六年級英語北師大版高考真題

六年級英語北師大版高考真題教學內(nèi)容1.詞匯學習：本節(jié)課將學習與動物相關(guān)的詞匯，如：tiger,lion,elephant,giraffe等。2.句型練習：通過完成高考真題，學生能夠熟練運用“Whatanimaldoyoulikebest?Ilikethebest.Because”進行問答。3.閱讀理解：本節(jié)課的高考真題閱讀理解部分主要講述了一篇關(guān)于動物保護的文章，學生需要通過閱讀理解文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。教學目標1.學生能夠掌握與動物相關(guān)的詞匯，并能夠熟練運用。2.學生能夠熟練運用“Whatanimaldoyoulikebest?Ilikethebest.Because”進行問答。3.學生能夠通過閱讀理解文章，了解動物保護的重要性。教學難點與重點重點：學生能夠掌握與動物相關(guān)的詞匯，并能夠熟練運用。學生能夠熟練運用“Whatanimaldoyoulikebest?Ilikethebest.Because”進行問答。難點：學生能夠通過閱讀理解文章，了解動物保護的重要性。教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備、黑板、粉筆。學具：學生課本、練習冊、高考真題、答題卡。教學過程一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一些動物的圖片，引導學生進行觀察，并說出這些動物的名稱。然后詢問學生：“Whatanimaldoyoulikebest?Why?”，讓學生發(fā)表自己的觀點。二、詞匯學習（10分鐘）教師引導學生學習與動物相關(guān)的詞匯，如：tiger,lion,elephant,giraffe等。教師可以通過展示動物的圖片，讓學生說出對應(yīng)的詞匯，并進行隨堂練習。三、句型練習（10分鐘）教師給出高考真題，讓學生運用“Whatanimaldoyoulikebest?Ilikethebest.Because”進行問答。教師可以挑選幾名學生進行回答，并給予點評和指導。四、閱讀理解（10分鐘）教師分發(fā)高考真題的閱讀理解部分，讓學生閱讀文章，并回答相關(guān)問題。教師可以給予學生一定的思考時間，然后挑選幾名學生進行回答，并給予點評和指導。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.動物詞匯：tiger,lion,elephant,giraffe2.句型：“Whatanimaldoyoulikebest?Ilikethebest.Because”作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的短文。2.完成課后練習冊的相關(guān)練習。答案：1.Iliketigersbecausetheyarestrong.2.略課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習動物詞匯和句型練習，讓學生能夠更好地運用英語進行交流。在閱讀理解部分，學生能夠了解動物保護的重要性，增強對動物保護的認識。在今后的教學中，可以進一步拓展動物保護的相關(guān)知識，讓學生更加關(guān)注動物保護，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。同時，可以增加一些有趣的動物故事，提高學生學習英語的興趣。重點和難點解析1.詞匯學習：學生需要掌握與動物相關(guān)的詞匯，如：tiger,lion,elephant,giraffe等。這些詞匯是學生進行英語交流的基礎(chǔ)，也是理解文章內(nèi)容的關(guān)鍵。3.閱讀理解：學生需要通過閱讀理解文章，了解動物保護的重要性。這篇文章講述了動物保護的相關(guān)知識，學生需要通過閱讀理解文章內(nèi)容，提高自己的閱讀能力，并增強對動物保護的認識。1.詞匯學習：教師可以通過展示動物的圖片，讓學生說出對應(yīng)的詞匯，并進行隨堂練習。教師還可以通過動物詞匯的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握這些詞匯。2.句型練習：教師可以給出高考真題，讓學生運用“Whatanimaldoyoulikebest?Ilikethebest.Because”進行問答。教師可以挑選幾名學生進行回答，并給予點評和指導。教師還可以組織學生進行小組討論，讓學生在實際交流中運用這個句型。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解詞匯和句型時，教師可以采用夸張、幽默的語言，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在詞匯學習和句型練習環(huán)節(jié)，教師可以留出一定的時間讓學生進行自主學習和練習；在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學生足夠的閱讀時間，并留出時間進行答案討論和講解。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思維。在詞匯學習和句型練習環(huán)節(jié)，教師可以提問學生關(guān)于動物的喜好和原因，引導學生運用所學句型進行回答；在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師可以提問學生關(guān)于文章內(nèi)容的問題，檢查學生對文章的理解程度。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過展示動物的圖片或視頻，引入本節(jié)課的主題。這樣的情景導入可以激發(fā)學生的興趣，使他們更愿意參與到課堂學習中。教案反思1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了與動物相關(guān)的詞匯學習和句型練習，以及閱讀理解。通過這些內(nèi)容的學習，學生能夠掌握動物詞匯，提高口語表達能力，并增強對動物保護的認識。2.教學方法：在教學過程中，我采用了生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。同時，我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我還鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思維。3.學生參與度：學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度，他們積極參與詞匯學習和句型練習，并在閱讀理解環(huán)節(jié)積極回答問題。這表明他們對本節(jié)課的內(nèi)容感興趣，并愿意參與到課堂學習中。4.教學效果：通過本節(jié)課的學習，學生們掌握了與動物相關(guān)的詞匯，并能熟練運用所學句型進行問