Unit 3 My School SectionB 1a-1d 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit3MySchoolSectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Unit3MySchoolSectionB1a-1d》教學(xué)設(shè)計，針對的是2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊。本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于學(xué)校的基本設(shè)施和課程，通過對話的形式，讓學(xué)生掌握詢問和描述學(xué)校設(shè)施的交際能力。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于學(xué)校設(shè)施的詞匯；能夠通過情境交際，運用所學(xué)詞匯和句型詢問和描述學(xué)校的設(shè)施；能夠通過小組合作，完成任務(wù)，提高學(xué)生的合作意識和語言運用能力。在教學(xué)設(shè)計中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、任務(wù)完成等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握關(guān)于學(xué)校設(shè)施的詞匯和句型，提高聽、說、讀的能力。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解和理解英語國家的學(xué)校文化，增強對不同文化的認(rèn)知和尊重。在思維品質(zhì)方面，通過小組合作和任務(wù)完成，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的英語聽說讀寫。此外，學(xué)生應(yīng)該對學(xué)校的基本概念和設(shè)施有所了解，例如教室、圖書館、體育館等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對與日常生活相關(guān)的話題比較感興趣，尤其是與學(xué)校生活相關(guān)的內(nèi)容。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，善于通過模仿和練習(xí)來掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和合作來學(xué)習(xí)，喜歡通過實踐活動來鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，他們可能對一些專業(yè)詞匯和表達(dá)不熟悉，例如“classroom”、“l(fā)ibrary”等。其次，學(xué)生可能在聽說方面存在一定的困難，尤其是在聽懂不同口音的英語和用英語進行描述方面。此外，學(xué)生可能對如何正確運用所學(xué)生詞進行交際感到困惑。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生特點，我將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法和創(chuàng)新教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、任務(wù)完成等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運用能力。交際法能夠幫助學(xué)生掌握詢問和描述學(xué)校設(shè)施的交際能力，提高學(xué)生的聽說技能。創(chuàng)新教學(xué)法能夠引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）情境創(chuàng)設(shè)：利用圖片和實物展示學(xué)校設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在學(xué)校場景下的交際情境，練習(xí)詢問和描述學(xué)校設(shè)施的交際能力。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論學(xué)校的設(shè)施和課程，分享彼此的看法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和語言運用能力。

（4）任務(wù)完成：設(shè)計關(guān)于學(xué)校設(shè)施的調(diào)查任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際操作，提高學(xué)生的實踐能力。

（5）創(chuàng)新展示：鼓勵學(xué)生以小組為單位，運用所學(xué)知識和創(chuàng)意，設(shè)計一款關(guān)于學(xué)校設(shè)施的創(chuàng)新產(chǎn)品，并進行展示和推銷，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和交際能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示學(xué)校設(shè)施的圖片和相關(guān)信息，幫助學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放一段關(guān)于學(xué)校設(shè)施的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和思考，增強學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用在線工具，如問卷調(diào)查、互動平臺等，引導(dǎo)學(xué)生進行實時互動和交流，提高學(xué)生的參與度。

（4）實物模型：準(zhǔn)備一些學(xué)校設(shè)施的實物模型，如教室、圖書館等，方便學(xué)生進行觀察和操作。

（5）創(chuàng)新材料：提供一些創(chuàng)新材料，如環(huán)保材料、高科技產(chǎn)品等，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計和展示。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3MySchoolSectionB1a-1d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施的描述和交際做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施描述和交際的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)校設(shè)施的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校設(shè)施的基本概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解學(xué)校設(shè)施的描述和交際。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校設(shè)施的描述和交際展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對學(xué)校設(shè)施描述和交際的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校設(shè)施相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校設(shè)施在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校設(shè)施描述和交際的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校設(shè)施描述和交際內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：關(guān)于不同學(xué)校設(shè)施功能的介紹視頻，例如圖書館、體育館、實驗室等。

-圖片資源：學(xué)校設(shè)施的圖片，包括教室、圖書館、食堂等，用于學(xué)生觀察和描述。

-文本資源：學(xué)校設(shè)施使用指南，介紹如何正確使用學(xué)校各種設(shè)施。

-實地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校各個部門，了解學(xué)校設(shè)施的實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀察和描述自己學(xué)校的設(shè)施，拍攝照片或錄制視頻，與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以嘗試采訪學(xué)校的工作人員，了解學(xué)校設(shè)施的日常維護和管理。

-學(xué)生可以開展小組合作項目，設(shè)計一個學(xué)校設(shè)施介紹手冊，包括圖片、文字和地圖等。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索其他學(xué)校的設(shè)施介紹，了解不同學(xué)校設(shè)施的特色和差異。

-學(xué)生可以參與學(xué)校設(shè)施的改進建議活動，提出自己對學(xué)校設(shè)施的建議和想法。

-學(xué)生可以在家中嘗試制作學(xué)校設(shè)施模型，提高動手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的志愿者活動，幫助維護和改善學(xué)校設(shè)施。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-學(xué)校設(shè)施的詞匯：classroom,library,gym,laboratory等。

-詢問和描述學(xué)校設(shè)施的句型：Whataretheschoolfacilitieslike?Howmanyfloorsdoesthelibraryhave?等。

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞和句型，增加板書的吸引力。

-設(shè)計學(xué)校設(shè)施的簡筆畫，將詞匯和句型與圖像相結(jié)合，幫助學(xué)生形象記憶。

-使用圖標(biāo)或符號來表示不同類型的學(xué)校設(shè)施，例如用書本表示圖書館，用啞鈴表示體育館等。

③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-通過提問和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與板書設(shè)計，例如讓學(xué)生提出自己學(xué)校的特色設(shè)施。

-設(shè)計互動式板書，讓學(xué)生上臺展示和講解他們設(shè)計的學(xué)校設(shè)施介紹。

-鼓勵學(xué)生在板書上進行創(chuàng)意繪畫，將他們的夢想學(xué)校設(shè)施畫出來，增加學(xué)習(xí)的趣味性。八、重點題型整理1.題型一：詞匯運用

-例題：請用所學(xué)生詞描述學(xué)校設(shè)施。

-答案：Theclassroomislargeandbright.Thelibraryisfilledwithbooks.Thegymhasabasketballcourt.

2.題型二：句子翻譯

-例題：將以下句子翻譯成英語。

-答案：學(xué)校有寬敞明亮的教室。圖書館里有許多書籍。體育館有籃球場。

3.題型三：對話編寫

-例題：請編寫一個關(guān)于學(xué)校設(shè)施的對話。

-答案：

A:Whataretheschoolfacilitieslike?

B:Ourschoolhasabiglibraryandamoderngym.

A:Howmanyfloorsdoesthelibraryhave?

B:Thelibraryhasthreefloors.

4.題型四：文章寫作

-例題：請寫一篇關(guān)于學(xué)校設(shè)施的文章。

-答案：

Ourschoolhasmanywonderfulfacilities.Theclassroomisspaciousandwell-equipped.Studentscanstudyandlearninacomfortableenvironment.Thelibraryisfullofbooks,andstudentscanborrowthemtoreadathome.Thegymisagreatplaceforstudentstoexerciseandstayhealthy.Inaddition,ourschoolalsohasacomputerlab,anartroom,andasciencelab.Thesefacilitiesprovidestudentswithdiverselearningexperiencesandopportunitiestoexploretheirin