六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)習(xí)重點(diǎn)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)習(xí)重點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第三單元《分?jǐn)?shù)乘法》和第四單元《分?jǐn)?shù)除法》的相關(guān)知識(shí)。具體包括分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等運(yùn)算方法，以及解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，理解其算理。2.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，以及解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的算理，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引出分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的重要性。2.自主探究：學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納，理解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。4.鞏固練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。6.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，以及相關(guān)例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有2/3千克蘋(píng)果，他吃了其中的1/2，還剩下多少蘋(píng)果？答案：1/3千克（2）媽媽買(mǎi)了3/4千克的香蕉，分給小明和妹妹每人1/4千克，還剩下多少香蕉？答案：1/2千克（1）分?jǐn)?shù)乘法：求2/3乘以5的結(jié)果。答案：10/3（2）分?jǐn)?shù)除法：求1/2除以3/4的結(jié)果。答案：2/3八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的掌握情況較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在理解困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生對(duì)算理的理解，提高解決問(wèn)題的能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索分?jǐn)?shù)的其他運(yùn)算規(guī)律，如分?jǐn)?shù)的平方、分?jǐn)?shù)的乘方等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，即分子與整數(shù)相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，分母不變。2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)：引導(dǎo)學(xué)生理解整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，即整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分子相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分母。3.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，即相當(dāng)于分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的倒數(shù)。4.整數(shù)除以分?jǐn)?shù)：引導(dǎo)學(xué)生理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，即相當(dāng)于整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。5.解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，即分子與整數(shù)相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，分母不變。2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)：引導(dǎo)學(xué)生理解整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，即整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分子相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分母。3.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，即相當(dāng)于分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的倒數(shù)。4.整數(shù)除以分?jǐn)?shù)：引導(dǎo)學(xué)生理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，即相當(dāng)于整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。5.解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：分子與整數(shù)相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，分母不變。例如，2/3乘以5，可以理解為將2/3加上自身5次，即2/3+2/3+2/3+2/3+2/3，最終結(jié)果為10/3。2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)：整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分子相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分母。例如，5乘以2/3，可以理解為將2/3加上自身5次，即2/3+2/3+2/3+2/3+2/3，最終結(jié)果為10/3。3.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：相當(dāng)于分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的倒數(shù)。例如，2/3除以5，可以理解為2/3乘以1/5，即2/3×1/5=2/15。4.整數(shù)除以分?jǐn)?shù)：相當(dāng)于整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。例如，5除以2/3，可以理解為5乘以3/2，即5×3/2=15/2。5.解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：例如，如果小明有2/3千克的蘋(píng)果，他吃了其中的1/2，還剩下多少蘋(píng)果？這個(gè)問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為求2/3乘以1/2的結(jié)果，即2/3×1/2=1/3，所以小明還剩下1/3千克的蘋(píng)果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使學(xué)生保持注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，提高學(xué)生的理解能力。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，確保學(xué)生能夠理解和掌握基本的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)過(guò)程：在課堂提問(wèn)和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)方法：通過(guò)講解、舉例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。4.教學(xué)效果：在課后作業(yè)的布置上，注重難度的適當(dāng)性，確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)