七年級地理上冊 4.1 天氣和氣候教案 （新版）湘教版

七年級地理上冊4.1天氣和氣候教案（新版）湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于湘教版七年級地理上冊第四章第一節(jié)“天氣和氣候”。本節(jié)主要介紹了天氣與氣候的概念、特點(diǎn)及其區(qū)別。具體內(nèi)容包括：

1.天氣的概念：天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況，特點(diǎn)是多變。

2.氣候的概念：氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性。

3.天氣與氣候的區(qū)別：天氣是指短時間內(nèi)的大氣狀況，氣候是指多年來的天氣平均狀況。

4.天氣與氣候的關(guān)系：天氣是氣候的基礎(chǔ)，氣候是天氣的長期平均狀態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個方面：

1.提升學(xué)生的地理觀察力：通過觀察天氣和氣候的現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠運(yùn)用地理視角去觀察和理解自然環(huán)境中的變化。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力：通過分析天氣和氣候的特點(diǎn)及其區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識進(jìn)行邏輯思考和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力：通過小組討論和分享，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的天氣和氣候知識，解釋生活中的天氣和氣候現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.天氣與氣候的概念及其區(qū)別

2.天氣與氣候的關(guān)系

難點(diǎn)：

1.天氣與氣候的區(qū)別及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用

2.運(yùn)用地理知識分析天氣和氣候現(xiàn)象的能力

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過多媒體演示、實(shí)例分析等方式進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握天氣與氣候的概念及其區(qū)別。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，通過小組討論、案例分析等互動教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究天氣與氣候的關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際生活中的天氣和氣候現(xiàn)象。同時，提供充足的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用地理知識分析問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授天氣與氣候的概念、特點(diǎn)及其區(qū)別；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討天氣與氣候的關(guān)系；案例研究法用于分析實(shí)際生活中的天氣與氣候現(xiàn)象；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：通過展示一段天氣預(yù)報視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與氣候，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講授：采用PPT展示，結(jié)合講解，向?qū)W生介紹天氣與氣候的概念、特點(diǎn)及其區(qū)別。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論天氣與氣候在實(shí)際生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識分析問題。

（4）案例分析：選取一些典型的天氣與氣候現(xiàn)象，讓學(xué)生分析其原因，如梅雨季節(jié)、干旱等。

（5）實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的天氣與氣候知識，分析家鄉(xiāng)的天氣與氣候特點(diǎn)，并提出合理的應(yīng)對措施。

（6）總結(jié)與反饋：通過提問、回答等方式，檢查學(xué)生對天氣與氣候知識的掌握程度，及時進(jìn)行反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示天氣與氣候的圖片、數(shù)據(jù)等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：播放天氣預(yù)報視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與氣候現(xiàn)象。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生實(shí)時查看各地的天氣與氣候信息，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）案例素材：收集一些關(guān)于天氣與氣候的實(shí)際案例，用于分析與討論。

（5）練習(xí)題：提供充足的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用地理知識分析問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對天氣和氣候的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道天氣和氣候是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于天氣和氣候的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣和氣候的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹天氣和氣候的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣和氣候基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣和氣候的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解天氣和氣候的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹天氣和氣候的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣和氣候案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣和氣候的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的天氣和氣候案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣和氣候的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣和氣候知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與天氣和氣候相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對天氣和氣候的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣和氣候的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣和氣候的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣和氣候在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣和氣候知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天氣和氣候的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣和氣候的科普書籍：如《天氣的秘密》、《氣候變化的科學(xué)》等，幫助學(xué)生更深入地了解天氣和氣候的知識。

-氣象站和氣候觀測點(diǎn)的實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笳净驓夂蛴^測點(diǎn)，讓學(xué)生親身感受天氣和氣候的觀測過程。

-天氣和氣候的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目：提供一些真實(shí)的天氣和氣候數(shù)據(jù)，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

-在線課程和講座：推薦一些關(guān)于天氣和氣候的在線課程和講座，如Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中觀察并記錄一段時間的天氣變化，例如每天的氣溫、降雨情況等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀氣象新聞和氣候報告，了解當(dāng)前的天氣和氣候狀況，提高學(xué)生的信息獲取能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行天氣和氣候的調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解不同地區(qū)人們的天氣和氣候認(rèn)知和態(tài)度。

-引導(dǎo)學(xué)生參與天氣和氣候相關(guān)的科學(xué)項(xiàng)目或比賽，激發(fā)學(xué)生對天氣和氣候科學(xué)的興趣和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，進(jìn)行天氣和氣候數(shù)據(jù)的地圖制作和分析，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.天氣與氣候的概念及其區(qū)別：天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況，特點(diǎn)是多變；氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性。天氣與氣候的關(guān)系是天氣是氣候的基礎(chǔ)，氣候是天氣的長期平均狀態(tài)。

2.天氣與氣候的實(shí)際應(yīng)用：天氣和氣候?qū)ξ覀兊娜粘Ｉ钣兄匾挠绊懀甾r(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、交通等。了解天氣和氣候的特點(diǎn)和變化，可以幫助我們更好地規(guī)劃和應(yīng)對生活中的各種情況。

3.天氣與氣候的觀測和記錄：氣象站和氣候觀測點(diǎn)是監(jiān)測天氣和氣候的重要機(jī)構(gòu)。通過實(shí)地的考察和數(shù)據(jù)分析，可以更準(zhǔn)確地了解天氣和氣候的變化趨勢。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

(1)天氣是指什么？

A.某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況

B.某個地方距離地表較近的大氣層在長時間內(nèi)的平均狀況

C.某個地方的氣溫和降雨情況

D.某個地方的氣候特點(diǎn)

(2)氣候是指什么？

A.某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況

B.某個地方距離地表較近的大氣層在長時間內(nèi)的平均狀況

C.某個地方的氣溫和降雨情況

D.某個地方的氣候特點(diǎn)

2.簡答題：

(1)天氣與氣候的特點(diǎn)及其區(qū)別是什么？

(2)天氣與氣候的關(guān)系是什么？

3.案例分析題：

分析以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：某地區(qū)近年來氣溫逐年上升，干旱現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

(1)這種情況可能是由什么原因引起的？

(2)這種情況對當(dāng)?shù)氐纳詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響？

(3)你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施來應(yīng)對這種氣候變化？

4.應(yīng)用題：

某地區(qū)正在進(jìn)行城市規(guī)劃，需要考慮當(dāng)?shù)氐奶鞖夂蜌夂蛞蛩亍Ｕ埜鶕?jù)所學(xué)的天氣和氣候知識，回答以下問題：

(1)在城市規(guī)劃中，應(yīng)該考慮哪些天氣和氣候因素？

(2)如何根據(jù)天氣和氣候因素進(jìn)行城市規(guī)劃，以提高城市的舒適度和可持續(xù)性？內(nèi)容邏輯關(guān)系①天氣與氣候的概念及其區(qū)別

-天氣：某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況，特點(diǎn)是多變。

-氣候：某個地方距離地表較近的大氣層在長時間內(nèi)的平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性。

-天氣與氣候的關(guān)系：天氣是氣候的基礎(chǔ)，氣候是天氣的長期平均狀態(tài)。

②天氣與氣候的實(shí)際應(yīng)用

-農(nóng)業(yè)：了解天氣和氣候的變化，有助于合理安排農(nóng)作物的種植時間和方式。

-旅游業(yè)：根據(jù)天氣和氣候的特點(diǎn)，制定合理的旅游計劃和活動安排。

-交通：考慮天氣和氣候因素，確保交通運(yùn)輸?shù)陌踩托省?/p>

③天氣與氣候的觀測和記錄

-氣象站：監(jiān)測和記錄天氣情況，提供準(zhǔn)確的氣象數(shù)據(jù)。

-氣候觀測點(diǎn)：長期觀測和記錄氣候數(shù)據(jù)，分析氣候變化趨勢。

-數(shù)據(jù)分析：通過對天氣和氣候數(shù)據(jù)的分析，了解其變化規(guī)律和影響因素。

④天氣和氣候?qū)ι畹挠绊?/p>

-日常生活：天氣和氣候直接影響人們的日常生活，如穿著、出行等。

-健康：天氣和氣候的變化對人們的身體健康有重要影響，如氣溫、濕度等。

-休閑娛樂：天氣和氣候條件影響人們的休閑娛樂活動，如戶外運(yùn)動、旅游等。

⑤應(yīng)對氣候變化的措施

-節(jié)能減排：采取節(jié)能措施，減少溫室氣體排放，減緩氣候變化。

-適應(yīng)性措施：適應(yīng)氣候變化的影響，如改善基礎(chǔ)設(shè)施、調(diào)整農(nóng)業(yè)種植等。

-國際合作：加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對氣候變化的全球性挑戰(zhàn)。

板書設(shè)計：

①天氣與氣候的概念及其區(qū)別

-天氣：短時間內(nèi)的具體狀況

-氣候：長時間內(nèi)的平均狀況

-關(guān)系：天氣是氣候的基礎(chǔ)，氣候是天氣的長期平均狀態(tài)

②天氣與氣候的實(shí)際應(yīng)用

-農(nóng)業(yè)：合理安排種植時間和方式

-旅游業(yè)：制定合理的旅游計劃和活動安排

-交通：確保交通運(yùn)輸?shù)陌踩托?/p>

③天氣與氣候的觀測和記錄

-氣象站：提供準(zhǔn)確的氣象數(shù)據(jù)

-氣候觀測點(diǎn)：分析氣候變化趨勢

-數(shù)據(jù)分析：了解變化規(guī)律和影響因素

④天氣和氣候?qū)ι畹挠绊?/p>

-日常生活：影響穿著、出行等

-健康：影響身體健康，如氣溫、濕度等

-休閑娛樂：影響戶外運(yùn)動、旅游等

⑤應(yīng)對氣候變化的措施

-節(jié)能減排：減少溫室氣體排放

-適應(yīng)性措施：改善基礎(chǔ)設(shè)施、調(diào)整農(nóng)業(yè)種植等

-國際合作：共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：通過分析真實(shí)的天氣和氣候案例，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)天氣和氣候的觀測和記錄，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：過多的講授法可能導(dǎo)致學(xué)生失去興趣，需要增加更多的互動和實(shí)踐活動。

2.學(xué)生參與度不高：需要通過更多的提問和小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.教學(xué)評價不夠全面：目前的評價方式可能過于注重理論知識，需要增加對學(xué)生實(shí)踐操作和應(yīng)用能力的評價。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動和實(shí)踐活動：通過小組討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.改進(jìn)教學(xué)評價：增加對學(xué)生實(shí)踐操作和應(yīng)用能力的評價，使評價更加全面和客觀。

3.引入更多實(shí)際案例：通過分析真實(shí)的天氣和氣候案例，提高學(xué)生的興趣和參與度。

4.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生親身體驗(yàn)天氣和氣候的觀測和記錄，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在_________內(nèi)的具體狀況。

（2）氣候是指某個地方距離地表較近的大氣層在_________內(nèi)的平均狀況。

（3）天氣與氣候的關(guān)系是_________是氣候的基礎(chǔ)，_________是天氣的長期平均狀態(tài)。

2.判斷題：

（1）天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在長時間內(nèi)的平均狀況。（）

（2）氣候是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況。（）

（3）天氣與氣候沒有關(guān)系，它們是完全不同的概念。（）

3.選擇題：

（1）以下哪個選項(xiàng)是天氣的特點(diǎn)？（）

A.穩(wěn)定性B.持續(xù)性C.變化性D.規(guī)律性

（2）以下哪個選項(xiàng)是氣候的特點(diǎn)？（）

A.穩(wěn)定性B.持續(xù)性C.變化性D.規(guī)律性

（3）以下哪個選項(xiàng)描述了天氣與氣候的關(guān)系？（）

A.天氣決定氣候B.氣候決定天氣C.天氣是氣候的基礎(chǔ)D.氣候是天氣的長期平均狀態(tài)

4.簡答題：

（1）請簡要描述天氣與氣候的區(qū)別。

（2）請簡要說明天氣與氣候的關(guān)系。

（3）請舉例說明天氣