2024-2025學(xué)年小學(xué)指導(dǎo)學(xué)生技能提高安全自救能力班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)指導(dǎo)學(xué)生技能提高安全自救能力班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)指導(dǎo)學(xué)生技能提高安全自救能力班會教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全自救能力指導(dǎo)課

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，使學(xué)生能夠識別潛在危險并采取相應(yīng)的安全措施。

2.培養(yǎng)學(xué)生的緊急情況應(yīng)對能力，學(xué)會使用正確的方法進(jìn)行自救和他救。

3.增強學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，學(xué)會在緊急情況下與同伴協(xié)作，共同應(yīng)對危險。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，能夠分析安全問題并提出合理的解決方案。

5.提升學(xué)生的溝通能力和表達(dá)技巧，能夠清晰地傳達(dá)安全信息和求助信號。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）安全自救基本知識：本節(jié)課重點讓學(xué)生掌握安全自救的基本知識，如火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況下的應(yīng)對方法。

（2）緊急情況下的逃生技巧：學(xué)生需要學(xué)會在不同場景下（如教室、家庭、公共場所）的逃生技巧，包括疏散路線、動作要領(lǐng)等。

（3）自救與他救：學(xué)生要掌握一定的自救與他救技巧，如止血、人工呼吸、撥打緊急電話等。

（4）安全意識與批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生具備安全意識，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

2.教學(xué)難點

（1）緊急情況下的判斷與應(yīng)對：學(xué)生需要在緊急情況下迅速判斷形勢，采取正確的應(yīng)對措施，這對他們來說是一個較大的挑戰(zhàn)。

（2）自救與他救技巧的掌握：如止血、人工呼吸等自救與他救技巧需要學(xué)生通過實踐操作來熟練掌握，教師需提供充足的實踐機會。

（3）安全意識與批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要具備較強的安全意識，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。這對他們來說是一個長期的過程，需要教師在教學(xué)中不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)。

（4）團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的提升：在緊急情況下，學(xué)生需要與同伴協(xié)作，共同應(yīng)對危險。如何有效地溝通、協(xié)調(diào)團(tuán)隊動作是本節(jié)課的難點。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解安全自救的基本知識和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-案例研究：分析真實或模擬的安全事故案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生分組完成安全自救相關(guān)的項目，如設(shè)計緊急逃生路線圖、制作安全宣傳冊等。

-討論法：鼓勵學(xué)生就安全自救相關(guān)的話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如消防員、醫(yī)生等，進(jìn)行緊急情況下的自救與他救演練。

-實驗操作：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行止血、人工呼吸等自救與他救技巧的實際操作練習(xí)。

-游戲設(shè)計：設(shè)計安全自救主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，如火災(zāi)逃生游戲、地震自救游戲等。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT展示安全自救的基本知識和技巧，配合圖片、動畫等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放安全自救的教育視頻，讓學(xué)生更直觀地了解緊急情況下的應(yīng)對方法。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行安全自查，如安全知識競賽、在線安全測試等，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

-實地考察：組織學(xué)生參觀消防站、醫(yī)院等，讓學(xué)生親身體驗和學(xué)習(xí)安全自救知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解火災(zāi)逃生的基本知識。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該如何報警？”“煙霧中如何保持呼吸暢通？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀資料，理解火災(zāi)逃生的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提前熟悉課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過火災(zāi)案例視頻，引出火災(zāi)逃生的重要性。

-講解知識點：詳細(xì)講解火災(zāi)逃生的基本步驟和技巧。

-組織課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行火災(zāi)逃生模擬演練。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行演練，學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的實際操作。

-提問與討論：學(xué)生針對演練中的問題進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解火災(zāi)逃生的基本知識。

-實踐活動法：通過模擬演練，讓學(xué)生掌握火災(zāi)逃生的實際操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過分組討論和演練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解火災(zāi)逃生的知識點，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)火災(zāi)逃生的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦有關(guān)火災(zāi)安全知識的網(wǎng)站和書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的火災(zāi)逃生知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《家庭火災(zāi)逃生指南》：詳細(xì)介紹家庭火災(zāi)逃生的步驟和注意事項。

-報道：《城市火災(zāi)逃生案例分析》：分析城市火災(zāi)逃生的成功案例，提供實用的經(jīng)驗。

-研究論文：《火災(zāi)逃生心理應(yīng)對策略》：探討火災(zāi)逃生過程中的心理應(yīng)對方法，幫助人們保持冷靜。

-漫畫故事：《小明火災(zāi)逃生記》：通過故事形式，生動講解火災(zāi)逃生的知識和技巧。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看火災(zāi)逃生相關(guān)的紀(jì)錄片，了解火災(zāi)發(fā)生的原因和逃生技巧。

-訪問消防博物館或消防站，實地了解火災(zāi)逃生設(shè)備和設(shè)施的使用方法。

-設(shè)計自己的火災(zāi)逃生計劃，包括家庭火災(zāi)逃生路線、應(yīng)急物資準(zhǔn)備等。

-組織火災(zāi)逃生演練，與家人或朋友共同參與，提高逃生技能和團(tuán)隊合作能力。

-參加社區(qū)消防安全宣傳活動，了解社區(qū)的火災(zāi)逃生資源和互助機制。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-板書設(shè)計應(yīng)圍繞火災(zāi)逃生的基本知識和技巧展開，突出重點。

-通過板書，幫助學(xué)生理解和掌握火災(zāi)逃生的重要信息。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-板書應(yīng)按照火災(zāi)逃生的邏輯順序進(jìn)行布局，如先報警、再逃生等。

-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，讓學(xué)生能夠一目了然地了解每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強

-板書應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，突出關(guān)鍵信息。

-使用符號、圖表等元素，以直觀的方式呈現(xiàn)知識點。

4.藝術(shù)性和趣味性

-板書設(shè)計可以適當(dāng)運用藝術(shù)元素，如顏色、圖形等，增加視覺吸引力。

-設(shè)計有趣的插圖或圖標(biāo)，使板書更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計示例：

```

火災(zāi)逃生步驟

1.報警

-撥打119

-清晰說明火災(zāi)情況

2.逃生準(zhǔn)備

-濕毛巾捂住口鼻

-低姿勢逃生

3.逃生路線

-熟悉逃生路線

-迅速有序地撤離

4.安全集合

-到達(dá)安全地點

-人數(shù)清點

```

在板書設(shè)計中，可以適當(dāng)添加火災(zāi)逃生的相關(guān)圖標(biāo)或符號，如火焰、電話、人奔跑的圖標(biāo)等，以增加趣味性和記憶性。同時，可以通過顏色區(qū)分不同的步驟，如使用紅色標(biāo)注報警步驟，綠色標(biāo)注逃生準(zhǔn)備步驟等，使板書更加生動和直觀。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-編寫一份關(guān)于火災(zāi)逃生的作文，描述一次火災(zāi)發(fā)生時的逃生經(jīng)歷或設(shè)想一次火災(zāi)逃生情景。

-制作一份火災(zāi)逃生計劃，包括家庭火災(zāi)逃生路線、應(yīng)急物資準(zhǔn)備、疏散集合點等。

-設(shè)計一張火災(zāi)逃生宣傳海報，通過圖片和文字宣傳火災(zāi)逃生的基本知識和技巧。

-完成火災(zāi)逃生相關(guān)的在線測試或知識競賽，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)反饋

-對學(xué)生的作文進(jìn)行批改，檢查學(xué)生是否能夠清晰地描述火災(zāi)逃生經(jīng)歷或設(shè)想，并提出改進(jìn)建議。

-檢查學(xué)生的火災(zāi)逃生計劃，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地規(guī)劃逃生路線和準(zhǔn)備應(yīng)急物資，并提供反饋和建議。

-對學(xué)生的宣傳海報進(jìn)行評價，確保學(xué)生能夠有效地傳達(dá)火災(zāi)逃生的基本知識和技巧，并提出改進(jìn)意見。

-對學(xué)生的在線測試或知識競賽結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計和分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，并提供反饋和建議。重點題型整理1.火災(zāi)逃生基本步驟

-描述火災(zāi)逃生的基本步驟，包括報警、逃生準(zhǔn)備、逃生路線和安全集合。

-火災(zāi)逃生基本步驟包括：報警（撥打119，清晰說明火災(zāi)情況）、逃生準(zhǔn)備（濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生）、逃生路線（熟悉逃生路線，迅速有序地撤離）、安全集合（到達(dá)安全地點，人數(shù)清點）。

2.火災(zāi)逃生技巧

-列舉五種火災(zāi)逃生技巧，并簡要說明其作用。

-火災(zāi)逃生技巧包括：濕毛巾捂住口鼻（過濾煙霧，保持呼吸暢通）、低姿勢逃生（避開煙霧和高溫）、熟悉逃生路線（提前規(guī)劃逃生路線，提高逃生效率）、迅速有序地撤離（保持冷靜，有序撤離）、使用煙霧報警器（及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，提前預(yù)警）。

3.火災(zāi)逃生心理應(yīng)對策略

-列舉三種火災(zāi)逃生心理應(yīng)對策略，并簡要說明其作用。

-火災(zāi)逃生心理應(yīng)對策略包括：保持冷靜（保持理智，避免恐慌）、尋求幫助（向他人求助，共同應(yīng)對火災(zāi)）、保持樂觀（保持積極心態(tài)，提高逃生信心）。

4.火災(zāi)逃生安全常識

-列舉五種火災(zāi)逃生安全常識，并簡要說明其作用。

-火災(zāi)逃生安全常識包括：不要乘坐電梯（電梯可能因斷電而停止運行）、不要返回火場（火場環(huán)境危險，容易發(fā)生危險）、不要使用明火（火場環(huán)境易燃易爆，使用明火可能引發(fā)更大的火災(zāi)）、不要在火場中使用手機（手機可能引發(fā)爆炸或干擾消防設(shè)備）、不要攜帶重物（重物可能影響逃生速度和效率）。

5.火災(zāi)逃生自救與他救

-列舉三種火災(zāi)逃生自救與他救的方法，并簡要說明其作用。

-火災(zāi)逃生自救與他救包括：使用滅火器（及時撲滅火源，防止火勢蔓延）、使用安全錘（打破玻璃逃生，爭取逃生時間）、使用繩索下降（從高處逃生，避免跳樓等危險行為）。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于火災(zāi)逃生的課，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的興趣和參與度。在課前，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生們提前了解了火災(zāi)逃生的基本知識。在課堂上，我通過案例分析和實踐活動，幫助學(xué)生們深入理解和掌握了火災(zāi)逃生的技巧和知識。課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，以鞏固學(xué)生們在課堂上所學(xué)的內(nèi)容。

在課堂進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于火災(zāi)逃生的基本步驟和安全常識掌握得很好，但在實際操作和應(yīng)用方面還有一些困難。例如，在火災(zāi)逃生模擬演練中，有些學(xué)生不知道如何正確使用濕毛巾捂住口鼻，有的學(xué)生對于疏散路線不夠熟悉。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重實踐操作的訓(xùn)練，讓學(xué)生們能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實際中。