蘇教版五年級勞技教學(xué)案舉例

蘇教版五年級勞技教學(xué)案舉例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級勞技教材第四章第二節(jié)《制作簡單的風(fēng)車》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解風(fēng)車的制作原理和方法，通過親自動(dòng)手制作風(fēng)車，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解風(fēng)車的制作原理和方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2.通過制作風(fēng)車，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.培養(yǎng)學(xué)生對勞技學(xué)科的興趣和愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：風(fēng)車的制作方法和步驟。難點(diǎn)：風(fēng)車翅膀的切割和組裝。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、風(fēng)車模板、剪刀、膠水、彩筆等。學(xué)具：學(xué)生每人一份風(fēng)車模板、剪刀、膠水、彩筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示不同種類的風(fēng)車圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)車的特點(diǎn)和制作方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師利用風(fēng)車模板，向?qū)W生講解風(fēng)車的制作步驟和方法，重點(diǎn)講解風(fēng)車翅膀的切割和組裝過程。3.示范：教師演示風(fēng)車的制作過程，邊演示邊講解，確保學(xué)生能夠清晰地了解每個(gè)步驟。4.動(dòng)手制作：學(xué)生按照教師講解的步驟，親自動(dòng)手制作風(fēng)車。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生完成制作。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：風(fēng)車的制作1.剪裁模板2.組裝風(fēng)車支架3.制作風(fēng)車翅膀4.裝飾風(fēng)車七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生用自己的語言描述風(fēng)車的制作步驟。答案：風(fēng)車的制作步驟：剪裁模板，然后組裝風(fēng)車支架，接著制作風(fēng)車翅膀，裝飾風(fēng)車。2.請學(xué)生談?wù)勛约涸谥谱黠L(fēng)車過程中的創(chuàng)新點(diǎn)和收獲。答案：學(xué)生在作業(yè)中可以分享自己在制作風(fēng)車時(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)，如風(fēng)車翅膀的形狀、顏色搭配等，以及制作過程中的收獲，如動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過制作風(fēng)車，學(xué)生掌握了風(fēng)車的制作方法和步驟，提高了動(dòng)手能力。在制作過程中，學(xué)生發(fā)揮了自己的創(chuàng)新意識，完成了獨(dú)具特色的風(fēng)車作品。但仍有部分學(xué)生在風(fēng)車翅膀的切割和組裝上存在困難，需要在課后加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料，嘗試制作更多種類的風(fēng)車，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，可以組織風(fēng)車展覽活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，提升學(xué)生的自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：風(fēng)車的制作方法和步驟。難點(diǎn)：風(fēng)車翅膀的切割和組裝。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.重點(diǎn)解析：風(fēng)車的制作方法和步驟風(fēng)車的制作方法包括剪裁模板、組裝風(fēng)車支架、制作風(fēng)車翅膀和裝飾風(fēng)車四個(gè)步驟。（1）剪裁模板：學(xué)生需要根據(jù)風(fēng)車的大小和形狀，正確地剪裁出風(fēng)車的各個(gè)部分，包括風(fēng)車支架、風(fēng)車翅膀等。（2）組裝風(fēng)車支架：學(xué)生需要將風(fēng)車支架的各個(gè)部分正確地組裝在一起，確保風(fēng)車支架的穩(wěn)定性。（3）制作風(fēng)車翅膀：學(xué)生需要將風(fēng)車翅膀的材料剪裁成合適的形狀，并通過膠水將翅膀固定在風(fēng)車支架上。（4）裝飾風(fēng)車：學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，用彩筆或其他材料對風(fēng)車進(jìn)行裝飾，使風(fēng)車更加生動(dòng)有趣。2.難點(diǎn)解析：風(fēng)車翅膀的切割和組裝風(fēng)車翅膀的切割和組裝是制作風(fēng)車的關(guān)鍵步驟，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。（1）切割翅膀：學(xué)生需要將翅膀的材料剪裁成合適的形狀，通常為三角形或扇形。在切割翅膀時(shí)，學(xué)生需要注意安全，使用剪刀時(shí)要小心謹(jǐn)慎。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服制作過程中的困難，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示不同種類的風(fēng)車圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)車的特點(diǎn)和制作方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師利用風(fēng)車模板，向?qū)W生講解風(fēng)車的制作步驟和方法，重點(diǎn)講解風(fēng)車翅膀的切割和組裝過程。3.示范：教師演示風(fēng)車的制作過程，邊演示邊講解，確保學(xué)生能夠清晰地了解每個(gè)步驟。4.動(dòng)手制作：學(xué)生按照教師講解的步驟，親自動(dòng)手制作風(fēng)車。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生完成制作。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：風(fēng)車的制作1.剪裁模板2.組裝風(fēng)車支架3.制作風(fēng)車翅膀4.裝飾風(fēng)車五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生用自己的語言描述風(fēng)車的制作步驟。答案：風(fēng)車的制作步驟：剪裁模板，然后組裝風(fēng)車支架，接著制作風(fēng)車翅膀，裝飾風(fēng)車。2.請學(xué)生談?wù)勛约涸谥谱黠L(fēng)車過程中的創(chuàng)新點(diǎn)和收獲。答案：學(xué)生在作業(yè)中可以分享自己在制作風(fēng)車時(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)，如風(fēng)車翅膀的形狀、顏色搭配等，以及制作過程中的收獲，如動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解風(fēng)車制作步驟時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)步驟都有足夠的時(shí)長進(jìn)行講解和示范，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手操作。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解風(fēng)車制作步驟時(shí)，可以提問學(xué)生關(guān)于風(fēng)車特點(diǎn)的問題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示不同種類的風(fēng)車圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對風(fēng)車制作的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.講解風(fēng)車制作步驟時(shí)，我是否使用了清晰、簡潔的語言，語調(diào)是否適中？2.課堂時(shí)間分配是否合理，每個(gè)步驟是否有足夠的時(shí)長進(jìn)行講解和示范？3.我在課堂上是否通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論？4.情景導(dǎo)入是否成功引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對風(fēng)車制作的學(xué)習(xí)興趣？5.在學(xué)生動(dòng)手制作過程中，我是否及時(shí)給予指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問？6.對于學(xué)生在風(fēng)車翅膀切割和組裝過程中的困難，我