沉潛作文講評(píng)

25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。這種沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。一、初讀材料，明確材料類別中心詞類型——材料圍繞著中心詞展開類型找到材料的中心詞、關(guān)鍵詞南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。這種沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。二、借助材料理解中心詞的內(nèi)涵：南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，（不利于上岸的外在因素1）企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀（不利于上岸的自身?xiàng)l件2），如何從水中上岸？第一層：提出問題——面對(duì)種種不利條件，企鵝如何克服這些不利因素上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。//潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，//企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線//。這種沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效（關(guān)鍵句，揭示實(shí)質(zhì)）。第二層：借助企鵝登陸的過程，揭示其成功登陸的原因——為了蓄勢(shì)，拼力沉潛，最終積聚了力量、壯大自己。人生何嘗不是如此（類比性立意，同時(shí)，寓意型材料）？企鵝的沉潛（關(guān)鍵詞）原則一定能給你一些啟示（立意核心）。第三層：由物及人，類比聯(lián)想。進(jìn)一步表示材料的性質(zhì)：圍繞中心詞展開的寓意型材料。材料的核心意思：在條件不成熟時(shí)，沉潛是為了蓄勢(shì)，看似笨拙，實(shí)際頗有成效。——沉潛可以積蓄力量，最終企鵝借助在沉潛中所積聚的力量而順利上岸?！俺翝摗钡囊馑伎梢岳斫鉃椋鹤置嬉馑迹撼料氯?，潛在水下的一種行為。沉潛的目的為了蓄勢(shì)，所以，沉潛的過程也是蓄勢(shì)的過程。深層意思：沉下心氣，潛心研究、深入鉆研；不急著顯露，不急著表現(xiàn)、證實(shí)自己，不急著獲取。與“沉潛”密切相關(guān)的“蓄勢(shì)”：蓄積力量，厚積薄發(fā)，養(yǎng)精蓄銳，積累努力（都應(yīng)該關(guān)涉到實(shí)力的累積）提醒：1．中心詞應(yīng)該有多重理解，但是，要在審讀中，借助材料，把準(zhǔn)核心詞在材料中的內(nèi)涵。2.既然“沉潛”是中心詞，那么，全文就應(yīng)該緊緊圍繞“沉潛”展開。三、把準(zhǔn)物的特點(diǎn)，由物及人，理解材料的寓意。（1）南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀——不利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的種種因素（困境+實(shí)力不足，必須沉潛的原因）（2）在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛在力量不足于上岸時(shí)，企鵝并沒有急著、掙扎著浮上水面，爬上岸，而是拼力沉下水面，潛到水下。——人在力量不夠強(qiáng)大，時(shí)機(jī)不夠成熟時(shí)，不要急功近利，急于求成，而是要讓自己沉下心來，沉入到自己的工作領(lǐng)域中，去潛心研究、潛心鉆研，以積聚實(shí)力。（3）潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大?！戳Τ翝摰男Ч涸匠恋米?，做出的努力越多、鉆得越深，獲取的力量越大——量的積累，蓄勢(shì)，厚積薄發(fā)。（4）企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋贁[動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。——沉潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，企鵝順利而優(yōu)美地上岸。沉潛的深度決定企鵝躍出水面的高度。沉潛的過程就是蓄勢(shì)的過程，沉潛的深度人生的高度。一個(gè)人越能沉住心氣，潛入到自己的書齋、工作、學(xué)習(xí)中，不浮躁、不急功近利、不急于求成，那么，他積累的力量越大，他蓄積的勢(shì)越足，最終會(huì)因厚積薄發(fā)而騰空躍起，一鳴驚人。（5）這種沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效——看起來，“沉潛”的行為背離了向上登陸的目標(biāo)，與目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)，而事實(shí)上，卻富有成效：積蓄的力量，壯大了自己，最終一躍而出，獲得巨大成功。提醒：1.把準(zhǔn)物的特點(diǎn)，展開類比聯(lián)想，有利于準(zhǔn)確把握寓意；2.認(rèn)真審讀材料，讀懂材料的重心，讓自己的論據(jù)與材料形成類比，有助于寫作切題。通過解讀材料，材料包含了以下要素：沉潛的原因（力量不足、條件不成熟、處在困境）+沉潛的目的（是為了蓄勢(shì)，是為了量變到質(zhì)變，是為了厚積薄發(fā)——必須落到蓄勢(shì)）+沉潛的行為（為了蓄勢(shì)，做了什么）+沉潛的結(jié)果（蓄足勢(shì)力，一舉成功）四、明確觀點(diǎn)，展開聯(lián)想1.觀點(diǎn)鮮明，開門見山人生何嘗不是如此（類比性立意）？企鵝的沉潛（關(guān)鍵詞）原則一定能給你一些啟示（立意核心）?？纯聪旅娴挠^點(diǎn)句，說說你的看法：（1）學(xué)會(huì)沉潛，在人生路上劃下成功的完美弧線（2）惟有沉潛，而后方能騰空（3）拼搏蓄勢(shì)鑄造成功（4）沒有一段漫長的沉潛歲月，人生最終也不會(huì)出現(xiàn)輝煌（5）我們有的是時(shí)間，只要靜下心來默默付出與等待，總有一天我們也能登上那成功的巔峰（6）我想人也是如此，我們也許沒有十分優(yōu)秀的天分，但我們可以積蓄知識(shí)，積蓄能量，然后奮力一搏達(dá)到目標(biāo)（7）在沉默中慢慢地積蓄著自己的能量，在黎明破曉之際迸發(fā)出最閃耀的光——以上幾句都是習(xí)作中的觀點(diǎn)句，首先應(yīng)該肯定的是這些同學(xué)懂得開門見山亮觀點(diǎn)，讓自己的議論說理有方向、有目標(biāo)?！?1)、(2)、（4）是圍繞著中心詞“沉潛”來提煉觀點(diǎn)，值得肯定，不足在于表達(dá)上不夠嚴(yán)謹(jǐn)、客觀，太過絕對(duì)；其它幾句是偏向“蓄力”來提煉觀點(diǎn)；第（3）句很隨意地扯進(jìn)了“拼搏”，從材料中企鵝的行為看不出“拼搏”的涵義；第（5）的“付出與等待”不能對(duì)準(zhǔn)“沉潛”或“蓄勢(shì)”的內(nèi)涵。展開聯(lián)想，列舉典型有效的論據(jù)，力求論據(jù)豐富多彩。事實(shí)論據(jù)李安、莫言、杰克·倫敦、范冰冰、陳寅恪、卡梅倫、勾踐、劉翔、司馬遷、托爾斯泰等等例1：當(dāng)然，人生不如意，有時(shí)并不僅僅因?yàn)榱α坎蛔?，而是時(shí)機(jī)、境遇不至。同樣，時(shí)機(jī)未到、境遇困窘時(shí)，也需要沉潛，積蓄更多的力量，為質(zhì)的飛躍造勢(shì)。（分論點(diǎn)二）導(dǎo)演李安，初到美國時(shí)，沒有工作，沒有收入，全家只靠妻子一人的收入維持（“沉潛”的原因）。他只能在家?guī)Ш⒆幼黾覄?wù)。在這期間，李安深入解讀劇本，埋頭創(chuàng)作劇本、認(rèn)真研究攝影（“沉潛”的行為），最終，他厚積薄發(fā)，憑著自己對(duì)電影創(chuàng)作的深入理解（“沉潛”蓄勢(shì)，積蓄了力量），一舉拍成電影《少年的奇幻漂流》，獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)導(dǎo)演獎(jiǎng)（“沉潛”的效果）。例2：莫言在獲諾獎(jiǎng)之前并不被眾人所知。那時(shí)他名聲不響，作品也少有出名，很少有人能接受他的作品。（“沉潛”的原因）但他不急不躁，不像一些作家那樣為了迎合市場(chǎng)而違心寫作，而是抱著“沉潛”的態(tài)度，深深扎在文學(xué)創(chuàng)作的領(lǐng)域中。他學(xué)習(xí)了西方的《魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)》，將其鉆透嚼爛，吸取精華，并深入到百姓生活中去，尋找創(chuàng)作原型，體驗(yàn)生活，不斷豐富自己對(duì)生活的理解，不斷加深對(duì)創(chuàng)作的積淀。（“沉潛”的行為，“沉潛”蓄勢(shì)）正由于他如此潛入文學(xué)與生活中，最終形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，創(chuàng)作出系列魔幻現(xiàn)實(shí)小說，并憑著《蛙》而一舉奪得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。正是因?yàn)槟缘撵o心“沉潛”，他收獲了人生的輝煌（“沉潛”的效果）。道理論據(jù)例1：尼采曾說：“人的情況與樹一樣，愈是想向高處、明處，就愈要向下、向泥土、向深處?！崩?：尼采曾說：“人與樹相似，他的枝與葉越要向高處生長，他的根便越要深入泥土之下，往低處，往暗處。”確實(shí)如此，人只有擁有了往低處、往暗處沉潛時(shí)獲取的能量，才能獲得枝繁葉茂的人生。例3：拜倫所說：“越是長久的蟄伏，越會(huì)帶來讓人意想不到的光彩?！鼻宕鷮W(xué)者金蘭生說：“把意念沉潛得下，何理不可得；把意志奮發(fā)得起，何事不可為?！鄙盥?lián)想拉彎弓射箭，用力拍皮球，種子向下扎根，蟬四年地下生活，跳遠(yuǎn)的助跑、撐桿跳等，都是一種沉潛【評(píng)分說明】沉潛的行為或過程可以理解為：蓄積力量，厚積薄發(fā)，養(yǎng)精蓄銳，積累努力（都應(yīng)該關(guān)涉到實(shí)力的累積）文章圍繞“沉潛”展開，對(duì)沉潛理解準(zhǔn)確，論述到位，能夠舉出事例證明且分析準(zhǔn)確的，語言流暢，文章可以給45分左右，如《沉潛是為了蓄勢(shì)》文章圍繞“沉潛”展開，對(duì)沉潛理解準(zhǔn)確，論述到位，能夠舉出事例證明且分析準(zhǔn)確的，語言流暢，而且文章能夠形成比較清晰的論證思路，結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模呐聜€(gè)別地方論述不夠到位，可以給48分以上，如《沉潛，為成功蓄勢(shì)》文章圍繞“沉潛”展開，能夠舉出一些事例證明，但在道理分析論述上欠缺，或者論述比較到位，舉例論述上有所欠缺的，在40分左右。文章圍繞“沉潛”提出觀點(diǎn)，但論述從怎么辦的角度展開的，在36—40分之間。文章對(duì)“沉潛”理解錯(cuò)誤，比如理解為腳踏實(shí)地、堅(jiān)持、等待（而無蓄勢(shì)的行為）、準(zhǔn)備（無蓄勢(shì)的準(zhǔn)備）等，沒有理解到“積蓄力量”這一層意思的，在30—36分之間。文章完全沒有把握住“沉潛”這個(gè)中心詞的，給分在30分以下。一般情況下不低于25分。存在的問題（一）閱讀以下同學(xué)的第一段，談?wù)勀愕目捶ǎ豪?：尼采曾說：“人的情況與樹一樣，愈是想向高處、明處，就愈要向下、向泥土、向深處?！睒淠局挥邢蛳律钤蛳录橙⊥寥郎钐幍酿B(yǎng)分，蓄足營養(yǎng)，才能更有力地向高處生長，不斷接近天空。人亦然，只有扎扎實(shí)實(shí)，走好腳下的路，在沉寂的奮斗中蓄勢(shì)，才能在在關(guān)鍵時(shí)刻一躍而起，沖破黑暗，沐浴在光輝之下。（引用尼采的話、用樹木生長作類比，都是能與材料形成類比、保持一致的。但是，最后一句，落在了“扎扎實(shí)實(shí)，走好腳下的路，在沉寂的奮斗中蓄勢(shì)”，一是對(duì)“沉潛”的理解不對(duì)，二是沒有緊扣“沉潛”來擬中心論點(diǎn)。如果能夠從引材料入手，可以就不會(huì)丟掉中心詞。）例2：在南極大陸……（引述材料中開頭的兩個(gè)沉潛的因素），但它卻為了在水中上岸，拼力潛沉入水中，憑借海水產(chǎn)生的浮力，加上自己迅猛的跳躍，最終騰空而起回到原地。企鵝的沉潛原則在人生中也是有相似之處。很多時(shí)候，我們所處的環(huán)境很惡劣，我們自身也沒有什么特殊，然而當(dāng)我們想完成一個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想時(shí)，就要蓄足我們的力量，為最終能有完美一擊而做足準(zhǔn)備。（雖從引述材料入手，卻沒有抓住材料中最關(guān)鍵的一句“沉潛為蓄勢(shì)，看似笨拙，實(shí)為有效”，導(dǎo)致丟掉中心詞“沉潛”）例3：人生猶如一鍋老火靚湯，你總要慢慢熬制，才能享受到唇齒留香的美味。而這熬的過程，便是等食材的精華慢慢滲出的過程，這個(gè)過程是沉淀，是積蓄，是你不民完善自我的過程，人有這樣，你才能夠在蓄勢(shì)待發(fā)中迎來完美。（只有蓄勢(shì)，沒有“沉潛”。原因有二：一是沒有引述并評(píng)析材料，二是比喻不能與材料形成類比的關(guān)系。）例4：紀(jì)錄片《深藍(lán)》中南極企鵝在沉潛入深海之后躍然而出的場(chǎng)面令人印象深刻。沉潛入海瞬間，猛地低頭，扎向深處，然后任那海水的奮力和浮力將自己托出水面，實(shí)現(xiàn)完美的弧線。正如生命中有些人，在悄無聲息了一段時(shí)間后忽然如煙花般“嗖”地上升，瞬間綻放點(diǎn)亮你的雙眼。此時(shí)，你才驚覺，他之前的悄無聲息，其實(shí)是一直在為這一刻的絢美做準(zhǔn)備。是的，企鵝的沉潛原則，在人生中也同要適用。（其一，在引述材料時(shí)，應(yīng)該抓住關(guān)鍵句；在評(píng)析企鵝“沉潛”行為時(shí)，要突出“沉潛”與蓄勢(shì)的關(guān)系；在評(píng)析企鵝行為的基礎(chǔ)上，應(yīng)自然亮明觀點(diǎn)。）（二）閱讀以下同學(xué)的第二段，談?wù)勀愕目捶ǎ阂唬畬?duì)“深潛”的內(nèi)涵理解（第二段）例1：企鵝的沉潛是為了蓄勢(shì)，以獲得推動(dòng)自己向上之力。人亦如此，人生的“沉潛”是儲(chǔ)蓄自己的力量，暫時(shí)不釋和出自己的光芒，韜光養(yǎng)晦，為取得最后的成功作漫長準(zhǔn)備的過程。（可借助材料驗(yàn)證自己的理解是否準(zhǔn)確。材料開頭就說了企鵝沉潛的原因，外在因素和自身?xiàng)l件都不利。韜光養(yǎng)晦：韜光是隱藏自己的光芒，養(yǎng)晦是處在一個(gè)相對(duì)不顯眼的位置。它和低調(diào)的意思基本相同，這是一種優(yōu)秀的策略。韜光養(yǎng)晦還包括謙卑的意思，就是甘愿讓對(duì)方處在重要的位置，讓自己處在次要的位置。）例2：沉潛，只是暫時(shí)地向下，它不是放棄，更不是自甘墮落。所有現(xiàn)時(shí)的放下都是有朝一日向上的動(dòng)力。沉潛，是積蓄能量的過程。有了沉潛，后日的飛躍才能達(dá)到更高的高度。例3：沉潛是一種蓄勢(shì)，這樣的做法不是將自己掩埋，而是“厚積”為了“薄發(fā)”，為了急取最遒勁有力的一股奮起之勢(shì)。例4：生命需要沉潛，這里所說的沉潛，不是被苦難打壓后的退縮，不是默默無聞，而是以一種不張揚(yáng)、不顯露的方式增強(qiáng)實(shí)力，壯大自己，是一種厚積薄發(fā)。當(dāng)今社會(huì)，不是所有人都能一開始便一飛沖天，而這樣就更需要我們學(xué)會(huì)靜下心來沉潛，只有如此，才能不被時(shí)代所拋下。例5：尼采曾說：“人與樹相似，他的枝與葉越要向高處生長，他的根便越要深入泥土之下，往低處，往暗處?！贝_實(shí)如此，人只有擁有了往低處、往暗處沉潛時(shí)獲取的能量，才能獲得枝繁葉茂的人生。例6：紀(jì)錄片《深藍(lán)》，記錄了企鵝沉潛到冰冷的深海，在到適當(dāng)深度時(shí)，借海水浮力之勢(shì)躍出水面，越過冰凌和冰層，到達(dá)大陸的過程。沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。企鵝尚且懂得的沉潛原則，人類怎么能不知道呢？誰的人生無荊棘？此時(shí)，與其急近利或渾渾噩噩，不如放慢腳步，沉潛以蓄勢(shì)，終能走向成功。沉潛的過程就是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)、豐富閱歷、彌補(bǔ)不足、儲(chǔ)蓄力量的過程。沉得越深，積聚的力量越多，自然爆發(fā)得更淋漓盡致。（第一、二、三段：第一段引述材料，簡(jiǎn)潔概括，抓住關(guān)鍵。第二段由此及彼，亮明觀點(diǎn)；第三段：解釋“沉潛”，準(zhǔn)確精煉，又再次強(qiáng)化觀點(diǎn)。）（三）寫作的切入點(diǎn)與落腳點(diǎn)例1：同被以無名冠名的還有中國音樂界的無冕之后黃琦姍。她自小練習(xí)聲樂，音域之高之廣為樂壇罕見。在她出道后的十幾年間，她卻一直沒能走入大眾的視線，知名度不高，她卻不急。她繼續(xù)在音樂學(xué)院中深造，國內(nèi)讀完了又到國外繼續(xù)讀書，今年，當(dāng)她在一檔電視節(jié)目中高歌一曲后，國人紛紛驚嘆：這才是真正的好聲音！但當(dāng)名利像潮水般涌向黃琦姍時(shí)，她卻絲毫不見守得云開見月明的狂喜。我想原因無它，是因?yàn)辄S琦姍早已明白沉潛的人能量無窮。做好你自己，磨煉你自己，先沉默，然后再在沉默中爆發(fā)，這是琦姍在歌聲中帶給我們的奧義。（論據(jù)不能與材料形成類比，不能保持一致。更適合用來證明靜待時(shí)機(jī)、淡泊名利。其次，落腳點(diǎn)不對(duì)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是“沉潛”的意義。）例2：沉潛是把自己埋在塵埃中，放下高姿，汲汲吸取自己所需的營養(yǎng)，為“躍出水面”蓄力。徐悲鴻在已小有名氣之時(shí)決定赴法國學(xué)習(xí)。到法國后，他沉到了名聲光環(huán)的水底，遠(yuǎn)離往時(shí)的掌聲與榮耀，拋掉一身耀眼的“華袍”，換上無色無華的“素衣”。他所讀學(xué)樣的同學(xué)只知道他是一位來自古老東方的求學(xué)者。他沉浸在藝術(shù)的海洋中，沉到了藝術(shù)的底層，一點(diǎn)點(diǎn)地吸收著精華。終于，學(xué)成回國，他成功地將西方技法與東方含蓄完美融合，在藝術(shù)的史章中畫出了濃墨重彩的一筆。（不能與材料形成類比?！俺翝摗庇泻芏喾N理解，但是要從材料中把準(zhǔn)其內(nèi)涵。）徐悲鴻懂得人生要適時(shí)沉潛到低處，只有那樣才不為名聲所累，才不會(huì)被過往的小有成就而禁錮。曾有哲人說：“要懂得把羽毛張開，也要懂得低到塵埃之中?！毙毂櫷昝赖卦忈屃恕暗偷綁m?！薄Ｋ翝摰剿囆g(shù)深處，遠(yuǎn)離了聒噪，方能獲得一片藝術(shù)安寧祥和之地，方能潛心修學(xué)。只有懂得沉潛，才有可以更清楚看清沒有光環(huán)背后的自己。（這里的分析不是落到“沉潛”是為“蓄勢(shì)”，看不出所蓄之勢(shì)在哪里，而是在談沉潛近于低調(diào)。）（四）讀以下向個(gè)段落中的關(guān)鍵句，談?wù)勀愕目捶?。第一段：企鵝為了上岸，在海里笨拙地沉潛，蓄勢(shì)后一躍而起，落于陸地之上。人生何嘗不是如此？成功屬于有準(zhǔn)備的人。人們?cè)谶_(dá)到目標(biāo)前總需要“蓄勢(shì)”，過程或卑微、或辛苦、或恥辱，但是卻富有成效。第二段：越王勾踐的事例。第三段：越王明白：不經(jīng)過休養(yǎng)生息，越王無法戰(zhàn)勝吳國。唯有靜靜等待，積蓄精力才是智慧之舉。生活中何嘗不是如此呢？未作好充分準(zhǔn)備就匆忙出擊，結(jié)果不會(huì)是最好的?！澳サ恫徽`砍柴工”，只有通過蓄勢(shì)，才有可能得到最完美的結(jié)果。至于過程如何，只要結(jié)果令人滿意，一切都不是問題。第四段：達(dá)芬奇苦練基本功，只為打下基礎(chǔ)，造就自己?！囅?，如果達(dá)芬奇沒有經(jīng)過這一訓(xùn)練，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如何造就名畫《蒙娜麗莎的微笑》，如何造就自己？（完全不緊扣中心詞展開；沒有明確、集中的中心論點(diǎn)。）沉潛的力量高三（8）班楊卓珺曇花用一年的默默醞釀，才換來一夜的艷冠群芳；蟬蟲用四年的地下修煉，才換來一季的破繭歌唱；琥珀用千百歲月的打磨，才換來一世的光芒耀眼。物如此，人亦然，沉潛能給予人孕育絢爛的力量，因而人生何不需沉潛？沉潛之人，擁有出眾的人生智慧。有言道：“木秀如林，風(fēng)必摧之?！比魺o登頂人生的力量與實(shí)力，只憑一身勇勁向上攀爬，難免會(huì)摔得遍體鱗傷。因此，在我們力量不足時(shí)，適時(shí)沉潛是為了蓄勢(shì)待發(fā)，是為了醞釀成功。世上也不乏這樣的人，他們隱身世外，他們沉于水底，卻從未盼望過躍出水面那一刻的華麗轉(zhuǎn)身，這樣的人生又未免消極。（刪除）因而，學(xué)會(huì)沉潛，于沉潛中積蓄力量，是智慧人生的智慧之舉。在被動(dòng)不利的境遇下，采用沉潛的策略可以讓人化被動(dòng)為主動(dòng)，最終劍露鋒芒，一著制敵。穿越千年風(fēng)沙，戰(zhàn)國時(shí)的吳越大戰(zhàn)后越國敗北，勾踐淪為階下囚，可他沒有消沉頹廢，沒有樂不思蜀（刪除），而是忍辱負(fù)重，委曲求全，暗中醞釀實(shí)力，最終勾踐假意聽從吳王夫差的命令，為麻痹夫差，在他病床前端茶送水，三年之后，吳王夫差便遣他回越國。勾踐回國后勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，最終卷土重來，一舉滅吳。正是有了勾踐于逆境中不向命運(yùn)妥協(xié)的沉潛，才能“有志者，事競(jìng)成”，才有“三千越甲可吞吳?！痹谀瑹o聞的年歲里，沉潛可以讓人積蓄實(shí)力，沉潛可以讓人優(yōu)秀卓越，最終書寫人生的華章。尼采曾言：“人和樹一樣，越想向高處，光明處生長，其根便越深入黑里，暗里?！敝挥凶屪约旱母谍嫶筘S富，只有待自己羽翼漸豐，方可綻放自身光芒（改成：方可讓自己枝繁葉茂，方可讓自己一飛沖天，本體與喻體要保持一致）。如諸葛孔明，在天下大亂、不逢明主之時(shí)（添加），躬耕于南陽，卻心懷天下之志，他飽讀詩書，透析天下，上知天文，下識(shí)地理，終得被劉備三顧出山，在烽煙四起的英雄三國里，抒寫了不朽的傳世輝煌。如曹雪芹，為寫《紅樓夢(mèng)》，而潛居貧窮破屋，卻十五年磨一劍，“披閱十載，增刪五次”，終究鑄造曠世奇作；如李云迪，出身并非富貴，卻憑著自己對(duì)音樂夢(mèng)想的執(zhí)著堅(jiān)持，三十年如一日練習(xí)鋼琴，終能登項(xiàng)世界藝術(shù)的圣殿，被譽(yù)為“中國的肖邦”。然，沉潛并非消極等待，而是人生路上的積蓄力量；沉潛也絕非安然享樂，而是磨礪自己的血淚史，它雖充滿痛苦，卻能讓人生的養(yǎng)分更豐富，讓生命更加絢爛。沒有深潛入水，企鵝就難有破水而出、登上陸地的力量，也難有那一道優(yōu)美的弧線；同樣，如果沒有深潛的功夫，一個(gè)人就只能永遠(yuǎn)漂浮在人生的長河中隨波逐流，永遠(yuǎn)無法登上屬于自己的陸地，更無法飛上屬于自己的天空。冰凍三尺，非一日之寒，長江萬丈，非一川之功。我們的深潛需要我們的毅力，我們的專注，我們的勇氣。有了這些，那么就讓時(shí)間去（改：在時(shí)間的沉淀中，我們也一定可以逐步）蓄積我們的能量，讓生活去醞釀我們的爆發(fā)（改：最終促成質(zhì)的飛躍）。只有（改：在）沖天而起的那一刻，才是（改：也是）我們創(chuàng)造人生新高度的時(shí)刻，才是（改：也是）顯示“沉潛”巨大力量的時(shí)刻。寶劍鋒從磨礪出（改：沉潛以蓄勢(shì)）梅冰清南極大陸的企鵝，在上岸之前，都需要深深的潛入水中，經(jīng)過海水產(chǎn)生的浮力，才能迅猛向上，躍出水面，穩(wěn)穩(wěn)的落在岸上。自然界中像企鵝這樣的沉潛，在人類社會(huì)也同樣適用。只有深深的潛入，才會(huì)有躍出時(shí)美麗的浪花。沉潛，是為了積蓄力量，是為成功做鋪墊，是不同于退縮、逃避的做法，只有潛得越深，獲得的推動(dòng)力才越大，才越能有令人驚嘆的華麗飛躍。能做到沉潛的人，是智者。他們面對(duì)目標(biāo)不急切，不盲目，而是十分清醒，懂得在合適之時(shí)，將積蓄的力量噴薄而出。李安曾有一段時(shí)間，是沉潛于水中的。他在拍攝完《斷背山》后，便開始學(xué)習(xí)研究好萊塢電影的劇本結(jié)構(gòu)和制作方式，試圖將中國文化和美國文化有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造一些全新的作品。在那期間，李安離開了公眾的視線，不聲不響，不急不躁。但突然的，在去年年底，李安的作品《少年派的奇幻漂流》在全球上映。一時(shí)間好評(píng)如潮，李安也憑借此片勇奪奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。這便是李安，在如今某些導(dǎo)演一年拍數(shù)部電影的時(shí)候，他仍是三年一部的節(jié)奏。而每一個(gè)三年過去，他都會(huì)給我們帶來驚喜。正如詩人拜倫所說：“越是長久的蟄伏，越會(huì)帶來讓人意想不到的光彩?！崩畎彩瓿翝?，厚積薄發(fā)。他這三年的一切，是成功的最大助推力，正是有了前期的蟄伏，有他不盲目，肯忍受的態(tài)度（刪除，修改：在沉潛中的蓄勢(shì)），李安才會(huì)獲得今天的成功。難道這不是智慧之舉嗎？沉潛是苦的，但這就像嚼甘草一般，苦后卻能帶出絲絲甜來。而能做到的人，不能說他不是勇者。美國傳媒女王奧普拉，在成為“名嘴”之前，只是一個(gè)無名小卒。家境不富有的她，在獲得電視臺(tái)實(shí)習(xí)生資格后，每天都格外用心，在電視臺(tái)錄節(jié)目時(shí)，她都會(huì)站在一旁細(xì)心觀看，記錄要點(diǎn)。經(jīng)過多年如一日的努力和日積月累的實(shí)踐，奧普拉的節(jié)目終于開始由凌晨調(diào)到黃金時(shí)段播出，同年，她獲得了最受歡迎女主播獎(jiǎng)。這一場(chǎng)沉潛，無疑是辛苦的。但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有寒冬的瑞雪，哪得滿山花香。奧普拉的沉潛的等待與汗水，不正為她贏得了今天的成功嗎？（修改：奧普拉多年的沉潛，是勇于付出汗水的忍耐，是累積實(shí)力、壯大自己的等待，而這為他贏得了今天的巨大成功。）是的，沉潛看似笨拙，繞了彎路，但它所產(chǎn)生的推動(dòng)力，卻能讓我們一躍而上，綻放華彩。若你愿意深深下潛，未來亦愿意為你展開新的篇章！沉潛是為了蓄勢(shì)南極的企鵝，沒有靈活的雙足，也沒有健壯的翅膀，卻能從海底騰躍而起，在冰天雪地中演繹出一段完美的弧線，它沉潛的智慧，令人嘆服于沉潛中窺探人生的真諦，獲益頗多。沉潛并不是沉淪，不是甘于平庸，沉于安逸，沉潛是面對(duì)問題、解決問題的一種手段，是成功路上必要的準(zhǔn)備，是蓄勢(shì)。就像撐竿跳，用力將竿壓彎，是為了跳得更高；挽雕弓如滿月，是為了射程更遠(yuǎn)，就像跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員為了跳得更遠(yuǎn)而助跑，他距離沙坑看似更遠(yuǎn)了，但卻可以獲得沖刺的空間和機(jī)會(huì)，在越來越快的奔跑中，他又漸漸接近目標(biāo)，并最終完成完美的一躍。劉翔，一個(gè)肩負(fù)著13億中國人希望的跨欄冠軍，當(dāng)他拖著沉重的步伐進(jìn)入“鳥巢”的時(shí)候，他的臉上寫滿了焦慮和猶豫，因?yàn)樗雷约旱母炖瓊?，根本不能跨欄。在“鳥巢”面對(duì)全世界的觀眾，他最終還是選擇了后退，他沒有在受傷時(shí)選擇飛翔，是為了以后在藍(lán)天中飛得更高。如果他帶傷跨過第一個(gè)欄，第二個(gè)欄……，恐怕他以后再也沒有機(jī)會(huì)飛翔了。事實(shí)證明，他在沉潛中積蓄了更大的能量。2009年9月20日晚，在上海國際黃金大獎(jiǎng)賽最引人注目的壓軸大戲——男子110米欄的冠軍的爭(zhēng)奪賽中，沉潛一年之久的中國“飛人”劉翔的表現(xiàn)可謂驚艷全場(chǎng)，他最后以13秒15的成績與美國名將特拉梅爾同時(shí)撞線。清代學(xué)者金蘭生說：“把意念沉潛得下，何理不可得；把意志奮發(fā)得起，何事不可為?！笨v觀古今，許多名人志士無一不是靠沉潛之舉，卓然于世、名揚(yáng)天下。馬克思沉潛于資本主義經(jīng)濟(jì)理論的研究與寫作，花了四十年時(shí)間，才使《資本論》光照于世；曹雪芹十年寒窗，沉潛于《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作之中，雖耗盡了心血，但卻為世界文學(xué)之林增添了一支奇葩；越王勾踐沉潛于階囚苦海，臥薪嘗膽，換來的是“三千越甲可吞吳”的雪恥奇跡……由此看出，只有耐得住寒冬的寂寞，才可以在春天歌唱，只有在成功前不倦地蓄勢(shì)，才能有騰飛、爆發(fā)的那一天。因此，甘于且經(jīng)得起沉潛的人，才能取得更高的成就。正如一年的樹木只能當(dāng)柴燒，十年的樹木可以制成椅凳櫥柜，百年的樹木才能成為棟梁。在人生的征途上，讓我們于沉潛中銘記我們的夢(mèng)想和追求，牢記未來的的虔誠期盼與莊重許諾吧，我們要永遠(yuǎn)堅(jiān)信：即使追求受阻，即使今天征途崎嶇、步履