2024年廣東省廣州市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答

2024年廣東省廣州市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.惟妙惟肖全神慣注心驚膽戰(zhàn)技高一籌B.熱血沸騰粉身碎骨別出心栽大步流星C.斬釘截鐵暴露無遺大步流星千鈞一發(fā)D.忘乎所以全神貫注心驚肉跳自做自受答案：C解析：本題考察的是對(duì)詞語書寫的辨析能力。選項(xiàng)A，“全神慣注”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”全神貫注”，表示注意力高度集中，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“別出心栽”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”別出心裁”，表示獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，所有詞語書寫均正確，無誤，故C正確。選項(xiàng)D，“自做自受”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”自作自受”，表示自己做了蠢事壞事，自己倒霉，故D錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。2、下面各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.摔跤摔跤比賽凝問凝視B.蜜蜂采密拔河拔蘿卜C.倒霉倒霉透頂威脅威嚇D.振天動(dòng)地振作擔(dān)心擔(dān)任答案：C解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“凝問”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”疑問”，表示有懷疑的問題，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“采密”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”采蜜”，指蜜蜂采集花蜜的行為，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，所有詞語均書寫正確，無誤，故C正確。選項(xiàng)D，“振天動(dòng)地”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”震天動(dòng)地”，形容聲音或聲勢(shì)極大，故D錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。3、在橫線上填上合適的詞語。①________的田野②________的畫卷③________的果園④________地笑著⑤________地歌唱⑥________地哭泣答案：遼闊；美麗；豐收；開心；快樂；傷心解析：本題考察的是詞語的搭配。①“田野”是廣闊的土地，可以填上表示其寬廣的詞語，如“遼闊的田野”。②“畫卷”是繪畫的長卷，可以填上表示其美觀的詞語，如“美麗的畫卷”。③“果園”是種植果樹的地方，秋天時(shí)果實(shí)累累，可以填上表示其豐收的詞語，如“豐收的果園”。④“笑著”是表達(dá)高興的情緒，可以填上表示高興的詞語，如“開心地笑著”。⑤“歌唱”是表達(dá)快樂的情緒的一種方式，可以填上表示快樂的詞語，如“快樂地歌唱”。⑥“哭泣”是表達(dá)傷心的情緒的一種方式，可以填上表示傷心的詞語，如“傷心地哭泣”。4、下面句子中，有語病的一句是()。A.在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B.通過這次考試，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。C.我們要多讀課外書，開闊視野，增長知識(shí)。D.我們要善于觀察生活，積累寫作素材。答案：B解析：本題考察的是病句的辨析能力。選項(xiàng)A，句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，無語病，故A正確。選項(xiàng)B，句子“通過這次考試，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性”中，由于“通過”和“使”的連用，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)去掉其中一個(gè)，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，句子“我們要多讀課外書，開闊視野，增長知識(shí)”中，表達(dá)了讀書的好處，句子結(jié)構(gòu)完整，無語病，故C正確。選項(xiàng)D，句子“我們要善于觀察生活，積累寫作素材”中，強(qiáng)調(diào)了觀察生活和積累素材的重要性，句子結(jié)構(gòu)完整，無語病，故D正確。綜上所述，正確答案是B。5、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.皎潔眷戀膾灸人口B.躊躇惆悵膾炙人口C.矍鑠躑躅世外桃園D.掂量踉蹌世外桃園答案：B解析：本題考查漢字的字形規(guī)范，要求選出沒有錯(cuò)別字的一組。選項(xiàng)A，“膾灸人口”應(yīng)該改為“膾炙人口”，“膾炙人口”原指人人愛吃的美食，現(xiàn)比喻好的詩文或其他事物受到人們的廣為稱贊和傳頌，故排除A。選項(xiàng)B，沒有錯(cuò)別字。選項(xiàng)C，“世外桃園”應(yīng)該改為“世外桃源”，“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方，借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界，故排除C。選項(xiàng)D，“世外桃園”應(yīng)該改為“世外桃源”，故排除D。6、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們?！崩蠋焽?yán)肅地問。B.挫折與磨難，鍛煉著人們的生活品質(zhì)，也孕育著人們的智慧和才干。C.讀了拜倫的詩，就想到希臘群島失去了的天空和海。D.我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能、海流能等……答案：B解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，要求選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們”中問號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)倒裝句，問號(hào)應(yīng)放在句末，故排除A。選項(xiàng)B，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。選項(xiàng)C，“讀了拜倫的詩，就想到希臘群島失去了的天空和?！敝卸禾?hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為冒號(hào)，因?yàn)椤白x了拜倫的詩”是提示語，后面是“想”的內(nèi)容，故排除C。選項(xiàng)D，“如潮汐能、波能、溫差能、密度差能、海流能等……”中省略號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)去掉省略號(hào)，因?yàn)椤暗取弊忠呀?jīng)表示列舉未盡，故排除D。7、給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。埋怨（mánmái）縫隙（féngfèng）暖和（héhuo）唱片（piānpiàn）答案：mánfènghuopiàn解析：本題考查的是多音字的正確讀音。“埋怨”的“埋”讀mán時(shí)，表示因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)人表示不滿、責(zé)怪；讀mái時(shí)，表示（用土、沙、雪、落葉等）蓋住。此處應(yīng)選mán?！翱p隙”的“縫”讀féng時(shí)，表示用針線連綴；讀fèng時(shí)，表示裂縫。此處應(yīng)選fèng?！芭汀钡摹昂汀弊xhé時(shí)，表示平和、和緩；讀huo時(shí)，用在形容詞后，表示程度深。此處應(yīng)選huo。“唱片”的“片”讀piān時(shí)，表示義同“片（piàn）”，用于“相片兒”“電影片兒”等；讀piàn時(shí)，表示平而薄的物體。此處應(yīng)選piàn。8、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.干燥潮濕鍛煉嚴(yán)歷B.傾斜仿拂玷污灌溉C.眷戀謄寫憂慮櫥窗D.珍藏描準(zhǔn)躊躇靦腆答案：C解析：本題考查的是對(duì)漢字字形的辨析能力。A項(xiàng)中“嚴(yán)歷”的“歷”字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“嚴(yán)厲”，表示嚴(yán)肅而厲害，不寬容。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)中“仿拂”的“仿”字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“仿佛”，表示似乎、好像。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中所有詞語書寫均正確，無誤。故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)中“描準(zhǔn)”的“描”字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“瞄準(zhǔn)”，表示把視力集中在一點(diǎn)上，注意看。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C項(xiàng)。9、填入下面句子中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.每到夜晚，我和小伙伴們也____（愛戴愛慕）地仰望著頭上比棋盤還大的星空。B.童年生活是____（終生終身）難忘的。C.爺爺____（慈愛慈祥）地?fù)崦业念^，夸我懂事了。D.老師____（仔細(xì)詳細(xì)）地給我們講解課文。答案：C解析：A項(xiàng)，“愛戴”指敬愛并衷心擁護(hù)，多指對(duì)長輩或地位高的人；“愛慕”指喜歡羨慕，多用于男女之間。這里形容對(duì)星空的情感，應(yīng)用“愛慕”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“終生”指一生，一輩子（多就事業(yè)說）；“終身”指切身的事，一生的利害、一輩子。這里強(qiáng)調(diào)童年生活的難忘程度，與事業(yè)無關(guān)，應(yīng)用“終生”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“慈愛”指（年長者對(duì)年幼者）仁慈而充滿憐愛之情；“慈祥”指（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳。這里形容爺爺對(duì)我的態(tài)度，用“慈愛”更恰當(dāng)，故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“仔細(xì)”指周密、細(xì)致或小心、當(dāng)心；“詳細(xì)”指周密完備。這里強(qiáng)調(diào)老師講解的細(xì)致程度，用“仔細(xì)”更貼切，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，回答問題題目：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問題：1、文中哪句話最能體現(xiàn)母親對(duì)我的關(guān)愛？答案：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”2、母親昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”這句話有什么含義？答案：這句話體現(xiàn)了母親臨終前對(duì)子女無盡的牽掛和深深的母愛。她放心不下生病的兒子和未成年的女兒，擔(dān)心他們未來的生活。3、文中多次提到“看花”，這其中的意義是什么？答案：“看花”在文中多次出現(xiàn)，象征著生命的希望和美好。母親多次提議去看花，是想借此來激勵(lì)我重新燃起對(duì)生活的熱愛和希望，走出內(nèi)心的陰霾。最終，我在秋天和妹妹一起去看菊花，也象征著我走出了低谷，重新?lián)肀?。第二題文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問題：1、秋天的雨分別把什么顏色給了哪些事物？請(qǐng)列舉出三種。答案：秋天的雨把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹，把金黃色給了田野。2、秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？請(qǐng)列舉出兩種。答案：秋天的雨藏著梨香和菠蘿的甜味。3、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴了哪些小動(dòng)物要準(zhǔn)備過冬？請(qǐng)列舉出兩種。答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴了小喜鵲和小松鼠要準(zhǔn)備過冬。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食。三、寫作題（34分）題目：《難忘的假期》要求：寫一篇記敘文，講述你小學(xué)階段某個(gè)假期中發(fā)生的一件難忘的事情。文中要體現(xiàn)出你對(duì)這件事的感受和思考，以及它對(duì)你成長的影響。字?jǐn)?shù)不少于400字。寫作示例：《難忘的假期》在我的記憶長河中，有無數(shù)個(gè)假期如珍珠般閃耀，但其中最耀眼的那一顆，莫過于去年暑假那次與爺爺一起種菜的經(jīng)歷。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我跟隨爺爺來到了他的小菜園。園子里，綠油油的蔬菜在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在低語著它們的生長故事。爺爺遞給我一把小鏟子，笑瞇瞇地說：“孫子，今天咱們一起種些西紅柿吧?！蔽倚廊粦?yīng)允，心中充滿了對(duì)新鮮事物的好奇與期待。起初，我以為種菜不過是挖個(gè)坑、放顆種子那么簡單。然而，實(shí)際操作起來才發(fā)現(xiàn)，每一步都需要細(xì)心與耐心。爺爺一邊示范一邊講解，從翻土、挖坑到播種、澆水，每一個(gè)細(xì)節(jié)都一絲不茍。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，雖然動(dòng)作笨拙，但內(nèi)心卻充滿了成就感。汗水順著臉頰滑落，滴落在濕潤的泥土上，我仿佛能感受到生命的力量在悄悄醞釀。午后，陽光變得熾熱起來，我們坐在樹蔭下休息。爺爺遞給我一塊西瓜，那清甜的味道瞬間驅(qū)散了所有的疲憊。那個(gè)假期，我不僅學(xué)會(huì)了種菜，更從爺爺身上學(xué)到了許多寶貴的人生哲理。每當(dāng)回想起那段時(shí)光，我的心中都充滿了感激與懷念。那是一次難忘的假期，它讓我懂得了