9 我和我的家 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

9我和我的家第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《我和我的家》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭法律關(guān)系，增強(qiáng)法律意識(shí)，知道如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.家庭觀念：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，尊重父母，關(guān)心家人的情感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

3.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母，誠實(shí)守信，友善待人的道德品質(zhì)。

4.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探究，合作分享的學(xué)習(xí)能力。

5.創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)新思考，提高解決問題的能力。學(xué)情分析考慮到這是一年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思維方式正在從直觀形象向邏輯思維過渡。在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)家庭的概念已經(jīng)有了初步的理解，他們能夠認(rèn)識(shí)到家庭是由父母和他們組成的，也能夠感受到家庭的溫暖和親情。但是，他們對(duì)家庭法律關(guān)系、家庭責(zé)任等概念的理解還比較模糊，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步明確。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與家庭有關(guān)的內(nèi)容，如家庭成員的稱呼、家庭的基本功能等。他們具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠分享自己家庭的趣事，也對(duì)家庭成員之間的關(guān)愛有所感受。然而，對(duì)于家庭中的法律關(guān)系、家庭規(guī)則等知識(shí)，他們還比較陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展和深化。

在能力方面，學(xué)生具備了一定的語言表達(dá)能力和合作交流能力，他們能夠用簡單的語言描述自己的家庭情況，也能夠與同學(xué)進(jìn)行基本的交流和合作。但是，他們的批判性思維能力和問題解決能力還在發(fā)展中，需要通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)來進(jìn)行培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的道德品質(zhì)，他們尊重師長，關(guān)心同學(xué)，也具備一定的家庭責(zé)任感。然而，部分學(xué)生在家庭中的自我意識(shí)較強(qiáng)，可能會(huì)對(duì)家庭規(guī)則產(chǎn)生抵觸情緒，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來引導(dǎo)他們正確看待家庭規(guī)則，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生在新環(huán)境中還處于適應(yīng)階段，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范還在形成中。在課堂上，他們可能會(huì)有注意力不集中、參與度不高等問題。針對(duì)這些問題，教師需要通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

講授法：通過講解家庭法律關(guān)系、家庭責(zé)任等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立正確的家庭觀念。

討論法：組織學(xué)生就家庭中的親情、家庭規(guī)則等話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和批判性思維。

案例研究法：分析家庭案例，讓學(xué)生了解家庭中的法律問題和解決方法，提高學(xué)生的問題解決能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以家庭為主題進(jìn)行項(xiàng)目制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作能力和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬家庭生活中的場景，體驗(yàn)家庭成員之間的關(guān)愛和責(zé)任。

實(shí)驗(yàn)：開展家庭關(guān)系實(shí)驗(yàn)，如“家庭樹”活動(dòng)，讓學(xué)生了解家庭成員之間的聯(lián)系和影響。

游戲：設(shè)計(jì)家庭主題的游戲，如“家庭拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家庭知識(shí)和技能。

小組討論：組織學(xué)生分組討論家庭問題，如家庭規(guī)則的制定和遵守，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

主題演講：讓學(xué)生就家庭主題進(jìn)行演講，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信心。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)，我選擇了以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示家庭知識(shí)、案例和教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

視頻：播放家庭相關(guān)的視頻，如家庭生活片段、親情故事等，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、調(diào)查問卷等，方便學(xué)生進(jìn)行交流和反饋。

家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如家庭調(diào)查、親情手賬等，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭法律關(guān)系”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭法律關(guān)系知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“家庭法律關(guān)系”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“家庭法律關(guān)系”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭法律關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭法律關(guān)系的應(yīng)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)家庭法律關(guān)系的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭法律關(guān)系知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭法律關(guān)系的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭法律關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，掌握其在實(shí)際中的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“家庭法律關(guān)系”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“家庭法律關(guān)系”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭法律關(guān)系知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-拓展閱讀材料1：《家庭法律保護(hù)指南》

本書介紹了家庭法律保護(hù)的基本知識(shí)和實(shí)用技巧，包括家庭成員之間的權(quán)利義務(wù)、家庭財(cái)產(chǎn)分割、家庭暴力防范等內(nèi)容。通過閱讀本書，學(xué)生可以更深入地了解家庭法律關(guān)系，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-拓展閱讀材料2：《家庭關(guān)系與親情》

本書探討了家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人成長的影響，以及親情在家庭中的重要性。通過閱讀本書，學(xué)生可以培養(yǎng)正確的家庭觀念，更加珍惜和愛護(hù)家人。

-拓展閱讀材料3：《家庭教育指南》

本書提供了家庭教育的理念和方法，旨在幫助家長和學(xué)生建立良好的家庭教育環(huán)境。通過閱讀本書，學(xué)生可以了解如何在與家人相處中發(fā)揮自己的責(zé)任感和關(guān)愛之心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)1：家庭法律關(guān)系案例分析

要求學(xué)生選取一個(gè)與家庭法律關(guān)系相關(guān)的案例，分析案例中的法律問題及其解決方法，提高學(xué)生的問題解決能力。

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)2：家庭親情故事分享

要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭親情的短文，分享自己或他人的家庭親情故事，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和情感表達(dá)能力。

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)3：家庭規(guī)則設(shè)計(jì)與實(shí)踐

要求學(xué)生設(shè)計(jì)一組家庭規(guī)則，并將其付諸實(shí)踐。通過參與家庭規(guī)則的制定與執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力。

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)4：家庭關(guān)系調(diào)查與報(bào)告

要求學(xué)生針對(duì)一個(gè)家庭關(guān)系主題進(jìn)行調(diào)查，如家庭成員間的溝通方式、家庭價(jià)值觀等，并將調(diào)查結(jié)果撰寫成報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)家庭法律關(guān)系和親情主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出了一些有趣的問題，這表明他們已經(jīng)能夠理解和掌握基本的家庭法律知識(shí)和親情觀念。

然而，我也注意到一些學(xué)生在理解家庭法律關(guān)系的復(fù)雜性方面存在一定的困難。他們對(duì)于家庭法律關(guān)系的概念和實(shí)際應(yīng)用的理解不夠深入，需要更多的案例分析和實(shí)際操作來加深理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)過于活躍，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異和參與意愿不同。我需要采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略，鼓勵(lì)沉默的學(xué)生積極參與，同時(shí)也要注意不要讓過于活躍的學(xué)生影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

最后，我意識(shí)到我在講解家庭法律關(guān)系時(shí)可能過于強(qiáng)調(diào)了法律知識(shí)的講解，而忽略了親情觀念的培養(yǎng)。我需要更加注重情感教育的融入，通過故事、案例和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)親情的溫暖和重要性。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.提供更多的案例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際案例來理解和掌握家庭法律關(guān)系的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)更多的情感教育環(huán)節(jié)，通過故事、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)親情的溫暖和重要性。

3.采用更加個(gè)性化的教學(xué)策略，鼓勵(lì)沉默的學(xué)生積極參與，同時(shí)也要注意不要讓過于活躍的學(xué)生影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.增加課堂互動(dòng)，通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和思考能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

-家庭法律關(guān)系案例分析：要求學(xué)生選取一個(gè)與家庭法律關(guān)系相關(guān)的案例，分析案例中的法律問題及其解決方法。通過完成此作業(yè)，學(xué)生可以加深對(duì)家庭法律關(guān)系的理解，提高問題解決能力。

-家庭親情故事分享：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭親情的短文，分享自己或他人的家庭親情故事。通過完成此作業(yè)，學(xué)生可以培養(yǎng)溝通能力和情感表達(dá)能力。

-家庭規(guī)則設(shè)計(jì)與實(shí)踐：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一組家庭規(guī)則，并將其付諸實(shí)踐。通過參與家庭規(guī)則的制定與執(zhí)行，學(xué)生可以培養(yǎng)家庭責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力。

-家庭關(guān)系調(diào)查與報(bào)告：要求學(xué)生針對(duì)一個(gè)家庭關(guān)系主題進(jìn)行調(diào)查，如家庭成員間的溝通方式、家庭價(jià)值觀等，并將調(diào)查結(jié)果撰寫成報(bào)告。通過完成此作業(yè)，學(xué)生可以培養(yǎng)調(diào)查研究和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)反饋

我會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于家庭法律關(guān)系案例分析的作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的分析是否準(zhǔn)確，是否能夠準(zhǔn)確地指出案例中的法律問題及其解決方法。如果有問題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高分析能力。

-對(duì)于家庭親情故事分享的作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)是否流暢，故事是否能夠引起共鳴。如果有問題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高情感表達(dá)能力和溝通能力。

-對(duì)于家庭規(guī)則設(shè)計(jì)與實(shí)踐的作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的規(guī)則設(shè)計(jì)是否合理，實(shí)踐過程中是否能夠堅(jiān)持執(zhí)行。如果有問題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高家庭責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力。

-對(duì)于家庭關(guān)系調(diào)查與報(bào)告的作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的調(diào)查是否全面，報(bào)告是否具有說服力。如果有問題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高調(diào)查研究和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)①家庭法律關(guān)系

-家庭成員的權(quán)利和義務(wù)

-家庭財(cái)產(chǎn)分割原則

-家庭暴力防范

②家庭親情

-親情的表現(xiàn)形式

-親情在家庭中的作用

-親情的故事和案例

③家庭規(guī)則

-家庭規(guī)則的制定和執(zhí)行

-家庭規(guī)則的作用和意義

-家庭規(guī)則的實(shí)踐和分享

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在“家庭法律關(guān)系”部分，可以用圖表形式展示家庭成員之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，讓學(xué)生一目了然。在“家庭親情”部分，可以用溫馨的圖片和簡短的故事來展示親情的美好和重要性。在“家庭規(guī)則”部分，可以設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己家庭中的規(guī)則和故事，增加趣味性和互動(dòng)性。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡述家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)。

答案：家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)包括：家庭成員有相互尊重、關(guān)愛、支持和幫助的權(quán)利，同時(shí)也有履行贍養(yǎng)、扶養(yǎng)、照顧、教育等義務(wù)。

例題2：請(qǐng)舉例說明家庭財(cái)產(chǎn)分割的原則。

答案：家庭財(cái)產(chǎn)分割的原則包括：按照家庭成員的貢獻(xiàn)大小、實(shí)際需要和公平原則進(jìn)行分割。例如，如果家庭成員在家庭財(cái)產(chǎn)積累過程中有較大的貢獻(xiàn)，可以適當(dāng)多分得財(cái)產(chǎn)；如果家庭成員有特殊需要，如子女教育、老人贍養(yǎng)等，可以適當(dāng)多分得財(cái)產(chǎn)；在分割財(cái)產(chǎn)時(shí)，要盡量做到公平，使每個(gè)家庭成員都能得到合理的財(cái)產(chǎn)份額。

例題3：請(qǐng)簡述家庭暴力的防范措施。

答案：家庭暴力的防范措施包括：提高家庭成員的法律意識(shí)，了解家庭暴力的法律定義和法律責(zé)任；加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解，建立和諧的夫妻關(guān)系和親子關(guān)系；提高家庭成員的自我保護(hù)和求助意識(shí)，遇到家庭暴力時(shí)要