2024屆高三英語基礎(chǔ)寫作：邀請信-邀請看中國文化探索 教學(xué)設(shè)計

2024屆高三英語基礎(chǔ)寫作：邀請信-邀請看中國文化探索教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024屆高三英語基礎(chǔ)寫作：邀請信-邀請看中國文化探索教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：高三英語基礎(chǔ)寫作

2.教學(xué)年級和班級：2024屆高三1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠正確運用英語表達邀請他人參加文化活動，提高在具體情境中運用英語進行交流的能力。

2.文化意識：通過對中國文化探索主題的邀請信寫作，使學(xué)生更加了解中國文化，增強文化認同感，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析優(yōu)秀邀請信范文，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力，學(xué)會獨立思考和判斷。

4.學(xué)習能力：通過小組合作探討和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的能力，提高英語寫作技巧。學(xué)情分析2024屆高三1班共有40名學(xué)生，經(jīng)過多年的英語學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，具備一定的詞匯量。在語言能力方面，大部分學(xué)生能夠熟練地運用英語進行日常交流，閱讀和理解簡單的英文文章。然而，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對薄弱，閱讀和聽力能力有待提高。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習了邀請信的相關(guān)知識，對邀請信的格式和表達方式有一定了解。但部分學(xué)生在實際寫作過程中，仍然存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)單一、語法錯誤較多等問題。因此，在本次教學(xué)中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習需求，通過設(shè)計針對性的練習和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。

在能力方面，學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習能力有較大差異。部分學(xué)生思維活躍，善于獨立思考和解決問題，對新的學(xué)習內(nèi)容能夠快速理解和掌握；另一部分學(xué)生則相對保守，缺乏批判性思維和邏輯推理能力，對新知識的接受速度較慢。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取不同的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對中華文化有一定的了解，但大部分學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識較淺，缺乏系統(tǒng)的文化知識。此外，部分學(xué)生缺乏學(xué)習動力和自主性，需要教師在教學(xué)中進行引導(dǎo)和激勵。

在行為習慣方面，學(xué)生們普遍認真聽講，積極參與課堂活動。但部分學(xué)生在課后未能及時鞏固所學(xué)知識，導(dǎo)致學(xué)習效果不佳。針對這一情況，教師需要在課堂上加強對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，鼓勵他們在課后進行自主學(xué)習和復(fù)習。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的文化活動邀請情境，引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行寫作，提高學(xué)生的語言運用能力。

（2）合作學(xué)習法：組織學(xué)生進行小組討論和合作寫作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

（3）案例分析法：分析優(yōu)秀邀請信范文，使學(xué)生了解邀請信的特點和表達方式，提高學(xué)生的寫作水平。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示中國文化探索的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的文化意識。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源，方便學(xué)生進行自主學(xué)習和交流。

（3）互動式教學(xué)：利用電子白板等設(shè)備，開展互動式教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的個體差異，運用教學(xué)軟件為學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高英語寫作能力。

（5）評價與反饋：通過在線評價系統(tǒng)和課堂討論，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習效果。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解中國文化探索的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習中國文化探索內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確中國文化探索教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習中國文化探索的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的中國文化探索內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解中國文化探索的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文化探索問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對中國文化探索知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決文化探索問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與中國文化探索內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合中國文化探索內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習中國文化探索的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的中國文化探索內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的中國文化探索內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）中國文化經(jīng)典著作：推薦學(xué)生閱讀《論語》、《道德經(jīng)》、《資治通鑒》等經(jīng)典著作，深入了解中國傳統(tǒng)文化的精髓。

（2）中國古代詩詞：推薦學(xué)生學(xué)習《唐詩三百首》、《宋詞精選》等詩詞作品，欣賞古代詩詞的韻味和美感。

（3）中國繪畫藝術(shù)：介紹山水畫、花鳥畫、人物畫等繪畫形式，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫的特點和技巧。

（4）中國戲曲音樂：介紹京劇、越劇、黃梅戲等中國傳統(tǒng)戲曲音樂，使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)音樂的魅力。

（5）中國民俗文化：介紹春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和意義，讓學(xué)生了解中國民俗文化的豐富多樣性。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等場所，親身感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）鼓勵學(xué)生參加中國傳統(tǒng)節(jié)日活動，體驗中國民俗文化的獨特魅力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進行文化創(chuàng)作，如寫作、繪畫、攝影等，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（4）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，深入了解中國傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識。

（5）推薦學(xué)生閱讀與中國文化探索相關(guān)的書籍、論文，拓寬知識視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（6）鼓勵學(xué)生進行跨文化交流，與外國朋友分享中國文化，提高跨文化交際能力。

（7）組織學(xué)生開展文化研究項目，如課題研究、實踐活動等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和實踐能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)習的中國文化探索內(nèi)容，提高學(xué)生的英語寫作能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：請寫一封邀請信，邀請你的外國朋友參加中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日活動，如春節(jié)、中秋節(jié)等。要求字數(shù)在100-120詞之間，內(nèi)容要包括活動的日期、時間、地點以及活動的內(nèi)容和特點。

答案：

Dear[Friend'sName],

IwouldliketoinviteyoutojoinusincelebratingtheChineseMid-AutumnFestivalthisyear.Thefestivalfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth,whichisusuallyinSeptemberorOctober.Itisatimewhenfamiliesgathertoenjoythefullmoonandsharemooncakes,atraditionaldelicacyofthefestival.

Thefestivalcelebrationwilltakeplaceatourhomeon[Date]at[Time].Wewillhaveavarietyofactivities,includingeatingmooncakes,drinkingtea,andadmiringthebeautifulfullmoon.Wewouldloveforyoutojoinusandexperiencetherichculturalheritageofthisfestival.

Pleaseletusknowifyoucanmakeitsowecanprepareenoughmooncakesforeveryone.Iamlookingforwardtoyourpositiveresponse.

Bestregards,

[YourName]

2.研究性學(xué)習：請選擇一個中國文化主題，如中國繪畫、戲曲音樂、民俗文化等，進行研究性學(xué)習。通過查閱資料、觀看相關(guān)視頻、參觀博物館等方式，深入了解該主題的歷史背景、藝術(shù)特點和文化內(nèi)涵。

3.文化分享：與外國朋友分享你對中國文化的一個主題或現(xiàn)象的了解，如中國的茶文化、飲食文化、禮儀文化等。嘗試用英語進行交流，提高跨文化交際能力。

4.閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與中國文化探索相關(guān)的英文書籍或文章，如《TheStoryofChinesecivilization》（中國文明的故事）、《ChineseArt》（中國藝術(shù)）等。通過閱讀，拓寬知識視野，提高英語閱讀能力。

5.思維導(dǎo)圖：以中國文化探索為主題，制作一份思維導(dǎo)圖，將所學(xué)習到的知識點進行整理和歸納，加深對知識的理解和記憶。

請學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并提交作業(yè)成果。教師將對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，以幫助學(xué)生提高英語寫作能力和文化素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：邀請信的格式與結(jié)構(gòu)

詞：稱呼、正文、結(jié)尾、落款

句：表達邀請的句子、描述活動的句子、表達期待的句子

板書設(shè)計：

-稱呼：Dear[Friend'sName],

-正文：介紹活動的日期、時間、地點和內(nèi)容

-結(jié)尾：表達期待和邀請對方參加

-落款：Bestregards,[YourName]

2.寫作內(nèi)容與要點

重點知識點：如何描述中國文化活動的特點和意義

詞：傳統(tǒng)、文化、特色、慶祝、體驗、參與

句：介紹節(jié)日的起源和習俗、描述活動的精彩瞬間、表達文化傳承的重要性

板書設(shè)計：

-節(jié)日起源：介紹節(jié)日的起源和背景

-習俗介紹：描述節(jié)日的傳統(tǒng)習俗和慶祝方式

-精彩瞬間：描述活動中的精彩瞬間和文化體驗

-文化傳承：表達文化傳承的重要性

3.跨文化交流與表達

重點知識點：如何用英語表達對中國文化活動的理解和看法

詞：文化交流、跨文化、體驗、感受、分享

句：表達對中國文化的興趣和好奇心、分享參加文化活動的感受和體驗

板書設(shè)計：

-文化興趣：表達對中國文化的興趣和好奇心

-感受分享：分享參加文化活動的感受和體驗

-文化交流：表達愿意與外國朋友分享和交流中國文化的意愿

-期待交流：表達期待與外國朋友一起參加中國文化活動，共同體驗中國文化課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容，強調(diào)邀請信的格式與結(jié)構(gòu)，寫作內(nèi)容與要點，以及跨文化交流與表達的重要性。

2.強調(diào)學(xué)生在本節(jié)課中掌握的關(guān)鍵詞匯和句型，如稱呼、正文、結(jié)尾、落款、傳統(tǒng)、文化、特色、慶祝、體驗、參與等。

3.鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習，進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高英語寫作能力。

當堂檢測：

1.請學(xué)生根據(jù)提供的活動信息，寫一封邀請信，邀請朋友參加中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日活動。要求字數(shù)在100-120詞之間，內(nèi)容要包括活動的日期、時間、地點以及活動的內(nèi)容和特點。

答案：

Dear[Friend'sName],

IwouldliketoinviteyoutojoinusincelebratingtheChineseMid-AutumnFestivalthisyear.Thefestivalfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth,whichisusuallyinSeptemberorOctober.Itisatimewhenfamiliesgathertoenjoythefullmoonandsharemooncakes,atraditionaldelicacyofthefestival.

Thefestivalcelebrationwilltakeplaceatourhomeon[Date]at[Time].Wewillhaveavarietyofactivities,includingeatingmooncakes,drinkingtea,andadmiringthebeautifulfullmoon.Wewouldloveforyoutojoinusandexperiencetherichculturalheritageofthisfestival.

Pleaseletusknowifyoucanmakeitsowecanprepareenoughmooncakesforeveryone.Iamlookingforwardtoyourpositiveresponse.

Bestregards,

[YourName]

2.請學(xué)生用英語描述一個中國的傳統(tǒng)節(jié)日活動，包括活動的名稱、日期、地點、活動內(nèi)容以及個人對該活動的看法和期待。

答案：

TheChineseMid-AutumnFestivalisoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChina.Itusuallyfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth,whichisaroundSeptemberorOctober.Thefestivaliscelebratedtohonorthefullmoonandexpressgratitudetothemoonforitsbrightnessandbeauty.

TheMid-AutumnFestivalisatimeforfamiliesandfriendstogathertogether,enjoythefullmoon,andsharemooncakes,atraditionaldelicacyofthefestival.Peoplealsoenjoyeatingfruits,drinkingtea,andparticipatinginlanternshows.

IpersonallylovetheMid-AutumnFestivalbecauseitisagreatopportunitytospendqualitytimewithmyfamilyandfriends.Itisatimetoreflectontheblessingsofthepastyearandtolookforwardtothecomingyear.IamlookingforwardtocelebratingtheMid-AutumnFestivalthisyearandhopetosharethisbeautifultraditionwithmyfriends.

3.請學(xué)生用英語描述一個中國的文化現(xiàn)象，如茶文化、飲食文化、禮儀文化等，包括該文化現(xiàn)象的定義、特點、個人對該文化現(xiàn)象的看法和體驗。

答案：

ChineseteacultureisafascinatinganddeeplyrootedtraditioninChina.Itinvolvesthecultivation,preparation,andconsumptionoftea.TeahasbeenasignificantpartofChinesecultureforthousandsofyearsandisoftenusedinsocialandreligiousactivities.

OneofthekeyaspectsofChineseteacultureistheteaceremony,whichisaritualizedprocessofpreparingandservingtea.Itinvolvestheuseofintricateteasets,suchasateapot,cups,andateatray,andrequirescarefulattentiontothetimingandtemperatureofthewater.Theteaceremonyisawaytodemonstraterespectforthetea,thehost,andtheguests.

Personally,IfindChineseteaculturetobeverysoothingandcalming.Ienjoytheritualofpreparingandservingtea,anditisagreatwaytorelaxandconnectwithothers.Thearomaandtasteoftheteaarealsoverypleasantandrefreshing.

4.請學(xué)生用英語描述一個中國的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如中國畫、中國書法、中國戲曲等，包括該藝術(shù)形式的定義、特點、個人對該藝術(shù)形式的看法和體驗。

答案：

Chinesepainting,alsoknownastraditionalChinesepaintingorshuǐmò,isauniqueformofvisualartthathasbeenpracticedinChinaforthousandsofyears.Itischaracterizedbyitsemphasisonnaturalism,expressiveness,andtheuseofabrushandinkonpaperorsilk.

OneofthekeytechniquesinChinesepaintingistheuseofbrushstrokestoconveyemotionandmovement.Artistsusedifferenttypesofbrushstrokes,suchasstraight,curved,thick,andthin,tocreateasenseofdepthandtextureintheirpaintings.AnotherimportantaspectofChinesepaintingistheuseofnegativespace,or"breathspace,"whichreferstotheemptyareasinapaintingthataddbalanceandharmonytothecomposition.

IhavealwaysbeenfascinatedbyChinesepaintingbecauseofitsuniqueaestheticandthewayitcapturestheessenceofnature.IfinditverymeditativeandinspiringtoobservethedelicatebrushstrokesandtheharmoniouscompositionofaChinesepainting.

5.請學(xué)生用英語描述一個中國的傳統(tǒng)習俗或禮儀，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日的慶祝方式，包括該習俗或禮儀的定義、特點、個人對該習俗或禮儀的看法和體驗。

答案：

TheChineseNewYear,alsoknownastheSpringFestival,isthemostimportanttraditionalfestiv