2024年秋季新華師大版七年級上冊數(shù)學(xué)課件第1章1.9.2 有理數(shù)乘法的運算律（分配律）

上傳人：獅*** IP屬地：河南上傳時間：2024-08-27 格式：PPTX 頁數(shù)：18 大?。?05.49KB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩13頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

華師版七年級(上)1.9.2有理數(shù)乘法的運算律第一章

有理數(shù)2.有理數(shù)的分配律1.

經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法的運算律的過程，理解有理數(shù)乘法的運算律.2.

能熟練運用有理數(shù)乘法的運算律簡化運算.重點：理解有理數(shù)的乘法依然滿足分配律，

并會利用它們進行簡化運算.難點：利用分配律的逆運算來簡化計算.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘法的哪些運算律？乘法交換律：ab＝____.ba乘法結(jié)合律：(ab)c

＝_______.a(bc)小學(xué)還學(xué)過什么乘法的運算律？引入負數(shù)后還成立嗎？有理數(shù)的分配律1

3×[(-5)+(-2)]=

，3×(-5)+3×(-2)

.換幾個數(shù)再試一試，你能發(fā)現(xiàn)什么？探究

任意選擇三個有理數(shù)

(至少有一個是負數(shù))，分別填入下列

、

和

內(nèi)，并比較兩個運算結(jié)果：

×(

)

和

×+×.-21-21知識總結(jié)從上述計算中，你能得出什么結(jié)論？分配律：一個數(shù)與兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別與這兩個數(shù)相乘，再把積相加.a(b+c)＝_______.ab+ac典例精析例1計算：解：(1)(2)4.98×(-5)=(5-

0.02)×(-5)=(-25)+0.1=-24.9.為了簡化計算，可先把算式變形，再運用分配率例2計算：可反向運用分配律來簡化計算練一練1.用兩種方法計算.解法1：原式=＝－6+1+3＝－2.注意帶分數(shù)可化為假分數(shù)注意不要漏掉符號拆分法解法2：原式=＝－2.2.計算：.

有兩位同學(xué)的解法如下：小優(yōu)：原式

=小翼：原式

=(1)

請補全小翼的解題過程.練一練(2)

通過上面的解法對你的啟發(fā)，你認為還有更好的方法嗎？如果有，請把它寫出來.解：原式(3)

選擇合適的方法計算：.解：原式=-3300+3=-3297.一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別與________相乘，再把積_____相加這兩分配律a(b＋c)＝_________ab＋ac個數(shù)1.計算：(1)解：原式解：2.用兩種方法計算

解法1

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 課件下載

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。