教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃

PAGE4年上學(xué)期五年級科學(xué)教學(xué)計劃年月班級人數(shù)執(zhí)教者教材簡析本冊教科書各個單元的主要內(nèi)容如下。“沉和浮”單元是從“物體在水中是沉還是浮”開始的。學(xué)生對“沉、浮‘有比較豐富的生活體驗，讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關(guān)沉、浮的知識，可以使后續(xù)課中的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與沉、浮相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、和推理、解釋等活動，使學(xué)生形成關(guān)于沉、浮的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能?！盁帷眴卧菑摹盁崞饋砹恕币说摹Ｓ梢后w、氣體、固體的熱脹冷的系列觀察實驗活動，過渡到保溫的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得了物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)及如何保溫和散熱的認識，并形成關(guān)于‘熱’的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關(guān)熱概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對有關(guān)熱概念的的理解。“時間的測量”單元通過對時間在流逝及各種鐘、擺的研究、認識，引起學(xué)生對惜時如金的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己不惜時的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理利用時間，會動手制作鐘擺和分鐘計時器，幫助學(xué)生進一步認識事物的特征及其變化規(guī)律?！暗厍虻倪\動”單元是學(xué)生初次對地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、晝夜交替、四季變化現(xiàn)象的探究，使學(xué)生對地球運動的重要意義有進一步的了解。學(xué)生現(xiàn)狀分析第一：五年級的小學(xué)生已經(jīng)接觸了倆年多的科學(xué)課學(xué)習(xí)，或者說已經(jīng)涉及到一定的科學(xué)教學(xué)，但是在已有基礎(chǔ)上實施還具有一定的挑戰(zhàn)性；第二：五年級的小學(xué)生雖然已經(jīng)有一定的科學(xué)知識，但是對科學(xué)課的認識和學(xué)習(xí)科學(xué)課有一定困難，特別是對以探究為主的教學(xué)活動；第三：對五年級的小學(xué)生的了解，大部分學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力比較薄弱，很少有能在教師引導(dǎo)主動學(xué)習(xí)的，比較依賴于教師的教；第四：五年級的小學(xué)生絕大部分基本不會用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)。因此科學(xué)課的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。教學(xué)總目標科學(xué)探究：1.知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。2.能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。3.能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。4.能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。5.能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。6.會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。7.能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。8.能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。教學(xué)總目標情感態(tài)度與價值觀：1.保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。2.珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。3.知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威。4.形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。5.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。6.意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響?？茖W(xué)知識：1.學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。2.通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。3.通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。4.通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。本冊教材具體目標：1.了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實與學(xué)生的想象混淆。2.指導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認識基礎(chǔ)。3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進行比較、修正，教師每周都要對學(xué)生的記錄進行督促和檢查。4.引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實。活動中需要學(xué)生進行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。5.指導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學(xué)生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。第四單元地球的運動科學(xué)概念：對晝夜交替現(xiàn)象能作出自己的解釋。和小組同學(xué)合作設(shè)計模擬實驗，研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。和小組同學(xué)分工協(xié)作，做好模擬實驗。在實驗過程中實事求是，嚴謹認真。對實驗的結(jié)果進行合理的解釋。通過認識科學(xué)家對晝夜現(xiàn)象的解釋，修正自己對晝夜現(xiàn)象的認識。知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。過程與方法：體驗領(lǐng)會相對運動，并能用相對運動的觀點來解釋天體的運動。體會到物體的運動要從多個角度來認識。主動和小組同學(xué)合作探究北極星“不動”的秘密。體會到多角度、多方面收集證據(jù)，有助于更好地解釋現(xiàn)象將先前所學(xué)的概念和技能應(yīng)用于新問題的解決。能和小組同學(xué)合作做地球公轉(zhuǎn)的模擬實驗，并認真觀察，收集證據(jù)，進行記錄。體會到科學(xué)家獲得證據(jù)的過程中要付出艱辛的努力，意識到科學(xué)技術(shù)的進步，能為科學(xué)家提供更為有力的證據(jù)。情感態(tài)度價值觀：能根據(jù)已知“北極星相對不動”等事實證據(jù)，推測地球繞地軸自轉(zhuǎn)，而且地軸始終是傾斜的。做模擬實驗研究北極星。認識到認真細致的觀察、比較、記錄和描述是重要的。認識到使用多種方法驗證的重要性。在模擬實驗過程中能收集證據(jù)，并根據(jù)證據(jù)進行推理。4、從古代人們觀察四季中桿影的長短這一現(xiàn)象，推想四季的形成與地軸的傾斜有關(guān)。能用模擬實驗、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。4、在小組合作探究過程中能認真聽取其他同學(xué)的意見。教學(xué)進度表單元課時時間安排第一單元電準備課第1課生活中的靜電現(xiàn)象第2課點亮小燈泡第3課簡單電路第4課電路出故障了第5課導(dǎo)體與絕緣體第6課做個小開關(guān)第7課不一樣的電路連接機動（或者單元整理與復(fù)習(xí)）2/202/252/273/33/53/103/123/19第二單元新的生命第1課油菜花開了第2課各種各樣的花第3課花、果實和種子第4課把種子散播到遠處第5課種子的萌發(fā)第6課動物的卵第7課動物的繁殖活動機動（或者單元整理與復(fù)習(xí)）3/243/263/314/24/74/94/144/16第三單元食物第1課一天的食物第2課食物中的營養(yǎng)第3課營養(yǎng)要均衡第4課生的食物和熟的食物第5課面包發(fā)霉了第6課減慢食物變質(zhì)的速度第7課食物包裝上的信息機動（或者單元整理與復(fù)習(xí)）4/214/234/284/305/5