北師大版四年級時間奔跑課件

北師大版四年級時間奔跑課件教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)課本第56頁至58頁，主題為“時間奔跑”。本部分內(nèi)容主要讓學(xué)生通過觀察和操作，理解時間單位之間的換算關(guān)系，掌握把時間換算成較大時間單位的方法，并能夠進行簡單的實踐活動。教學(xué)目標：1.讓學(xué)生掌握小時、分鐘、秒之間的換算關(guān)系，能夠把時間換算成較大的時間單位。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，提高學(xué)生珍惜時間的意識。教學(xué)難點與重點：重點：掌握小時、分鐘、秒之間的換算關(guān)系，能夠把時間換算成較大的時間單位。難點：把時間換算成較大的時間單位的方法。教具與學(xué)具準備：教具：PPT、計時器、卡片學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆教學(xué)過程：一、情境引入（5分鐘）1.老師出示一張奧運會比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽場景。2.學(xué)生分享觀察到的比賽場景，老師提問：“你們知道比賽的時間是怎么計算的嗎？”二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)課前的預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)課本第56頁至58頁的內(nèi)容。2.學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。三、課堂講解（10分鐘）1.老師講解小時、分鐘、秒之間的換算關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解換算方法。2.老師通過例題講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握把時間換算成較大的時間單位的方法。四、實踐活動（10分鐘）1.學(xué)生分組進行實踐活動，運用所學(xué)知識進行時間換算。2.各組派代表分享實踐活動成果，老師進行點評和指導(dǎo)。五、鞏固練習(xí)（5分鐘）1.老師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。2.老師挑選部分學(xué)生進行答案展示，并進行點評。六、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，提高珍惜時間的意識。板書設(shè)計：時間換算關(guān)系：1小時=60分鐘1分鐘=60秒時間換算方法：把時間換算成較大的時間單位：1.先把秒換算成分鐘，除以60；2.再把分鐘換算成小時，除以60。作業(yè)設(shè)計：1.課本第58頁練習(xí)題1；課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過奧運會比賽場景的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)和課堂講解環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握了小時、分鐘、秒之間的換算關(guān)系，以及把時間換算成較大的時間單位的方法。實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行時間換算，提高了操作能力和團隊協(xié)作能力。整體教學(xué)效果良好，但在課堂講解環(huán)節(jié)，對于換算方法的講解是否清晰，還需要在課后進行反思和調(diào)整。拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計一個關(guān)于時間換算的實踐活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力；2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的時間換算問題，提高學(xué)生的時間管理能力。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的時間單位換算關(guān)系在教學(xué)內(nèi)容中，時間單位換算關(guān)系是學(xué)生理解和掌握的關(guān)鍵點。小時、分鐘、秒之間的換算關(guān)系是：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。這個換算關(guān)系是學(xué)生需要牢固記憶和理解的，因為這是進行時間換算的基礎(chǔ)。在講解這個換算關(guān)系時，教師可以通過直觀的動畫演示或者實物展示，比如用60個小球代表1分鐘，用60個秒針代表1小時，讓學(xué)生直觀地感受和理解小時、分鐘、秒之間的換算關(guān)系。還可以設(shè)計一些有趣的實踐活動，比如讓學(xué)生自己動手制作一個鐘表，通過實踐操作，加深學(xué)生對時間單位換算關(guān)系的理解。二、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點是把時間換算成較大的時間單位的方法。學(xué)生在理解小時、分鐘、秒之間的換算關(guān)系的基礎(chǔ)上，可能會困惑于如何將較小的時間單位換算成較大的時間單位。在講解這個難點時，教師可以通過分步驟的講解和例題演示，讓學(xué)生清晰地掌握換算方法。具體步驟如下：1.先把秒換算成分鐘，除以60；2.再把分鐘換算成小時，除以60。教師可以通過具體的例題，比如將120秒換算成小時，來演示這個換算過程：120秒÷60=2分鐘，2分鐘÷60=0.0333小時，讓學(xué)生跟隨步驟一起計算，從而理解和掌握換算方法。還可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習(xí)，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。三、教具與學(xué)具準備在教具與學(xué)具準備中，PPT、計時器、卡片等都是輔助教學(xué)的重要工具。PPT可以用來展示時間單位換算的動畫和圖表，使抽象的概念變得直觀易懂；計時器可以用來進行實際的時間測量，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握時間單位換算；卡片則可以用來進行時間單位換算的練習(xí)，學(xué)生可以通過翻看卡片，進行自我測試，鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)過程五、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以起到提綱挈領(lǐng)、強化記憶的作用。在板書設(shè)計中，可以將時間單位換算關(guān)系和換算方法以簡潔明了的方式展示出來，讓學(xué)生一目了然，便于記憶和理解。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是對所學(xué)知識的鞏固和拓展，可以通過設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行解答。比如，設(shè)計一道題目：小明的手表顯示他跑步了120秒，請問他跑了多少分鐘？學(xué)生可以通過運用所學(xué)的時間單位換算知識，解答這個問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動活潑，富有感染力。在講解時間單位換算關(guān)系時，語調(diào)可以稍顯強調(diào)，以引起學(xué)生的注意。在舉例講解換算方法時，可以使用遞進式的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長。情境引入環(huán)節(jié)約5分鐘，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)約10分鐘，實踐活動環(huán)節(jié)約10分鐘，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)約5分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)約5分鐘。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活調(diào)整時間分配。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。教師可以通過提問，了解學(xué)生對時間單位換算關(guān)系的理解程度，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。提問的方式可以多樣化，如開放式提問、選擇題提問、判斷題提問等。同時，教師應(yīng)注意提問的覆蓋面，盡量讓每個學(xué)生都有機會參與回答。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以通過奧運會比賽等實際場景的引入，讓學(xué)生感受到時間單位換算在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以通過生動有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握時間單位換算關(guān)系時，普遍存在一