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文檔簡介

走一步，再走一步莫頓.亨特繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，感知文章大意。品味文中的心理描寫，把握人物心理成長過程。結(jié)合自己的生活體驗，思考課文所表達(dá)的人生經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)重點字詞jiès?ngyūníngchuònàhǎn

línxúnjīngxuànyì文章寫了一個什么故事？請簡要復(fù)述。

提示：故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。初讀課文探究本文如何按時間順序展開敘事的。標(biāo)出空間變換和時間轉(zhuǎn)變的詞語。

再讀課文，圈點勾畫1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不需想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。探究心理變化細(xì)讀課文，勾畫出文中描寫人物心理的句子。提示：一切景語皆情語，眼睛所見也是心里所想。注意文中的環(huán)境描寫。此外還要注意動作描寫等。探究心理變化細(xì)讀與心理有關(guān)的句子，試著總結(jié)作者的心理變化歷程。

探究心理變化害怕看起來我能做到再一次我做到了巨大的成就感、驕傲感覺心理變化如何危險的山，父親為什么不直接將作者抱下來，而是采用慢慢引導(dǎo)。再讀課文，畫出文中作者闡明的理由。

探究主題“注意這件事情對作者人生的影響”探究主題探究主題探究主題生活中難免遇到困難，你遇到過什么困難？是怎樣處理的？你有什么經(jīng)驗？“我是人生導(dǎo)師”聯(lián)系前文探究主題現(xiàn)在擺在你面前的最大的懸崖是什么，你準(zhǔn)備如何一步一步走下來呢？“我是人生導(dǎo)師”

文中出現(xiàn)了許多人物，寫了很多小片段（如父親引導(dǎo)“我”脫險，小伙伴們嘲笑我，小伙伴將我丟在山崖上等

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