蘇教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)感悟隨筆

蘇教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)感悟隨筆一、教學(xué)內(nèi)容本次課程的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語(yǔ)教材，第三章“DescribingPeopleandThings”。本章節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述人物和事物的特征，包括外貌、性格、喜好等。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)描述人物的外貌特征，如身高、體型、臉型等；2.學(xué)習(xí)描述人物的穿著打扮，如衣服顏色、鞋子款式等；3.學(xué)習(xí)描述事物的形狀、大小、顏色等；4.學(xué)習(xí)表達(dá)喜好，如喜歡什么顏色、食物、運(yùn)動(dòng)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，用英語(yǔ)描述人物和事物的特征；2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的表達(dá)方式，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；3.學(xué)生能夠通過描述人物和事物，提高觀察力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述人物的外貌特征；2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述事物的形狀、大小、顏色等；3.學(xué)會(huì)表達(dá)喜好。難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用形容詞和副詞；2.在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、實(shí)物圖片、卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：讓學(xué)生自由交談，詢問他們喜歡的顏色、食物、運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)喜好。2.課堂講解（15分鐘）：通過PPT展示人物和事物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的人物和事物的特征，如身高、體型、臉型、形狀、大小、顏色等。3.小組活動(dòng)（15分鐘）：學(xué)生分成小組，每組挑選一張圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的人物或事物，然后互相交換圖片，繼續(xù)用英語(yǔ)描述。4.課堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人物描述模板（如：He/Sheistall/short.He/Shehasaround/thinface.He/Sheiswearingablue/blackdress.etc.）事物描述模板（如：Itissquare/round.Itisbig/small.Itisyellow/red.etc.）喜好表達(dá)模板（如：Ilikeapples/bananas.Ilikeplayingsoccer/readingbooks.etc.）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的朋友或家人的外貌特征。答案：Myfriend/brother/sisteristall.She/Hehaslonghair.She/Heiswearingareddress/shirt.etc.2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你喜歡的事物，并說明原因。答案：Ilikeapplesbecausetheyaresweetandhealthy.Ilikeplayingsoccerbecauseitisfunandexciting.etc.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，大部分學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述人物和事物的特征，并在實(shí)際情景中進(jìn)行交流。但在使用形容詞和副詞方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己或身邊人物的短文，提高學(xué)生的寫作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)描述人物和事物，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本次課程的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語(yǔ)教材，第三章“DescribingPeopleandThings”。本章節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述人物和事物的特征，包括外貌、性格、喜好等。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)描述人物的外貌特征，如身高、體型、臉型等；2.學(xué)習(xí)描述人物的穿著打扮，如衣服顏色、鞋子款式等；3.學(xué)習(xí)描述事物的形狀、大小、顏色等；4.學(xué)習(xí)表達(dá)喜好，如喜歡什么顏色、食物、運(yùn)動(dòng)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，用英語(yǔ)描述人物和事物的特征；2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的表達(dá)方式，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；3.學(xué)生能夠通過描述人物和事物，提高觀察力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述人物的外貌特征；2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述事物的形狀、大小、顏色等；3.學(xué)會(huì)表達(dá)喜好。難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用形容詞和副詞；2.在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、實(shí)物圖片、卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：讓學(xué)生自由交談，詢問他們喜歡的顏色、食物、運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)喜好。2.課堂講解（15分鐘）：通過PPT展示人物和事物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的人物和事物的特征，如身高、體型、臉型、形狀、大小、顏色等。3.小組活動(dòng)（15分鐘）：學(xué)生分成小組，每組挑選一張圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的人物或事物，然后互相交換圖片，繼續(xù)用英語(yǔ)描述。4.課堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人物描述模板（如：He/Sheistall/short.He/Shehasaround/thinface.He/Sheiswearingablue/blackdress.etc.）事物描述模板（如：Itissquare/round.Itisbig/small.Itisyellow/red.etc.）喜好表達(dá)模板（如：Ilikeapples/bananas.Ilikeplayingsoccer/readingbooks.etc.）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的朋友或家人的外貌特征。答案：Myfriend/brother/sisteristall.She/Hehaslonghair.She/Heiswearingareddress/shirt.etc.2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你喜歡的事物，并說明原因。答案：Ilikeapplesbecausetheyaresweetandhealthy.Ilikeplayingsoccerbecauseitisfunandexciting.etc.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，大部分學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述人物和事物的特征，并在實(shí)際情景中進(jìn)行交流。但在使用形容詞和副詞方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己或身邊人物的短文，提高學(xué)生的寫作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)描述人物和事物，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人物和事物描述時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法?？梢圆捎瞄_放式問題和封閉式問題相結(jié)合的方式，以促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。4.情景導(dǎo)入：通過展示實(shí)物圖片或使用多媒體資源，創(chuàng)造真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)描述人物和事物的特征。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過小組活動(dòng)和課堂練習(xí)，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和交流。2.在教學(xué)難點(diǎn)的處理上，我通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握正確運(yùn)用形容詞和副詞的方法，并在課堂上給予他們足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。3.在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，但也注意不要過度拖延時(shí)間，保持課堂的緊湊和高效。4.在課堂提問方面，我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。5.在情景導(dǎo)入方面，我使用了實(shí)物圖片和多