魯教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1-預(yù)習(xí)學(xué)案(無答案)

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

第一課時(shí)SectionAla-2d

姓名：班級(jí):書寫等級(jí)：

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

1.熟練掌握本節(jié)課與家務(wù)瑣事相關(guān)的的詞匯eg:dothedishes

2.能夠聽懂并學(xué)習(xí)不同瑣事表達(dá)法及禮貌委婉地提出要求的句型表達(dá)。

3.能夠用情態(tài)動(dòng)詞could禮貌地提出要求及征詢?cè)S可。

1)Couldyouplease......?

2)CouldIplease......?

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.掌握課本所學(xué)的單詞及短語(yǔ)

2.聽懂本課聽力材料。

3.熟練運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型進(jìn)行口頭交際。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1.兩種句型中人物角色的轉(zhuǎn)換及正確應(yīng)答。

2.區(qū)分little和few的相關(guān)用法。

一、預(yù)習(xí)案

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】仔細(xì)閱讀課文P1-2內(nèi)容，閱讀過程中圈畫出重點(diǎn)短語(yǔ)以及知識(shí)點(diǎn)，理解2d大

意，并標(biāo)出難以理解的地方，用15分鐘完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

Taskl.預(yù)習(xí)課本單詞P1-2,寫出下列詞匯：

垃圾倒垃圾折疊_________打掃

地板雜亂，不整潔

Task2.預(yù)習(xí)課本Plla,2a翻譯下列短語(yǔ)：

洗餐具倒垃圾掃地

疊你的衣服打掃客廳整理床鋪

出去吃晚飯去看電影呆在外面很晚

1

搭便車__________________

Task3.預(yù)習(xí)課本Pl-21c及P22c&2d,完成下列句子:

1.請(qǐng)你掃一下地好嗎？Couldyouplease?

2.我能用一下你的電腦嗎？CouldI?

3.托尼，請(qǐng)你幫忙做幾件事好嗎？Could?

4.我至少看完這個(gè)節(jié)目行嗎？Could?

5.我認(rèn)為看兩個(gè)小時(shí)電視對(duì)你來說足夠了！

IthinktwohoursofTV.

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】完成句子。

1.Idon'tliketodothe(dish)atall.

2.Couldyouplease(notplay)computergames?

3.Whatatallbuilding!Whichfdoyouliveon?

4.Didyoustheroom?It'ssoclean.

5.TheteacherthinkstwohoursofTV(be)enough.

二、探究案

探究一：Couldyou(please)…？表示委婉地請(qǐng)求對(duì)方做某事，意思是

肯定回答:Yes,sure/Sure./Certainly./Ofcourse./OrNoproblem.

否定回答：Sorry,Ican't./Sorry,I'mafraidnot.Ihaveto…等

否定結(jié)構(gòu)是在please后加.Couldyoupleasenotsmokehere?

答語(yǔ)是：Sorry,Iwon't.

對(duì)應(yīng)練習(xí)：Couldyouplease(打掃你的房間)？

探究二：CouldIdo-?-?表示請(qǐng)求允許“我可以做.....嗎？”

肯定回答:Yes,sure/Sure./Certainly./Ofcourse./OrNoproblem.

否定回答：Sorry,youcan't./No,youcan't.

2

對(duì)應(yīng)練習(xí)：--CouldIaskyousomequestions?

—Yes,you.

A.canB.couldC.must

注意：在這兩種句型中could不是can的過去式，而是表示委婉語(yǔ)氣，答語(yǔ)中

要用,而不用could/couldn,to

探究三：afew意為“幾個(gè)；少數(shù)”修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表肯定。

few“幾乎沒有；很少”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表否定。

對(duì)比:alittle”一點(diǎn)；少許"修飾,表

little"”修飾,表

對(duì)應(yīng)練習(xí)：

1.有幾個(gè)學(xué)生正在交談。Therearestudentstalking.

2.在瓶子里有點(diǎn)牛奶。Thereismilkinthebottle.

3.房間里幾乎沒有人。Therearepeopleintheroom.

4.幾乎沒有鹽了。Thereissalt.

三、訓(xùn)練案

一.請(qǐng)使用Couldyouplease......或類CouldI.......進(jìn)行練習(xí)。

1.Couldyouplease(sweep)thefloor?

2.Couldyouplease(倒垃圾)？

當(dāng)然，但是我需要先完成我的作業(yè)。

3.CouldI_________________（跟我朋友出去）thisweekend?

4.CouldIborrowyourcamera?

--------------,butpleasegiveitbackbySaturday.

A.IamsorryB.OfcourseC.CertainlynotD.No,thanks

3

二.選擇

1.Thereisjustvegetablesandmeatathome.Wouldyougotothemarket

andget.

A.afew,afew,someB.alittle,alittle,anyC.afew,alittle,some

2.Thegirlinwhiteisnewhere,sopeopleknowher.

A.fewB.afewC.little

四、達(dá)標(biāo)案（10分）

一、詞匯

1.Yourroomisinam_____.Pleasecleanitup.

2.Don'tthrowtherhereandthere.

--Sorry,Iwon,t.

3.—Couldyoupleasefyourclothes?一Sure.

二、單選

1.Howterribletherubbishsmells!Pleasewhenyougoout.

A.takeitoutB.takeoutit

C.takethemoutD.takeoutthem

2.一Sir,couldyoupleaseputoutyourcigarette?Thisisasmoke-free（無煙的）

school.一.

A.rmsorryaboutthisB.Noproblem

C.Sure,rdlovetoD.Nevermind

三、完成對(duì)話

4

A.Whatdoyouwantmetohelpwith?

B.Doyouhatetodochores?

C.Couldyouhelpmewithsomechores?

D.Sure,noproblem.

E.Thenwecangotothepark.

F.Ifsboring.

G.Butfirstyouhavetocleanyourroom.

A:Hello,Jenny.]

B:Well,Ihatesomechores,butIlikeotherchores.

A:Really?Great!CouldIaskyoutohelpmewithsomechoresthen?B:Yes._2

A:Couldyoupleasefoldmyclothesforme?

B:Idon'twanttodothat.3

A:OK.Thencouldyoupleasesweepthefloorforme?

B:4.Butcouldwegototheparkafterthat?

A:Sure.I'llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmesweepthefloor.5_

B:Great.

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

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第二課時(shí)SectionA3a-3c

姓名：班級(jí):書寫等級(jí)：

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

1.掌握并靈活運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯eg:throw,neither,assoonas

2.理解詞類的轉(zhuǎn)化.

3.讀懂“做家務(wù)活動(dòng)”話題的文章

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】閱讀3a短文，完成閱讀任務(wù)并能夠正確理解課文。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解詞類的轉(zhuǎn)化。

一、預(yù)習(xí)案

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】識(shí)記課本P3單詞，然后認(rèn)真閱讀課本P33a短文，理解短文大意，標(biāo)畫出新單

詞，然后完成下面的預(yù)習(xí)任務(wù)。

Taskl.預(yù)習(xí)課本單詞P1-2,寫出下列詞匯：

1.擲；扔2.反復(fù)；頻繁3.也不；兩者都不

4.襯衫5.....就................

Task2.閱讀并理解課本P33a短文，完成下列任務(wù)。

（一）翻譯下列短語(yǔ)：

1.扔下書包____________2.-……就……

3.過來4.遛狗

5.整天工作6.做家務(wù)

7.第二天8.分擔(dān)家務(wù)

（二）根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列句子。

1.我剛一坐在電視機(jī)前面，我媽媽就過來了。

IsatdowninfrontoftheTV,Mymomcameover.

2.你去遛遛狗好嗎？Couldyouplease?

3.我能先看一個(gè)節(jié)目嗎？CouldI?

6

4.我和你一樣累！I，mjust!

5.整個(gè)星期，她沒有做任何家務(wù)，我也沒做。

Foroneweek,shedidnotdoanyhomeworkand.

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】根據(jù)漢語(yǔ)意思，完成下列句子。

1.Thedogseemedhungry,please（扔下）apieceofmeattoit.

2.（者R不）ofhisparentsagreeswithhim.

3.我一見到他，我就把這個(gè)消息告訴她。

Iwilltellhimthenews/Iseehim.

4.我可以用一下你的電腦嗎？

Iyourcomputer?

5.我不想做家務(wù)，他也不想做。

Idon'twanttodochores,.

二、探究案

探究一：theminute/moment（that）相當(dāng)于assoonas一.??就????，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，

表示從句的動(dòng)作一發(fā)生，主句的動(dòng)作就馬上發(fā)生。

eg：Heleftassoonasheheardthenews.他一聽到這個(gè)消息就走了。

當(dāng)主句用一般將來時(shí)時(shí)，theminute/assoonas/when等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句用

時(shí)，也就是“”的原則，和if條件狀語(yǔ)用法相同。

eg：IwillcallyouassoonasIgethome.我一到家就給你打電話。

對(duì)應(yīng)練習(xí)：--Whenwillyoureturnthebooktome?

--I911giveyouIfinishit.

A.untilB.assoonasC.unless

探究二：

1.neither副詞也不;都不，引導(dǎo)否定倒裝，表示前句的否定內(nèi)容也適用于后者，意為“一個(gè)

不…另一個(gè)也不…”。結(jié)構(gòu)neither+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)

eg：--1don'thaveanymoney.我沒有錢。

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NeitherdoI.我也沒有。

2.Neitherof-兩者都不（做謂語(yǔ)時(shí)常用單數(shù)形式）

eg：Neitherofmyparentsisathome.

3.neither...nor...連詞，既不…也不.…（連接兩個(gè)并列成分做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要與

nor后成分保持一致，即遵循原則）

hehiswifeeatsmeat.他和他妻子都不吃肉。

對(duì)應(yīng)練習(xí)：

1.Tinadoesn,tlikeapples.doI.

2.feltlikegoingout.我倆都不想外出。

3.Neitheryounorme（be）right.你不對(duì)，我也不對(duì)。

三、訓(xùn)練案

選擇：

()IMyfamilywillgotoBeijingassoonastheholiday,

A.beginB.beginsC.willbeginD.began

()2.Shewillbeateacherwhensheup.

A.willgrowB.growC.growsD.grew

()3.Mikedoesn,tliketowalktoschool..

“SoamIB.SoIamC.NeitherdoID.NeitherIdo

)4.—Whichdoyoulikebetter,coffeeorjuice?

—ofthem.Iliketea.

A.AllB.BothC.NeitherD.None

)5.NeitheryounorI______rright.

A.areB.isC.amD.be

)6.一Vmnotgoingswimmingtomorrowafternoon.

.Ihavetocleanupmybedroom.

A.SoamIB.NeitheramIC.NeitherIamD.SoIam

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四、達(dá)標(biāo)案（10分）

單選填空

()1.---1can'tgooutthisafternoon.

-----------Ihavetohelpmymotherdosomecleaning.

A.SocanIB.SoIcanC.NeithercanID.NeitherIcan

()2.---WillyoupleasegivethismessagetoHelen?

---Sure.I*11giveittohershearriveshere.

A.untilB.althoughC.beforeD.assoonas

()3.Ihavetwosisters,butofthemisateacher.

A.allB.neitherC.bothD.none

()4.---Whichhatwouldyoulike,theblueoneortheredone?

—.Iliketheyellowoneinstead.

A.EitherB.BothC.NeitherD.All

()5.---Couldyoupassmethebook?

A.Yes,IcouldB.No,Icouldn,t

C.Sure.HereyouareD.No,that'snoproblem

-.短文填空

help,chore,do,cook,delicious,clean,work,sweep,rubbish,too

Hello,I'ma13-year-oldboy.Ihatetodo1,ButsometimesIhelpto2the

floorandtakeoutthe3_.Myfatherhatestodochores,4.Butsometimesmy

motheraskshim5thedishes.Hesometimes6,butIdon'tlikethefoodhe

makes.Idon'tthinkit's7.

Inmyfamily,mymotherdoesmostofthechores.Shecooks.Shewashesthe

clothes.She8therooms.Andsheoften9inthegarden.Mymotherisbusy

everyday.IthinkIshould10herwithhouseworkoftenfromnowon.

9

1.2.3.4.5.

6.7.8.9.10.

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

Period3SectionAGrammarFocus-4c

姓名：班級(jí):書寫等級(jí)：

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

1.能熟練掌握并會(huì)運(yùn)用本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)，如pass,borrow,lend,while等。

2.能正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could的兩大功能，即禮貌地提出要求和委婉地獲取許可，以及這兩種

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情況下的合理應(yīng)答。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】準(zhǔn)確區(qū)分情態(tài)動(dòng)詞could的提出要求或獲取許可，并正確運(yùn)用。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】準(zhǔn)確使用上述情態(tài)動(dòng)詞could的兩大功能。

一、預(yù)習(xí)案

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】識(shí)記課本P4單詞，然后認(rèn)真閱讀課本P4內(nèi)容，標(biāo)畫出新單詞，完成下面的預(yù)

習(xí)任務(wù)，嘗試做課本上面題目。

Taskl.預(yù)習(xí)并記住課本P4單詞，寫出下列單詞

遞；走過；通過借；借用借給；借出手指

討厭雜務(wù)；家務(wù)與...同時(shí)；當(dāng)...時(shí)候；而

Task2.閱讀課本P4內(nèi)容，寫出下列短語(yǔ)

1.閑逛2.把鹽遞給我

3.借書4.把借給我一些錢

5.討厭做家務(wù)6.帶頂帳篷來

Task3.閱讀課本P4內(nèi)容，寫出下列句子

1.看完電影后，我們能喝點(diǎn)東西嗎？不，你們不能。你們明天有一場(chǎng)籃球賽。

--Couldweafterthemovies?

--No,you.You.

2.請(qǐng)你倒一下垃圾好嗎？好的，當(dāng)然可以。

--Could?

1.我能借你一些錢嗎？嗯。你需要多少？

——Cou1d?

—Hmm.?

4.當(dāng)你幫我洗完餐具的時(shí)候我會(huì)完成作業(yè)。

['11finishmyhomework.

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】選擇。

()1.--CouldIgotothestore?

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---Yes,.

A.youcanB.youcouldC.youdo

()2.—Couldyoupleasemakeyourbed?

--------,Ihavesomuchhomeworktodo.

A.Yes,sureB.Sorry,Ican'tC.Whynot?

()3.--Couldyoupleaseontheroad?

A.nottoplayB.notplayC.playnot

()4.---He___speakthreelanguageswhenhewastenyearsold.

---Whatacleverboy.

A.canB.couldC.may

()5.--------Itryonthoseshoesonthewindow?

--------,They'rejustonshow.

A.Could;Yes,youcanB.Can;Sorry,youcan't.C.Could;Sorry,youcan't

二、探究案

探究一：1.could用于第二人稱，表示委婉地提出請(qǐng)求。常用句型為"Couldyou

(please)+...?”意為“(請(qǐng))你做.....好嗎？”。

肯定回答用:Yes,sure./Yes,Ican./Ofcourse,Ican./Noproblem./Withpleasure.

否定回答用:Sorry,Ican,t.Ihaveto***/Sorry,I'mgoingto???/IamafraidIcan'

t.Ihaveto--'

對(duì)應(yīng)練習(xí)：翻譯句子

---請(qǐng)你澆一下那棵樹好嗎？(water)

—很抱歉，我不能。我必須去上學(xué)。

2.could用于第一人稱，表示希望得到對(duì)方的許可。常用句型為“CouldI+...？”

意為“我可以做.....嗎？"?？隙ɑ卮鹩茫篩es,youcan./Yes,please.

否定回答用:Sorry,youcan't./I,mafraidyoucan't.

對(duì)應(yīng)練習(xí)：

--我能問你幾個(gè)問題嗎？

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_________________________________是的，你能。

3.當(dāng)could表示can的過去式時(shí)，表示過去的能力、可能或建議。對(duì)其一般疑問句的回答仍

用oCouldMaryreadattheageoffour?Yes,shecould.

對(duì)應(yīng)練習(xí)：Theboywritelyrics（歌詞）whenhewasseven.

探究二：詞語(yǔ)辨析borrow&lend

這兩個(gè)詞常被混淆，借入用borrow,常用短語(yǔ)；借出用lend,常用短語(yǔ)

_______________或_______________

Eg：--CanIborrowapenfromyou?---我可以借用你的鋼筆嗎？

--Here,I'11lendyoumypen.---喏，我把鋼筆借給你。

HelentJimthemoney.（他把錢借給了杰姆）=Jimborrowedthemoneyfromhim.

Bettylenthimsomebooks.（貝蒂借給他幾本書）=HeborrowedsomebooksfromBetty.

對(duì)應(yīng)練習(xí)：

1.Hewouldn，tletmehisclothes.他不愿我借他的衣服。

2.ImyCDplayertoDaveandIhaven，tgotitbackyet.（借給）

3.Thehospitalagreedthemawheelchair.（借給）

4.Thepoorhadtomoneyfromtherich.

5.CouldIyourpenforaminute?

=Couldyoumeyourforaminute?

三、訓(xùn)練案

選擇：

（）1.--1havedifficultyworkingouttheproblembymyself.Couldyouhelpme?

A.It9smypleasureB.WithpleasureC,No,Icouldn,t.

（）2.--Hi,Jack!CouldyoucometoourEnglishparty?

--Sorry,I.Ihavetolookaftermylittlesisterathome.

A.mustB.couldC.can,t

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()3.—Dick,Iuseyoure-dictionary?

--Yes,sure.yougiveittoDavidafteryouuseit?

A.will,WouldB.may,CanC.can,Could

()4.Mymothertoldmenottothingsfromothersoften.

A.borrowB.keepC.lend

四、達(dá)標(biāo)案(10分)

用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Couldyoupassmethewhites.Iwanttowearittoday.

2.rm(surprise)toseeyouhere.

3.Hemethisclassmatewhenhe(pass)thepark.

4.Boyswereplayingfootballwgirlswerereadingunderthetree.

5.Mymotherwantsme(take)outtherubbishwhenIgotoschool.

6.Couldyouplease(fold)yourclothesafterdinner,Mary?

7.Whenhefinished(read)thebook,hiseyeswerealreadyfulloftears,

(borrow&lend)

8.Thepoorhadtomoneyfromtherich.

9.CouldIyourpenforaminute?

10.Couldyoumeyourpen?

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UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

Period4SectionBla-2d

姓名:班級(jí):書寫等級(jí)：

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

1.會(huì)讀寫本課時(shí)出現(xiàn)的短語(yǔ)。eg：buysomedrinksandsnacks

2.能夠根據(jù)語(yǔ)境判斷各種情景是屬于征詢?cè)S可還是提出要求，并進(jìn)行應(yīng)用。

3.能聽懂聽力材料，完成聽力任務(wù)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

能聽懂聽力材料，并把聽到的表達(dá)方式運(yùn)用到類似的場(chǎng)景中。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

能夠根據(jù)語(yǔ)境判斷各種情景是屬于征詢?cè)S可還是提出要求，并進(jìn)行應(yīng)用。

一、預(yù)習(xí)案

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】仔細(xì)通讀課文P5內(nèi)容，在瀏覽過程中，嘗試翻譯并圈畫出相關(guān)短語(yǔ)

及知識(shí)點(diǎn)。

Taskl：預(yù)習(xí)la寫出下列英語(yǔ)短語(yǔ)。

買些飲料和小吃借些錢

邀請(qǐng)我的朋友們來參加聚會(huì)___________________去商店

使用你的CD播放機(jī)倒垃圾

Task2：預(yù)習(xí)課本聽力題目，翻譯下列句子

1.—Couldyoucleanyourroom?---Yes,Ican.

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2.我可以邀請(qǐng)我的朋友們來參加聚會(huì)嗎？不，你不能舉辦聚會(huì)。星期一你要考

試。

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】：選擇方框內(nèi)適當(dāng)?shù)脑~并用其適當(dāng)形式填空

snackinvitedishborrowtake

1.Youcangotothemoviesafterdoingthe.

2.I'mgoingtomyfriendstovisitthehistorymuseumthis

Saturday.

3.WangLei,couldyouhelpmeoutthetrash?

4.Motheroftenbuyssomedrinksandforus.

5.Mypenislost.CouldIyours?

--OK.Hereyouare.

二、探究案

探究一：變否定couldsb.dosth?

對(duì)應(yīng)練習(xí)：Couldyouplease(notswim)intheriver?

探究二：invite動(dòng)詞，邀請(qǐng)。名詞

常用短語(yǔ)：invitesbtosomewhere邀請(qǐng)某人去某地或參加活動(dòng)

invitesbtodosth邀請(qǐng)某人做某事

注意此處to的不同用法。

對(duì)應(yīng)練習(xí):

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1.Theboyisomefriendshispartyyesterday.

2.Nancywantsto(邀請(qǐng))Lucygotothemovies.

三、訓(xùn)練案

()1.Couldyou___thewindow?Ifeelalittlecold.

A.pleasenottoopenB.pleasenotopenC.notpleasetoclose

()2.Couldyoubuy___drinksandsnacks___me?

A.some,toB.any,forC.some,for

()3.Iofteninvitemyfriends___myhome.

A.tocomeB.comeC.coming

四、達(dá)標(biāo)案(10分)

根據(jù)短文內(nèi)容及首字母提示填空，使短文意思通順、連貫短文填空

ItwasSaturday.Afterdinner.Marywouldliketoseeafilmwithher

fbuthermothersaid,“Couldyoupleasedothed,Mary?I

havetogotolookafteryourbrother.

Mary'sbrotherMikewasillinh.Theirfatherworkedinanother

townandhewasverybandcouldn，tcomeback.Maryhadtohelpher

motherdosomec.ButhermotherusuallydideverythingandMary

didn，tknowhtodoit.

Marydecidedtogiveherfriendacallfirst.Onthet,she

toldherfriendtowaitforherathome.ThenMary，smothershowedher

howtodothedishes.Beforedoingthedishes,Marywastold,

“Bec,Mary.Don，tdropthem.〃“Don'tw,Mommy,“said

Mary."They'relight.Idon，tthinkthey，11hurtmyf.

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

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PeriodsSectionB2a-2e

姓名：—班級(jí)：—書寫等級(jí)：.

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

1.能根據(jù)拼讀規(guī)則讀寫本課12個(gè)單詞及3個(gè)短語(yǔ)，eg,stress,dependon

2.正確理解2b短文并能完成閱讀任務(wù)。

3.能夠關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)展開討論，學(xué)會(huì)根據(jù)不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

能夠正確理解閱讀語(yǔ)篇并能完成閱讀任務(wù)。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

能夠根據(jù)不同的觀點(diǎn)展開討論，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的立場(chǎng)。

二、預(yù)習(xí)案

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】：認(rèn)真通讀P6課文2b內(nèi)容，理解語(yǔ)篇，從家長(zhǎng)的角度討論孩子是

否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，并將自己不懂的地方做標(biāo)注。

Taskl.預(yù)習(xí)P6單詞，根據(jù)漢語(yǔ)意思寫出下列單詞和短語(yǔ)。

精神壓力；心理負(fù)擔(dān)一_浪費(fèi)；垃圾；浪費(fèi)；濫用—_提供；供應(yīng)

—而且；加之____依靠；依賴—______發(fā)展；壯大——

公正性；合理性___________因?yàn)?；既然__________鄰居______

有病的；不舒服_______一落下；掉下——

獨(dú)立(n.)____________(adj.)____________目的是；為了—

依靠；信賴____________照顧；處理—_________浪費(fèi)時(shí)間—

Task2.仔細(xì)閱讀課本P62b短文，翻譯下列句子：

1.我不明白為什么一些家長(zhǎng)讓他們的孩子在家里幫著做家務(wù)和雜務(wù)。

Idonotunderstandsomeparentstheirkids

houseworkandchoresathome.

2.為了取得好成績(jī)進(jìn)入一所好大學(xué)，他們應(yīng)該把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)業(yè)上。

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Theyshouldtheirtimeschoolwork

goodgradesandgetintoagooduniversity.

3.當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí)，他們得做家務(wù)，所以現(xiàn)在他們沒有要做它。

Whentheygetolder,theywillhavetodohousework,so

themitnow.

4.為他們的孩子在家里提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境是父母的職責(zé)。

Itistheparents，jobtoacleanandcomfortableenvironmentat

hometheirchildren.

5.僅是在學(xué)校里取得好成績(jī)是不夠的。

justgetgoodgradesatschool.

6.做雜務(wù)幫著培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性，教會(huì)他們?cè)鯓诱疹欁约骸?/p>

helpstodevelopchildren,sindependenceandteaches

themlookafterthemselves.

7.既然他們和父母住在一所房子里，他們就應(yīng)該知道每個(gè)人都應(yīng)該參與讓它干凈

整潔。

theyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknow

Thateveryoneshould______________________________________________it

cleanandtidy.

8.孩子們?cè)皆绲膶W(xué)會(huì)獨(dú)立，就會(huì)對(duì)他們的將來越好。

kidslearntobeindependent,itisfortheir

future.

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】：根據(jù)句意及首字母或漢語(yǔ)提示完成單詞。

1.TheGreensaregettingonwellwiththeirn.

2.---Canyougoandplaysoccerwithus,David?

---Sorry.Mygrandmaisiinhospital.Ihavetolookafterher.

3.OurteacherhelpedmetodtheinterestofstudyingEnglish.

4.Ithinkfood（浪費(fèi)）isaseriousproblem.Wemustcareaboutit.

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5.Somepeoplesaytheyareundertoomuch(精神壓力)fromlife.

三、探究案

探究一：根據(jù)題目要求完成下列的閱讀任務(wù)。

Task1.Discussthequestion.討論問題。

1.Whatdoyouoftendotohelpyourparentsathome?

2.Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?

Task2.Skimming略讀。從文中劃線摘出Ms.Miller和Mr.Smith兩人對(duì)待孩子做

家務(wù)的不同觀點(diǎn)。

Task3.Answerthequestion.回答問題。

Whichletterdoyouagreewith?Why?

探究二：providev.意為。

常用結(jié)構(gòu)：providesth.sb.=providesb.sth.

為某人提供某物

Eg：Thehotelprovidedfoodforus.=Thehotelprovidedusforfood.

探究三：“the+比較級(jí)+……，the+比較級(jí)+……”是英語(yǔ)中一個(gè)常用的句型結(jié)構(gòu),

表示“越……,就越……二

Eg：Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheir

future.

1?他解釋得越多，我們就理解得越透徹(好)。

heexplained,weunderstood.

2.Manypeoplebelievethatthe(much)apersonreads,the

(wise)hewillbecome.

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三、訓(xùn)練案

()1.Ifwetravelabroad,weprefertostayinfive-starhotels.That'

sbecausetheyguestswiththebestservicetomakethemfeelat

home.

A.previewBprovideC.prevent

2.選詞填空for/with

a.Letsprovidesomepaperhim.

b.Canyouprovidemeamobilephone?

3.youspeak,yourEnglishwillbe.

A.Theless,themoreB.Themore,thebetterC.Theless,thebetter

四、達(dá)標(biāo)案(10分)

一.根據(jù)句意及所給首字母提示，補(bǔ)全句中所缺單詞。

1.Hewasibutnobodytookhimtothehospital.

2.Ifyoudon'tstudyhard,yourgradeswilld.

3.IlikeOldHenrybecauseheoftenpuswithhotwater.

4.Wecandonhimforhelp.

5.Motherthinksplayingcomputergamesisawoftime.

二.根據(jù)句意，用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.He(develop)afarmfromnothing.

2.Infact,youngpeoplehavetoomuch(stress)today.

3.Hedidn,tmind(help)mewithmyEnglish.

4.Mr.LiandMr.Wangarebothmy(neighbor).

5.Themorefriendsyouhave,the(happy)you'11be.

21

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

Period6SectionB3a-self-check

姓名：班級(jí):書寫等級(jí)：

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

1.能正確讀寫本單元的單詞和短語(yǔ)如rubbish,dependon。

2.能正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could的兩大功能，即禮貌地提出要求和委婉地獲取許可,

以及這兩種情況下的合理應(yīng)答。

3.了解英語(yǔ)書信格式并學(xué)會(huì)應(yīng)用。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

22

能正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could的兩大功能，即禮貌地提出要求和委婉地獲取許可,

以及這兩種情況下的合理應(yīng)答。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

能夠?qū)Ρ締卧攸c(diǎn)內(nèi)容在語(yǔ)言情景中正確使用。

四、預(yù)習(xí)案

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)工回顧本單元的重點(diǎn)短語(yǔ)、對(duì)話及課文，進(jìn)一步理解單元重點(diǎn)內(nèi)容。

Taskl.復(fù)習(xí)本單元單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)，默寫出下列單詞及短語(yǔ)。

垃圾—_______倒垃圾_____________.折疊_________打掃_(dá)_______

地板—__________雜亂，不整潔—________擲；扔__________反復(fù)；頻繁

也不；兩者都不—襯衫.—....就....

—遞；走過；通過______―借；借用一________借給；借出_______

手指——討厭______雜務(wù)；家務(wù)________與...同時(shí)；當(dāng)...時(shí)候；而—

精神壓力；心理負(fù)擔(dān)浪費(fèi)；垃圾；浪費(fèi)；濫用提供；供應(yīng)

而且；加之依靠；依賴發(fā)展；壯大

公正性；合理性（n.）（adj.）反義詞.（adj.）

因?yàn)?；既然一鄰居——有病的；不舒服—落下；?/p>

下——獨(dú)立（n.）（adj.）目的是；為了

依靠；信賴照顧；處理______________

Task2.這些是有禮貌的請(qǐng)求還是許可？在表格中正確的地方寫上數(shù)字。

1.Couldyoupleasedoyourhomework?

2.CouldIwatchTV?

3.Couldyoutakeouttherubbishfirst?

4.CouldIuseyourcomputer?

5.CouldIleavenow?

6.Couldyoucomebackbeforenine?

Requests（請(qǐng)求）Permissions（許可）

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【預(yù)習(xí)檢測(cè)】用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Mymotheralways(do)the(dish)atall.

2.Couldyouplease(notswim)intheriver?

3.Whatatallbuilding!Whichfdoyouliveon?

4.Didyoustheroom?It'ssoclean.

5.Weshouldhelpourmotherdo(chore).

6.Neitherofus(like)helpingtheirmotherdochores.

探究案

探究：Howtowritealetter

L信頭：發(fā)信人地址和日期。

這部分中有時(shí)可省去發(fā)信人地址，但一般要寫日期。放在信紙的右上方。

2.稱呼：對(duì)收信人的尊稱。

最普通的是Dear,但與Mr,Mrs,Miss等不同的是：Dear后一般用名字，

而Mr,Mrs,Miss后不能單獨(dú)用名字，而只能是姓或姓與名，比如：對(duì)John

Smith的稱呼，應(yīng)該是MrSmith,MrJohnSmith或DearJohn.稱呼后面可

用逗號(hào)或者冒號(hào)。

3.信的正文。

4.結(jié)尾：發(fā)信人對(duì)收信人的謙稱或敬語(yǔ)。放在信的右下方。

這部分要特別注意英語(yǔ)習(xí)慣，不可根據(jù)漢語(yǔ)意思寫上諸如“此致敬禮”、“祝

您健康”之類的中國(guó)式的結(jié)尾語(yǔ)。常用的英語(yǔ)書信結(jié)尾語(yǔ)如下：

寫給同齡人或年長(zhǎng)的朋友：Yourssincerely,Sincerelyyours,Yours

等等。

寫給好朋友：Love,Withlove,Bestwishes等等。

寫給親戚：Love,Withlove,Affectionatelyyours,Your(ever)loving

son(sister等等)。

5.簽名。

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簽名一般在結(jié)尾語(yǔ)的下面一行。

6.常見的私