Unit 2Ill help to clean up the city parks.Section B教案2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB教案2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB教案2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語八年級下冊Unit2"I'llhelptocleanupthecityparks."的SectionB。本節(jié)課主要圍繞環(huán)保主題，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握一般將來時的被動語態(tài)，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識討論未來的計劃和環(huán)保行動。具體內(nèi)容包括聽力練習(xí)、口語交流、閱讀理解和寫作練習(xí)。在聽力練習(xí)中，學(xué)生將聽取關(guān)于環(huán)?；顒拥膶υ?，并回答相關(guān)問題?？谡Z交流部分，學(xué)生將討論自己的環(huán)保計劃和未來城市的樣子。閱讀理解部分，學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的文章，了解環(huán)保的重要性，并回答相關(guān)問題。寫作練習(xí)部分，學(xué)生將以一般將來時的被動語態(tài)寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠提高自己的語言能力，包括聽、說、讀、寫四個方面，能夠熟練地運(yùn)用一般將來時的被動語態(tài)進(jìn)行交流和表達(dá)。同時，學(xué)生將能夠增強(qiáng)自己的文化意識，了解環(huán)保在不同文化背景下的重要性。此外，學(xué)生將通過閱讀和討論，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。最后，學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的主動語態(tài)，對本節(jié)課將學(xué)習(xí)的一般將來時的被動語態(tài)有了初步的認(rèn)知基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在生活中對環(huán)保有一定的了解，能夠認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對實用性強(qiáng)的課程內(nèi)容較感興趣，尤其是與生活實際相關(guān)的話題。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫技能，但聽力理解和寫作表達(dá)能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏好聽覺學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生偏好動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解一般將來時的被動語態(tài)時，學(xué)生可能會對語法結(jié)構(gòu)產(chǎn)生困惑。在聽力部分，學(xué)生可能會對錄音中的口音和語速產(chǎn)生不適感。在口語交流環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會因為詞匯量有限和自信心不足而表達(dá)不暢。在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會對文章中的長句和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)感到困難。在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會面臨如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際寫作中的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法、交際法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解一般將來時的被動語態(tài)語法知識，任務(wù)型教學(xué)法用于聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，交際法用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際場景的對話交流。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如環(huán)保志愿者、市民等，模擬對話場景，練習(xí)一般將來時的被動語態(tài)。

b.小組討論：學(xué)生分組討論環(huán)保計劃和未來城市的樣子，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出建議。

c.聽力游戲：設(shè)計聽力游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)聽力技巧，提高聽力理解能力。

d.讀后討論：學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)保的文章，之后進(jìn)行討論，分析文章的主題思想和論證方法。

e.環(huán)保主題活動：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題活動，如制作環(huán)保宣傳海報、撰寫環(huán)保倡議書等，提高學(xué)生的實踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美、簡潔的PPT，展示課程主要知識點(diǎn)、例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

b.視頻：播放與環(huán)保相關(guān)的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的環(huán)保問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和互動游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

d.環(huán)保資料：提供相關(guān)的環(huán)保資料，如文章、圖片、數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生拓展視野，深入了解環(huán)保問題。

e.評價工具：設(shè)計評價量表，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit2"I'llhelptocleanupthecityparks."的SectionB這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要幫助清理公共場所的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述未來的計劃和環(huán)保行動。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般將來時的被動語態(tài)的基本概念。一般將來時的被動語態(tài)是...（詳細(xì)解釋概念）。它是...（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用一般將來時的被動語態(tài)描述未來的計劃，以及它如何幫助我們表達(dá)環(huán)保行動。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般將來時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與環(huán)保相關(guān)的實際問題，并嘗試用一般將來時的被動語態(tài)來描述可能的解決方案。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語討論未來的環(huán)保計劃。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述環(huán)保行動”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用一般將來時的被動語態(tài)描述未來的計劃和環(huán)保行動。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一語法點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題活動：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)保主題活動，如垃圾分類、植樹造林等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中。

-英語角：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流，提高口語表達(dá)能力。

-環(huán)保電影欣賞：觀看與環(huán)保相關(guān)的英文電影，如《地球上的星星》、《環(huán)保戰(zhàn)士》等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-環(huán)保文章閱讀：閱讀英文環(huán)保文章，了解全球環(huán)保形勢和我國環(huán)保政策，拓寬視野。

-環(huán)保競賽：參加學(xué)?；蛟诰€舉辦的環(huán)保知識競賽，檢驗自己的環(huán)保知識水平。

2.拓展建議：

-針對本節(jié)課學(xué)到的環(huán)保知識，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，進(jìn)行深入研究。

-結(jié)合教材內(nèi)容，學(xué)生可以嘗試用英語編寫環(huán)保短劇，進(jìn)行角色扮演，提高表演能力和英語運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫環(huán)保倡議書，向身邊的人宣傳環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，學(xué)生可以提出自己的環(huán)保建議，如節(jié)約用水、減少塑料制品使用等，并嘗試實施。

-學(xué)生可以關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解環(huán)保技術(shù)和政策，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生可以嘗試用英語采訪身邊的人，了解他們對環(huán)保的看法和做法，提高自己的交際能力。

-結(jié)合教材中的環(huán)保主題，學(xué)生可以進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)實驗，如測定空氣質(zhì)量、水質(zhì)等，提高實踐能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫環(huán)保故事，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)保主題的英語演講比賽，提高自己的表達(dá)能力和自信。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、互動表現(xiàn)等，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、提出的觀點(diǎn)和解決方案的合理性等。

3.隨堂測試：通過設(shè)計的隨堂測試題，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括語法知識、聽力理解、閱讀分析和寫作能力。

4.環(huán)保主題活動參與度：評價學(xué)生在環(huán)保主題活動中的參與程度，如垃圾分類、植樹造林等，以及他們的實際操作能力和環(huán)保意識。

5.英語角表現(xiàn)：評估學(xué)生在英語角活動中的英語交流能力，包括口語表達(dá)的流利程度、詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確性以及與他人的互動交流。

6.環(huán)保電影欣賞反饋：通過問卷調(diào)查或小組討論的方式，收集學(xué)生對環(huán)保電影的觀后感的評價，了解他們的感受和啟發(fā)。

7.環(huán)保文章閱讀報告：評估學(xué)生對環(huán)保文章的閱讀理解能力，要求他們撰寫閱讀報告，分析文章的主要觀點(diǎn)和論證方法。

8.環(huán)保倡議書撰寫：評價學(xué)生撰寫環(huán)保倡議書的能力，包括內(nèi)容的合理性、語言表達(dá)的清晰度和說服力。

9.環(huán)保競賽成績：關(guān)注學(xué)生參加環(huán)保競賽的成績，了解他們對環(huán)保知識的掌握程度和競賽能力。

10.教師評價與反饋：針對學(xué)生的綜合表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，指出他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，同時也提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。課后作業(yè)1.用一般將來時的被動語態(tài)描述一個未來的環(huán)保計劃。

2.寫一篇短文，介紹一種環(huán)保行動，并預(yù)測其對環(huán)境的影響。

3.以小組形式，設(shè)計一個環(huán)保主題活動，用英語寫出活動的目的、內(nèi)容和實施步驟。

4.采訪一位身邊的人，了解他們的環(huán)保習(xí)慣和看法，用英語進(jìn)行交流并記錄。

5.觀看一部環(huán)保電影，用英語寫出觀后感，并討論電影中的環(huán)保信息。

題型示例及答案：

1.答案：Ihopethatinthefuture,wecanreducepollutionbyusingmoreelectriccarsandsolarenergy.

2.答案：Ibelievethatplantingmoretreeswillimproveairqualityandcreateahealthierenvironmentforus.

3.答案：Ourgroupplanstoorganizeabeachcleaningactivitytoraiseawarenessaboutplasticpollution.

4.答案：Italkedtomyneighbor,whorecyclesandusespublictransportationtoreducecarbonemissions.

5.答案：Themovie"APlasticOcean"showedthedevastatingimpactofplasticwasteonmarinelife.板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般將來時的被動語態(tài)

-結(jié)構(gòu)：willbedone

-用法：描述未來的計劃或預(yù)測

②重點(diǎn)詞匯：

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