)展為本”、“服務(wù)學(xué)生”的教育理念和理念，全面深化教育教學(xué)改革，增強(qiáng)教師意識(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我校本著以科研求質(zhì)量，以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科研究，形成良好的教育教研氛圍，建立和完善校本教學(xué)發(fā)展體系，保證每周至少2次。課余時(shí)間的教