體育與健康學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

體育與健康學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、模擬上課(70%)

體育模擬上課是教師根據(jù)指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和

沒(méi)有學(xué)生參與的情況下，模擬上課情景，把預(yù)設(shè)的教學(xué)過(guò)程通過(guò)

組織、口令、講解、示范、糾錯(cuò)、講評(píng)等手段加以呈現(xiàn)的一種上

課形式。體育模擬上課著重考察教師的教學(xué)設(shè)計(jì)以及語(yǔ)言、示范

等教學(xué)技能。

(一)模擬上課教材內(nèi)容

1.小學(xué)：

(1)站立式起跑和快速起動(dòng)的奔跑練習(xí)

(2)立定跳遠(yuǎn)

(3)技巧一一發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)

(4)籃球——運(yùn)球急停急起

(5)排球——雙手正面墊球

2.初中：

(1)蹲踞式起跑和加速跑

(2)原地雙手頭上擲實(shí)心球

(3)技巧一一魚(yú)躍前滾翻

(4)籃球一一體前變向換手運(yùn)球

(5)排球——正面下手發(fā)球

3.高中：

(1)跨欄跑過(guò)欄技術(shù)

(2)挺身式跳遠(yuǎn)的騰空技術(shù)

(3)技巧——直腿后滾翻

(4)籃球——持球交叉步突破

(5)排球——雙手正面頭上傳球

(二)模擬上課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)內(nèi)容分值

教學(xué)思路清晰，動(dòng)作示范標(biāo)準(zhǔn)，要領(lǐng)講解及重

難點(diǎn)分析準(zhǔn)確，教學(xué)手段多樣，組織形式規(guī)范，錯(cuò)

61~70分

誤糾正適當(dāng)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，精神飽滿，服裝得體，

整體效果好。

教學(xué)思路比較清晰，動(dòng)作示范基本標(biāo)準(zhǔn)，要領(lǐng)

講解及重難點(diǎn)分析基本準(zhǔn)確，教學(xué)手段多樣，組織

51?60分

形式比較規(guī)范，錯(cuò)誤糾正適當(dāng)，語(yǔ)言表達(dá)基本準(zhǔn)確，

精神面貌較好，服裝基本得體，整體效果較好。

教學(xué)思路不太清晰，動(dòng)作示范一般，要領(lǐng)講解

及重難點(diǎn)分析一般，教學(xué)手段較為單一，錯(cuò)誤糾正

41?50分

一般，語(yǔ)言表達(dá)一般，精神面貌一般，服裝不太得

體，整體效果一般。

教學(xué)思路不清晰，動(dòng)作示范較差，教學(xué)手段單

一，語(yǔ)言表達(dá)不流暢，精神面貌較差，整體效果較40分以下

差。

（三）模擬上課要求

參賽教師按照抽簽順序依次進(jìn)行比賽；參賽教師根據(jù)各自學(xué)

段，賽前20分鐘，在5個(gè)教材內(nèi)容中抽取一項(xiàng)作為模擬上課內(nèi)容;

根據(jù)學(xué)段和教材內(nèi)容，通過(guò)講解示范、組織教學(xué)進(jìn)行模擬上課；

整個(gè)模擬上課包含課的開(kāi)始部分、基本部分、結(jié)束部分，限時(shí)10

分鐘，超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣2分，1分中以上2分鐘以內(nèi)扣4分，

以此類推；模擬上課結(jié)束前1分鐘予以提示；每人一次模擬上課

機(jī)會(huì)。

二、答辯（30%）

（一）答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)內(nèi)容分值

能準(zhǔn)確理解題意，完整回答所提問(wèn)題內(nèi)容，目的明確，

15分

層次分明，重點(diǎn)突出，能理論聯(lián)系實(shí)際并富有創(chuàng)新意識(shí)。

語(yǔ)言表達(dá)順暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，富有說(shuō)服力。10分

舉止端莊，積極主動(dòng)，表情自然，態(tài)度誠(chéng)懇，時(shí)間把

5分

握準(zhǔn)確。

（二）答辯要求

參賽教師模擬上課結(jié)束后即進(jìn)行答辯；答辯題目圍繞參賽教

師模擬上課環(huán)節(jié)命制，答辯題目一般為『2道題；答辯時(shí)間為5

分鐘，在答辯結(jié)束前30秒予以提示。

中小學(xué)體育與健康學(xué)科參加決賽和

二三等獎(jiǎng)名額分配表

小學(xué)初中高中

單位

二等—賽二等三等二等三等

鄭州66126612448

開(kāi)封336224336

洛陽(yáng)448336336

平頂山336224224

安陽(yáng)336224336

鶴壁224112112

新鄉(xiāng)336224336

焦作224224224

濮陽(yáng)224224224

許昌336224224

源河224224112

三門(mén)峽224224224

南陽(yáng)448448448

商丘6612448336

信陽(yáng)448336336

周口448336448

駐馬店448336336

濟(jì)源112112112

鞏義112112112

蘭考112112112

汝M'l112112112

滑縣112112112

長(zhǎng)垣112112112

鄧丹1112112112

永城112112112

固始112112112

鹿邑112112112

新蔡112112112

中牟112112112

項(xiàng)城112112112

總計(jì)707014058581165858116

音樂(lè)學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、模擬上課（60%）

音樂(lè)模擬上課是教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和沒(méi)有學(xué)生參與的情

況下，把預(yù)設(shè)的教學(xué)過(guò)程通過(guò)：導(dǎo)入、講解、示范、拓展、講評(píng)

等手段加以呈現(xiàn)的一種上課形式。本次比賽的音樂(lè)學(xué)科模擬上課

內(nèi)容要求根據(jù)所教年級(jí)教材內(nèi)容自定題目，著重考察教師的教學(xué)

設(shè)計(jì)和專業(yè)基本功等教學(xué)技能。

（一）模擬上課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)內(nèi)容分值

教學(xué)思路清晰，體現(xiàn)出音樂(lè)教師良好的專業(yè)基本

功，重難點(diǎn)預(yù)設(shè)準(zhǔn)確，解決方法實(shí)效，教學(xué)手段運(yùn)用合51?60分

理，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，精神飽滿，服裝得體，整體效果好。

教學(xué)思路比較清晰，能夠比較好的體現(xiàn)出音樂(lè)教

師的專業(yè)基本功，重難點(diǎn)預(yù)設(shè)基本準(zhǔn)確，解決方法比

41?50分

較實(shí)效，教學(xué)手段運(yùn)用比較合理，語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確，

精神飽滿，服裝得體，整體效果比較好。

教學(xué)思路比較清晰，基本上體現(xiàn)出了音樂(lè)教師的

專業(yè)基本功，重難點(diǎn)預(yù)設(shè)基本準(zhǔn)確，解決方法還沒(méi)有

完全達(dá)到預(yù)期目的，教學(xué)手段運(yùn)用基本合理，語(yǔ)言表31?40分

達(dá)基本準(zhǔn)確，精神比較飽滿，服裝比較得體，整體效

果一般。

教學(xué)思路不清晰，沒(méi)有體現(xiàn)出音樂(lè)教師的專業(yè)基

本功，重難點(diǎn)預(yù)設(shè)不準(zhǔn)確，解決方法不合理，教學(xué)手

30分以下

段運(yùn)用不恰當(dāng)，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，精神狀態(tài)不夠飽

滿，服裝穿著不夠得體，整體效果差。

（二）模擬上課要求

參賽教師按照抽簽順序依次進(jìn)行比賽；根據(jù)各自學(xué)段準(zhǔn)備的

參賽課題，通過(guò)模擬上課的形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講授，限時(shí)10分鐘，超

時(shí)1分鐘內(nèi)扣2分，以此類推；每人一次模擬上課機(jī)會(huì)。

二、問(wèn)題答辯和專業(yè)技能展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（參賽教師模擬上課

結(jié)束后即進(jìn)行）（40%）

（一）問(wèn)題答辯

答辯題目圍繞參賽教師模擬上課環(huán)節(jié)命制，答辯題目一般為

1-2道題；答辯時(shí)間為5分鐘。要求：語(yǔ)言表達(dá)順暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),

富有說(shuō)服力，能準(zhǔn)確理解題意，問(wèn)題回答完整、明確，層次清晰,

重點(diǎn)突出。滿分為20分。

（二）技能展示

根據(jù)指定的曲目（組委會(huì)提供），提前5分鐘抽取，用鍵盤(pán)

樂(lè)器（限鋼琴、電子琴、腳踏風(fēng)琴）邊彈邊唱。限時(shí)5分鐘以內(nèi)。

滿分為20分。

中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科參加決賽和二三等獎(jiǎng)

名額分配表

小學(xué)初中高中

單位

麒二等三等二等三等賽二等三等

鄭州6612448336

開(kāi)封224224112

洛陽(yáng)336336224

平頂山336224112

安陽(yáng)224224224

鶴壁123112112

新鄉(xiāng)224336224

焦作224224112

濮陽(yáng)224224112

許昌336224112

漂河123112112

三門(mén)峽123112224

南陽(yáng)347336224

商丘459336112

信陽(yáng)459336224

周口448336224

駐馬店336336224

濟(jì)源112112112

鞏義112112101

蘭考112112112

汝^,卜|112112112

滑縣112112112

長(zhǎng)垣112112101

鄧州112112101

永城112112101

固始112112112

鹿邑112112101

新蔡112112101

中牟112112112

項(xiàng)城112112101

總計(jì)59651245353106403373

河南省第八屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師美術(shù)

技能競(jìng)賽內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、授課技能

（一）模擬上課（60分）

模擬上課是在有限的時(shí)間內(nèi)和沒(méi)有學(xué)生參與的情況下，教師

通過(guò)口語(yǔ)、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式模擬上課情景。

1、模擬上課內(nèi)容：

要求參賽教師根據(jù)各自學(xué)段，自己提前準(zhǔn)備三個(gè)課題，課題

自選，內(nèi)容為現(xiàn)行中小學(xué)美術(shù)教材（從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣

賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域任選三個(gè)），參賽教師現(xiàn)場(chǎng)在3

個(gè)課題中，隨機(jī)抽取一課做為模擬上課內(nèi)容；

2、模擬上課要求：

根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行片段教學(xué)（只進(jìn)行教學(xué)流程部分），依次

進(jìn)行模擬上課，要求板書(shū)工整，課件不限。限時(shí)10分鐘（計(jì)時(shí)員

在結(jié)束前一分鐘予以提示，超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推），

每人一次模擬上課機(jī)會(huì)。

（二）答辯（20分）

1、參加決賽的教師講授模擬上課后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。

2、答辯題目現(xiàn)場(chǎng)抽取。

3、參加答辯的教師講課前提前20分鐘抽取題目，在準(zhǔn)備室

準(zhǔn)備20分鐘后先講課再答辯。

4、答辯時(shí)間5分鐘（計(jì)時(shí)員在答辯結(jié)束前1分鐘予以提示）。

二、繪畫(huà)創(chuàng)作（20分）

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行國(guó)畫(huà)創(chuàng)作或油畫(huà)創(chuàng)作，要求作品有時(shí)代

感，主題鮮明，構(gòu)思新穎，內(nèi)容形象生動(dòng)。國(guó)畫(huà)畫(huà)幅尺寸4尺對(duì)

開(kāi)（橫裁34cmX136cm,豎裁68cmX68cm）,油畫(huà)尺寸不小于60cm

X50cm,創(chuàng)作時(shí)間4個(gè)小時(shí)，材料工具自備。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素分值

1、以審美為核心，突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，基于

理念與目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念和要求設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。10分

2.準(zhǔn)確把握學(xué)情，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

1、能科學(xué)分析教材、處理教材或創(chuàng)造性的添

加教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生充分感受和體驗(yàn)美術(shù)與

生活的關(guān)系。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理地展開(kāi)，

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)安排合理，教學(xué)思路清晰，

時(shí)間分配得當(dāng)。

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)20分

3、教學(xué)中注重“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)

方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、課堂教學(xué)活動(dòng)突出學(xué)生主體性及多項(xiàng)活

動(dòng)。

5、恰當(dāng)使用課件輔助教學(xué)，操作能力強(qiáng)，教

學(xué)效果好。

1、課堂評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)一致。

效果預(yù)估2、能夠突出教學(xué)重難點(diǎn)的有效解決過(guò)程，體10分

現(xiàn)專業(yè)技能訓(xùn)練方法的可行性。

1、教態(tài)、儀表端莊大方。

2、語(yǔ)言表達(dá)精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢（要求

脫稿，避免照稿念詞）。

基本素質(zhì)3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮。10分

4、板書(shū)布局規(guī)范準(zhǔn)確，層次清楚，既能較好

繼承傳統(tǒng)手段（粉筆字及徒手作圖能力），

又能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段（多媒體）。

1、應(yīng)變能力：臨場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)，回答問(wèn)題情

緒鎮(zhèn)定、反應(yīng)靈敏、考慮周全，富有條理。

2、語(yǔ)言表達(dá)能力：語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確、流暢、生

答辯20分

動(dòng)，富有條理和感染力。

3、邏輯思維能力：條理清楚、邏輯嚴(yán)密，判

斷準(zhǔn)確，思維敏捷，分析問(wèn)題條理性強(qiáng)。

1、作品形象逼真，線條流暢；2、色彩和諧、

繪畫(huà)創(chuàng)作30分

飽滿，主題突出；3、技巧嫻熟，表現(xiàn)力強(qiáng)。

中小學(xué)美術(shù)學(xué)科參加決賽和二三等獎(jiǎng)名額分配表

單位小學(xué)初中高中

二等三等二等三等二等三等

鄭外16612448336

開(kāi)封224224112

洛陽(yáng)336336224

平頂山336224224

安陽(yáng)224224224

鶴壁123112112

新鄉(xiāng)336336224

隹

八、、作224224112

濮陽(yáng)224224224

許昌336224224

源河224213112

三門(mén)峽224213224

南陽(yáng)448336235

商丘448336224

信陽(yáng)336336224

周口336336224

駐馬店336336224

濟(jì)源112112112

鞏義112112112

AA考112112112

汝卜1112112112

滑縣112112112

長(zhǎng)垣112112112

鄧外1112112112

永城112112112

固始112112112

鹿邑112112001

新蔡112112001

中牟11211