2024-2025學(xué)年高中溫馨校園從安全開始班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中溫馨校園從安全開始班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中溫馨校園從安全開始班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)全體班級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日（星期一）下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園安全的重視，提高遵守校園安全規(guī)定的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使其能夠自覺維護(hù)溫馨校園的氛圍。

3.提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們?cè)诿鎸?duì)安全問題時(shí)能夠有效協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的安全問題。三、學(xué)情分析高一年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始更加關(guān)注自己的生活和周圍環(huán)境。他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過一些安全知識(shí)，但對(duì)于校園安全的理解和重視程度參差不齊。

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生對(duì)校園安全有一定的了解，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。但他們對(duì)校園安全的認(rèn)知多停留在表面，缺乏系統(tǒng)的理解和深入的探討。此外，部分學(xué)生對(duì)于安全問題的認(rèn)知存在誤區(qū)，如認(rèn)為只要遵守規(guī)定就能保證安全，忽視了意外事故的可能性。

2.能力層面：學(xué)生在解決問題的能力上有一定的基礎(chǔ)，但面對(duì)復(fù)雜的安全問題時(shí)，他們往往缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略。此外，部分學(xué)生在溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作方面存在不足，這在處理安全問題時(shí)會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效果。

3.素質(zhì)層面：大部分學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，尊重他人，遵守紀(jì)律。然而，部分學(xué)生由于家庭、社會(huì)等原因，可能存在一定的道德觀念偏差，這在一定程度上影響了他們對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不攜帶危險(xiǎn)物品等。但仍有部分學(xué)生在校園內(nèi)存在不文明行為，如亂扔垃圾、損壞公共設(shè)施等，這些行為在一定程度上影響了校園的安全和和諧氛圍。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于深化學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在面對(duì)安全問題時(shí)能夠更好地協(xié)作、解決問題。此外，還要注重糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，共同維護(hù)溫馨校園的氛圍。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析真實(shí)的校園安全案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)特定的安全問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、保安等，模擬校園安全場(chǎng)景，提高他們的問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示校園安全相關(guān)的圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地傳達(dá)安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，創(chuàng)建在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行安全知識(shí)問答、討論等互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.安全模擬游戲：設(shè)計(jì)安全模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，提高他們的實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園安全規(guī)則與自我保護(hù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^違反校園安全規(guī)定的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全規(guī)則的基本概念。校園安全規(guī)則是學(xué)校為了保障學(xué)生人身安全和校園秩序而制定的一系列行為準(zhǔn)則。遵守校園安全規(guī)則是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園安全規(guī)則在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)遵守校園安全規(guī)則和如何自我保護(hù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園安全規(guī)則相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確使用滅火器和急救包等安全設(shè)備。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在緊急情況下進(jìn)行自我保護(hù)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全規(guī)則的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自我保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)手冊(cè)：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的安全知識(shí)手冊(cè)，包括交通安全、防火安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）校園安全宣傳視頻：播放一些關(guān)于校園安全的宣傳視頻，讓學(xué)生在視覺上更直觀地了解校園安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)。

（3）安全技能培訓(xùn)資料：為學(xué)生提供一些安全技能培訓(xùn)資料，如急救技能、防火逃生技能等，讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，也能具備實(shí)際操作能力。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀校園消防設(shè)施，了解消防設(shè)備的用途和操作方法，提高學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救能力。

（2）開展校園安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，檢驗(yàn)他們掌握知識(shí)的程度。

（3）邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓學(xué)生聽取專業(yè)人士的講解，進(jìn)一步提高他們的安全素養(yǎng)。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，如地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與安全相關(guān)的書籍，如《未成年人保護(hù)法》、《交通安全常識(shí)》等，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和安全意識(shí)。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全微信公眾號(hào)，了解更多安全知識(shí)，提高他們的安全素養(yǎng)。

（7）開展安全話題的家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的安全教育內(nèi)容，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園安全規(guī)則的基本概念

-遵守校園安全規(guī)則的重要性

-校園安全規(guī)則在實(shí)際中的應(yīng)用

-自我保護(hù)的基本方法和技巧

-如何在緊急情況下進(jìn)行自我保護(hù)

②關(guān)鍵詞：

-校園安全規(guī)則

-自我保護(hù)

-緊急情況

-安全設(shè)備

-安全素養(yǎng)

-應(yīng)變能力

③重點(diǎn)句：

-“校園安全規(guī)則是學(xué)校為了保障學(xué)生人身安全和校園秩序而制定的一系列行為準(zhǔn)則?！?/p>

-“遵守校園安全規(guī)則是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！?/p>

-“在緊急情況下，學(xué)生應(yīng)保持冷靜，迅速采取正確的自我保護(hù)方法?！?/p>

-“安全設(shè)備的正確使用能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)我們的生命?！?/p>

-“提高安全素養(yǎng)，使學(xué)生在面對(duì)安全問題時(shí)能夠做出正確的判斷和處理?！?/p>

-“通過安全演練，學(xué)生能夠提高在緊急情況下的應(yīng)變能力?！卑?、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與校園安全相關(guān)的文章、案例分析等，如《校園安全事故案例分析》、《校園防火安全知識(shí)》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與校園安全相關(guān)的視頻，如安全教育宣傳片、火災(zāi)逃生實(shí)驗(yàn)視頻等，通過視頻的形式讓學(xué)生更直觀地了解安全知識(shí)的重要性。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

（2）學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供更多的學(xué)習(xí)資源等。

（4）學(xué)生需要在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并撰寫一篇拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)校組織的安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的安全素養(yǎng)。

（6）學(xué)生可以關(guān)注校園安全相關(guān)的微信公眾號(hào)、微博等社交媒體平臺(tái)，了解更多的安全知識(shí)動(dòng)態(tài)，拓寬自己的視野。

（7）學(xué)生可以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的安全教育內(nèi)容，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等。學(xué)生需要積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)校園安全知識(shí)的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)各小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論內(nèi)容的完整性、邏輯性、創(chuàng)新性等方面。小組成員需要協(xié)作完成討論任務(wù)，共同展示成果。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的理解和掌握程度。學(xué)生需要認(rèn)真回答問題，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握。

4.課后作業(yè)：教師將布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于校園安全規(guī)則的理解和應(yīng)用的短文。學(xué)生需要認(rèn)真完成作業(yè)，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋意見。教師需要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)在這次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如案例分析法、小組討論法、多媒體演示等，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過實(shí)際案例的引入，使學(xué)生更直觀地理解校園安全規(guī)則的重要性，并激發(fā)他們的思考。分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)時(shí)間過緊，學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入思考和討論。其次，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)安全設(shè)備的操作不夠熟練，說明在平時(shí)教學(xué)中需要加強(qiáng)實(shí)踐操作的訓(xùn)練。此外，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要我在今后教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與。

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