九年級化學(xué)上冊 8.3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教案 （新版）北京課改版

九年級化學(xué)上冊8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教案（新版）北京課改版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學(xué)上冊8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教案（新版）北京課改版課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)上冊8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、證據(jù)意識、模型認(rèn)知和科學(xué)解釋。

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和問題解決能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

2.證據(jù)意識：培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析能力。學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，得出二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法相關(guān)結(jié)論，并能夠用證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。

3.模型認(rèn)知：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生能夠建立和理解二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法過程模型。學(xué)生能夠認(rèn)識和理解反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用模型來解釋和預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.科學(xué)解釋：培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科學(xué)解釋能力。學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，并能夠用語言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解釋。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和步驟。

2.正確使用實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備，包括試管、酒精燈、導(dǎo)管等。

3.對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析，并能夠得出結(jié)論。

難點(diǎn)：

1.理解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理，特別是反應(yīng)條件對反應(yīng)速率的影響。

2.掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟，特別是氣體的收集和檢驗(yàn)方法。

3.對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，并能夠用證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過講解和示例，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和步驟。

2.分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作。

3.提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，幫助學(xué)生得出結(jié)論。

4.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)解釋能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（試管、酒精燈、導(dǎo)管等）、實(shí)驗(yàn)材料（稀鹽酸、石灰石等）、投影儀、白板。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

3.信息化資源：教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)視頻、在線化學(xué)知識庫。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、討論、提問、數(shù)據(jù)分析。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有在實(shí)驗(yàn)室中嘗試過制取二氧化碳？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解二氧化碳的基本概念。二氧化碳是一種無色無味的氣體，化學(xué)式為CO2。它在自然界中廣泛存在，也是人類活動中常見的氣體之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，以及它如何幫助我們制取純凈的二氧化碳?xì)怏w。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室制法的步驟和注意事項(xiàng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于操作步驟和注意事項(xiàng)，我會通過示例和圖解來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“二氧化碳在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了二氧化碳的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握二氧化碳的基本概念，包括其化學(xué)式、性質(zhì)和在自然界中的存在。

2.理解二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理，包括反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。

3.學(xué)會使用實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備，如試管、酒精燈和導(dǎo)管，進(jìn)行二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。

4.能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析，并能夠得出結(jié)論。

5.能夠?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，并能夠用證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。

6.提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，培養(yǎng)問題解決能力和科學(xué)探究能力。

7.增強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和好奇心，激發(fā)對科學(xué)探究的熱情。

8.提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過小組討論和成果分享培養(yǎng)合作精神。

9.培養(yǎng)證據(jù)意識和模型認(rèn)知，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察和解釋。

10.增強(qiáng)科學(xué)解釋能力，能夠用語言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解釋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理

2.實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析

4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科學(xué)解釋

②詞、句：

1.二氧化碳（CO2）、實(shí)驗(yàn)室制法、反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件

2.試管、酒精燈、導(dǎo)管、收集、檢驗(yàn)

3.數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、科學(xué)解釋

③板書設(shè)計(jì)：

1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法步驟

a.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和儀器

b.裝入反應(yīng)物并點(diǎn)燃酒精燈

c.收集氣體并用澄清石灰水檢驗(yàn)

d.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并分析結(jié)果

2.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

a.安全操作、正確使用儀器

b.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并及時(shí)記錄

c.保持實(shí)驗(yàn)室整潔和衛(wèi)生

3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和科學(xué)解釋

a.反應(yīng)物與生成物之間的關(guān)系

b.反應(yīng)條件對反應(yīng)速率的影響

c.二氧化碳的性質(zhì)和用途重點(diǎn)題型整理1.填空題：

a.二氧化碳的化學(xué)式是_______。

b.在實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用_______來制取二氧化碳。

c.二氧化碳是一種_______氣體，它無色無味。

d.當(dāng)二氧化碳通過澄清石灰水時(shí)，會發(fā)生_______。

2.判斷題：

a.二氧化碳是一種有害氣體。（）

b.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，需要加熱。（）

c.二氧化碳能溶于水。（）

d.通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以準(zhǔn)確判斷二氧化碳的生成。（）

3.簡答題：

a.請簡述二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法步驟。

b.請解釋為什么二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

c.請列舉三個(gè)二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域。

d.請說明實(shí)驗(yàn)中如何收集二氧化碳?xì)怏w。

4.論述題：

a.論述二氧化碳的性質(zhì)及其在自然界中的作用。

b.論述實(shí)驗(yàn)中如何進(jìn)行二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并解釋操作注意事項(xiàng)。

c.論述二氧化碳對環(huán)境的影響，以及人類應(yīng)如何應(yīng)對二氧化碳排放問題。

d.論述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的重要性，并解釋如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：

a.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來制取二氧化碳，并說明實(shí)驗(yàn)步驟、材料和儀器。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證二氧化碳的溶解性，并說明實(shí)驗(yàn)步驟、材料和儀器。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來測定空氣中二氧化碳的含量，并說明實(shí)驗(yàn)步驟、材料和儀器。

d.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來觀察二氧化碳對植物生長的影響，并說明實(shí)驗(yàn)步驟、材料和儀器。

答案：

1.a.CO2b.稀鹽酸和石灰石c.無色無味d.澄清石灰水變渾濁

2.a.×b.×c.√d.×

3.a.步驟：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和儀器，裝入反應(yīng)物并點(diǎn)燃酒精燈，收集氣體并用澄清石灰水檢驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并分析結(jié)果。

b.二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁。

c.應(yīng)用領(lǐng)域：滅火、制冷、飲料工業(yè)等。

d.使用向上排空氣法或排水法收集二氧化碳?xì)怏w。

4.a.二氧化碳是一種無色無味的氣體，它在自然界中廣泛存在，如火山噴發(fā)、動植物呼吸等。二氧化碳是植物光合作用的原料，也是地球碳循環(huán)的重要組成部分。

b.制法步驟：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和儀器，裝入反應(yīng)物并點(diǎn)燃酒精燈，收集氣體并用澄清石灰水檢驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并分析結(jié)果。注意事項(xiàng)：遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，正確使用儀器，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)記錄數(shù)據(jù)。

c.二氧化碳排放過多會導(dǎo)致全球氣候變暖和溫室效應(yīng)，人類應(yīng)采取減少二氧化碳排放、發(fā)展可再生能源等措施來應(yīng)對。

d.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有助于驗(yàn)證二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

5.a.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在實(shí)驗(yàn)室中，使用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和儀器，將石灰石放入試管中，加入稀鹽酸，收集氣體并用澄清石灰水檢驗(yàn)。所需材料：石灰石、稀鹽酸、試管、導(dǎo)管、澄清石灰水等。所需儀器：試管、酒精燈、導(dǎo)管、澄清石灰水瓶等。

b.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用氣壓差原理，測定空氣中二氧化碳的含量。實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和儀器，將一瓶澄清石灰水放在空氣中，觀察澄清石灰水的變化。所需材料：澄清石灰水、瓶子等。所需儀器：氣壓計(jì)、澄清石灰水瓶等。

c.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：觀察二氧化碳對植物生長的影響。實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和儀器，將植物放在不同濃度的二氧化碳環(huán)境中，觀察植物生長的變化。所需材料：植物、二氧化碳發(fā)生器、光照設(shè)備等。所需儀器：光照設(shè)備、二氧化碳發(fā)生器、觀察記錄表等。

d.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：驗(yàn)證二氧化碳的溶解性。實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和儀器，將二氧化碳?xì)怏w通入水中，觀察水的變化。所需材料：水、二氧化碳?xì)怏w、實(shí)驗(yàn)器材等。所需儀器：實(shí)驗(yàn)器材、觀察記錄表等。課堂1.課堂評價(jià)：

a.通過提問，了解學(xué)生對二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法原理的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的問題，確保學(xué)生能夠掌握基本概念。

b.觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，確保他們能夠正確使用實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備，遵守安全操作規(guī)程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作。

c.測試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集和分析能力，通過數(shù)據(jù)分析，評估學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解和解釋能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，了解他們對二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的疑問和困惑，及時(shí)解答并給予指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)：

a.認(rèn)真批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評估他們對實(shí)驗(yàn)步驟的描述、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出。

b.對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作視頻進(jìn)行評價(jià)，觀察他們的實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄是否準(zhǔn)確。

c.點(diǎn)評學(xué)生的課堂討論和小組合作成果，評估他們對二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的理解和應(yīng)用能力，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新思維。

d.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》這一課時(shí)，我采用了講解、實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，幫助他們理解和掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理和操作步驟。然而，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備時(shí)不夠熟練，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄也不夠準(zhǔn)確。此外，在小組討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出被動參與，缺乏積極性和主動性。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，大部分學(xué)生能夠理解和掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理和操作步驟。通過實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。然而，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的不熟練和觀察記錄的不準(zhǔn)確，以及小組討論中的被動參與現(xiàn)象。

針對以上問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

首先，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)，通過示范和指導(dǎo)